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Prevalencia y factores asociados a los trastornos musculoesqueléticos en docentes de Educación Física de Bogotá, Colombia
No full textIntroduction: Teaching physical education involves a heavy workload, which is a predisposing factor for musculoskeletal disorders. In Bogotá, Colombia, this problem is particularly relevant due to the working and ergonomic conditions specific to the educational context.
Objective: To determine the prevalence of musculoskeletal disorders and associated factors in physical education teachers in educational institutions in Bogotá, Colombia, as well as to explore levels of physical activity.
Methods: Cross-sectional study with a sample of 262 teachers from 42 public institutions. The Nordic Questionnaire on Musculoskeletal Disorders was used to report the presence of musculoskeletal symptoms. Associations between musculoskeletal disorders and sociodemographic and occupational variables were analyzed using simple binary logistic regression models.
Results: 22.5% were women, and the predominant age group was 25 to 35 years (43.9%). The areas of the body with the highest prevalence in the last twelve months were the back (45.8%) and shoulders (35.1%). The presence of musculoskeletal disorders was significantly associated with years of teaching experience (OR=3.39; 95% CI: 1.41–7.65), being female (OR=4.94; 95% CI: 1.94–12.59), age (OR=5.06; 95% CI: 1.25–20.59), and teaching more than 400 students per working day (OR=4.50; 95% CI: 1.74–11.62).
Conclusion: Occupational and sociodemographic factors showed a significant association with the presence of musculoskeletal disorders, underscoring the importance of developing preventive policies and programs focused on promoting healthy habits among physical education teachers.Introdução: A docência em educação física implica uma elevada carga laboral que constitui um fator predisponente para os traumatismos musculoesqueléticos. Em Bogotá, na Colômbia, este problema adquire relevância devido às condições laborais e ergonómicas próprias do contexto educativo.
Objectivo: Determinar a prevalência de traumatismos musculoesqueléticos e os factores associados em professores de educação física de instituições educativas em Bogotá, Colômbia, assim como explorar os níveis de actividade física.
Métodos: Estudo transversal com uma lista de 262 docentes relevantes para 42 instituições públicas. Consulte o Questionário Nórdico de Desórdenes Musculoesqueléticos para comunicar a presença de sintomas musculoesqueléticos. Se recolheram dados sociodemográficos e de atividade física. As associações entre os traumatismos musculoesqueléticos e as variáveis sociodemográficas e laborais são analisadas através de modelos de regressão logística binária simples.
Resultados: 22,5% eram mulheres e o grupo etário predominou entre os 25 e os 35 anos (43,9%). As zonas do corpo com maior prevalência nos últimos meses doces foram a espalda (45,8%), e os hombros (35,1%). A presença de traumatismos musculoesqueléticos associou-se significativamente aos anos de experiência docente (OR=3,39; IC95%: 1,41–7,65), ao sexo feminino (OR=4,94; IC95%: 1,94–12,59), à idade (OR=5,06; IC95%: 1,25–20,59) e à idade atenção a mais de 400 estudantes por jornada laboral (OR=4,50; IC95%: 1,74–11,62).
Conclusão: Os fatores ocupacionais e sociodemográficos evidenciaram uma associação significativa com a presença de traumatismos musculoesqueléticos, o que sustenta a importância do desenvolvimento de políticas e programas preventivos focados na promoção de hábitos saludáveis nos professores de educação física.
Conclusões: finalizar com conclusões mais sobresalientes.Introducción: La docencia en educación física implica una alta carga laboral lo que constituye un factor predisponente a los trastornos musculoesqueléticos. En Bogotá, Colombia, esta problemática adquiere relevancia debido a las condiciones laborales y ergonómicas propias del contexto educativo.
Objetivo: Determinar la prevalencia de trastornos musculoesqueléticos y los factores asociados en docentes de educación física de instituciones educativas en Bogotá, Colombia, así como explorar los niveles de actividad física.
Métodos: Estudio transversal con una muestra de 262 docentes pertenecientes a 42 instituciones públicas. Se empleo el Cuestionario Nórdico de Desórdenes Musculoesqueléticos para reportar la presencia de síntomas musculoesqueléticos. Se recolectaron datos sociodemográficos y de actividad física. Las asociaciones entre los trastornos musculoesqueléticos y las variables sociodemográficas y laborales se analizaron mediante modelos de regresión logística binaria simple.
Resultados: El 22,5% fueron mujeres y el grupo etario predominante fue de 25 a 35 años (43,9%). Las zonas del cuerpo con mayor prevalencia en los últimos doce meses fueron la espalda (45,8%), y hombros (35,1%). La presencia de trastornos musculoesqueléticos se asoció significativamente con los años de experiencia docente (OR=3,39; IC95%: 1,41–7,65), el sexo femenino (OR=4,94; IC95%: 1,94–12,59), la edad (OR=5,06; IC95%: 1,25–20,59) y la atención a más de 400 estudiantes por jornada laboral (OR=4,50; IC95%: 1,74–11,62).
Conclusión: Los factores ocupacionales y sociodemográficos evidenciaron una asociación significativa con la presencia de trastornos musculoesqueléticos, lo que subraya la importancia de desarrollar políticas y programas preventivos enfocados en la promoción de hábitos saludables en docentes de educación física.
Conclusiones: finalizar con conclusiones más sobresalientes
La evaluación formadora en educación física: Un motor para el aprendizaje y la autorregulación del alumnado
No full textThis article explores the concept of assessment as learning (evaluación formadora) as an evolution of formative assessment, highlighting its potential to transform teaching and learning in Physical Education. It analyzes the distinction between both approaches, delves into the crucial role of students' metacognitive self-regulation, and proposes strategies for practical implementation in the classroom. The aim is to present assessment as learning as a powerful tool that empowers students, making them the protagonists of their own learning process, and allows teachers to optimize their pedagogical practice to foster integral development.Este artículo explora el concepto de evaluación formadora como una evolución de la evaluación formativa, destacando su potencial para transformar la enseñanza y el aprendizaje en la Educación Física. Se analiza la diferenciación entre ambos enfoques, se profundiza en el papel crucial de la autorregulación metacognitiva del alumnado y se proponen estrategias para su implementación práctica en el aula. El objetivo es presentar la evaluación formadora como una herramienta poderosa que empodera al estudiante, convirtiéndolo en protagonista de su propio proceso de aprendizaje, y que permite al docente optimizar su práctica pedagógica para fomentar un desarrollo integral
Introducción. Persecución por motivos de género: desafíos penales y horizontes transformadores
No full textPor una ciencia del Derecho Penal colombiana: la fase avanzada de la selectividad jurídico-penal
No full textAcuerdos especiales del derecho internacional humanitario: una perspectiva integradora en el Acuerdo de Paz de La Habana
No full textInternational humanitarian law is one of the instruments that, along with international criminal law and international human rights law, is essential for limiting the effects of armed conflicts. Special agreements in non-international armed conflicts can expand the scope of application with new obligations that support humanitarian norms. These agreements allow for broader commitments than those contemplated in the Geneva Conventions. According to the icrc, a peace agreement can be considered a special humanitarian agreement, as mentioned in commentary 850 of common article 3. The 2016 Havana Agreements between the farc-ep and the Government of Colombia serve as an example, as they establish additional obligations to strengthen humanitarian mechanisms. These measures include the creation of an accountability system, the search for missing persons, and the “broadest possible amnesty”. Another measure introduced by the parties is the incorporation of these obligations into the do-mestic legal framework to ensure their enforcement.El derecho internacional humanitario (DIH) es uno de los instrumentos que, junto con el derecho internacional penal (DIP) y el derecho inter-nacional de los derechos humanos (DIDH), se constituyen en esenciales para limitar los efectos de los conflictos armados. El DIH y la figura de los acuerdos especiales en conflictos armados no internacionales (CANI) pueden ampliar el ámbito de aplicación del DIH, con nuevas obligaciones que apoyen la norma humanitaria. Estos acuerdos permiten establecer compromisos más amplios que los contemplados en los Convenios de Ginebra. Según el CICR, un acuerdo de paz puede ser un acuerdo especial humanitario, como se menciona en el comentario 850 del artículo 3 común. Los Acuerdos de La Habana de 2016 entre las FARD-EPy el Gobierno de Colombia son un ejemplo, ya que establecen obligaciones adicionales para fortalecer mecanismos humanitarios. Estas medidas incluyen la creación de un sistema de rendición de cuentas, la búsqueda de personas desaparecidas y la “amnistía más amplia posible”. Otra medida introducida por las partes es su incorporación al ordenamiento jurídico interno para garantizar su cumplimiento
La imputación penal con base en una delegación de funciones
No full textThe delegation of functions is studied as a criterion for legal cau-sation, explaining how the reorganization effects occur in the positions of guarantor of the delegator and delegate. The content of the superior’s duty of surveillance as a form of vertical control over the delegate is addressed. The delegation is based on the principle of mistrust. It concludes by exposing the problem of criminal intervention within the framework of a delegation of functions both in a crime of breach of duty and in a crime of dominionSe analiza la delegación de funciones como un criterio de imputación penal explicando cómo se producen los efectos reorganizativos en las posiciones de garante del delegante y delegado. Se aborda el contenido del deber de vigilancia del superior como forma de control vertical sobre el delegado. Se fundamenta el funcionamiento de la delegación con base en el principio de desconfianza. Y se concluye exponiendo la intervención delictiva en el marco de una delegación de funciones tanto en un delito de infracción de deber como en un delito de domini
La reforma constitucional Argentina de 1994: reflexiones sobre impacto de la participación política de mujeres
No full textThe 1994 Reform of the Argentine Constitution, which marked its 30th anniversary in August 2024, was a milestone in the country’s political history, modernizing the 1853/1860 Constitution. Notably, it was the first reform in which women participated as a significant political force. However, historical narratives have often overlooked their role, focusing instead on political agreements. While the reform introduced fundamental political changes, it did not explicitly address gender equality or women’s rights. Nonetheless, women played a crucial role in advancing progressive provisions that significantly contributed to the recognition of women’s rights. This article aims to explore the role of women in Argentina’s 1994 constitutional reform, identifying which women secured seats, highlighting their participation, the alliances and strategies they developed, and the impact of the reform on women’s rights. Additionally, we seek to address the challenges that persist 30 years after the reform. In doing so, we aim to underscore the significance of this reform from the perspective of and for women’s rights.La reforma de la Constitución Argentina de 1994, que cumplió treinta años en agosto de 2024, fue un hito en la historia política del país, modernizando la Constitución de 1853/1860. De manera significativa, fue la primera reforma en la que las mujeres participaron como una fuerza política relevante. Sin embargo, la narrativa histórica ha tendido a pasar por alto el rol de las mujeres, enfocándose principalmente en acuerdos políticos. Aunque la reforma resultó en cambios políticos fundamentales, no abordó explícitamente la igualdad de género ni los derechos de las mujeres. No obstante, las mujeres desempeñaron un papel crucial en la promoción de cláusulas progresivas que permitieron avanzar de manera significativa en el reconocimiento de los derechos de las mujeres. Este artículo tiene como objetivo explorar el papel de las mujeres en la reforma constitucional de Argentina de 1994, identificando qué mujeres llegaron a ocupar las bancas, destacando su participación, las alianzas y estrategias que desarrollaron y el impacto que esta reforma tuvo en los derechos de las mujeres. Así mismo, nos interesa abordar los desafíos que persisten hoy a treinta años de la reforma constitucional. Así, se busca resaltar el impacto de esta reforma desde y para los derechos de las mujeres
Agenda mujer, paz y seguridad: alcance mundial de su implementación
No full textAt a global level, the right to gender equality has been implemented progressively with regard to the inclusion of women, especially in the Defense sector, from an international context, therefore the United Nations Security Council proceeded to agenda this issue through the publication of Resolution 1325 in all States, since it includes gender equality as an integration factor as an essential element for the conquest of military operations and peace processes, with women functioning as a perfect binomial in the different armed forces.A nivel mundial el derecho a la equidad en género se viene implementando de manera progresiva respecto de la inclusión de las mujeres, en especial en el sector Defensa, desde un contexto internacional, por ello el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas procedió a agendar este tema con la publicación de la Resolución 1325 en todos los Estados, ya que viene incluyendo la igualdad de género como factor de integración como elemento esencial para la conquista de las operaciones militares y los procesos de paz, funcionando la mujer como binomio perfecto en las distintas Fuerzas Armadas
Sociocultural factors in the spread of environmental misinformation: Evidence from Arauco Province, Chile
No full textIn light of the growing environmental challenges facing societies and the rise of
misinformation, which is becoming a significant threat to informed decision-making
and effective environmental action, this study investigates the correlation between
sociocultural variables and the inclination to believe and share misinformation related to
the environment. A survey was conducted among 334 adults residing in the Province of
Arauco, located in south-central Chile. The study analyzes the data using Spearman
correlation tests and ANOVA. The findings reveal that, in general, there is no
significant correlation between sociocultural variables (generation, gender, educational
level, ideology, and religion) and attitudes toward believing and sharing fake
environmental news. In particular, a weak negative correlation was found between
generation and the willingness to believe and share misinformation suggesting that older
generations may exhibit lower susceptibility. Furthermore, politically engaged
individuals showed a weak negative relationship, indicating a greater likelihood that
political ideology influences the acceptance of misinformation. The results also
highlight the underlying problem of people struggling to differentiate between true and
false information, with a high percentage (83%) of participants failing to accurately
identify the misinformation presented.Diante dos crescentes desafios ambientais enfrentados pelas sociedades e do
aumento das notícias falsas que se tornam uma ameaça significativa para a tomada de
decisões informadas e para a ação ambiental efetiva, este estudo investiga a correlação
entre variáveis socioculturais e a inclinação para acreditar e compartilhar notícias falsas
relacionadas ao meio ambiente. Foi realizada uma pesquisa com 334 adultos residentes
na província de Arauco, localizada no centro-sul do Chile. O estudo analisa os dados
por meio de testes de correlação de Spearman e ANOVA. Os resultados revelam que,
em geral, não existe uma correlação significativa entre as variáveis socioculturais
(geração, gênero, nível educacional, ideologia e religião) e as atitudes em relação a
acreditar e compartilhar notícias ambientais falsas. Em particular, foi encontrada uma
correlação negativa fraca entre a geração e a disposição para acreditar e compartilhar
desinformação, o que sugere que as gerações mais velhas podem apresentar menor
suscetibilidade. Além disso, indivíduos politicamente engajados mostraram uma relação
negativa fraca, indicando uma maior probabilidade de que a ideologia política influencie
a aceitação de informações incorretas. Os resultados também destacam o problema
subjacente das pessoas que têm dificuldade em diferenciar entre informações
verdadeiras e falsas, com uma alta porcentagem (83%) de participantes que não
conseguem identificar com precisão as notícias com desinformação.Ante los crecientes desafíos ambientales que enfrentan las sociedades y el auge de
noticias falsas que se convierten en una amenaza significativa para la toma de
decisiones informadas y la acción ambiental efectiva, este estudio investiga la
correlación entre variables socioculturales y la inclinación a creer y compartir noticias
falsas relacionadas con el medio ambiente. Se realizó una encuesta entre 334 adultos
residentes en la provincia de Arauco, ubicada en el centro-sur de Chile. El estudio
analiza los datos mediante pruebas de correlación de Spearman y ANOVA. Los
hallazgos revelan que, en general, no existe una correlación significativa entre las
variables socioculturales (generación, género, nivel educativo, ideología y religión) y
las actitudes hacia creer y compartir noticias ambientales falsas. En particular, se
encontró una correlación negativa débil entre la generación y la disposición a creer y
compartir desinformación, lo que sugiere que las generaciones mayores pueden exhibir
una menor susceptibilidad. Además, las personas políticamente comprometidas
mostraron una relación negativa débil, lo que indica una mayor probabilidad de que la
ideología política influya en la aceptación de la información errónea. Los resultados
también resaltan el problema subyacente de las personas que luchan por diferenciar
entre información verdadera y falsa, con un alto porcentaje (83%) de participantes que
no logran identificar con precisión las noticias con desinformación
Del tejido comunitario a la individuación: influencias urbanas en la cohesión y el optimismo social rural
No full textThis study examines the relationship between social cohesion, optimism, and institutional transformation in a rural com-munity in the municipality of Misantla, Veracruz, Mexico. Using a generic qualitative approach, it combines social net-work analysis and descriptive methods to explore family, community, and economic ties under conditions of vulnerability. Findings reveal that social cohesion, though rooted in family networks, increasingly depends on economic and financial institutions that embody urban rationalities within rural spaces. These changes reshape mutual support, community identity, and collective perceptions of the future. Public programs, structured around individualized participation, further constrain interaction and collective agency. The study argues that understanding social optimism as an institutionally mediated process enables a reinterpretation of rural cohesion within an urban–rural continuum, underscoring the need for policies that rebuild trust, reciprocity, and cooperation beyond the limits of household or market relations.En el presente artículo se analiza la relación entre cohesión social, optimismo y transformación institucional en una comunidad rural del municipio de Misantla en Veracruz, México. Desde un enfoque cualitativo genérico, se combinaron estrategias del análisis de redes sociales y de estudios descriptivos para examinar vínculos familiares, comunitarios y económicos en situaciones de vulnerabilidad. Los resultados muestran que la cohesión social se estructura en torno a la familia, pero depende cada vez más de instituciones económicas y financieras que reflejan la penetración de lógicas urbanas en el espacio rural. Estas transformaciones modifican las prácticas de ayuda mutua, el sentido de comunidad y las percepciones colectivas sobre el futuro. Asimismo, el estudio evidencia que los programas públicos, al operar bajo un diseño individualizado, limitan la interacción social y reducen el potencial de acción colectiva. Se concluye que la comprensión del optimismo social como proceso mediado institucionalmente permite reinterpretar la cohesión rural en clave urbano-rural, destacando la necesidad de políticas que fortalezcan la confianza, la reciprocidad y la cooperación, más allá de los marcos familiares o económicos inmediatos