Amasya University Institutional Repository
Not a member yet
2000 research outputs found
Sort by
İlkokul İngilizce öğretmenlerinin ters-yüz eğitime karşı olan tutumları, hazırbulunuşlukları ve uygulamada karşılaşılan zorluklar
No full textSürekli gelişen ve yaygınlaşan internet, her alanda olduğu gibi eğitimde de yerini almaya başlamıştır. Dil öğretimi de internetin büyümesinden ve yayılmasından etkilenmiştir. Bu teknolojinin içine doğan Z kuşağının günlük yaşamında da internet araçlarını kullanma fikri, ters-yüz sınıf modelini yaratan sebeplerden biridir. Geleneksel sınıf yapısı yerine, ters-yüz sınıf yapısı, mevcut öğrencilere uyacak şekilde tasarlanmış modern bir fikirdir. Ters-yüz eğitimde dersler, geleneksel sınıf yapısının aksine, öğretmen tarafından önceden hazırlanmış ya da bulunmuş videolar aracılığı ile öğrencilerin çevrimiçi olarak bu videoları izlemesiyle işlenir. Bu sayede ters-yüz eğitim yaklaşımı, öğretmenin sınıf içi deneyimi geliştirmek için öğrenciler ile sohbet ettiği, gerçek hayattan örnekler verdiği, zor ve değişik durumları açıkladığı ve sürekli denetim sağlaması yoluyla öğrenciler ile doğrudan iletişim kurduğu "yüz-yüze sınıf zamanı"nı yaratır. Bu modelde öğretmenin rolü öğrencilere liderlik etmektir. Bu nedenle, ters-yüz eğitim modelinde istenen sonuçları elde etmek için en kritik faktörün öğretmen olduğu düşünülebilir. Öğretmenlerin bu modelin temel taşı olduğu düşünüldüğünde, ters-yüz sınıf modeline yönelik tutumları, hazırbulunuşlukları ve bu modeli uygularken karşılaştıkları zorluklar bu modelin uygulanmasında çok önemlidir. Bu çalışma, ilkokul düzeyinde çalışan İngilizce öğretmenlerini kapsamaktadır. Bu nitel araştırmanın temel amacı, ters yüz öğretim modeline göre öğretmenlerin tutumlarını incelemektir. Bu konudaki bir diğer amaç ise, ilköğretim okulu öğretmenlerinin ters yüz öğretim modeline hazırbulunuşluklarına ilişkin algılarını anlamaktır. Son olarak, üçüncü bir amaç, ters yüz öğretim modelini kendi bakış açılarından uygularken öğretmenlerin olası zorluklara karşı tutumlarını incelemektir. Bu verileri elde edebilmek için araştırmacı ilkokul öğretmenleriyle bir görüşme yapmıştır. Nitel fenomenolojik bir araştırma yapılmış ve veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Araştırmanın bulguları, ters yüz öğretim modeline yönelik genel olarak olumlu bir tutumu göstermiştir. Hazırbulunuşluk düzeyine ilişkin sonuçlar, öğretmenlerin tutumları olumlu olsa da çoğu öğretmenin bu modelin uygulanması ile ilgili eğitimlerinin yetersiz olduğunu düşünmelerinden dolayı bu modeli kullanmaya kendilerini hazır hissetmediklerini göstermiştir. Olası zorluklar da öğretmenler tarafından ifade edilmiş ve kaynaklarına göre gruplandırılmıştır. Bulgular, altyapının hazırlanması ve gerekli eğitimin devlet tarafından verilmesi koşuluyla, ilkokullar için Ters Yüz Öğretim Modelinin tercih edilebileceğini göstermektedir.Internet, which is constantly developing and spreading, has started to take its place in education as in every field. Language teaching has also been affected by the growth and spread of the internet. The idea of using internet tools in the daily life of the generation Z, born in this technology, is one of the reasons that created the Flipped classroom model. Instead of the traditional classroom structure, the flipped classroom structure is a modern idea designed to fit existing students. Contrary to the traditional classroom structure, lessons in flipped teaching model are studied by students at home by watching the videos prepared or found by the teacher. In this way the flipped approach "opens up face-to-face class time" in which the teacher engages directly with students through conversations, real-life examples, difficult situations, and constant supervision with an intended ability to enhance the experience of the classroom. In this model, the teacher's role is to lead the students. The most critical factor for securing desired results could therefore be considered to be the teacher in the flip model. Considering that teachers are the cornerstone of this model, their attitudes, readiness, and challenges towards the flipped classroom model are very important for the implementation of this model. This study covers English teachers working at primary school level. The main purpose of this qualitative study was to investigate the attitudes of teachers in terms of the flipped teaching model. Another purpose in this respect was to understand primary school teachers' perceptions related to their readiness for the flipped teaching model. Finally, a third purpose involved examining teachers' attitudes toward possible challenges while applying the flipped teaching model from their point of view. To be able to acquire this data the researcher implemented an interview with the primary school teachers. A qualitative phenomenological study was conducted, and the data was gathered through semi-structured interviews. The study's findings revealed a generally positive attitude toward the flipped classroom model. The results for the readiness level show that, although having positive attitudes, most teachers do not feel prepared to utilize this model due to a lack of training in its implementation. Possible challenges were also expressed by teachers and grouped according to their source. Findings suggest that Flipped Teaching Model would be preferable for primary schools on condition that the substructure is prepared, and the necessary training is provided by the government
Metin Sınıflandırma için Öznitelik Ağırlıklandırma Metotlarının Lokal Öznitelik Seçim Metotları Üzerindeki Rolü
No full textİnternet teknolojilerinin gelişimiyle birlikte metinsel verilerde ciddi bir artış yaşanmıştır. Bu metinsel verilerin anlamlı hale gelebilmesi için otomatik metin sınıflandırma yaklaşımları önemli hale gelmiştir. Otomatik metin sınıflandırma yaklaşımlarında öznitelik seçimi ve öznitelik ağırlıklandırma önemli bir yer tutar. Bu çalışmada, öznitelik ağırlıklandırma metotlarının lokal öznitelik seçim metotları üzerindeki etkisi ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Çalışmada iki farklı ağırlıklandırma metodu, üç farklı lokal öznitelik seçim metodu, üç farklı kriter veri kümesi ve iki sınıflandırıcı kullanılmıştır. En yüksek Mikro-F1 ve Makro-F1 skoru, Reuters-21578 veri kümesi için 92.88 ve 65.55, 20Newsgroup veri kümesi için 99.02 ve 98.15, Enron1 veri kümesi için 97.19 ve 93.40’tır. Deneysel sonuçlar, OddsRatio (OR) öznitelik seçim metodu, Terim Frekansı (TF) öznitelik ağırlıklandırma ve Destek Vektör Makinesi (DVM) sınıflandırıcı kombinasyonu ile daha iyi sonucun elde edildiğini göstermektedir
On r-circulant matrices with generalized bi-periodic Fibonacci numbers
No full textIn this paper, we calculate the Frobenius norm, and give upper and lower bounds for the spectral norm of r-circulant matrices whose entries are defined in terms of generalized bi-periodic Fibonacci numbers. We also provide explicit formulas for the computation of eigenvalues and determinants of these matrices.Scientific Research Coordination Unit of Amasya University [FMB-BAP 20-0474]This research was supported by The Scientific Research Coordination Unit of Amasya University. Project Number: FMB-BAP 20-0474
Impact of fossil fuels and renewable energy consumption on economic growth in Paris Club Countries
No full textThe relationship between economic growth (in terms of GDP) and renewable energy (RE) and nonrenewable energy (NRE) consumption was investigated in 20 countries featured on the Renewable Energy Country Attractiveness Index list, also known as the Paris Club. The effect of both RE and NRE consumption on economic growth is discussed in the growth model based on the neoclassical production function. Labor and capital, which are important dynamics of growth, are also considered in the model. Granger causality and panel vector autoregression analysis are performed for the period 1991-2016. The results show that neither RE nor NRE consumption has a positive effect on economic growth. In reality, a 1% increase in RE consumption will reduce the GDP growth by 0.14%. For the effect of GDP growth on energy types, if growth increases by 1%, NRE consumption increases by 5.54%. If economic growth increases by 1%, a reduction of 1.73% occurs in RE consumption. In contrast, a causal link between both types of energy to growth has not been determined. There is no statistically significant coefficient of NRE and capital factors on GDP. A mutually positive and statistically significant relationship was determined between labor and growth. According to the results of variance decomposition, the basic dynamic of growth is itself: over a ten-year period, growth was affected by itself by 98%. Published under an exclusive license by AIP Publishing
Investigation of the Reading Motivations of Preschool Children: A Multiple Regression Study
No full textThe study primarily aimed to examine how the reading beliefs and home literacy environments predict the child’s early reading motivation. The sub-objective of this study was determined as to whether this prediction differed according to the educational level of the mother, the time the child allocated for reading in a day, and the time the child read during the day. In the first stage stratified sampling was used and, in the second stage, the purposive sampling method was used. The sample group of the study consisted of 556 parents who had children between the age of 36-72 months and whose children enrolled preschool education. Personal Information Form, Parent Reading Belief Scale, Home Literacy Environment Scale, and Perceived Motivation Scale for Reading Picture Story Books for Children were used as data collection tools. The obtained data were analyzed by using the multiple regression analysis methods. According to the results, it was seen that the parent reading belief and home literacy environment predicted the child’s reading motivation. Also, this prediction differed according to the education of the mother, the time the child allocated for reading in a day, and the time the child read during the day. The results obtained have the potential to guide preschool parents, teachers, and field experts
EXPERIMENTAL AND NUMERICAL INVESTIGATION OF THE WINDSHIELD DEICING ANALYSIS OF A COMMERCIAL VEHICLE
No full textIn this study, the windshield deicing analysis of a light commercial vehicle was investigated in a transient manner both numerically and experimentally. In the numerical study, the more realistic three-dimensional (3D) computational fluid dynamics (CFD) models with three different inlet vent configurations, including steady and unsteady calculations, were developed by using the enthalpy-porosity technique in which the liquid form of a cell was defined as a liquid fraction. The experimental study was also performed in a standard test room and the comparative results were presented and discussed. The temperature values were suddenly increased especially close to the inlet vents. The deicing process was initiated nearly at the 10th min for both numerical and experimental studies and the liquid fraction values increased rapidly after 15 min when the temperature value of the air inlet vents was about 30°C. The highest values of temperature on the windshield were 33°C and 80% of the A-zone was defrosted in 20 min and 95% of the B-zone was defrosted in 40 min from the beginning of the test period which is compatible with the international automotive test standards. The defrosted regions obtained from the numerical and experimental studies were quite similar during all stages of the deicing process. The largest homogeneous defrosted zone was achieved for Case-1 which had defroster inlet vents with equal surface areas and space between these inlet vents. The presented method and numerical results can be used as a reference study for further similar studies to improve the defrosting performance of light commercial vehicles. © 2022 by Begell House, Inc.The authors gratefully acknowledge the support of TOFAS, Turkish Automotive Factory R&D Center
Sinop Şehrinin Destinasyon İmajı ve Destinasyon Bağlılığı, Tavsiye Etme ve Öznel İyi Oluş Üzerindeki Rolü
No full textBu çalışmanın amacı, Sinop destinasyon imajının araştırılması ve destinasyon imajının destinasyon aidiyeti, tavsiye etme davranışı ve öznel iyi oluş üzerindeki rolünü araştırmaktır. Araştırma verileri Sinop ilini ziyaret eden turistlerden yüz yüze anket tekniği ile toplanmıştır. Araştırma lokasyonunda toplam 143 adet kullanılabilir anket elde edilmiştir. Verileri test etmek için çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Mevcut çalışmada tüm hipotezler desteklenmiştir. Çalışma sonuçlarına göre, destinasyon imajının aidiyet ve tavsiye etme tutumlarının yanı sıra öznel iyi oluş üzerinde olumlu etkileri olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ancak ortalama değerler, katılımcıların DEİM6 (Alışveriş imkanları yeterlidir), DEİM7 (Gece hayatı yeterli), DEİM8 (Sinop’ta yeme-içme seçenekleri çok çeşitlidir) ve DEİM10 (Gelişmiş altyapıya sahiptir) hususlarında hemfikir olmadıklarını göstermektedir. Bu bulgular, turistlerin mevcut algılarını ve imajını anlamak ve gerekli aksiyonları hayata geçirmek açısından destinasyon için oldukça önemlidir. Araştırma öncülleri ve bulguları açısından yeni olan bu çalışma turizm literatürüne katkı sağlamakta ve turizm uygulayıcılarına da faydalı öneriler sunmaktadır
Synthesis, spectroscopic analyses, DFT calculations and molecular docking studies of Pd(II) complex of hydrazone ligand derived from ethyl carbazate
No full textA new Pd(II) metal complex of the ethyl-3-(3-ethoxy-2-hydroxybenzylidene)-carbazate (ehbcH(2)) ligand was obtained. The ligand and its complex were characterized using the several spectroscopic techniques. The molecular structure of the complex was established using single-crystal X-ray diffraction. Computational examination of the ligand and its complex was performed using density functional theory (DFT) to obtain an optimized geometry. The HOMO/LUMO energy levels, and the global and local reactivity descriptors were calculated to obtain an insight into the structure and reactivity behavior. The molecular docking studies were used to investigate the interaction of all compounds with the B-DNA dodecamer.Amasya University Research Projects Unit [FMB-BAP 19-0397]The authors would like to thank the Amasya University Research Projects Unit for their financial support of the project FMB-BAP 19-0397
19. Yüzyıl İngiliz Seyyahlarının Notlarında Osmanlı İmparatorluğu’nda Tatarlarca Yürütülen Rehberlik Hizmetleri
No full textAvrupa başta olmak üzere, Batı dünyasından birçok gezgin 19. yüzyılda Osmanlı topraklarına gelmiş, çeşitli gözlem ve analizler yapmış, bunları not edip daha sonra kitaplaştırmışlardır. Gezginler kimi zaman ülkelerinden uzak coğrafyaları ve toplulukları tanıma arzusundaki bir maceracı veya Asya’nın cazip pazarlarında çıkarlarının peşinde koşan bir tüccar, bazen ilahi mesajı tüm insanlığa ulaştırmayı kendisine vazife edinmiş bir misyoner, bazen zengin Doğu medeniyetinin bilim ve sanatından bilgi devşirmeye çalışan bir oryantalist, bazen de ülkelerini temsil eden diplomat kimliğiyle Osmanlı topraklarında bulunmuşlardır. Seyyahların ilk defa karşılaştıkları coğrafyaların, yabancısı oldukları dillerin ve kültürlerin arasında gerçekleştirdikleri bu son derece zorlu seyahatlerin detayları merak konusu olmuştur. Bu merak seyahatname okurlarını Anadolu, Mezopotamya, İran, Kafkasya ve Asya’da gizemli ve tehlikeli yolculuklar yapan gezginlerin aldıkları bireysel ve kurumsal rehberlik hizmetleri hakkında düşünmeye de zorlamaktadır. Bu çalışmada, bazı İngiliz gezginlerin seyahat notlarından yola çıkılarak Osmanlı topraklarında Tatarlarca yürütülen rehberlik hizmetleri ele alınmıştır. Bu bağlamda rehberlik hizmetlerinin kurumsal çatısı, işleyişi, ücret politikası, yol hazırlıkları, menzilhanelerde sunulan konaklama, yemeiçme imkânları, Tatarların kıyafetleri ve karakter tahlillerine yer verilmiştir. Bu başlıklar altında, örneğin Osmanlı dönemi rehberlik hizmetlerinde yazılı seyahat sözleşmelerinin yapıldığına dair literatür için yeni kabul edilebilecek bilgilere de ulaşılmıştır. Çalışma ile özelde Osmanlı topraklarında yabancı seyyahların yol boyunca aldığı rehberlik hizmetlerinin tanıtılması; genelde ise Osmanlı ulaşım, haberleşme ve turizm tarihine mütevazı bir katkı sunulması amaçlanmıştır
Opinions of Midwifery Students on Distance Education Process and Practical Courses in Covid-19 Period: A Mixed-Method Study
No full textObjective: This study aimed to determine the opinions of second-grade midwifery students who do not have hospital experience yet, about the COVID-19 pandemic, the distance education pro- cess, and applied courses. Method: The research was carried out between February 15, 2021 and March 03, 2021 in the midwifery department of a university by mixed method. The sample of the study consisted of 45 students. The data were collected through a form prepared by the researchers, describing the socio-demographic characteristics of the participants, their views on the COVID-19 pandemic, the distance education process, and applied lessons. Chi-square test was used for descriptive statistics and quantitative data in the statistical analysis of the data, and content analysis was used in the analysis of the qualitative data. Results: It was determined that 22.2% of the students remained in quarantine. During this pro- cess, it was determined that the students experienced feelings such as loneliness and uncertainty and developed various coping mechanisms. While the advantages of the distance education pro- cess are that there is no transportation problem and easy access to the resources related to the course, the disadvantages are determined as spending too much time in front of the computer, technical difficulties, and less lesson hours. It was concluded that the activities made them feel like midwives. Conclusion: It was concluded that the negative feelings of the students about the COVID-19 pan- demic and the distance education process were dominant, and they were satisfied with the activi- ties carried out within the scope of their practical lessons