Amasya University Institutional Repository
Not a member yet
2000 research outputs found
Sort by
QUALITATIVE ANALYSIS OF CARE MEASURE TAKING AND IMPLEMENTING PROCESS WITHIN THE CHILD PROTECTION SYSTEM
No full textBu araştırmanın odağı bakım tedbiri sürecidir. Araştırmada bakım tedbiri sürecinin başarılı yanları ile geliştirilebilecek yönleri, sürecin farklı öznelerinin değerlendirmeleri doğrultusunda keşfedilmeye, anlaşılmaya ve görünür kılınmaya çalışılmıştır. Araştırmanın amaçlarına uygun olarak nitel yaklaşım benimsenmiş ve bu yöntemle katılımcıların sürece yönelik deneyimlerini kendi ifadeleri ile ortaya koymaları sağlanmıştır. Katılımcılar amaçlı örneklem seçim yöntemi ile belirlenmiş ve araştırma grubunda Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü ve çocuk evleri sitesi müdürlüğü çalışanları ile çocuk evleri sitesinde koruma ve bakım altında kalan çocuklar yer almıştır. Bu kapsamda üç farklı ilde, yirmi beş kişi ile derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak veriler toplanmış ve bu veriler içerik analizi tekniği ile yorumlanmıştır. Bu makalede, bakım tedbirinin alınma ve uygulanma sürecine ilişkin bulgulara ve yorumlara odaklanılmıştır. Bu çerçevede katılımcılar ihbar kanallarını, sosyal inceleme yapmanın ve karar vermenin zorluklarını, çocuk evleri sitelerinin şartlarını ve hizmetlerini değerlendirmişlerdir. Bu değerlendirmeler doğrultusunda bakım tedbiri sürecinin iyileştirilmesine yönelik önerilere yer verilmiştir.The focus of this research is the care measure process. In the research, the successful aspects of the care measure process and the aspects that can be improved were tryed to be discovered, understood and made visible in line with the evaluations of different subjects of the process. In accordance with the aims of the research, a qualitative approach was used and with this method, the participants were provided to reveal their experiences about the process in their own words. The participants were determined by the purposeful sampling method and the employees of the Provincial Directorate of Family and Social Services and the directorate of the children's homes site and the children under protection and care in the children's home site were included in the research group. In this context, in-depth interviews were conducted with twenty-five people in three different cities. Data were collected using a semi-structured interview form and these data were interpreted with content analysis technique. This article focuses on the findings and comments on the process of taking and applying the care measure. In this context, the participants evaluated "the channels of notification, the difficulties of making social investigations and making decisions, the conditions and services of children's home sites". In line with these evaluations, suggestions for improving the care measure process are included
Investigation of the Relationship Between Gender, Childhood Traumas, Meaning in Life, Self-Compassion and Resilience in Adults
No full textBu araştırmanın amacı yetişkin bireylerde cinsiyet, çocukluk çağı travmaları, yaşamda anlam ve öz şefkatin psikolojik sağlamlığı yordayıcı rolünü incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye’nin farklı şehirlerinde yaşamakta olan 266 yetişkin birey oluşturmuştur. Araştırmaya katılan yetişkin kişilerin yaşları 18 ila 60 arasında değişmekte olup ortalama yaşı 25.81’dir. Katılımcılar Demografik Bilgi Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Yaşamda Anlam Ölçeği, Öz Şefkat Ölçeği ve Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeğinden oluşan bir veri toplama aracını cevaplamıştır. Verilerin analizinde Pearson korelasyon analizi, çoklu regresyon analizi ve göreceli önem analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda cinsiyet ve çocukluk çağı travmalarının yetişkin bireylerde psikolojik sağlamlığın anlamlı birer yordayıcısı olmadığı bulunmuştur. Yaşamda anlam ve öz şefkatin ise yetişkin bireylerde psikolojik sağlamlığın pozitif anlamlı birer yordayıcısı olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, gerçekleştirilen göreceli önem analizi sonuçları yetişkin bireylerde psikolojik sağlamlığın en önemli yordayıcısının öz şefkat olduğunu ve bu değişkenin regresyon modeli tarafından açıklanan varyans oranının yaklaşık olarak %88’ini tek başına açıkladığını göstermiştir. Ruh sağlığı uzmanları yetişkin bireylerin psikolojik sağlamlıklarını geliştirmeye yönelik ruh sağlığı müdahalelerinde danışanlarının öz şefkat ve yaşamda anlam düzeylerinin artırılmasına odaklanarak verdikleri hizmetlerin etkililiğini artırabilir.The aim of this study is to examine the predictive role of gender, childhood traumas, meaning in life and self-compassion in resilience among adults. Participants consisted of 266 adults living in different cities of Turkey. The ages of the adults participating in this study ranged from 18 to 60, with an average age of 25.81 years. Participants answered a data collection instrument consisting of demographic information form, Childhood Trauma Questionnaire, Meaning in Life Scale, Self-Compassion Scale and Brief Resilience Scale. Data were analyzed using Pearson correlation analysis, multiple regression analysis and relative importance analysis. Results of this study suggested that gender and childhood traumas were not significant predictors of resilience among adults. However, meaning in life and self-compassion were found to be positive predictor of resilience in adults. On the other hand, the results of the relative importance analyses consistently showed that the most important predictor of resilience in adults is self-compassion, and this variable alone explains approximately 88% of the explained variance rate by the regression equation. Mental health professionals can increase the effectiveness of their services by focusing on increasing their clients' levels of self-compassion and meaning in life in mental health interventions aimed at improving the resilience of adults
The relationship of mediterranean diet compliance with biochemical parameters, oxidative damage and obesity markers in abdominal obesity
No full textAbdominal obezite ve buna bağlı gelişen metabolik hastalıkların beslenme ile ilişkili olduğuna dair kanıtlar bulunmaktadır. Bu çalışmada abdominal obez ve obez olmayan kadınlarda metabolik parametreler, adropin, oreksijenik ve anoreksijenik peptider, antioksidan ve inflamatuar belirteçler ile abdominal obezite ve Akdeniz Diyeti Uyum Ölçeği (ADUÖ) arasındaki ilişkinin ortaya konması amaçlanmıştır. Çalışmaya sağlıklı, 18-50 yaş aralığında abdominal obez (34) ve obez olmayan (34) kadın dahil edilmiştir. Beslenme ve Diyet polikliniğinde biyokimyasal parametreler ve antropometrik ölçümler yapılmış ve ADUÖ değerlendirilmiştir. Ayrıca, ELISA yöntemi ile oreksijenik ve anoreksijenik peptidler, inflamatuar ve oksidatif stres parametreleri değerlendirilmiştir. Abdominal obez kadınlarda daha yüksek HOMA-IR, karaciğer hasar enzimleri, CRP, TNF-, IL-6 ve bozulmuş lipit paneli görülürken, daha düşük ADUÖ ve plazma antioksidan kapasitesi görülmüştür. Ayrıca abdominal obez kadınlarda adropin, obestatin, ghrelin ve nesfatin-1 düzeyinin daha düşük fakat GH/OB oranının daha yüksek olduğu görülmüştür. HOMA-IR, GGT, kolesterol, trigliserit, LDL parametrelerinin her iki grupta da ADUÖ ile negatif korelasyon gösterdiği, AST/ALT oranının ise sadece abdominal obez grupta ADUÖ ile pozitif korelasyon gösterdiği görülmüştür. Adropin ve obestatin her iki grupta, fakat nesfatin-1 sadece abdominal obez grupta ADUÖ ile pozitif korelasyon göstermiştir. Buna karşın, TNF ve IL-6 her iki grupta, fakat CRP sadece abdominal obez grubunda ADUÖ ile negatif korelasyon göstermiştir. Her iki grupta da plazma antioksidan düzeyinin ADUÖ ile pozitif korelasyon gösterdiği görülmüştür. Mevcut durumda genç ve sağlıklı abdominal obez kadınların olumsuz metabolik parametreleri onların olası metabolik hastalıklarının riskini ortaya koymaktadır. Akdeniz tipi beslenmenin hem abdominal obezitenin hem de bu olumsuz parametrelerin önlenmesinde önemli rol oynadığı görülmüştür. Bu nedenle Akdeniz diyetinin başta yağ çeşidi olmak üzere antiinflamatuar ve antioksidan içeriği ile obezite ve ilgili metabolik hastalıkların önlenmesinde etkili olabileceği düşünülmektedir.There is evidence that abdominal obesity and related metabolic diseases are related to nutrition. In this study, we aimed to reveal the relationship between metabolic parameters, adropin, oroxigenic and anorexigenic peptides, antioxidant and inflammatory markers with abdominal obesity and Mediterranean Diet Compliance Scale (MDCS) in abdominal obese and non-obese women. Healthy, aged between 18-50 years old abdominal obese (34) and non-obese (34) women were included in the study. Biochemical parameters and anthropometric measurements were made in the Nutrition and Dietetics polyclinic, and MDCS was evaluated. In addition, orexigenic and anorexigenic peptides, inflammatory and oxidative stress parameters were evaluated by ELISA method. Abdominal obese women had higher HOMA-IR, liver damage enzymes, CRP, TNF-alpha, IL-6, and impaired lipid panel, while lower MDCS and plasma antioxidant capacity. In addition, abdominal obese women had lower adropin, obestatin, ghrelin and Nesfatin-1 levels, but a higher GH/OB ratio. It was observed that HOMA-IR, GGT, cholesterol, triglyceride, LDL parameters were negatively correlated with MDCS in both groups, while AST/ALT ratio was positively correlated with MDCS only in the abdominal obese group. Adropin and obestatin in both groups, but Nesfatin-1 only in the abdominally obese group showed a positive correlation with MDCS. In contrast, TNF and IL-6 were negatively correlated with MDCS in both groups but CRP only in the abdominally obese group. In both groups, it was observed that the plasma antioxidant level showed positive correlation with MDCS. Currently, the negative metabolic parameters of young and healthy abdominally obese women reveal their risk of possible metabolic diseases. It has been seen that the Mediterranean diet plays an important role in the prevention of both abdominal obesity and these negative parameters. For this reason, it is thought that the Mediterranean diet may be effective in the prevention of obesity and related metabolic diseases with its anti-inflammatory and antioxidant content, especially the type of fat
2017-2021 Yılları Arasında Türkiye’de Matematik Eğitiminde Öğretim Teknolojileri Kullanımı Eğilimleri
No full textWith the use of technology in education, students can progress at their own learning pace, get instant feedback, and thus increase the effectiveness of education. This study aimed to analyze the articles published in the Dergipark database between 2017 and 2021 on using educational technology in mathematics education in Turkey to reveal the general trend. The descriptive content analysis method was used in the study. As a result of the literature review, with the keywords determined in line with the purpose of the study, 111 articles were found. The study used the article classification form developed by the researchers as a data collection tool. The content analysis method was used to analyze the data. In this framework, the articles were examined according to the years of publication, technologies used, dependent and independent variables, methods used, sample groups and sample sizes, data collection tools, data analysis methods, and results of the articles. Among the studies whose distribution according to years was analyzed, it was observed that most articles were published in 2020. Among the instructional technologies, it was seen that most of the articles used web-based learning technologies. The findings also show that the qualitative research method was preferred more in the studies. The most frequently used dependent variable in studies is an achievement, and the independent variable is mathematics software. The most selected sample size was between 20 and 39, and it was seen that it was mostly studied with prospective teachers. It was found that interviews as data collection tools and content analysis as data analysis methods were mostly preferred in these studies. Based on the results, it was concluded that instructional technology positively impacts mathematics education.Eğitimde teknoloji kullanılması ile öğrenciler kendi öğrenme hızlarında ilerleyebilir, anında dönüt alabilirler ve böylece eğitimin etkililiği artırılabilir. Bu araştırmada Türkiye’de matematik eğitiminde öğretim teknolojisi kullanımı konusunda 2017-2021 yılları arasında Dergipark veri tabanında yayınlanmış makalelerin incelenmesi ve genel eğilimin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştrımada betimsel içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda belirlenen anahtar kelimeler ile yapılan literatür taraması sonucunda 111 adet makaleye ulaşılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen makale sınıflama formu kullanılmıştır. Verilerin analiz için içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bu çerçevede makaleler yayın yıllarına, kullanılan teknolojilere, bağımlı ve bağımsız değişkenlerine, kullanılan yöntemlere, örneklem grubu ve örneklem büyüklüklerine, veri toplama araçlarına, veri analiz yöntemlerine ve makalelerin sonuçlarına göre incelenmiştir. Yıllara göre dağılımları incelenenen çalışmalar arasında en çok 2020 yılında makale yayınlandığı görülmüştür. Öğretim teknolojilerinden en fazla web tabanlı öğrenme teknolojilerinin kullanıldığı makalelerin olduğu görülmüştür. Araştırmalarda nitel araştırma yöntemi daha çok tercih edilmiştir. Çalışmalarda en fazla kullanılan bağımlı değişken, başarı; bağımsız değişken ise matematik yazılımlarıdır. Araştırmalarda en çok tercih edilen örneklem büyüklüğü 20-39 arası olup daha çok öğretmen adayları ile çalışıldığı görülmüştür. Veri topama aracı olarak görüşme, veri analiz yöntemi olarak içerik analizi daha çok tercih edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre matematik eğitiminde öğretim teknolojisi kullanımının olumlu etkileri olduğu sonucuna ulaşılmıştır
Comparative Analysis of Globalisation Techniques for Medical Document Classification
No full textMedical document classification is one of the important topics of text mining. Globalisation techniques play a major role in text classification. It is also known that globalisation techniques play an important role in text classification. Our aim in the study is to conduct a detailed analysis on two data sets with English and Turkish content by using medical text summaries of Turkish articles. These datasets consist of Turkish and English text summaries of the same articles. To observe how successful local feature selection methods in the field of text classification affect the classification performance on these two equivalent data sets by applying different globalisation techniques. The feature selection methods used are CHI2, MI, OR, WLLR. Globalisation techniques are SUM, AVG, MAX. Classifiers are MNB, DT, and SVM
Investigation of antibiotic resistance profile and virulance factors of Klebsiella pneumoniae isolates from clinical samples
No full textKlebsiella pneumoniae (K. pneumoniae) hastane kaynaklı enfeksiyonlarda rol oynayan Gram negatif fırsatçı bir patojendir. Beta laktamaz enzimi varlığıyla antibiyotiklere karşı direnç kazanması ve biyofilm oluşturabilmesi nedeniyle K. pneumoniae kaynaklı enfeksiyonların tedavisi zor mortalitesi yüksektir. Bu bilgiler ışığında çalışmamızda etik kurul onayı alındıktan sonra Tokat Devlet hastanesi, Tokat Erbaa Devlet hastanesi ve Samsun Bafra Devlet Hastanesine başvuran ayaktan ve yatan hastalardan elde edilen K. pneumoniae (N=120) izolatlarının çeşitli antibiyotiklere karşı direnç profillerinin disk difüzyon, fenotipik GSBL oluşumun kombine disk yöntemiyle, GSBL genlerinin (blaTEM, blaSHV ve blaCTX-M), tip 1 adezin (fimH) virülans faktörünün, Class 1 integron (intI1) varlığının PZR yöntemiyle, ve biyofilm oluşumları mikrotitrasyon yöntemiyle belirlenmesi amaçlanmıştır. Kirby-Bauer disk difüzyon yöntemine göre 120 izolatın 47'si (%39,1) meropenem'e, 43'ü (%35,8) imipenem'e, 72'si (%60) seftazidim'e, 48'i (%40) kloramfenikol'e, 107'si (%89,1) levofloksasin'e, 69'u (57,5) aztreonam'a, 71'i (%59,1) fosfomisin'e, 53'ü (%44,1) tobramisin'e, 47'si, (%39,1) gentamisin'e, 83'ü (69,1) amoksasilin klavunata'a, 65'i (54,1) piperasilin tazobaktam'a, 68'i (%56,6) nalidiksik asit'e dirençli olduğu tespit edilmiştir. GSBL oluşumunu fenotipik olarak tespit etmek için yapılan kombine disk yöntemine göre; 120 izolatın 28 tanesi (%23,3) GSBL pozitif olarak belirlenmiştir. Biyofilm oluşumunu belirlemek için yapılan mikrotitrasyon plağı yöntemine göre 120 izolatın 58'i (%48,3) biyofilm pozitiftir. Klinik izolatların blaTEM, blaSHV, blaCTX-M, int1, fimH gen bölgesi varlığının tespiti için yapılan PZR değerlendirme sonuçları; 120 izolatın 10'u (%8,3) blaTEM, 42'si, (%35) blaSHV, 23' ü (%19,1) blaCTX-M, 70'i (%58,3) intI1, 27'si (%22,5) fimH pozitif şeklindedir. Sonuç olarak; Klebsiella kaynaklı enfeksiyonların tedavisi için antiyotik direnç profilin bilinmesi önemlidir ve biyofilm oluşumunu engellemeye yönelik çalışmaların yapılmasıyla da K. pneumoniae kaynaklı enfeksiyonların önüne geçileceği düşünülmektedir.Klebsiella pneumoniae (K. pneumoniae) is a Gram-negative opportunistic pathogen that plays a role in hospital-acquired infections. Infections caused by K. pneumoniae are difficult to treat and have a high mortality because of the presence of beta-lactamase enzyme, resistance to antibiotics and biofilm formation. In the light of this information, in our study, the resistance profiles of K. pneumoniae (N=120) isolates obtained from outpatients and inpatients who applied to Tokat State Hospital, Tokat Erbaa State Hospital and Samsun Bafra State Hospital after obtaining ethics committee approval, showed that resistance profiles against various antibiotics were found to be associated with disc diffusion, phenotypic ESBL formation. It was aimed to determine the ESBL genes (blaTEM, blaSHV and blaCTX-M), type 1 adhesin (fimH) virulence factor, the presence of Class 1 integron (intI1) by PCR method, and biofilm formations by microtitration method. The resistance rates of clinical isolates according to the Kirby-Bauer disc diffusion method according to antibiotics; Of 120 isolates, 47 (39.1%) were treated with meropenem, 43 (35.8%) with ımipenem, 72 (60%) with ceftazidime, 48 (40%) with chloramphenicol, 107 (89.1%) to levofloxacin, 69 (57.5) to aztreonam, 71 (59.1%) to fosfomycin, 53 (44.1%) to tobramycin , 47 (39.1%) to gentamicin, 83 (69.1) to amoxacillin clavunata, 65 (54.1) to piperacillin tazobactam, 68 (56.6%) to It is resistant to nalidixic acid. According to the combined disk method to detect ESBL formation phenotypically; Of 120 isolates, 28 (23.3%) were ESBL positive. Biofilm formation results according to the microtitration plate method to detect biofilm formation; 58 (48.3%) of 120 isolates were biofilm positive. PCR evaluation results for the detection of clinical isolates blaTEM, blaSHV, blaCTX-M, intI1, fimH gene region; Of 120 isolates, 10 (8.3%) were blaTEM, 42 (35%) blaSHV, 23 (19.1%) blaCTX-M, 70 (58.3%) intI1, 27 (22.5%) is fimH positive. In conclusion, It is important to know the antibiotic resistance profile for the treatment of infections caused by Klebsiella, and by conducting studies to prevent biofilm formation, infections caused by K. pneumoniae will be prevented
Sözde Ermeni Soykırımı Yalanı ve Taner Akçam’ın İddiaları
No full textBirinci Dünya Savaşı devam ederken meydana gelmiş olan Ermeni Tehciri geçmişten günümüze tartışılan bir konudur. Bu konuyla ilgili Türk ve Ermeni tarafından ciltlerce kitap ve makale yazıldı. Ancak iki taraf da mutabakata varamadı. Benim bu çalışmamdaki amacımın ahlakî ve politik olduğunu söylemeliyim. Zira bir Türk tarihçisi olarak farklı iddialar ortaya koyan Taner Akçam’ın iddialarından birisi de Türkiye’de göreceli bir demokrasinin olmamasıdır. Ben Taner Akçam’ın tezlerini gündeme getirerek Türkiye’de kendisinin iddialarının da okunduğu ve tartışıldığı bir kültürel-demokratik ortamın varlığını kanıtlamak istedim. Nitekim Türkiye’nin demokratik kurumsallaşma anlamında bazı eksiklikleri olduğu doğrudur ancak Türkiye’yi Tanzanya gibi bir ülke konumuna düşürmek de sıkıntılı bir çözümlemedir. Çalışmamın hedefi Ermeni Tehcirinin sosyo-poltik gerekçelerini ve sonraki aşamada olan olayları arşiv belgeleri ile ortaya koyabilmektir sonrasında ise Taner Akçam’ın iddialarını dile getirerek sorunsalın çözümünü okuyucuya bırakabilmektir. Son kertede düşüncem dipnot ve kaynakça yarıştırmaktan ziyade kendi okumalarımı dile getirebilmektir. Emperyalizmin de diline pelesenk ettiği ve siyasallaştırdığı bu konuda sağduyulu Ermenilerle anlaşabileceğimi ve Tehcirin nedenlerini onların da idrak edebileceğini umuyorum
Düzenli fiziksel aktivite yapan ve yapmayan sinif ve branş öğretmenlerinin öfke kontrol düzeylerinin değerlendirilmesi (Merzifon örneği)
No full textDÜZENLİ FİZİKSEL AKTİVİTE YAPAN VE YAPMAYAN SINIF VE BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN ÖFKE KONTROL DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (MERZİFON ÖRNEĞİ) Selman KÜRKÇÜ Amasya Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Yüksek Lisans, Mayıs /2023 Danışman: Dr. Öğr. Üyesi İskender GÜLER Bu araştırma, Amasya ili Merzifon ilçesi ilk ve ortaokullarda görev yapan düzenli fiziksel aktivite yapan ve yapmayan sınıf ve branş öğretmenlerinin öfke kontrol düzeylerini değerlendirme amacı taşımaktadır. Araştırma grubu, Amasya'nın Merzifon ilçesinde bulunan ilkokullarda görev yapmakta olan 24 ile 60 yaş arası 114 erkek, 122 bayan olmak üzere toplam 236 gönüllü ve sağlıklı sınıf ve branş öğretmenleri oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Spielberger (1983) tarafından geliştirilmiş, Özer (1994) tarafından Türkçeye uyarlanarak geçerlik güvenirliği yapılmış olan "Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarz Ölçeği (SÖÖİTÖ)" ve 2004 yılında Ercüment Ersanlı (2011) tarafından geliştirilen "Tolerans Ölçeği" kullanıldı. Araştırmaya başlamadan öncelikle etik kurul izni ve gerekli kurum izinleri alındı. Çalışma verilerinin normal dağıldığı (p>0,05) Shapiro-Wilk testi ile belirlendi. Araştırmaya katılan öğretmenlerin ölçek maddelerine verdikleri yanıtların iç tutarlılıklarının orta ve yüksek seviyede güvenilir olduğu (0,75 ve üzeri) tespit edildi. Verilerin, öğretmenlik branşına, cinsiyete, medeni duruma ve spor yapma durumuna göre farklılık gösterip göstermediği student t testi, yaş, cinsiyete göre branş, medeni durum ve spor yapma durumuna göre değişiklik olup olmadığını da Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA)/Tukey testi ile belirlendi. Yapılan değerlendirmeler sonucunda; öğretmenlerin cinsiyet değişkeni ile öfke kontrol alt boyut puanı arasında erkekler lehine anlamlı bir fark (p0,05) gözlenmedi. Öğretmenlik branşı değişkenine göre öfke değişimleri incelendiğinde; sürekli öfke ve öfke içte alt boyutlarında sınıf öğretmenleri lehine anlamlı fark gözlenirken (p0,05). Medeni durum değişkeni ile öfke dış alt boyut puanı arasında bekar öğretmenler lehine anlamlı bir fark (p0,05) gözlenmedi. Spor yapma durumu değişkeni ile SÖÖİTÖ toplam puanı arasında spor yapan öğretmenler lehine anlamlı fark (p0,05) gözlenmedi. Yaş değişkeni ile tolerans ölçeği arasında anlamlı bir fark (p>0,05) belirlenmezken, SÖÖİTÖ toplam puanı, sürekli öfke, öfke dış ve öfke iç toplam ve alt boyut puanları arasında 40-49 yaş öğretmenler lehine anlamlı bir fark (p0,05) belirlenmezken, SÖÖİTÖ toplam puanı, sürekli öfke, öfke kontrol, öfke dış ve öfke iç toplam ve alt boyutları arasında kadın sınıf ve branş öğretmenleri lehine anlamlı bir fark (p0,05) belirlenmedi. Cinsiyete göre spor yapma durumu ile öfke kontrol alt boyutunda spor yapmayan kadın öğretmenler lehine anlamlı bir fark (p0,05) belirlenmedi. Sonuç olarak: Kadın branş öğretmenlerinin kadın sınıf öğretmenlerine oranla sürekli öfke düzeylerinin yüksek olduğu, erkek branş öğretmenlerinin kadın branş öğretmenlerine oranla öfke kontrol düzeylerinin yüksek, erkek sınıf öğretmenlerinin kadın sınıf öğretmenlerine oranla öfkelerini daha çok dışa vurdukları, kadın branş öğretmenlerinin ise kadın sınıf öğretmenlerine oranla öfkelerini daha çok içe attıkları tespit edildi. Bekar öğretmenlerin öfkelerini dışa vurdukları, evli erkek öğretmenlerin öfke kontrol düzeylerinin daha yüksek olduğu kanaatine varıldı. 29 yaş ve altı öğretmenlerin sürekli öfke ve dışa vurulan öfke düzeylerinin yüksek, 30 yaş ve üstü öğretmenlerin öfkelerini bastırmadığı ve öfke kontrol ölçeği puanlarının daha yüksek olduğu anlaşıldı. Spor yapan erkek öğretmenlerin öfkelerini kontrol etme düzeyleri spor yapmayan kadın öğretmenlere göre daha yüksek olduğu tespit edildi. Ayrıca spor yapan erkek öğretmenlerin öfkeyi tolere etme düzeyleri spor yapmayan erkek öğretmenlere oranla daha yüksek olduğu anlaşıldı. Spor yapan kadın öğretmenlerin öfkeyi tolere etme düzeyleri spor yapmayan kadın öğretmenlere oranla daha düşük olduğu anlaşıldı. Spor yapan öğretmenlerin öfkelerini dışarı daha çok yansıttığı tespit edildi. Bu da sporun rekabete dayalı bir etkinlik olmasından kaynaklandığı düşünülmektedir. Tüm bu sonuçlara baktığımızda sporun öfkeyi kontrol etmede olumlu etkilerinin olduğu kanaatine varıldı. Bundan dolayı öğretmenlere öfke konulu testler yapılması, öfke konulu seminerler düzenlenmesi ve spora teşvik edilmesi önerilmektedir.EVALUATION OF ANGRY CONTROL LEVELS OF CLASS AND BRANCH TEACHERS WITH AND WITHOUT REGULAR PHYSICAL ACTIVITY (MERZIFON EXAMPLE) Selman KÜRKÇÜ Amasya University, Institute of Health Sciences Physical Education and Sports Department, Master Degree, May /2023 Advisor: Asst. Prof. İskender GÜLER This research aims to evaluate the anger control levels of classroom and branch teachers who do and do not do regular physical activity working in primary and secondary schools in Merzifon district of Amasya province. The research group consists of 236 volunteer and healthy classroom and branch teachers, 114 male and 122 female, between the ages of 24 and 60, working in primary schools in the Merzifon district of Amasya. The "Trait Anger and Anger Expression Style Scale (SERES)" developed by Spielberger (1983), adapted into Turkish by Özer (1994) and validity and reliability were used to collect the data and the "Tolerance Scale" developed by Ercüment Ersanlı (2011) in 2004 were used. Before starting the research, the ethics committee permission and the necessary institutional permissions were obtained. The normal distribution of the studydata was determined by the Shapiro-Wilk test (p>0.05). It was found that the internal consistency of the responses of the teachers participating in the studyto the scale items was reliable at a medium and high level (0,75 and above). Whether the data differed according to teaching branch, gender, marital status and sports playing status was determined by student t test, One-Way Analysis of Variance (ANOVA)/Tujey test whether there were changes according to age, gender, branch, marital status and sports playing status. As a result of the evaluation carried out; while a significant difference (p0.05) was observed between the total score of the Tolerance Scale and the scores of the SÖÖİTÖ and its subscales. When anger changes were analyzed according to the teaching branch variable; while a significant difference was observed in favor of classroom teachers in trait anger and anger inward sub-dimensions (p0.05). While a significant difference (p0.05) was observed between the total score of the Tolerance Scale, the total score of the SÖÖİÖT, the total and subscale scores of trait anger, anger control and anger internal. While a significant difference (p0.05) was observed between the total score of the tolerance scale, trait anger, anger control, anger internal and anger external total and sub-dimension scores. While there was no significant difference (p>0.05) between the age variable and the tolerance scale, there was a significant difference (p0.05) between the branch and tolerance scale according to gender, there was a significant difference (p0.05) was found between the total score of the tolerance scale, the total score of the SÖÖİTÖ and the anger internal sub-dimension score. While a significant difference (p0.05) was found between the total score of the Tolerance Scale, the total score of the SÖÖİÖT, the trait anger sub-dimension, the external anger sub-dimension and the internal anger sub-dimension. As a result: It was found that female branch teachers have high levels of constant anger compared to female classroom teachers, male branch teachers have high levels of anger control compared to female branch teachers, male classroom teachers express their anger more than female classroom teachers, and female branch teachers vent their anger more than female classroom teachers. It was found that single teachers express their anger and married male teachers have higher anger control levels. it was found that teachers aged 29 and younger had high levels of constant anger and expressed anger, teachers aged 30 and older did not suppress their anger, and anger control scale scores were higher. It was found that male teachers who practiced sports had higher levels of controlling their anger than female teachers who did not practice sports. The anger tolerance levels of female teachers who practiced sports were found to be lower than female teachers who did not practice sports. It was determined that teachers who practiced sports reflected their anger more. This is thought to be due to the fact that sports is a competitive activity. When we look at all these results, it was concluded that sports have positive effects on controlling anger. Therefore, it is recommended to conduct anger-related tests for teachers, organize seminars on anger and encourage sports
Nationwide Study of Basic and Instrumental Activities of Daily Living in Individuals Aged 65+ Living at Home
No full textThe limitations encountered by aging individuals 65+ in Turkey in their basic and instrumental activities of daily living were examined according to gender and age i.e., specifically for 65-74 and 75+ age groups. Microdata from the Turkey Health Survey implemented by the Turkish Statistical Institute (TurkStat) in 2019 were used in the analyses. According to the findings of this country-wide research, the results indicated that of the 2457 people aged 65+ living in their own homes, 11.2% were limited in activities of daily living (ADL), and 45.8% were limited in their instrumental activities of daily living (IADL). The ADL and IADL limitations also increased significantly according to age and gender. The prevalence of ADL limitations across Turkey was 4.5%, 1.9% in men aged 65-74, and 7.2% in women aged 65-74. In elderly individuals aged 75+, the prevalence of ADL limitations was found to be 13.7% in men and 21.7% in women. Based on the results of the Instrumental Activities of Daily Living module (IADL) results, 46.9% of men between the ages of 65-74 were limited in IADL, while this rate was found to be 72% for women. In both activities, the prevalence of limitations in women was more than twice as high as in men. The prevalence of ADL and IADL limitations differed significantly by gender and age groups (p<0.05). © The Author(s) 2023
Bibliometric and content analysis of studies on values education in primary school
No full textDeğerler hayatımıza, tercihlerimize ve kararlarımıza yön veren, olaylar ve durumlar karşısında bir şeyi bir şeye tercih etme, daha fazla kıymet verme gibi tutum, inanç ve gösterdiğimiz ilkeler olarak tanımlanmaktadır. Aileden sonra okullarda verilen değerler eğitimi planlı bir şekilde programlarda yer alarak verilmeye devam edilmektedir. Son yıllarda eğitim politikalarının değişmesi, teknolojinin kullanımı ve medya etkisiyle değer yönelimleri de giderek değişmektedir. Bu araştırmada geçmişten günümüze değerler eğitimi hakkında yapılan çalışmaların ilkokul düzeyinde incelenmesi ve elde edilen çalışmaların bibliyometrik ve içerik analizinin yapılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda yıllar içinde yapılan ulusal ve uluslararası çalışmaların eğilimleri belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemini Web of Science veri tabanında 1980-2022 yılları arasında yayınlanan 10.892 uluslararası makale ve YÖK Tez, TR Dizin ve SOBİAD Atıf Dizini veri tabanlarında 1999-2022 yılları arasında yayınlanan ulusal 150 tez ve 179 makale oluşturmaktadır. Araştırmada hem nitel hem nicel yaklaşım benimsenmiştir. Araştırmada doküman analiz yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde bibliyometrik analiz ve içerik analiz tekniklerinden yararlanılmıştır. Uluslararası veri tabanında tespit edilen çalışmalar en çok atıf yapılan yıl, anahtar kelime, dergi, yazar, ülke ve kuruluş açısından VOSviewer programı kullanılarak bibliyometrik olarak analiz edilmiştir. Ulusal veri tabanlarında tespit edilen çalışmalar ise yayınlandığı üniversite ve enstitü, yayınlandığı dergi adı, çalışmanın türü, yayınlandığı yıl, çalışmanın amacı, kullanılan araştırma yöntemi ve deseni, hedef kitlesi, kullanılan veri toplama aracı, kullanılan veri analiz tekniği, çalışılan değer, çalışılan disiplin alanı açısından içerik analizi ile analiz edilmiştir. Bibliyometrik analize ilişkin bulgular bilimsel ağ haritaları ile içerik analizine ilişkin bulgular ise frekans ve yüzdeler hesaplanarak tablo, grafik veya modellerle sunulmuştur. Bulgulara göre ilkokulda değerler eğitimi alanında yapılan uluslararası çalışmalarda en çok atıf yapılan yıl 2022, en yüksek atıf sayısı 18958, en çok atıf alan dergi Teaching and Teacher Education (Öğretmenlik ve Öğretmen Eğitimi), kuruluş Linkoping Üniversitesi (İsveç), yazar Robert Thornberg olarak tespit edilmiştir. En çok atıf yapılan ülkeler İngiltere, İsveç, Avusturalya'dır. Ulusal veri tabanlarındaki tezlerin en çok yayınlandığı üniversite Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü en çok tez yayınlanan enstitü olmuştur. Makalelerin en çok yayınlandığı derginin ise Değerler Eğitimi Dergisi olduğu tespit edilmiştir. En çok çalışma 2019 yılında yayınlanmıştır. Çalışmalar amaçlarına göre incelendiğinde en fazla öğretmen görüşlerini belirlemeye yönelik çalışmalar yapıldığı belirlenmiştir. Çalışmalar kullanılan yöntem ve desenlere göre incelendiğinde en çok tercih edilen yöntemin nitel yöntemler olduğu ve durum çalışması deseninin kullanıldığı, hedef kitlesi olarak en çok öğretmenlerin seçildiği, veri toplama aracı olarak daha çok görüşme formlarının tercih edildiği ve en çok nitel veri analizi tekniklerinden içerik analizinin kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Yayınlanan çalışmalarda saygı değerinin ön plana çıktığı ve en fazla sosyal bilgiler disiplin alanında yapıldığı da tespit edilmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgular ilgili alan yazın ışığında tartışılmış ve ilerideki çalışmalara yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.Values can be defined as the principles that guide our lives, preferences and decisions, such as preferring something to something else, giving more value to events and situations, and showing attitudes and beliefs. Values education, which is given in schools after the family, continues to be given in a planned way by taking place in the programs. In recent years, the changes in education policies, the use of technology and the influence of the media have also gradually changed their value orientations. In this research, it is aimed to examine the studies on values education in primary school and to make bibliometric and content analysis of the obtained studies. In line with this purpose, the trends of the national and international studies conducted over the years have been tried to be determined. The sample of the research consists of 10,892 international articles published between 1980-2022 in the Web of Science (WoS) database and 150 national theses and 179 articles published in the YOK Thesis, TR Index and SOBİAD Citation İndex databases between 1999-2022. The studies identified in the international database were analyzed bibliometrically using the VOSviewer program in terms of the most cited year, keyword, journal, author, country and institution. Studies identified in national databases were analyzed by content analysis in terms of the university and institute in which they were published, the name of the journal, the type of study, the year of publication, the purpose of the study, the research method and design used, the target audience, the data collection tool used, the data analysis technique used, the value studied, and the discipline area studied. Findings related to bibliometric analysis were visualized with scientific network maps, and findings related to content analysis were presented in tables and graphics by calculating frequencies and percentages. In the light of the findings obtained, the most cited year in international studies in the field of values education in primary school is 2022, the highest number of citations 18958, the most cited keyword values, the most cited journal Teaching and Teacher Education, the most the most cited organization is Linkoping University (Sweden), the most cited author is Robert Thornberg, and the most cited countries are England, Sweden, and Australia. In the light of the findings obtained, Gazi University, the university where the theses made in the field of values education in primary education are included in national databases, was published the most, and the institute of educational sciences was the institute that published the most theses. It has been determined that the journal in which the articles are published the most is the Journal of Values Education. While the most studies were published in 2019, the most published type was the article. When the studies were examined according to their objectives, it was determined that most of the studies were conducted to determine the views of teachers. When the studies are examined according to the methods and patterns used, it is concluded that the most preferred method is qualitative methods and the case study pattern is used, the most preferred audience is the teachers, the interview forms are preferred as the data collection tool, and it was concluded that content analysis is the most used among qualitative data analysis techniques. In the published studies, it has also been determined that the value of respect comes to the fore, and it is mostly done in the field of social studies discipline. It is thought that this study, in which studies on a school level are examined, will guide researchers in studies to be conducted in the literature and contribute to the literature