Amasya University Institutional Repository
Not a member yet
2000 research outputs found
Sort by
Atatürk İlkelerinin İçselleştirilmesinde İzmir Devrim Konferansları
No full textBu çalışmada inceleme yapılan konu; İzmir Halkevinde 1934-1935 yılında İzmir’in o dönem önde gelen aydın kesiminin Atatürk ilkeleri ile ilgili her ilkeyi birkaç konferans şeklinde sunduğu konuşma metinlerinin Anadolu gazetesindeki 1934-1935 yılına ait yazı içerikleridir. Bu konferansları veren kişilerin konuyu güncel hayatla ilişkilendirerek sundukları görülmüştür. Konferanslara ilginin yoğun olduğu, yazı içeriklerinde bahsedilmiştir. Atatürk ilkeleri ile ilgili günümüz literatürüne bakıldığında o dönem verilen konferans içreklerinin her kesimin anlayacağı şekilde -istisna konferanslar hariç- zengin ve bilimsel içeriğe sahip ol duğu gözlenmiştir. Tarama modeliyle gerçekleştirilen bu araştırma İzmir Halkevi’nde gerçekleştirilen konferansların; Türk inkılabının gayesi, kökeni, gelişimi, diğer devletlerin yaşamış olduğu inkılaplarla karşılaştırma becerisi sağlanması noktasında bireyleri bilinçlenmesine katkı sunduğunu ortaya koyan betimsel bir araştırmadır. Bu araştırmada nitel veri toplama tekniklerinden doküman incelemesi kullanılmış ve elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olar ak incelemeye alınan veriler;Anadolu Gazetesinin1935 yılı yayımlananyazılardaki konferanshaberleri, konu ile ilgili telifeserlerden ve lisansüstü tezden temin edilmiştir
Examination of religious and spiritual elements in Erdem Bayazit's works within the perspective of religious psychology
No full textAdil Erdem Bayazıt, 1939-2008 yılları arasında yaşamıştır. Şairin yaşadığı yıllar hem Türkiye'de hem de dünyada dini, siyasi, sosyal anlamda sıkıntılı bir dönemdir. Bayazıt, yaşadığı dönemin zorluklarını eserlerine yansıtmıştır. O, okuyucusuna kurtuluş reçetesi olarak dini ve manevi değerleri sunmaktadır. Bayazıt Müslümanlara ve modernizmin çarkları arasında ezilmiş toplumlara dini ve manevi değerleri aşılamayı hedeflemiştir. Şair hayattayken edebi anlamda ve kişilik olarak Müslümanların takdirini elde etmiştir. Aynı zamanda vefatının ardından da Müslüman ve Türk gençlerine değerli eserleriyle yol göstermektedir. Onun sahip olduğu fikirler, yaşadığı dönemi aydınlatırken günümüze de ışık tutmaktadır. Bayazıt, şiirlerinde dini ve manevi unsurlara yer vermesinden ötürü din psikolojisi açısından incelenmeye değer eserler bırakmıştır. Bu çalışmada birinci bölümde; din, dindarlık, dindarlık boyutları ve değerlere yer verilmiştir. Verilen kavramlar ışığında Bayazıt'ın eserlerine yansıyan dini duygu tespit edilmiştir. Çalışmanın ikinci bölümünde Bayazıt'ın hayatı kısaca ele alınmıştır. Bir eserin verdiği mesajı yeterince anlamak için müellifin iç dünyasının bilinmesine ihtiyaç vardır. Bu yüzden şairin yaşamında gerçekleşen önemli dönüm noktalarına yer verilerek kişiliğini şekillendiren olaylar aktarılmıştır. Bu bölümde şairin fikri alt yapısına ve eserlerine de yer verilmiştir. Bayazıt her zaman Müslüman halkların birlik ve beraberlik duygusuyla hareket ederek güçlerini birleştirmelerini ve dimdik ayakta kalmalarını istemektedir. Batı'nın modernizm olarak dayattığı her türlü maddeyi reddederek, İslami değerleri öne çıkarmayı hedeflemiştir. Müslümanları güçlü kılma ülküsünü her zaman kalemiyle diri tutmayı başarmıştır. Üçüncü bölümde çalışmanın yöntemi açıklanmıştır. Dördüncü bölümde inanç ve ibadet unsurları açıklanıp, insan üzerine etkileri din psikolojisi açısından ele alınmıştır. Bu açıklamalardan hareketle, eserlerde yer alan dini unsurlar belirtilerek din psikolojisi perspektifinde yorumlanmıştır. Dini anlamda Bayazıt'ın eserlerinde ön plana çıkan kavramlar; Allah, peygamber, cami, namaz, abdest, oruç, dua, cennet, haram, Mekke, Medine, ezan, Kur'an, zikir, Müslüman, iman olarak tespit edilmiştir. Eserlerde tespit edilen değerlerin açıklamaları yapılarak şiirlerde yer alan örnekler üzerinden din psikolojisi açısından yorumlanmıştır. Bayazıt'ın eserlerinde tespit edilen değerler şunlardır; dini duygu, akıl, ahlak, adalet, sevgi, dostluk, saygı, cesaret, sabır ve sebat, birlik beraberlik, umut, ülkücülük-idealistlik, vefa, yardımseverlik, çalışkanlık, empati, rol-model, öz denetim, tarih bilinci, kadın, vatan, mücadele-yılmazlık. Bu çalışmada yer alan değerlerin çerçeve planı oluşturulurken öncelikle Hayrani Altıntaş'ın İslam Ahlakı kitabından yararlanılmıştır.Adil Erdem Bayazıt lived between 1939-2008. The years that the poet lived in were a difficult period in religious, political and social terms both in Turkey and in the world. Bayazıt reflected the difficulties of the period he lived in in his Works. He offers his readers religius and spiritual volues as a recipe for salvation. Bayazıt aimed to instill religious and spiritual volues in Muslims and societies oppressed by the wheels of modernism. While the poet was alive, he received the appreciation of Muslims both in literary terms and as a person. At the same time, after his death, he guided Muslim and Turkish youth with his voluabla works. The ideas he had illuminate the period in which he lived and also shed light on our day. Bayazıt left Works worth examing in terms of religious psychology because he included relgious and spiritual elements in his poems. In the ,first part of this study; religian, religiosity, religiosity dimensions and values are included. In the light of the given concepts, the religious freeling reflected in Bayazıt's works has been determined. In the second part of the study, Bayazıt's life is briefly discussed. In order to adequately understand the message of a work, it is recessary to know the inner world of the aothor. Therefore, important turning points in the poet's life are included and the events that shaped his personality are narrated. In this section, the poet's intellectual background and works are included. Bayazıt always wants the Muslim people to act with a sence of unity and solidarity, unite their forces and stand tall. He aimed to highlight Islamic values by rejecting all kinds of modernism imposed by the west. He always managed to keep alive the ideal of making Muslims strong with his pen. In the third section, the method of the study is explained. In fourth chapter, the elements of belief and worship are explained and their effects an humans are discussed in terms of religious psychology. Based an these explanations, the religious elements in the works were stated and interpreted from the perspective of religious psychology. Concepts that come to the fore in Bayazıt's works in a religious sense; ıt has been identified as Allah, prophet, mosque, prayer, ablution, fasting, supplicatian, heaven, haram, Mecca, Medina, adhan, Quran, dhikr, Muslim, faith. The values identified in the Works were explained and interpreted in terms of religious psychology through the examples in the poems. The values identified in Bayazıt's Works are as follows; religious feeling, reason, morality, justice, love, friendship, respect, courage, patience and perseverance, unity and solidarity, hope, idealism, loyalty, helpfulness, diligence, empathy, role-model, self-control, historical, awareness, woman, homeland, struggle-indomitability. While creating the framework plan of the values in this study, Hayrani Altıntaş's book on Islamic Ethics was used
Examination of primary school first grade Turkish textbook in terms of visual design items
No full textEğitim- öğretim kurumlarında eğitimcilerin ders içeriklerini aktarmada, müfredatı uygulama konusunda destek aldığı araçlardan birisi de ders kitaplarıdır. Her ne kadar teknolojinin gelişmesiyle okullarda kullanılan araç-gereçler, materyaller ve içerikler değişime uğrasa bile ders kitapları önemini korumakta ve en çok tercih edilen ders materyali olma özelliğini sürdürmektedir. Okuma ve yazma becerilerinin kazandırılması noktasında Türkçe dersi büyük öneme sahiptir. Türkçe dersinde soyut kavramların somutlaştırılmasını sağlayan görseller de önem kazanmaktadır. İlköğretimin ilk yıllarında somut işlemler döneminde olan çocuklar için içeriğin görsellerle zenginleştirilmesi, dikkat çekme ve öğrenciyi derse güdüleme açısından önem kazanmaktadır. Soyut fikirleri somutlaştırmak için kullanılan görseller; çocukların ilgisini çekerek dikkat sürelerini arttırmaktadır. 1. sınıf yaş grubu için Türkçe metinlere uygun görsellerin kullanılması önem arz etmektedir. Bu çalışmada Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2021-2022 eğitim öğretim döneminde okutulmak üzere hazırlanmış ilkokul 1. sınıf Türkçe ders kitabı görseller açısından incelenmiştir. Bu çalışmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Verileri elde etmek için "renk, çizgi, şekil/form ve boyut öğelerini içeren veri toplama materyali hazırlanmıştır. Veri toplama materyalinin geçerliliği için uzman görüşü alınmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır.1.sınıf Türkçe ders kitabına ait 43 adet görsel; ilgili kitaplar, tezler ve makalelerden edinilen bilgilerle desteklenerek yorumlanmıştır. Ders kitaplarında tercih edilen görsellerin çoğunlukla tasarım ögelerine uygun olduğu, bazı görsellerin tasarım öğelerine uygun olmadığı sonucuna varılmıştır. 43 adet görselin incelendiği araştırmada çizgi ögesine 32 adet görselde uyulduğu, şekil/form ögesine 38 adet görselde uyulduğu, boyut ögesine 39 adet görselde uyulduğu ve renk ögesine ise 42 adet görselde uyulduğu sonucuna ulaşılmıştır. Buradan yola çıkarak 1. sınıf Türkçe ders kitabında yer alan görsellerin, görsel tasarım ögelerinden renk, boyut ve şekil/form ögelerine uyum sağladığını söylemek mümkündür. Çalışma sonucunda çizgi ögesine uyum sağlayan görsel sayısının ise daha az olduğu sonucuna varılmıştır. Çalışma sonucunda ders kitaplarında yer alan görsellerde özellikle çizim konusunda niteliğin artırılması önerilmektedir. Çalışmanın diğer sınıf seviyelerinde de yapılması bu alanda çalışma yapacak araştırmacılara önerilmektedir.In educational institutions, one of the tools that educators receive support in transferring course content and implementing the curriculum is textbooks. Although the tools, materials and contents used in schools change with the development of technology, textbooks maintain their importance and continue to be the most preferred course material. Turkish lesson is of great importance at the point of gaining reading and writing skills. Visuals that enable the concretization of abstract concepts in Turkish lessons also gain importance. For children who are in the concrete operational stage in the first years of primary education, enriching the content with visuals gains importance in terms of attracting attention and motivating the student to the lesson. Images used to embody abstract ideas; It increases the attention span of children by attracting attention. It is important to use images suitable for Turkish texts for the 1st grade age group. In this study, the primary school 1st grade Turkish textbook prepared by the Ministry of National Education to be taught in the 2021-2022 academic year was examined in terms of visuals. In this study, document analysis method was used. In order to obtain the data, data collection material including "color, line, shape/form and dimension elements" was prepared. Expert opinion was taken for the validity of the data collection material. Descriptive analysis method was used in the analysis of the data. 43 visuals from the 1st grade Turkish textbook; It has been interpreted by supporting the information obtained from related books, theses and articles. It has been concluded that the visuals preferred in the textbooks are mostly suitable for the design elements, and some visuals are not suitable for the design elements. In the research in which 43 images were examined, it was concluded that the line element was complied with in 32 images, the shape/form element was followed in 38 images, the dimension element was followed in 39 images, and the color element was followed in 42 images. From this point of view, it is possible to say that the visuals in the 1st grade Turkish textbook adapt to the visual design elements of color, size and shape/form. As a result of the study, it was concluded that the number of images that adapt to the line element is less. As a result of the study, it is recommended to increase the quality of the visuals in the textbooks, especially in drawing. It is recommended that the study be carried out at other grade levels as well for researchers who will work in this field
Oflu Mehmed Emin Efendi And The Transcription And Analysis Of The Work Titled “Hatunlar Hakkında İddet Risalesi”
No full textİslam ilim geleneğinde risale yazmak ilk dönemlerden itibaren tercih edilen bir telif tarzı olmuştur. Daha çok bugünkü ilmi makalelere benzeyen, bir konu etrafında yazılan türlerinin yanında halkı dini konularda aydınlatmak için yazılmış vaaz ve irşad kabilinden olan türleri de mevcuttur. Özellikle matbaanın yaygınlaşmasından sonra bu tarz risaleler oldukça yaygın bir şekilde telif edilmiştir. Bu şekilde ilmi irşad hizmeti yolunu tercih eden alimlerden biri de birçok risale kaleme alan Oflu Mehmed Emin Efendi’dir. Yirmiye yakın risale kaleme alan ve bunları bastırıp dağıtan Mehmed Emin Efendi’nin yazmış olduğu risalelerden biri de Hatunlar Hakkında İddet Risalesi’dir. Toplumun din eğitimi konusunda dezavantajlı kesimini oluşturan kadınlara hitaben yazılmış olan eser, kadınların özel hallerinden ve namaz ibadetinin öneminden bahsetmektedir. Bu çalışmada Emin Efendi’nin hayatından ve ilmi kişiliğinden bahsettikten sonra mezkûr risalesini latin alfabesine aktarmayı ve risalenin kısa bir değerlendirmesini yapmayı amaçladık.In the Islamic scientific tradition, writing treatises has been a preferred style of copyright since the earliest times. In addition to the types that are more like today's scientific articles, written around a subject, there are also types of sermons and guidance written to enlighten the public on religious issues. Especially after the spread of the printing press, such treatises were widely copyrighted. One of the scholars who preferred the path of scientific guidance in this way is Oflu Mehmed Emin Efendi, who wrote many treatises. One of the treatises written by Mehmed Emin Efendi, who wrote nearly twenty treatises and printed and distributed them, is Hatunlar Hakkında İddet Risalesi. The work, which was written for women who constitute the disadvantaged part of the society in terms of religious education, talks about the special conditions of women and the importance of prayer. In this study, after talking about Emin Efendi's life and scientific personality, we aimed to transfer the aforementioned treatise to the Latin alphabet and to make a brief evaluation of the treatise.
Turkish-Soviet Russia Relations (1919-1922)
No full textIn this study, the extent to which Turkey-Soviet Russia relations tended to develop and to tension in the 1919-1922 period and the reasons for these changes were emphasized. Weapons ammunition, financial aid, and attempts to organize a Soviet-type regime in Turkey are also discussed. It was a period when the relations between the New Soviet Russia and Turkey started with the 1917 revolution. However, due to various reasons, Turkey could not create an atmosphere of complete trust in its relations with Soviet Russia. Therefore, there was no principle of eternal friendship and eternal enmity, since interest was the primary concept in relations between States. Developments, such as the biased attitude of Soviet Russia towards the Armenian issue and the foreign commissioner of Soviet Russia, Chicherin's request Bekir Sami Bey to leave Van, Bitlis and its environs to the Soviet Russia, created an atmosphere of distrust between the Ankara Government and the deputies. In the secret session of the parliament, Hasan Fehmi Bey, the deputy of Gümüşhane, made the following statement that clearly expressed this issue: "What the tsarist thought? yesterday, the politics of today's Soviet Russia are also thinking the same thing". However, in this environment of conflicting trust, Turkey managed to improve its relations with Soviet Russia. There were developments in the relationship of mutual interest between the two countries
Kadınlarda Toplumsal Cinsiyet Algısı ile Aile İçi Şiddet Farkındalığı Arasındaki İlişki
No full textAmaç: Bu araştırma kadınlarda toplumsal cinsiyet algısı ile aile içi şiddet farkındalığı arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipte olan bu araştırmanın örneklemini Nisan – Haziran 2022 tarihleri arasında sosyal medya aracılığıyla katılım sağlayan 586 kadın oluşturmuştur. Veriler “Kişisel Bilgi Formu”, “Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği (TCAÖ)” ve “Aile İçi Şiddet Farkındalığı Ölçeği (AİŞFÖ)” ile toplanmıştır. Verilerin istatistiksel değerlendirmesinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız gruplarda t testi, Anova testi, pearson korelasyon testi ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların eğitim ve medeni durumları ile TCAÖ toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark tespit edilmiştir (
Covid-19 pandemi döneminde teknoloji kullanımı
No full textBu çalışmada günümüzde dünyayı derinden etkileyen ve insanlar üzerinde birçok olumsuz etkisi olan Covid-19 salgınının geçmişte karşılaşılan salgın hastalıklarla benzer/farklı yönlerine değinilmiş ve ülkemizde Covid-19 ile teknoloji kullanımı arasındaki ilişkiye yönelik olarak yapılmış çalışmaların genel bir analizi yapılmıştır. Bu verilerden hareketle geliştirdiğimiz Likert tipi anket ölçeği ile bireylerin pandemi döneminde teknoloji kullanımlarına yönelik bilgiler toplanmıştır. Anket sonuçlarına ilişkin yapılan değerlendirmelerde; izolasyonların artması ile evde kalma sürelerinin artmasının insanların teknolojiye olan ilgilerini arttırdığı (%48) gözlemlenmiştir. Bunun doğal sonucu olarak pandemi sürecinde eğitimin uzaktan eğitim yoluyla yapılması çocukların da bilgisayar, telefon ve tablet başında geçirdikleri süreyi arttırmıştır. Sürecin devam etmesi internet üzerinde yapılan alışverişlerin (%53), mobil bankacılık uygulama kullanımlarının (%37), internet kullanım miktarının (%65), sosyal medyada geçirilen sürelerin (%48) artmasına yol açmıştır. Ayrıca anket verileri cinsiyet, eğitim durumları, medeni hal gibi değişkenlere göre T testi ve ANOVA testi ile analiz edilerek tartışılmıştır. Elde edilen sonuçlar ve literatürdeki benzer araştırma sonuçlarından hareketle pandemi süreci ve sonrası için teknoloji kullanımı ve insanlar üzerindeki olumsuz etkilerini sağlıklı bir şekilde atlatabilmek için bazı öneriler geliştirilmiştir. Sonuç olarak, pandemi süreci içerisinde dikkat edilmesi gereken kurallara uyulmalı, düzenli egzersizler yapılmalı, sosyal aktiviteler geliştirilmeli ve uygulanmalıdır.The deep view of the world in this world and the similar/different extremes of the Covid-19 epidemic, which has many negative effects on people, were mentioned and a general analysis was carried out for the boundaries between the consuming Covid-19 and the use of technology. With the Likert-type survey measurements we developed based on this scope, information on technology usage of individuals during the pandemic period was collected. In the evaluations made in the survey evaluations; It was observed that the length of stay at home with groups of isolations increased the children's interest in technology (48%). As a natural result of this, education through distance education during the pandemic process has increased the time people spend in front of computers, phones and tablets. The continuation of the process led to an increase in online shopping (53%), mobile banking application usage (37%), internet usage amount (65%), and social dissemination times (48%). In addition, the survey data were analyzed and discussed with the T test and ANOVA test according to variables such as gender, education level, and marital status. Based on the results obtained and similar research results in the literature, some results are expected in order to overcome the negative effects on the use of technology and people in a healthy way for the pandemic process and after. As a result, the rules to be considered during the pandemic process should be followed, regular exercises should be done, social activities should be developed and implemented
Investigation of Hematological Changes in Patients with Crimean-Congo Hemorrhagic Fever
No full textKırım Kongo kanamalı ateşi (KKKA) ateş, bulantı, kusma, miyalji, hematolojik değişiklikler ve çeşitli yerlerden kanama ile kendini gösteren viral hemorajik bir sendromdur. Bu çalışma, KKKA'lı hastalarda hematolojik değişiklikleri özetlemektedir. Bu çalışmada KKKA'lı hastaların demografik, klinik ve laboratuvar özellikleri geriye dönük olarak analiz edildi. Doğrulanmış KKKA'sı olan toplam 152 hasta araştırıldı. Hastaların 63'ü (%41,4)'ünde kanama görüldü. Hastalarda burun kanaması (%25,7), dişeti kanaması (%13,2), ekimoz (%11,8), melena (%10,5), hematemez (%7,9), hematüri (%7,2) ve vajinal kanama (%6,6) gibi hemorajik bulgular görüldü. 137 (%90,1) hastada trombositopeni gelişirken, KKKA hastalarında %31,6 trombosit sayısı 50000/mm3 ün altında idi. Hastaların %88,2'sinde lökopeni, %13,2'sinde anemi vardı. Hastaların %47,4 aPTT'sinde, %21,1'inde PT uzaması, %25,7’sinde INR artışı vardı. %17,8 hastada DİK gelişmişti. Kemik iliği aspirasyonu yapılan hastaların %35,9'unda hemofagositoz tespit edildi. On (%6,6) hasta öldü. Kanamalarla seyreden viral bir hastalık olan KKKA'li hastalarda trombositopeni, PT-aPTT uzaması, INR artışı, DİK gibi hematolojik bulgular görünür. Bu durumlara erken müdahale gerekli olup, KKKA'li hastaların destek tedavisinde kullanılmak üzere kan ve kan ürünlerinin temini için gerekli hazırlıkların yapılması hayati öneme sahiptir.Crimean-Congo hemorrhagic fever (CCHF) is a viral hemorrhagic syndrome manifested by fever, nausea, vomiting, myalgia, hematological changes, and bleeding from various sites. This study summarizes the hematological changes in patients with CCHF. In this study, demographic, clinical and laboratory characteristics of patients with CCHF were analyzed retrospectively. A total of 152 patients with confirmed CCHF were studied. Bleeding was observed in 63 (41.4%) of the patients. Hemorrhagic findings such as epistaxis (25.7%), gingival bleeding (13.2%), ecchymosis (11.8%), melena (10.5%), hematemesis (7.9%), hematuria (7.2%) and vaginal bleeding (6.6%) were observed in the patients. While thrombocytopenia developed in 137 (90.1%) patients, the platelet count was below 50000/mm3 in 31.6% of CCHF patients. 88.2% of the patients had leukopenia and 13.2% had anemia. 47.4% of the patients had aPTT, 21.1% had PT prolongation and 25.7% had an increase in INR. DIC developed in 17.8% of the patients. Hemophagocytosis was detected in 35.9% of patients who underwent bone marrow aspiration. Ten (6.6%) patients died. Hematological findings such as thrombocytopenia, PT-aPTT prolongation, increased INR, DIC appear in patients with CCHF, a viral disease that progresses with bleeding. Early intervention is required in these situations, and it is vital to make the necessary preparations for the supply of blood and blood products to be used in the supportive treatment of patients with CCHF
The problem of evil in cinema: The background of evil in the movies Dogville and Manderlay
No full textDin felsefesinin başlıca sorunlarından biri olan kötülük problemi çokça tartışılan bir konudur. Biz de bu konuyu tartışmak için Lars Von Trier'in Dogville ve Manderlay filmlerini ahlaki kötülük açısından ele aldık. Kötülük olgusunun nedenlerini ve sonuçlarını ahlaki açıdan tartıştığımız tezimizde, Dogville ve Manderlay'de kötülük içeren olayları analiz ettik. Ayrıca şartlar değiştiğinde kötülüğün, insan doğasında kendisini nasıl gösterebileceğini tartıştık. Kişi mevcut durumundan uzaklaştığında ve gücü elde ettiği zaman kötü bir insan haline gelebilmektedir. Kötülük problemini sinema üzerinden ele almamızın sebebi, bu problemin uzun yıllardır soyut bakış açısı ile tartışılması sebebiyle alanda bu tür çalışmaların az olmasıdır. Kötülük problemi soyut bakış açısıyla ele alındığı zaman bazı konular anlaşılmayabilir. Bu sebeple kötülük problemini soyut bakış açısından uzaklaştırıp somut bakış açısıyla inceleyeceğimiz filmler üzerinden ele almak konuyu daha iyi anlamamıza yardımcı olabilir. Diğer yandan ahlak, iyilik, kötülük, özgürlük, irade, sorumluluk gibi soyut kavramları sinemadaki karakterlerle cisimleştirerek göstermeye çalıştık. Böylece problemin gerçek hayattaki karşılığını da göstermiş olduk. Bu tez, seçilen filmlerde kötülük sorununun somutlaştırılmış olmasıyla diğer çalışmalardan ayrılmaktadır. Üstelik Dogville ve Manderlay filmlerindeki epizodik anlatımın avantajlarını kullanarak soruna gözlemci bakış açısıyla yaklaşmayı başarabildik. Epizodik anlatım, film izleyen kişiye film izlediğini unutturmaması ve filmi sorgulatması bakımından diğer film tekniklerinden ayrılmaktadır. Bu durum da filmleri felsefi olarak incelememize yardımcı olmuştur. Sonuç olarak seçtiğimiz filmlerin ana karakteri olan Grace'in ahlaki değer ve yargılarının değiştiğini gördük. Aşırı hoşgörülü olduğuna ve bununla bağlantılı olarak yüksek ahlaki değerlere sahip olduğunu düşündüğüne şahit olduk. Ancak koşullar değişip güç kazandığında tam tersi yönde davrandığına da şahit olduk. Dolayısıyla hoşgörünün her zaman olumlu sonuçları olmayabileceğini, bazen de umulmayan olumsuzluklara neden olabileceğini söyleyebiliriz.The problem of evil which is one of the main problems of the philosophy of religion is a subject that is widely discussed. In order to discuss this problem, we have discussed Lars Von Trier's Dogville and Manderlay films from the point of moral evil. In our thesis which we have discussed the causes and effects of the phenomenon of evil morally, we have analyzed the events involving evil in Dogville and Manderlay. Furthermore, we have discussed how evil may appear in the human nature when the current conditions have changed. When a person moves away from his current situation and gains power, he can become a bad person.The reason why we have dealt with the problem of evil through cinema is the scarcity of this kind of work in the field because this problem has been discussed abstract point of view for many years. When the problem of evil is considered from an abstract point of view, some issues may not be understood. For this reason, it may help us to understand the issue better by moving the problem of evil away from the abstract point of view and dealing with it through films that we will examine from a concrete point of view. On the other hand, we have tried to show the abstract concepts by means of embodying in the characters in the cinema such as: morality, goodness, evil, freedom, will and responsibility. By this way, we have showed the equivalent of the problem in the practical life. This thesis has been distinguished from other studies by embodying the problem of evil in the films that has been chosen. Moreover, by using the advantages of the episodic narrative in the films Dogville and Manderlay we have been able to approach the problem from an observent point of view. Episodic narration differs from other film techniques in that it does not make the person watching the movie forget that he is watching the movie and makes him question the movie. This has helped us to examine the films philosophically. As a result, we have seen the change in the moral values and judgments of Grace who is the main character of the films we have chosen. We have witnessed that she is extremely tolerant and regarding this she thinks that she has high moral values. However, we also have witnessed that when the conditions have changed she gains power and she behaves the exact opposite way. Consequently, we can say that toleration do not always have positive results and sometimes leads to unexpected negative results
From a Different Aspect to Complementary Soft Binary Piecewise Difference and Lambda Operations
No full textYOK1999 yılında Molodtsov tarafından ortaya atılan esnek küme teorisi, belirsizlikle başa çıkmak için bir araçtır. O zamandan beri, farklı türden esnek küme işlemleri tanımlanmış ve çeşitli türlerde kullanılmıştır. Bu çalışmada esnek ikili parçalı işlemlerin tümleyenli esnek ikili parçalı fark ve lambda işlemleri üzerinden dağılımları elde edilerek esnek küme literatürüne katkı sağlanması amaçlanmaktadır.Soft set theory, introduced by Molodtsov in 1999, is a tool to deal with uncertainty. Since then, different kinds of soft set operations have been defined and used in various types. In this paper, it is aimed to contribute to the soft set literature by obtaining the distibutions of soft binary piecewise operations over complementary soft binary piecewise difference and lambda operations