Amasya University Institutional Repository
Not a member yet
2000 research outputs found
Sort by
Çevre Dostu Konaklama İşletmelerine Fazla Ücret Ödeme Eğiliminin Kuşaklara Göre Değişikliğinin İncelenmesi
No full textGünümüzde hızla büyüyen ve küresel bir sektör haline gelen turizm endüstrisi, oldukça önemli bir gelir kaynağıdır. Fakat bilinçsiz bir şekilde kullanıldığı zaman tarihi ve kültürel değerler ve doğal hayat başta olmak üzere çevreye oldukça ciddi zararlar verebilmektedir. Özellikle konaklama işletmelerinde ciddi bir tüketim söz konusu olduğundan otellerin daha inşaat aşamasından başlanarak her alanının çevreye duyarlı olacak şekilde inşa edilmesi, kullanılan malzemelerin ekolojik olması, atık ve kimyasal yönetiminin oldukça iyi yönetilmesi ve geri dönüşüme önem verilerek çevreye en az zarar verecek şekilde düzenlenmesi ve yönetilmesi gerekmektedir. Her geçen gün artan çevre sorunları ve bu sorunların insan hayatına etkileri, çevrenin önemi ve korunması gerektiği konusunda farkındalığı da artırmaktadır. Bu durumun sonucunda çevre konusunda bilinçli olan müşteriler, tercihlerini daha çevreye duyarlı ürün ve hizmetlerden yana kullanmaktadırlar. Bu çalışma ile konaklama işletmelerinin çevre imajı ve çevre uygulamaları ile turistlerin çevre bilincinin fazla ücret ödeme eğilimine etkisinin X, Y, Z kuşaklarına göre değişikliklerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Muğla’da faaliyet gösteren ve çevreye duyarlı tesis (yeşil yıldız) belgesine sahip konaklama işletmelerinde konaklayan yerli ve yabancı turistlerden 2021 yılının Temmuz ve Ağustos aylarında veri toplanmıştır. Çevre bilinci, otelin çevre imajı ve çevre uygulamaları ve fazla ücret ödeme eğiliminin kuşaklar arasında anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesi için yapılan tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testi sonucunda kuşaklararası anlamlı bir farklılığın olmadığı tespit edilmiştir. Çoklu doğrusal regresyon analizi sonucuna göre turistlerin çevre bilincinin, otelin çevre imajı ve çevre uygulamalarının turistlerin fazla ücret ödeme eğilimi üzerindeki etkisini açıklamada, X ve Y kuşağının anlamlı katkısının olduğu; fakat Z kuşağının anlamlı katkısının olmadığı ortaya çıkmıştır
Examination of communication skills and socialization levels of sports sciences students in terms of demographic variables
No full textBu çalışma spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ve sosyalleşme düzeylerinin temel demografik değişkenler açısından incelenmesini amaçlamaktadır. Araştırmanın örneklemini Karadeniz Bölgesinde 5 farklı devlet üniversitesinde 2021-2022 yılları arasında öğrenim gören spor bilimleri öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan üniversite öğrencilerinin demografik özelliklerine ilişkin bilgiler araştırmacı tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu" kullanılarak elde edilmiştir. Üniversite öğrencilerinin sosyalleşme düzeylerinin belirlenmesinde, Şahan (2007) tarafından geliştirilen ''Spor ve Sosyalleşme Ölçeği" 'nin ''Sosyalleşme Boyutundan'' yararlanılmıştır. İletişim becerisi düzeylerini belirlemek için ise Korkut (1996) tarafından geliştirilen "İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizinde parametrik testlerden t-testi ve ANOVA kullanılmıştır. Parametrik testlerin kullanımının uygun olmadığı durumlarda parametrik testlerin alternatifi olan Mann Whitney U ve Kruskal-Wallis testlerinden yararlanılmıştır. Analizler sonucunda öğrencilerin iletişim becerileri düzeylerinde demografik değişkenlerden cinsiyet, öğrenim gördükleri üniversite ve spor dışındaki ilgi alanları değişkenine göre, sosyalleşme düzeylerinde ise cinsiyet, öğrenim gördükleri üniversite ve bölüm seçimine yönelik tercihlerine yönelik değişkenlere göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak iletişim becerileri ve sosyalleşme yetilerinin spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin demografik özellikleri üzerinde etkili kavramlar olduğu kanısına ulaşılmıştır. Üniversite öğrencilerinin sosyalleşme yetileri ve iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlik ve organizasyonların sayısı çoğaltılarak bu alanlara yönelik eğitim ve seminerlerin kurumlarda sıklıkla düzenlenmesi önerilebilir. Bu çalışmanın ilerleyen yıllarda yapılması planlanan araştırmalara ve spor bilimleri alanına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.This study aims to examine the communication skills and socialization levels of university students receiving sports education in terms of basic demographic variables. The sample of the research consists of sports science students studying at 5 different state universities in the Black Sea Region between the years 2021-2022. Information on the demographic characteristics of university students participating in the research was obtained by using the "Personal Information Form" developed by the researcher. The "Socialization Dimension" of the "Sports and Socialization Scale" developed by Şahan (2007) was used to determine the socialization levels of university students. The "Communication Skills Assessment Scale" developed by Korkut (1996) was used to determine the communication skill levels. T-test and ANOVA, which are parametric tests, were used in the analysis of the data. In cases where the use of parametric tests is not appropriate, Mann Whitney U and Kruskal-Wallis tests, which are alternatives to parametric tests, were used. As a result of the analyzes, it has been determined that there are statistically significant differences in the level of communication skills of the students according to the demographic variables such as gender, the university they study at and the variable of interests other than sports, and in the level of socialization, there are statistically significant differences according to the variables related to their preferences for choosing the university and department. As a result, it has been concluded that communication skills and socialization skills are effective concepts on the demographic characteristics of university students receiving sports education. It can be suggested that the number of activities and organizations aimed at improving the socialization and communication skills of university students should be increased and trainings and seminars for these fields should be organized frequently in institutions. It is thought that this study will contribute to the researches planned to be done in the following years and to the field of sports sciences
AISI 420 Çeliğinin Tornalamasında Kesme Parametrelerinin Yüzey Pürüzlülüğüne Etkisinin Sonlu Elemanlar Analizi ve Taguchi Deney Tasarımıyla İncelenmesi
No full textAISI 420 martensitic stainless steel is frequently used in the machinery, petroleum and petrochemical industries, food and food production facilities, automotive industry, steam turbine blades and the production of medical instruments due to its high corrosion resistance. Turning of this type of steel is an important process, especially in the production of parts with high surface quality. The surface quality of the final product is a critical factor that determines the overall quality of the product and the efficiency of the processing process. Therefore, in this study, the effects of cutting parameters (cutting speed, feed rate and depth of cut) on absolute surface roughness value (Rz) in turning AISI 420 martensitic stainless steel were investigated using the finite element method and Taguchi experimental design. Machining experiments were carried out in the ThirdWave AdvantEdge program, which is a finite element analysis software. As a result of the finite element analysis of the study, it was determined that the Rz value decreased by increasing the cutting speed, and the Rz values increased by increasing the feed rate and depth of cut. As a result of the statistical analysis obtained as a result of the Taguchi experimental design, the optimum cutting parameters were determined as 0.1 mm/rev feed amount, 230 m/min cutting speed and 0.9 mm cutting depth. Additionally, it has been determined that the most important cutting parameter affecting Rz is the feed rate.AISI 420 martensitik paslanmaz çelik, yüksek korozyon direnci nedeniyle makine, petrol ve petro kimya endüstrilerinde, gıda ve gıda üretim tesislerinde, otomotiv sanayinde, buhar türbin kanatlarında ve tıbbi aletlerin üretiminde sıklıkla kullanılmaktadır. Bu çelik türünün tornalanması, özellikle yüksek yüzey kalitesine sahip parçaların üretiminde önemli bir prosestir. Son ürünün yüzey kalitesi, ürünün genel kalitesini ve işleme sürecinin verimliliğini belirleyen kritik bir faktördür. Bu nedenle bu çalışmada sonlu elemanlar yöntemi ve Taguchi deney tasarımı kullanılarak AISI 420 martensitik paslanmaz çeliğin tornalanmasında kesme parametrelerinin (kesme hızı, ilerleme miktarı ve kesme derinliği) mutlak yüzey pürüzlülük değerine (Rz) etkileri araştırılmıştır. İşleme deneyleri sonlu elemanlar analizi yazılımı olan ThirdWave AdvantEdge programında yapılmıştır. Çalışmanın sonlu elemanlar analizi sonucunda kesme hızının artırılması ile Rz değerinin azaldığı, ilerleme miktarının ve kesme derinliğinin artırılması ile Rz değerlerinin arttığı tespit edilmiştir. Yapılan Taguchi deney tasarımı sonucu elde edilen istatiksel analizler sonucu optimum kesme parametreleri 0.1 mm/rev ilerleme miktarı, 230 m/min kesme hızı ve 0.9 mm kesme derinliği olarak belirlenmiştir. Ayrıca, Rz’ye etki eden en önemli kesme parametresinin ilerleme miktarı olduğu tespit edilmiştir
Application of promethee multi criteria decision making method to determine optimal solar panel selection in solar energy systems
No full textBu çalışma da, güneş enerjisi sistemlerinin bir bileşeni olan fotovoltaik panel seçimi sırasında karar vericilerin karşısına çıkan birden fazla alternatif ve birden fazla kriter içerisinde en uygun olan panelin seçimine yönelik çözüm adımları bulunmaktadır Fotovoltaik paneller üretim özelliklerine ve karar vericinin ihtiyacına göre çeşitlilik göstermektedir. Niteliksel ve niceliksel özelliklerin aynı anda değerlendirilmesi, seçilen alternatiflerin en doğru şekilde sıralanması için bu tez çalışmasında Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) yöntemlerinden PROMETHEE (The Preference Ranking Organization Method For Enrichment Evaluation) ve AHP (Analitik Hiyerarşi Prosesi) kullanılmıştır. PROMETHEE Yöntemi; ihtiyaç duyulan fotovoltaik panelin en uygun olanının en uygun sürede seçilebilmesi için tercih edilmiştir. PROMETHEE yöntemi çözümlenirken iki önemli unsur göz önünde bulundurulmalıdır. Bunlardan birincisi kriter ağırlıkları, diğeri ise her kriter için kritere uygun şekilde belirlenen tercih fonksiyonudur. Kriter ağırlıklarının belirlenmesinde bir başka ÇKKV yöntemi olan AHP kullanılmıştır. Tercih fonksiyonlarının belirlenmesi sırasında ise iki farklı yönteme başvurulmuştur. Bunlardan ilki kriterlerin niteliklerine göre karar verici tarafından uygun fonksiyonların seçilmesi, ikinci ise Visual PROMETHEE programının içerisinde yer alan tercih fonksiyonu asistanının kullanılmasıdır. PROMETHEE yönteminin çözümü için gerekli olan kriter ağırlıklarının ve tercih fonksiyonlarının belirlenmesi işlemleri sonuçlandırıldıktan sonra fotovoltaik panel seçimi işlemine geçilmiştir. Fotovoltaik panel seçimi sırasında farklı bakış açılarına yer verilmesinin uygun olacağı görüşü ile PROMETHEE yöntemi ile çözüm yapılırken MS Excel ve Visual PROMETHEE olmak üzere iki farklı program kullanılmıştır. Visual Promethee programında senaryo çalışmaları da 2 farklı şekilde yapılmıştır. Yapılan 3 çözüm yöntemi sonucunda da ilk iki sırada aynı paneller yer almıştır. Karar verici seçim yapmak istediği yedi fotovoltaik panel içinden en iyi alternatif olarak çıkan e alternatifi yani 60 hücreli 310 watt monokristal paneli veya f alternatifi yani 72 hücreli 345 watt polikristal paneli seçerek en uygun paneli seçmiş olacaktır.In this study, there are the solution steps for selection of the most suitable panel among multiple alternatives and multiple criteria problem faced by decision makers during the selection of photovoltaic panels which are components of solar energy systems. Photovoltaic panels vary according to their production characteristics and the needs of the decision maker. In order to evaluate qualitative and quantitative features at the same time, and to rank the alternatives in the most accurate way, PROMETHEE (The Preference Ranking Organization Method For Enrichment Evaluation) and AHP (Analytic Hierarchy Process) methods as the techniques from Multi-Criteria Decision Making (MCDM) have been used in this thesis study. PROMETHEE Method has been preferred in order to select the most suitable one of the needed photovoltaic panel in the most appropriate time. Two important factors should be considered while PROMETHEE method is being analysed. The first one of these factors is the weights of the criteria, the other one is the preference function which is determined for each criterion in accordance with the criterion. In determination of weights of the criteria, AHP, another MCDM technique, has been used. During the determination of preference functions, two different techniques have been used. The first one of these techniques is the selection of the suitable functions by decision maker considering qualification of criteria, and the second one is the use of the preference function assistant of the Visual PROMETHEE program. After the determination of the criteria weights and preference functions required for the solution of the PROMETHEE method, the photovoltaic panel selection process has been started. Considering that it will be useful to include different perspectives for the selection of the photovoltaic panel, two different programs, which are given as MS Excel and Visual PROMETHEE, have been used in the selection of photovoltaic panels during the solution process with the PROMETHEE technique. Two different scenario studies have also been carried out in the Visual Promethee program. For all three solutions, the same panels has taken the first two places. The decision maker will have chosen the most suitable panel by choosing the e alternative, i.e. the 310 Watt monocrystalline with 60 cells panel, which stands out as the best alternative among the seven photovoltaic panels, or choosing the f alternative, that is the 345 Watt polycrystalline panel with 72 cells
Extreme Learning Machine Algorithms for Prediction of Positive Rate in Covid-19: A Comparative Study
No full textVarious pandemics have been recorded in world history until today. The Covid-19 outbreak, which emerged at the end of 2019, has recently been a hot topic in the literature. In this work, extreme learning algorithms are presented as a comparative study for predicting the positive rate for the countries: India, Turkey, Italy, USA and UK. The features to be used in the learning phase are determined with the F-test feature selection method. For each extreme learning approach, results are obtained for each country with the root mean square error evaluation criteria. Accordingly, the radial basis kernel function produces the best estimation results, while the linear kernel function has the highest RMSE. Accordingly, the lowest RMSE value has been obtained for India as 4.17E-03 with the radial basis kernel function based ELM. Also, since Turkey's data contains too many outliers, it has the highest RMSE value (0.015 - 0.035) in linear kernel method among the countries
Literature Review: Digital Books in Preschool Period
No full textIn literature, the new generation of children who become exposed to a digital world are referred to as digital natives. This generation, which knows about touch screens, sensor lights, and programmed fixtures that produce water when they connect, grows up with the abilities to utilize electronic gadgets since the beginning of their life. Over time, numerous daily actions are transferred to the digital environment in order to satisfy their desires and needs. Children can now play games in front of a screen, as opposed to playing games with their friends mostly outside, in parks, or on the streets. One of the significant instances of this present circumstance are advanced picture story books. There are many examinations about the constructive outcomes of printed picture books on preschoolers’ language, mental, social and profound improvement in youth. This situation can be explained in part by the fact that printed books have been around for a very long time. There hasn't been a comprehensive survey study on digital children's books in the literature. As a result, it is now imperative that postgraduate thesis studies on digital books for preschoolers in Turkey need to be examined. A total of 265 thesis studies, which were accessed using the keywords of digital children's books, electronic children's books, electronic books, children's picture books, were examined and accessed through the https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ site, which allows postgraduate thesis and dissertations to be stored and scanned. Studies on digital books that focus on preschool children are separated. A systematic content analysis of 12 disaggregated postgraduate thesis studies was carried out under the headings of publication year, department, type of thesis and dissertations, sample group, research purpose and method. As a result of the research, it was revealed that the first thesis work on the subject was done in 2012. When the types of theses were examined, 5 doctoral level thesis studies and 7 master's level thesis studies were reached. When the sample groups were examined, it was concluded that the distribution of girls and boys was balanced. However, no study was found involving children with disabilities and families with preschool children. While there are 6 thesis studies in the Visual Arts Department, it turns out that there are 4 studies in the Preschool Department, and one study in the fields of Psychology and Computer Instructional Technologies. Due to the limited number of studies on the subject, it is recommended to develop them in terms of quality and quantity. Children with disabilities can be included in the studies. In addition, the subject can be investigated in depth by using the triangulation data collection method, which includes families, teachers and children
Classroom teachers' views about the changes in education from past to present
No full textBu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin eğitimde dünden bugüne meydana gelen değişimlere ilişkin görüşlerini derinlemesine incelemektir. Bu çalışma nitel araştırma yöntemi çerçevesinde olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Samsun' da resmi ilkokullarda görev alan 14 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada verileri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmaya katılan sınıf öğretmenleri değişim kavramını tanımlarken; farklılaşma, yenilik, uyum sağlama, gelişim ve geçiş olarak ifade etmişlerdir. Ayrıca katılımcılar eğitimde değişimin nedenlerini; çağa ayak uydurma/ teknoloji, imkanlar, beklenti, uygunsuzluk, plansız ve programsız hareket etme, değer görememe, hızlılık ve zorunluluk olarak görüşlerini ifade etmişlerdir. Katılımcılar eğitimde değişime ilişkin çözüm önerilerini; eşit olanaklar, mesleki saygınlık, destek alma, okul kültürü ve ekonomi olarak belirtmişlerdir. Sonuç olarak eğitimde dünden bugüne yaşanan değişimlere sınıf öğretmenlerinin bakış açısıyla ele alarak konunun önemine dikkat çekilmek amaçlanmıştır.The aim of this study is to examine thoroughly the views of classroom teachers about the changes in education from past to present. This study was carried out using the phenomenology design within the framework of qualitative research approach. 14 classroom teachers working in state primary schools make up the study group of this research. Semi-structured interview prepared by the researcher was used as data collection tool in the study. Classroom teachers participating in this study express the concept of change as differentiation, innovation, orientation, advancement, and transition while defining it. Also, the participants state the causes of the changes as modernization/ technology, opportunities, expectations, inaptitude, acting without plan and program, not being appreciated, fastness and obligation. The participants suggested their solutions about changes as equal opportunities, professional respectability, getting support, school culture and economy. As a result, it is aimed to draw attention to the importance of the topic of changes in education up to now by considering the views of classroom teachers
Persceptions of pre-service and in-service primary teachers about interdisciplinary education
No full textBireylerin ihtiyaçlarının farklı olduğu düşüncesinden yola çıkılarak okullardaki süreç içerisinde uygulanan etkinliklerde öğrencilerin birçok farklı yönünü öne çıkarabileceği, öğrendiği bilgileri günlük hayatla ilişkilendirebileceği şekilde tasarlanmış yaklaşımlar önem arz etmektedir. Bu sebeple farklı disiplinlerin bilgi ve becerisinden faydalanan, öğrencilerin olayları bu disiplinlerin bakış açısıyla yorumlamalarını sağlayarak farklı bakış açıları kazandıran, problem çözme becerisine katkı sağlayan disiplinler arası öğretim yaklaşımı dikkat çekmektedir. Bu çalışmada disiplinler arası öğretim yaklaşımı hakkında sınıf öğretmenleri ve öğretmen adaylarının algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim- öğretim yılında Orta Karadeniz Bölgesindeki bir ilin merkezinde görev yapan 20 öğretmen ve bu ildeki üniversitenin Sınıf Öğretmenliği Bölümünde son sınıfta okumakta olan 7 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseninden yararlanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşmeler yüz yüze gerçekleştirilmiş olup katılımcıların izni ile ses kaydına alınmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerik analizinden yararlanılmıştır. Bulgulara göre öğretmen ve öğretmen adaylarının disiplinler arası öğretim yaklaşımının öğretimi kalıcı ve anlamlı hâle getirdiği, öğretimi hem öğretmenler hem de öğrenciler açısından eğlenceli hale getirdiği, derste pekiştirme, çok boyutlu ve yaratıcı düşünmeyi geliştirdiği yönünde olumlu algılara sahip oldukları tespit edilmiştir. Araştırmada öğretmenlerin çoğu derslerinde disiplinler arası öğretim yaklaşımını kullanırken, bazı öğretmenler de bu yaklaşımı hangi konularda nasıl kullandıklarına dair bilgi ve tecrübelerinden yararlanmak için programlara, kılavuzlara ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir. Araştırmadan elde edilen veriler ışığında; öğretmenlerin disiplinler arası öğretim yaklaşımı hakkında temel bilgilere kısmen sahip olduklarını, öğretmen adaylarının ise disiplinler arası öğretim yaklaşımı kelimesini duyduklarında doğru fikirler yürüttüğü ve hem öğretmen hem de öğretmen adaylarının bu yaklaşımı eğitim öğretim sürecinde sıklıkla kullanmaya istekli oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular ilgili alan yazın ışığında tartışılarak ileriki çalışmalara yönelik bazı öneriler sunulmuştur.Based on the idea that individuals' needs are different, approaches designed in such a way that students can highlight many different aspects of the activities applied during the process in schools and associate the information they learn with daily life are important. For this reason, an interdisciplinary teaching approach that makes use of the knowledge and skills of different disciplines, provides students with different perspectives by enabling them to interpret events from the perspective of these disciplines, and contributes to problem solving skills draws attention. In this study, it is aimed to determine the perceptions of primary school teachers and pre-service teachers about the interdisciplinary teaching approach. The study group of the research consists of 20 teachers working in the center of a city in the Central Black Sea Region in the 2022-2023 academic year and 7 pre-service teachers studying in the Classroom Teaching Department of the university in this city. In the research, phenomenology design, one of the qualitative research methods, was used. A semi-structured interview form was used as a data collection tool in the research. The interviews were conducted face-to-face and were audio-recorded with the permission of the participants. Content analysis was used in the analysis of the obtained data. According to the findings, it has been determined that teachers and pre-service teachers have positive perceptions that the interdisciplinary teaching approach makes teaching permanent and meaningful, makes teaching fun for both teachers and students, reinforces the lesson, and improves multidimensional and creative thinking. In the study, while most of the teachers used the interdisciplinary teaching approach in their lessons, some teachers also stated that they needed programs and guides to benefit from their knowledge and experience in which subjects and how they used this approach. In the light of the data obtained from the research; It has been concluded that the teachers partially have basic knowledge about the interdisciplinary teaching approach, while the pre-service teachers have the right ideas when they hear the word interdisciplinary teaching approach, and that both teachers and pre-service teachers are willing to use this approach frequently in the education process. The findings obtained from the research were discussed in the light of the relevant literature and some suggestions for future studies were presented
A toxicity study on Daphnia magna and Artemia salina: Are paper cups safe?
No full textThe objective of our study is to reveal the effects of paper cups sold under different brands on the aquatic test organisms, Daphnia magna and Artemia salina, which are frequently used in toxicity studies. To this end, survival rates of D. magna and A. salina individuals, which were kept alive after cooling in paper cups exposed to 20 °C and 80 °C, for 24, 48, 72, and 96 hours were determined. Upon examining the results, while no significant decrease was found in the survival rates of D. magna and A. salina individuals kept in glassware, a significant increase was identified in the mortality rates of individuals kept in paper glasses, especially at 72 and 96 hours. It was determined that whereas the mortality rates reached 40% in paper and plastic cups exposed to 20 °C water, the mortality rates reached 70% in paper cups exposed to 80 °C water. Moreover, regression was found in the developmental and reproductive characteristics of D. magna and A. salina individuals, which were kept in paper cups exposed to water at different temperatures, compared to the control group and individuals in glass cups. We think that this was caused by microplastics or some chemicals released into the water due to the deterioration of the film layer on the inner surface of the glass, especially due to the high temperature
Hemşirelik Eğitiminde Verilen Temel Elektrokardiyografi Dersinin Klinik Yansımaları: Nitel Bir Çalışma
No full textAmaç: Bu çalışma, hemşirelik eğitiminde verilen temel elektrokardiyografi (EKG) dersinin kli- nik uygulamalara nasıl yansıdığını incelemek amacıyla yapıldı. Yöntem: Bu çalışma, EKG dersi alan ve sonrasında klinik uygulamaya çıkan 21 hemşirelik son sınıf öğrencisi ile gerçekleştirildi. Öğrencilerin EKG çekme, yorumlama ve monitörize hasta takibine ilişkin klinik deneyimleri bireysel derinlemesine görüşme tekniği kullanılarak ince- lendi. Verilerin analizi tematik analiz yöntemi kullanılarak yapıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin altısı erkek, 15’i kadın olup, yaşları 22 ile 27 ara- sında değişmektedir. Yapılan görüşmeler sonucunda “ilk EKG çekme deneyimi,” “EKG dersi alma deneyiminin katkıları,” “EKG dersine ilişkin öneriler” olmak üzere üç tema ve dokuz alt tema elde edildi. Sonuç: Bu araştırmada hemşirelik son sınıf öğrencilerine verilen EKG dersinin öğrencilerin kişisel ve mesleki gelişimlerini olumlu yönde etkilediği, gelecekteki mesleki rollerine daha iyi hazırlanmalarına katkıda bulunduğu sonucuna varıldı