911 research outputs found
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Héroes del bicentenario: DÍAS DE LUCHA POR LA DEMOCRACIA
No full textEn noviembre de 2020, miles de jóvenes salieron a las calles para manifestarse en contra de la designación de Manuel Merino de Lama como Presidente del Perú
La gran comedia de la vida: Un escenario para pensar la Amazonía
No full textHay lugares en el mundo difíciles de fotografiar.Lugares donde, con tan sólo una cámara y un lente, pocos lograrían captar su real y viva esencia
Propriedades Psicométricas do Questionário de Comportamentos Interpessoais no Esporte em atletas universitários de Lima
No full textThe aim of this research was to investigate the psychometric properties of the Interpersonal Behaviors Questionnaire in Sport adapted to Peru. Based on Self-Determination Theory, this questionnaire assess the perception of interpersonal behaviors that support or thwart the basic psychological needs of athletes (autonomy, competence, relatedness) by their coaches. 228 university athletes (Mage = 21.24; SD = 2.39) of both sexes participated in the study. The results of the confirmatory factor analyzes showed that a six-factor model obtained good fit index and adequate reliability. Correlational analyzes with variables: life satisfaction, positive and negative affect, satisfaction and frustration of basic psychological needs, and burnout showed satisfactory evidence of convergent and discriminant validity. Thus, it was concluded that the IBQD could be used in the university sports Peruvian context to assess the perception of interpersonal behaviors displayed by its trainers.Introducción: Este cuestionario evalúa la percepción de los comportamientos interpersonales de apoyo u obstaculización de las necesidades psicológicas básicas de los deportistas (autonomía, competencia, relación) por parte de sus entrenadores(as), según la Teoría de la Autodeterminación. Objetivo: Determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Comportamientos Interpersonales en el Deporte (IBQD) adaptado al Perú. Método: Participaron en el estudio 228 deportistas universitarios (Medad = 21.24; DE = 2.39) de ambos sexos. Resultados: los análisis factoriales confirmatorios mostraron que un modelo de seis factores obtuvo buenos índices de ajuste y una adecuada confiabilidad. Los análisis correlacionales con las variables: satisfacción con la vida, afecto positivo y negativo, satisfacción y frustración de necesidades psicológicas básicas, y burnout mostraron evidencias de validez convergente y discriminante satisfactorias. Discusión: el IBQD puede ser utilizado en el contexto deportivo universitario peruano para evaluar la percepción de los comportamientos interpersonales que muestran sus entrenadores(as).Foram investigadas as propriedades psicométricas do Questionário de Comportamentos Interpessoais no Esporte adaptado ao Peru. Com base na Teoria da Autodeterminação, este questionário avalia a percepção de comportamentos interpessoais que apoiam ou obstaculizam as necessidades psicológicas básicas dos atletas (autonomia, competência, relacionamento) por seus treinadores. Participaram do estudo 228 atletas universitários (Midade = 21,24; DP = 2,39) de ambos os sexos. Os resultados das análises fatoriais confirmatórias mostraram que um modelo de seis fatores obteve bons índices de ajuste e uma confiabilidade adequada. Análises correlacionais com variáveis: satisfação com a vida, afeto positivo e negativo, satisfação e frustração das necessidades psicológicas básicas e burnout mostraram evidências satisfatórias de validade convergente e discriminante. Assim, concluiu-se que o IBQD pode ser utilizado no contexto esportivo universitário peruano para avaliar a percepção de comportamentos interpessoais demonstrados por seus treinadores
El perú profundo: DE TEÓFILO HINOSTROZA
No full textUna mujer hilando en las alturas de Huancavelica carga a un bebe en su espalda, quien observa directamente la lente de Teófilo Hinostroza (Colcabamba, 1914 - Huancayo, 1991), como asomándose con cierta curiosidad
Los hijos de Pariacaca: Mitos de la cosmovisión andina
No full textPariacaca es el nombre de una montaña sagrada ubicada entre la sierra de Lima y Junín en Perú, su importancia en la espiritualidad andina proviene desde tiempos muy antiguos, durante el proceso de colonización española en el siglo XVII y el proceso de extirpación de idolatrías, sus historias y mitos fueron recopilados en el idioma quechua en el único libro de su clase que ha sobrevivido hasta hoy, llamado “Dioses y hombres de Huarochirí”, en el libro se relata las peripecias de Pariacaca, sus hijos y los habitantes del antiguo Perú desde la cosmovisión andina
Ensino superior e pandemia: um estudo piloto do questionário de experiência educacional durante pandemia
No full textIntroduction. The COVID-19 pandemic led most countries to suspend face-to-face educational activities. In Mexico, it was determined to continue the school year through distance learning. Due to the atypical nature of the situation, there are no tools to evaluate the student’s experience with this measure. Objective. Design and evaluate the psychometric properties of the Pandemic Educational Experience Questionnaire (CEEP). Method. The CEEP consists of 89 items on a Likert scale, it was applied to a non-probabilistic sample of 1,441 Mexican students of higher education. Results. An Exploratory Factor Analysis was carried out, items with a factor load lower than 0.40 were eliminated, the remaining items were grouped into 9 factors (50.836% of the total variance). The factors and the questionnaire in general yielded acceptable internal consistency values (0.670 > a > 0.991). Discussion. The CEEP is considered an adequate tool to evaluate the student experience during the pandemic. Results showed that students valued positively their aptitudes for distance learning (EaD), as well as the quality and behavior of their teachers; despite this, they report less satisfaction with the dynamics of the EaD and a negative emotional experience.Introducción. La pandemia de la COVID-19 llevó a que la mayoría de los países suspendieran las actividades educativas de forma presencial. En México se optó por continuar el ciclo escolar a distancia. Debido a lo atípico de la situación, no se cuentan con herramientas para evaluar la experiencia del estudiantado ante esta medida. Objetivo. Diseñar y evaluar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Experiencia Educativa durante Pandemia (CEEP). Método. El CEEP consta de 89 ítems en escala Likert, se aplicó a una muestra no probabilística de 1,441 estudiantes mexicanos de educación superior. Resultados. Se realizó un Análisis Factorial Exploratorio, se eliminaron ítems con carga factorial inferior a 0.40, ítems restantes se agruparon en 9 factores (50.836% de la varianza total). Los factores y el cuestionario en general arrojaron valores aceptables de consistencia interna (0.670 > a > 0.991). Discusión. Se considera que el CEEP es una herramienta adecuada para evaluar la experiencia estudiantil durante la pandemia. El estudiantado valora positivamente sus aptitudes para la educación a distancia (EaD), así como la calidad y proceder de sus docentes; pese a ello reportan menor satisfacción con la dinámica de la EaD y una experiencia emocional negativa.Introdução. A pandemia COVID-19 levou a maioria dos países a suspender as atividades educacionais presenciais. No México, foi decidido continuar o ano letivo remotamente. Devido à natureza atípica da situação, não existem ferramentas para avaliar a experiência do aluno com esta medida. Objetivo. Projetar e avaliar as propriedades psicométricas do Questionário de Experiência Educacional Pandêmica (CEEP). Método. O CEEP é composto por 89 itens em escala Likert e foi aplicado a uma amostra não probabilística de 1.441 estudantes mexicanos do ensino superior. Resultados. Foi realizada uma Análise Fatorial Exploratória, os itens com carga fatorial inferior a 0,40 foram eliminados, os demais itens foram agrupados em 9 fatores (50,836% da variância total). Os fatores e o questionário em geral produziram valores de consistência interna aceitáveis (0,670> a> 0,991). Discussão. O CEEP é considerado uma ferramenta adequada para avaliar a experiência do aluno durante a pandemia. O corpo discente valoriza positivamente suas aptidões para a educação a distância (EaD), bem como a qualidade e o comportamento de seus professores; apesar disso, relatam menos satisfação com a dinâmica da EaD e experiência emocional negativa
Experiência de ensino com ambientes virtuais na psicologia do esporte, antes e durante o Pandemia da Covid-19
No full textIntroduction: The objective of the study is to present a teaching experience in the field of sport psychology through virtual environments in a Colombian university during the COVID-19 pandemic. In this sense, the work of sports psychological intervention of evaluation and intervention was developed that under the reasons of forty were carried out in two stages, face-to-face and virtual. Psychological instruments were applied in order to evaluate the levels of motivation and precompetitive anxiety; finally, virtual talks and conferences were held for athletes and coaches. Among the main results, high participation and adherence to lectures and virtual intervention work was obtained in student athletes from the Technological University of Pereira.Introducción: El objetivo del estudio es presentar una experiencia docente en el campo de la psicología del deporte mediante entornos virtuales en una universidad colombiana, antes y durante la pandemia COVID-19. En tal sentido, se desarrolló el trabajo de intervención psicológica deportiva de evaluación e intervención que, durante la cuarentena, se realizaron en dos etapas, presencial y virtual. Se aplicaron instrumentos psicológicos, con la finalidad de evaluar los niveles de motivación y ansiedad precompetitiva; finalmente se realizaron charlas y conferencias virtuales para deportistas y entrenadores. Dentro de los principales resultados se obtuvo una elevada participación y adherencia a las conferencias y al trabajo de intervención virtual en los estudiantes atletas de la Universidad Tecnológica de Pereira.Introdução: O objetivo do estudo é apresentar uma experiência de ensino no campo da psicologia do esporte através de ambientes virtuais em uma universidade colombiana, antes e durante a pandemia da COVID-19. Neste sentido, foi desenvolvido o seguinte O trabalho de avaliação e intervenção em psicologia esportiva foi realizado em duas etapas, presencial e virtual, durante o estágios, cara-a-cara e virtual. Foram aplicados instrumentos psicológicos para avaliar os níveis de motivação e ansiedade pré-competitiva. e ansiedade pré-competitiva; finalmente, foram realizadas palestras e conferências virtuais para atletas e treinadores. Entre os principais resultados, foi obtido um alto nível de participação e aderência às palestras e ao trabalho de intervenção virtual entre os estudantes atletas do intervenção virtual nos estudantes-atletas da Universidade Tecnológica de Pereira
Editorial
No full textUniversity teaching is often exercised from reflection. That is to say, to think of ourselves from the scientific debates about teaching in higher education and thus promote research. and thus promote research. In the Revista de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU) we seek to share the studies of our collaborators and encourage the production of scientific knowledge in our readers. encourage the production of scientific knowledge in our readers. In this sense, and according to the JCR (Journal Citation Reports) ranking of the Web of Science Group (WoS) 2020, we are ranked first in Peru in the category of Education and 156th in the world (Scientific Journal of Communication and Education Comunicar, 2021). This recognition commits us to continue working and exploring the multiple paths of university teaching. the multiple paths of university teaching.La docencia universitaria se ejerce muchas veces desde la reflexión. Es decir, pensarnos desde los debates científicos acerca de la enseñanza en la educación superior y de esa manera promover la investigación. En la Revista de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU) buscamos compartir los estudios de nuestros colaboradores e incentivar la producción del conocimiento científico en nuestros lectores. En ese sentido, y de acuerdo al ranking JCR (Jorunal Citation Reports) de Web of Science Group (WoS) 2020, nos ubicamos en el primer lugar en Perú en la categoría de Educación y en la ubicación 156 en el mundo (Revista Científica de Comunicación y Educación Comunicar, 2021). Este reconocimiento nos compromete a seguir trabajando y a explorar en los múltiples caminos de la docencia universitaria.O ensino universitário é freqüentemente exercido a partir da reflexão. Ou seja, pensar em nós mesmos a partir dos debates científicos sobre o ensino no ensino superior e assim promover a pesquisa. Na Revista de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU) procuramos compartilhar os estudos de nossos colaboradores e incentivar a produção de conhecimento científico em nossos leitores. incentivar a produção de conhecimento científico em nossos leitores. Neste sentido, e de acordo com o ranking do JCR (Journal Citation Reports) do Web of Science Group (WoS) 2020, estamos em primeiro lugar no Peru na categoria de Educação e 156º no mundo (Scientific Journal of Communication and Education Comunicar, 2021). Este reconhecimento nos compromete a continuar trabalhando e explorando os múltiplos caminhos do ensino universitário. os múltiplos caminhos do ensino universitário
¿Puede la inteligencia artificial optimizar el proceso de selección de talento?
No full textHiring processes are intended to recruit and retain ideal candidates; those who would generate competitive value in an organization. In an increasingly global context, the challenge is often costly, inefficient, and complex. Even though artificial intelligence already solves specific tasks with greater speed, precision, and efficiency in various fields, and in different companies, in the area of human resources the desirability of the use of data science continues to be debated. By reviewing cases and research, in which the integration of artificial intelligence applications in the selection processes was tested, measuring and socializing impacts, I contribute to the current discussion aimed at overcoming the mistrust that exists by default, and that is associated with the ethical challenges and risks t assumed to solve a human problem through technology. I conclude that it is possible to turn artificial intelligence into a collaborative and augmented intelligence, through its interaction with human cognition, which manages to reduce time and costs; increase employee satisfaction; and manage cognitive biases, to make better decisions in the hiring process.Los procesos de selección intentan reclutar y fidelizar a los candidatos idóneos que generen valor competitivo en una organización. En un contexto cada vez más global, el reto resulta en muchos casos costoso, ineficiente y complejo. Pese a que la inteligencia artificial ya soluciona tareas específicas con mayor velocidad, precisión y eficacia en diversos campos y empresas, en el área de recursos humanos se sigue debatiendo la conveniencia del uso de la ciencia de datos específicamente. Por medio de la revisión de casos e investigaciones, en los cuales se puso a prueba la integración de aplicaciones de la inteligencia artificial en los procesos de selección, midiendo y socializando impactos, el presente ensayo contribuye con la discusión orientada a superar la desconfianza que existe por defecto y que está asociada a los desafíos éticos y a los riesgos que se asumen para solucionar un problema humano a través de la tecnología. Se concluye que es posible convertir la inteligencia artificial en una inteligencia colaborativa y aumentada, a través de su interacción con la cognición humana, la misma que logra reducir tiempos y costos; incrementar la satisfacción de los empleados; y gestionar los sesgos cognitivos, para tomar decisiones de mejor calidad en el proceso de selección
Lima, Una mirada: ENSAYO DE UNA CIUDAD A COLOR
No full textSobre las faldas de un castillo de colores personas se deslizan cuesta abajo. Detrás de este palacio para jugar, saturado y radiante, está el cerro San Cristóbal. El juego inflable parece haberse tragado todo el color del mundo; detrás de él, el paisaje es gris, como siempre hemos creído que es Lima