Pancaran Pendidikan
Not a member yet
291 research outputs found
Sort by
THE EFFECT OF USING STICK FIGURES ON LISTENING COMPREHENSION ACHIEVEMENT OF THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMPN 13 JEMBER IN THE 2012/2013 ACADEMIC YEAR
Get PDFAbstract.This research was intended to know whether there was or not a significant effect of using stick figures on listening comprehension achievement of the eighth grade students of SMPN 13 Jember in the 2012/2013 academic year.Theresearch design was Quasi Experimental Research with nonequivalent group pretest posttest design. The students’ scores of listening comprehension achievement were analyzed by applying t-test formula. The result indicated that the value of t-test was 2.17, while the t-table with the significant level 5% and degree of freedom (Df) 56 was 2.00. The value of t-test was 2,17 and it was higher than 2.00 (2.17>2.00) .In conclusion, there was a significant effect of using Stick Figures on Listening Comprehension Achievement of the Eighth Grade Students of SMPN 13 Jember in the 2012/2013 academic year. Keywords:Effect, Stick Figures, Listening Comprehension
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN FAKTORISASI SUKU ALJABAR KELAS VIIIA SEMESTER GASAL SMP NEGERI 2 GLENMORE TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Get PDFAbstract. There are many students who have difficulty in solving math problems. Their achivement score are very low. The aplication of Aptitude Treatment Interaction (ATI) learning model is important to improve learning achivement and student activities in solving the Algebraill Rate Factorisation problems at eigth grade SMP Negeri 2 Glenmore year 2013/2014. This research type is a Classroom Action Research (CAR). The data analysed in this research are student’s activity, and learning achivement. The research show that student’s activity attain 77,14% in the first cycle and 82,39% in second cycle, student’s learning achivement attain 85% in the first cycle and 90% in second cycle, and for the teacher’s activity attain 90,91% in the first and 96,97% in the second . It can be concluded that the aplication of Aptitude Treatment Interaction (ATI) learning model is effective to improve student’s learning outcomes in solving Algebraill Rate Factorisation. Key Words: Aptitude Treatment Interaction (ATI) learning model, Algebraill Rate Factorisation, student’s activity, student’s learning achivement, teacher’s activity
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS V SDN 3 TLOGOSARI SEMESTER II TAHUN 2014-2015
Get PDFAbstrak. Kebinnekaan dipandang sebagai kondisi alami yang diciptakan Tuhan agar manusia dapat saling berhubungan dalam rangka membutuhkan. Oleh karena itu, guru hendaknya menciptakan suasana belajar kooperatif dalam kelas. Penciptaan norma yang membuat semua anak memberikan sumbangan bagi kemajuan kelompok. Norma semacam itu memandang anak yang mendominasi anak lain atau menggantungkan diri pada orang lain sama buruknya sehingga harus diberantas. Ini berarti anak yang pandai harus membantu anak yang kurang pandai, anak yang kuat harus membantu yang lemah, dan tiap anak harus saling mendorong untuk menumbuhkan motivasi belajar yang kuat. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran dengan kooperatif model STAD memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V SDN 3 Tlogosari yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (65,22%), siklus II (78,26%), siklus III (86,96%). Kata Kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, kooperatif model STA
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI MELAPORKAN ISI BUKU MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKATIF METODE SQ2R PADA SISWA KELAS 6 SDN KRAMAT SUKOHARJO 03JEMBER
Get PDFAbstrak.Penelitian Tindakan kelas ini penulis buat berdasarkan hasil evaluasi atas proses pembelajaran sebanyak 2 siklus, pada siswa Kelas 2 SDN Manggisan 01 semester I tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 21 anak pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang Asmaul husnah. Dalam evaluasi atas proses pembelajaran tersebut untuk pra siklus, nilai yang diperoleh siswa masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Standar ketuntasan minimal nilai siswa secara individu adalah 75, secara klasikal nilai ketuntasan minimal harus mencapai 75% dari jumlah siswa, sedangkan pada tahap pra siklus ini hanya 6 siswa (25%) yang tuntas nilainya dari 21 siswa, sedangkan sejumlah 15 siswa (75%) masih mendapatkan nilai di bawah ketuntasan minimal Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran, dan untuk mengetahui peningkatanhasil belajar siswa tentang Asmaul Husna di Kelas 2 SDN Manggisan 01 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember tahun 2012/2013 dengan Metode Delicap. Berdasarkan hasil penelitian, ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I adalah 67% dan pada siklus II mencapai 100%. Dari tabel rangkuman hasil nilai siswa berdasarkan kriteria nilai juga mengalami peningkatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Delicap pada materi Asmaul Husna dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Manggisan 01 Jember. Kata kunci : Metode Delicap, Hasil Belajar, PA
PENGARUH PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI METODE PERMAINAN DENGAN MEDIA KARTU KWARTET TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 KABUPATEN JEMBER TAHUN AJARAN 2012/2013
Get PDFAbstract.Learning using the game method with kwartet cards used as an alternative learning of biology. Game method is one of method of learning that can improve student’s learning activity and learning achievement. The purpose of this research is to test the influence of game method with kwartet card on student’s learning activity and learning achievement in Biology subject. This research use two classes, control class using conventional methods and experiment class using game method with kwartet cards . Activity of students in tests use independent sample T-test. Based on the analysis results obtained p = 0.000, in other words there is a difference in the student activity using game method with kwartet cards and it can be concluded that the method of the game with the media card quartets significant effect on student learning outcomes. Learning achievement is analized with ANACOVA test. Based on the analysis, accupied p=0,000 that can be conclude that game method with kwartet card significanly influence the learning activity and the learning achievement. Key Words: Learning, kwartet cards, learning activity, learning outcomes.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERNUANSA KARAKTER DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) POKOK BAHASAN OPERASI BENTUK ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 1 PAKUSARI TAHUN AJARAN 2012/2013
Get PDFAbstract : This research was a developmental research of mathematics learning materials nuanced of characters using Numbered Head Together (NHT) cooperative learning. The type of this research was a developmental research by using 3-D model, it consisted of 3 steps namely define, design, and develop. The subject of a research of a equation of straight line for grade VIID of SMP Negeri 1 Pakusari. The criterion of the materials developmental included three things: the validity, practically, and effectiveness. The results of the research were of Teaching Plan, Work Sheet, and achievement test. The result source of all those learning material satisfied the validity criteria, teacher activity percentage were 84,44%, 93,33%, and 95,56% of practical criteria. The effectiveness criteria of the student’s activity percentage were 76,67%,78,23%,and 84,51%, the responses of student was more than 80%, and the students achievement was 88,99%. Key Words: Developmental Research, Characters, Numbered Head Together (NHT), Algebra Operatio
PENGEMBANGAN E-PORTOFOLIODALAMPROJECT BASED LEARNING PADA MATA KULIAH ANIMAL PHYSIOLOGYPADAPROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
Get PDFAbstract.Electronic portfolios, or it is callede-portfolio, isa collection ofdigitalartifactsthat representan individual, group, community, organization, orinstitution. Thiscollectioncan be puton acompact discmediaorweb. Webcannegate thepaperinthe writtenassessment. Webenablinglearnersworkavailableforeveryone in thelearningcommunity. Collection oftheselearnerswilldemonstrateeffort, progress, andabilitiesof learners, andthisis a portfolioof learners. This studyaimstodevelopandimplement aproject based learning withe-portfolio inthe courseofAnimal Physiology. This type of researchis developmental research, using4Dmodel, consist of define, design, develop and disseminate. The subject of this researchare studentswhotakecoursesAnimal Physiology. Data collection techniquesin this studyare observation the implementation of learningandquestionnaires online to know the respond of students about thislearning model. The result showed that learninginstrument of e-portfolio is properly used and students have positive respond on project based learning withe-portfolio. Keywords : Development, E-portofolio, Project Based Learning Animal Physiology, Biologi Education Study Progra
PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN EVOLUSI DI KELAS XII IPA3 SMA NEGERI 2 JEMBER
Get PDFAbstrak. Keefektifan proses pembelajaran dapat ditingkatkan apabila guru dapat memilih model pembelajaran yang tepat sehingga peserta didik dapat termotivasi untuk belajar, dengan demikian dapat meningkatkan hasil belajarnya. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa adalah pembelajaran kooperatif model Cooperative Script. Cooperative Script menuntut siswa untuk beraktivitas sendiri, aktif, kreatif, efektik dan menyenangkan artinya, siswa menemukan sendiri suatu konsep atau mampu memecahkan masalah sendiri, sehingga meningkatkan pemahaman siswa. Berdasarkan hasil ulangan harian pada kelas XII IPA 3, terdapat 12 siswa memperoleh dibawah KKM sehingga dilakukan remedial secara klasikal. Keadaan ini menjadikan hambatan dalam pembelajaran biologi hal ini disebabkan metode kurang menarik, kurang menantang dan tidak menyenangkan, siswa cenderung menghafal materi dan kurang memahami materi yang diajarkan. Penerapan model pembelajaran Cooperative Script dengan cara berpasangan dan diberi LKS, Siswa merasa senang dan tertarik belajar dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script karena siswa dapat dengan mudah untuk saling bekerjasama dalam mengerjakan LKS dan memahami materi. Adanya pemberian nilai pada pengerjaan LKS membuat siswa saling berkompetisi untuk keberhasilan dirinya dan pasangannya. Dari hasil belajar pada siklus I diketahui nilai tes tulis menunjukkan nilai rata-rata 77, 38 dan siswa yang tuntas sebanyak 35 siswa dan yang belum tuntas 7 siswa. Sedangkan observasi strategi pembelajaran menunjukkan nilai rata-rata 78,27%. Dari hasil belajar pada siklus II diketahui nilai tes tulis menunjukkan nilai rata-rata 83,57 dan siswa yang tuntas sebanyak 40 siswa dan yang belum tuntas 1 siswa. Sedangkan observasi strategi pembelajaran menunjukkan nilai rata-rata 84,82%. Terjadi peningkatan nilai hasil tes rata-rata sebesar 6,19% pada siklus II, sedangkan prosentase secara klasikal meningkat sebesar 14,3%. Demikian juga pada rata-rata observasi strategi pembelajaran terjadi peningkatan nilai sebesar 6,55%. Sehingga secara klasikal siswa kelas XII IPA3 sudah dikatakan tuntas dalam belajar Kata Kunci: Cooperative Script, hasil belajar meningkat, SMAN 2 Jembe
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA POKOK BAHASAN LIMBAH DAN PENANGANANNYA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Get PDFAbstrak. Learning material is one of factor that supports implementation of curriculum. Therefor, it needs innovation of learning materilas, for instance integration of learning approach within learning materials. Sains Technology Society (STS) approach is one of approach that can be used. STS approach is able to fasilitate students to identify, gather data and solve the problems of science and technology in society. The purpose of this study was to develop and examine of learning materials based on Science Technology Society (STS) approach in the waste and handling subject of class XI Vocational School. This research refered to 4-D model (define, design, develop and deseminate) by Thiagarajan, but the deseminate step was limited to nine students. This research used six validators to assess the quality of the book and nine students to test the result of developmental book. Data was obtained from student and teacher questionnaires, validator sheets, questionnaires of the legitility and difficulty level, and student’s response questionnaires. The analysis of data was used percentage data analysis technique. The result of this research revealed that learning material based on STM has been strong valid with 87,05% score. It means that it can be used in learning process directly. Meanwhile 81,12% and 85,40% students gave positive respon as a result of the legitility and difficulty level, and student’s response questionnaires, respectively. These results indicated that the learning materials based on STM not only have passed the validation and revision steps, but also it has to review a complete waste and handling subject that fulfill the vocational student needs. In conclusion, the learning material based on STM approach in the waste and handling subject f class XI Vocational Schools is strong recommended to use. Key Words: learning material, the waste and handling, Science Technology Society (STM) approach, 4-D Model.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KONKRIT PADA SISWA KELAS 1A SDN DARUNGAN 01 KECAMATAN TANGGUL KABUPATEN JEMBER
Get PDFMarliyah [1] Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penggunaan alat peraga konkrit pada siswa kelas IA SD Negeri Darungan 01 semester II tahun pelajaran 2009/2010. Subyek dalam penelitian adalah hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penggunaan alat peraga konkrit pada siswa kelas IA SD Negeri Darungan 01 semester II tahun pelajaran 2009/2010 yang terdiri dari 40 siswa yaitu 23 laki-laki dan 17 perempuan. Prosedur penelitian yang digunakan yaitu prosedur jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan pengamatan dan diskusi dengan teman sejawat diperoleh hasil nilai yang diperoleh siswa dari 40 siswa ada 4 siswa (10%) yang memperoleh nilai antara 0-50, 6 siswa (15%) mendapat nilai antara 51-60, 13 siswa (32,5%) mendapat nilai antara 61-70, dan 17 siswa (43,5%) mendapat nilai diatas 70. Menindak lanjuti temuan hasil penelitian pada siklus II peneliti dan teman sejawat melakukan diskusi dan diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran pada siklus II sudah menunjukkan kemajuan dimana ada ada 2 siswa (5%) yang mendapat nilai ulangan harian dibawah 70, dan ada 38 siswa (95%) yang mendapat nilai ulangan harian diatas 70. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, Alat Peraga Konkri