Tasarım+Kuram (E-Journal)
Not a member yet
424 research outputs found
Sort by
20. Yüzyıl Türkiye’sinden Bir Mimar: Prof. Muhlis Türkmen: 20. Yüzyıl Türkiye’sinden Bir Mimar: Prof. Muhlis Türkmen
No full textKinetik Mimarlık Kapsamında Origami Uygulamalarının İncelenmesi: Analysis of Origami Applications
No full textIn the past three or four decades, scientists working in computer science, physics and mathematics have had significant research studies on origami. Currently, most of the articles and books that can be reached by designers or architects describe and deal with the subject through mathematical expressions. It does not seem possible for a reader who is not related to mathematics to understand what is explained in articles and books. Therefore, folding systems have been basically classified to make the subject more understandable for designers. Examples of kinetic architectural products that act with origami principles were evaluated through folding and building hierarchy concepts. The matrix has been generated to visualize the distribution of the characteristics and to display architectural tendencies. By the visualization of data, it becomes possible to examine the potential outputs of desired folding technique on the existing projects. Thus, the matrix guides designers to select a folding technique that meets the function. It can be mentioned that the proposed method can be attributed as a novel perspective for predesign phase of origami-based elements. Thanks to the matrix, the areas that have not been studied in architectural applications such as flexible foldings are demonstrated. Also, the relationship between building concept levels and movement motivations such as configuration and compactness has been revealed by the study. The findings and the matrix demonstrate that there are still many possibilities that can be studied.Çalışma kapsamında origami prensipleri ile hareket edebilen kinetik mimarlık ürünleri incelenmiştir. Literatürde ilgili çalışmalar çoğunlukla konuyu katlanma mekanizmaları ve hesaplamaları üzerinden ele almakta ve matematik ile ilgili olmayan birçok okurun anlamakta güçlük çekebileceği ifadeler içermektedir. Konu ile ilgili derleme makaleleri ve retrospektif çalışmalar mevcut olmasına rağmen araştırma makalelerinin genellikle uzmanlık gerektiren konuları olması ve konuyu bütüncül olarak ele alan sınırlı sayıda çalışma olması nedeniyle, okuyucunun zihninde geniş bir bakış açısı oluşturmak zorlaşmaktadır. Dolayısıyla konunun mimar ve tasarımcılar için daha anlaşılır bir şekilde ele alınabilmesi gerekmektedir. Makaledeki metodoloji temel olarak örneklerin seçilmesine ve değerlendirilmesine dayanmaktadır. Literatürden ölçeği, işlevi, katlama yöntemi, yapısal seviyesi, alanı, malzemesi, kat deseni, hareket kabiliyeti, geometrik konfigürasyonu ve kontrol sistemi farklı olan örnekler derlenmiştir. Geniş bir bakış açısı oluşturmak adına farklı özelliklere sahip örnekler seçilmeye özen gösterilmiştir. Seçilen örnekler aşağıda tanımlanan katlanma hareketi ve yapı kavramları gibi temel konular üzerinden incelenmiştir. Çalışmada derlenen bilgiler, konuyu bütüncül olarak algılamaya katkı sağlaması açısından matriste görsel hale getirilmiştir.Bir eylem olarak katlanma hareketi; bir veya daha fazla etki (serbestlik derecesi) ile yapılandırılabilen, yüzeylerde deformasyon (fiziksel etki) oluşturabilen ve sistemlerin boyutlarını koordinat eksenlerine göre değiştirebilen bir hareket olarak tanımlanabilmektedir. Katlanma hareketi süreç açısından da bir veya daha fazla seferde gerçekleşebilmektedir. Bu sayede katlanma hareketinin özellikleri; fiziksel, kinematik ve süreç odaklı analizlerle incelenmiştir. Katlanma hareketi fiziksel açıdan incelenirken öncelikle yüzeylerin rijit veya esnek olmalarına göre iki başlığa, ardından düzlemsel (2D ⇌ 3D ⇌ 2D) veya hacimsel (2D ⇌ 3D) olmalarına göre de iki alt başlığa ayrılmaktadır. Sistemlerin hareket esnasında boyutlarında yaşanan değişimler kinematik (hareketin geometrisi) açıdan Poisson oranlarına göre incelenmiştir. Poisson oranı bir sistemin hareketi esnasında hareket eksenine (kuvvet yönündeki uzama) dik doğrultudaki uzama miktarının kuvvet yönündeki uzama miktarına oranıdır. Dolayısıyla bir katlanma sisteminin (3 boyutlu olarak düşünüldüğü takdirde) bir yönde uzaması durumunda geri kalan iki eksende uzama(+)/ sabit kalma(0)/ kısalma(-) gözlemlenmektedir. Diğer eksenlerde oluşan bu kombinasyonlar bağlamında negatif (+,+,+), sıfır (+,0,0), pozitif (+,-,-) ve 3 hibrit (+,+,0/ +,+,-/ +,0,-) olmak üzere toplam altı konfigürasyon belirlenmiştir. Katlanma hareketi bir süreç olarak incelendiğinde, sistemlerin istenilen yapılanmaya bir veya birden çok katlanma süreci sonucunda ulaştığı görülmektedir. Birden çok seferde katlanma peş peşe ve bağımsız tek seferde katlanmalardan oluşmaktadır. Bir diğer nokta ise sistemlerin sahip olduğu serbestlik dereceleridir. Bu noktada sistemlerin istenilen yapılanmaya ulaşabilmesi için kaç adet farklı hareket ettiriciye maruz kalması gerektiği üzerinde durulmuştur. Temel olarak bu noktada getirilen ayrım bir ve çok serbestlik dereceli (SDOF/ MDOF) katlanmalar şeklindedir. Literatürde mekanizmaların serbestlik derecelerinin hesaplanması ile ilgili birçok yayın mevcut olmakla birlikte, çalışma kapsamındaki örneklerinin serbestlik dereceleri basit geometrik hesaplamalar veya sistemlerin gerçekte sahip olduğu hareket ettiricilerin sayılması yolu ile anlaşılmıştır. Çalışma kapsamında yapı kavramlarının hiyerarşik seviyeleri (yapı/ yapı alt sistemi/ yapı elemanı) tartışılmış ve açıklanmıştır. Bu sayede örneklerdeki kinetik parçaların yapı ile ilişkisi hiyerarşik olarak incelenmiştir. Bütünden parçaya doğru açıklanan kavramlarda; yapı kategorisi altında, sistemlerin ıslak hacim veya çekirdek içerip/ içermemesine göre iki alt başlığa, yapı elemanında ise elemanların güçlü (duvar, zemin gibi) veya zayıf (kapı, pencere gibi) uzamsal tanımlayıcılar olup/ olmamasına göre ana/ yardımcı yapı elemanı olarak iki alt başlığa ayrılmıştır. Bu sayede kinetik elemanların hiyerarşik konumları net bir şekilde belirlenebilmiştir.Çalışma kapsamında toplanan 47 örnek tek veya birden fazla parçadan oluşma durumlarına göre öncelikle ikiye ayrılmıştır. Ardından biçim (konfigürasyon) değiştirme, kompakt duruma gelebilme veya her ikisi olarak tanımlanabilen hareket motivasyonlarına göre üç alt kategoriye ayrılmıştır. Birden fazla parçadan oluşan ürünler ayrıca parçaların bir araya geliş yönleri açısından (radyal, doğrusal, düzlemsel ve simetrik) da incelenmiştir. Matris fiziksel açıdan değerlendirildiğinde, tek parçadan oluşan ürünler altında biçim değiştirme ve kompakt alt başlıklarında yer alan örneklerin neredeyse tamamının rijit, hacimsel katlanma yaptığı gözlemlenmiştir. Örneklerin kinematik, süreç odaklı ve parçaların bir araya geliş yönleri incelemesinde matriste örneklerin homojen dağılıma sahip olduğu görülmektedir. Örneklerin yapısal kavram seviyesine göre farklı gruplaşmalar oluşturduğu gözlemlenmiştir. Tek parçadan oluşan ürünler başlığı altındaki biçim değiştirme alt başlığındaki örneklerin tamamı yapı alt sistemi ve daha alt seviyelerde bulunurken, aynı başlıkta bulunan kompakt alt başlığındaki örneklerin tamamına yakınının, yapı alt sistemi ve daha yüksek seviyelerde olduğu gözlenmiştir. Bu nedenle üst yapısal seviyelerde istifleme ihtiyacının, alt yapısal seviyelerde ise biçim (konfigürasyon) değiştirme ihtiyacının daha fazla olduğu gösterilmiştir.Verilerin görselleştirilmesi ile istenilen katlanma tekniğinin mevcut projeler üzerindeki olası çıktılarının incelenmesi mümkün hale gelmektedir. Ayrıca matristeki işaretlemelerin dağılımları da mimari yönelimler hakkında fikir vermektedir. Matris sayesinde, esnek katlanmalar gibi mimari uygulamalarda incelenmemiş alanlar gösterilmiştir. Ayrıca, yapı seviyeleri ile konfigürasyon değiştirme ve kompakt duruma gelme gibi hareket motivasyonları arasındaki ilişki de çalışma kapsamında ortaya konulmuştur. Bulgular ve matris, üzerinde çalışılabilecek birçok mimari olasılık olduğunu göstermektedir. Örneğin, tek parça olarak üretilen ve konfigürasyonunu değiştirmeye odaklanan sistemleri yapı seviyesinde incelemek/ tasarlamak mümkün görünmektedir
Mimari Proje Hocasının Eğitimde Rolü: Prof. Ataman Demir’in Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Deneyimi: Prof. Ataman Demir’in Proje Atölyesi
No full textProf Ataman Demir (1938-2017) was a sophisticated academician who carried out his architecture career and researcheridentity simultaneously and successfully, made significant contributions to Mimar Sinan Fine Arts University as an Architectural Design Studio tutor. Demirs “Through the Ages Antakya”, “Arşivdeki Belgeler Işığında Güzel Sanat Akademisi’nde Yabancı Hocalar” and “Gazetelerde Sanâyi-i Nefîse Mektebi 1924-1939” named books are among the academic works referenced as the main source on the subject. Despite the importance given by the professor to archival research that shaped his academic career, his contribution to education as a tutor, especially in the architectural design studio, is on the verge of being forgotten, as his contribution to education is not documented adequately. Although it is difficult to document the action of teaching in design studio -which is not about the final product but about the process- it is important to transfer the tradition of education, the methods of the actors who contributed architectural education, to the next generations.More than half a century has passed since Ataman Demir completed his education at the Fine Arts Academy with a first degree and started working as an assistant at the same institution in 1963. In addition to the administrative duties he took during his professorship and the lessons he gave for 40 years, he continued to teach at the Architectural Design Studio after his retirement in 2003. As a tradition that keeps the academy spirit alive retired professors continue to share their knowledge andexperience with young faculty members and students on the occasion of becoming “Architectural Design Studio Tutor”.Tutoring is the longest and most valuable assignment of Ataman Demir, who is part of the tradition, at the Academy.Architectural Design Studio which has formed the backbone of architectural education long before Ataman Demir entered theAcademy in 1957; forms the center of gravity of the whole program after the basic courses that students take intensively in thefirst three semesters of their education. While the project course aims to give the student the ability to evaluate and use theknowledge, methods and skills acquired in all disciplines through the education process, the studio ensures the existence,continuity and development of architectural education with its tutor, assistant and student. Ataman Demir, the actor who stands out with his persistent style and approach in design studio, has trained hundreds of students at different stages of theireducation by the agency of “vertical studio”. At the same time, he contributed to the academic careers of the assistants whowere assigned to him in this design studio process by ensuring that they were trained as project instructors.Within the scope of this article, the interview method was used to document Ataman Demir’s architectural design studioexperiences with through oral history. Interviews were held with students who had the privilege of joining studio of AtamanDemir, assistants and colleagues who had the chance to work with him. During the interview, sincerely and openly responsesof people who had close contact with Demir, were analyzed and gathered under the headings of “Teaching Style inArchitectural Design Studio”, “Tutor as Narrator” and “Contribution to Architectural Design Studio Assistants”. In additionto interview method, also, based on Boyer’s (1990) study, Demir’s academic identity is analyzed holistically under the headingof “University Professor’s Role”. For Boyer, the work of the professoriate might be thought to as having four separate, yetoverlapping functions. Demir’s publications about Antakya, as well as the archival documents he produced by referring toforeign professors at the academy, are an indication that he keeps research - as Boyer, the science of discovery - at the centerof his academic studies. Demir expands his photographic work, which he started with research on the city of Antakya, with oldTurkish houses, the architectural heritage of Uzbekistan, and opens exhibitions. He tries to transfer his knowledge outside theacademy with his exhibitions, TV programs and documentary works. With these qualities, it can be said that Demir assumedthe role of integration-Boyer’s second function- making connections across the disciplines in his professorship. Besides thesequalifications, Demir’s building designs with different functions, his participation in architectural project competitions,restoration works and consultancy duties are indications that he also carries out his professorship in practice -the science ofapplication- and transforms his professional skills into a social contribution. The act of teaching, which Boyer determined asthe last function, is the summary of Demir’s forty years of studio tutoring. During his entire time as an academician, Demirhas been actively involved in the training of today’s academics, as well as teaching in the architectural design studio withoutinterruption.During his years in architectural design studio at the Academy, Demir is one of the last witnesses of a period in whichacademics, which started to be standardized after YÖK (Council of Higher Education), have not yet spread, in which eachteacher reveals their own style of studio coaching. Demir as an actor with his charisma, who left a mark in the projectworkshop in architectural education; established a relationship with students with his unique style. Documenting how Demirreflects his experience as a teacher will serve as an important example to understand this unique style.Prof. Ataman Demir (1938-2017), eğitimciliğini, mimarlığını, araştırmacılığını eş zamanlı ve başarıyla yürüten, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi’ne Mimari Proje Hocalığı ile önemli katkılar sağlayan çok yönlü bir akademisyendi. Ataman Demir’in Güzel Sanatlar Akademisi’nde eğitimini birincilikle tamamlayıp yine aynı kurumda 1963 yılında asistanlık yapmaya başlamasının üzerinden yarım asırdan fazla süre geçti. Demir; profesörlüğüyle birlikte aldığı idari görevlerin, 40 yıl boyunca verdiği derslerin yanı sıra 2003 yılında emekli olduktan sonra da Mimari Proje Atölyesi’nde ders vermeye devam etti. Mimari Proje Hocalığı’nın doğası gereği ürüne değil, eğitip öğretmeye yönelik eylemi belgelenmeyi zorlaştırsa da mimarlığın eğitim dünyasına katkı veren aktörlerin yöntemlerini sonraki nesillere aktarmak, eğitim geleneğinin sürekliliği sağlamak bakımından önem taşımaktadır. Bu kapsamda Ataman Demir’in “Mimari Proje Hocalığı”yla ilgili deneyimlerinin sözlü tarih aracılığıyla belgelenmesini için; Ataman Demir’den ders alma ayrıcalığı olan öğrenciler, asistanlar ve onunla çalışma şansı yakalamış meslektaşlarıyla mülakatlar yapıldı, yanıtlar; “Mimari Proje Yürütme Biçimi”, “Anlatıcı Olarak Hoca” ve “Mimari Proje Asistanlarına Katkısı” başlıkları altında toplanarak Hoca’nın mimari proje konusu veyer seçme sürecini; inşa edilebilirlik vegüncellik düşüncelerini, bina bilgisi yaklaşımını, temsil beklentisini, proje anlatısı referanslarını ve proje değerlendirme yöntemini açığa çıkarmayı hedeflemektedir. Akademi’de hocalık yaptığı yıllarda Demir; her hocanın kendi proje yürütme tarzınıortaya koyduğu, YÖK sonrası tek tipleşmeye başlayan akademisyenliğin henüz yayılmadığı bir dönemin son tanıklarındandır. Bu anlamda üniversite profesörünün toplumsal rolünü de tam anlamıyla üstlenmiştir. Mimarlık eğitiminde proje atölyesinde iz bırakmış bir aktör olarak ‘Ataman Hoca’; karizmasıyla öğrencilerle kendine has biçimiyle ilişki kurmuştur. Bu biçimin anlaşılması ve belgelenmesi, hocanın benzersiz tecrübesini nasıl yansıttığının izlenmesi önemli bir örnek teşkil edecektir
Toplam Kalite Yönetimi anlayışı çerçevesinde Ataşehir Toplu Konut yerleşmesinin değerlendirilmesi: Toplam Kalite Yönetimi anlayışı çerçevesinde Ataşehir Toplu Konut yerleşmesinin değerlendirilmesi
No full textToday one of the most discussed issues about housing estates is ‘quality’. Here the ‘quality’ of a housing estate, Ataşehir is evaluated. According to the ideas brought by Total Quality Management today new approaches of ‘quality’ and ‘Total Quality’ emphasize the importance of the ‘user’, designer’ and ‘constructor’, which are the main tree groups of a quality production process. In this paper, we have tried to determine the level of “quality” of Ataşehir Housing Development.Nitelik konusu, günümüzün toplu konut uygulamalarının en çok tartışılan başlıklarından birini oluşturmaktadır. Ataşehir Toplu Konut Yerleşmesinin nitel değerlendirmesi son günlerde, değişik kesimlerce sıklıkla sözü edilen "Toplam Kalite Yönetimi" anlayışı çerçevesinde yapılmaktadır. Günümüzün kalite anlayışı ve Toplam Kalite yaklaşımında, toplu konut üretim sürecinin ağırlık noktasında yer alan kullanıcı, tasarımcı ve uygulayıcı kesimin, istek ve görüşleri doğrultusunda büyük önemi bulunmaktadır. Bu bağlamda, her üç kesime uygulanmış bulunan anket bulgularının değerlendirilmesi sonucunda, Ataşehir Toplu Konut Yerleşmesi’nin nitelik düzeyinin belirlenmesi amaçlanmaktadır
Mimari Tasarım Hizmetlerinde Bilgisayar Kullanımının Getirdiği Sonuçlar: Mimari Tasarım Hizmetlerinde Bilgisayar Kullanımının Getirdiği Sonuçlar
No full textWith common design methods, an architect collects information and data, filters that data through his knowledge and experience, performs analyzes, exercises judgements and creates design concepts, during the process. The more information that is easly available for review and integration into the development of a design, the more freedom the designer will get. CAD systems are joining word processing and accounting systems as commonplace tools in most firms because of their advantages at these points. The main reason lies under this revolution is the competitive atmosphere caused by the industrial production as in every profession. This is the point where information technologies take role. Usage of information technologies brings many opportunities but on the other hand reengineering of the firms should be done. Investing money in technology is not a guarantee of enjoying its benefits. Only thoughtful planning, commited management, well-trained staff, conscious purchasing, and a continuing reevaluation of methods of practice help ensure a positive impact.Yaygın yöntemlerle tasarım sürecinde bir mimar, bilgi ve veri toplar, bu veriyi kendi deneyim ve bilgi birikiminin süzgecinden geçirerek analiz eder; çeşitli yargılara ve tasarımın sonucuna varır. Bu aşamaların tümünde, tasarımcı incelemek için ne kadar çok bilgiye kolaylıkla ulaşılabilirse, ona o kadar özgürlük ve kolaylık sağlanacaktır. Son yıllarda bilgisayar teknolojileri, bu noktada sağladıkları kolaylıklar nedeniyle mimarlık sektöründe yadsınamaz şekilde etkili olmuştur. Artık birçok mimari tasarım bürosunda iletişim, kelime işlem ve muhasebe sistemlerinin yanı sıra, bilgisayar destekli tasarım sistemleri de yaygın bir şekilde kullanılmaktadır. Bu gelişmenin altında yatan ana neden endüstriyel üretimin her alanda olduğu gibi mimarlık alanında da rekabet ortamını öne çıkarmasıdır. Bu noktada, bilgi teknolojilerinin getirdiği imkanlardan yararlanılmaktadır. Bilgi teknolojilerinin kullanımı firmalara büyük kolaylıklar getirirken ciddi bir çalışma da gerektirmektedir. Bu sistemlerle elde edilen kolaylıklar firmaları heveslendirmektedir. Ancak sadece yeni sistemlere yatırım yapmak beklenen verim artışını sağlamayacaktır. Bu sistemlerle birlikte firmanın çalışma düzeni de yeniden elden geçirilmeli, bu sistemlere uyum sağlayacak yeni yöntemler kullanılmalıdır
Mekan Üretiminde Toplam Kalite Yönetimi ve Mekan Tasarımı: Mekan Üretiminde Toplam Kalite Yönetimi ve Mekan Tasarımı
No full textFor many years, most of the architectural space design firms embrace quality as an important issue for them. They seek quality in their designs and professional services. Although importance of quality was known for many years, recents quality concepts differ from traditional approach. In conventional management quality control mechanism was precieved as a self defence mechanism. Main goal was to avoid liability and other unhappy consequances by catching and correcting errors. Today quality control idea was changed into concept of quality as an inherit characteristic of the firm. Continious improvement with total quality is the main goal. How should space design firms use total quality management is described in this article. With this approach the growing importance of the quality issue, principles of quality management and quality management in space design and measurements are discussed.Kalite, mimarî mekan tasarım ofislerinin bir çoğu tarafından uzun yıllardır benimsenmiş bir kavramdır. Birçok firma, tasarımını yaptıkları mekanlarda ve verdikleri profesyonel hizmetlerde kaliteyi aramaktadır. Kalitenin önemi, senelerdir bilinmesine rağmen güncel kalite anlayışı ile geleneksel kalite kontrol anlayışı önemli farklılıklar göstermektedir. Geçmiş dönemlerde kalite kontrol bir anlamda savunma mekanizması olarak algılanmaktaydı. Amaç, hataları yakalayıp düzeltmek ve bu şekilde istenmeyen durumların önüne geçerek planlanan süreçte aksamaları önlemekti. Günümüzde ise kalite, bir kontrol mekanizması olarak değil, firmanın karakterinde olan bir özellik olarak değerlendirilmektedir. Firmanın yaptığı her çalışmada sürekli gelişimi esas alanlar da kaliteyi bu kapsamda bir bütün olarak ele almaktadır. Bu yazıda mekan tasarımı ofislerinin yeni kalite anlayışını ne şekilde kullanabilecekleri ve toplam kalite yönetiminden nasıl yararlanabilecekleri anlatılmaktadır. Bu amaç ile kalite kavramının önemi ve gelişimi, toplam kalite yönetimi prensipleri ve mekan tasarımında toplam kalite yönetim ve ölçümü konularına değinilmektedir
Akademi Yıllarında, Türk Evi Öyküsü, Yapıların Anlamı.: Akademi Yıllarında, Türk Evi Öyküsü, Yapıların Anlamı.
No full textSÜRDÜRÜLEBİLİR KENTSEL GELİŞME EŞİKLERİ BAĞLAMINDA İSTANBUL ÜZERİNE NOTLAR: Sürdürülebilir Kentsel Gelişme Eşikleri Bağlamında İstanbul Üzerine Notlar
No full textKoruma Amaçlı İmar Planı Uygulanan Taşınmazlarda Sınırlandırılan Mülkiyet ve İmar Değerlendirilerek Aktarımı: Koruma Amaçlı İmar Planı Uygulanan Taşınmazlarda Sınırlandırılan Mülkiyet ve İmar Değerlendirilerek Aktarımı
No full textIt is realization of transfer of property and development rights of total building restrictions and only development rights of partially building restrictions through the Basic Transfer Model in order for conservation of Cultural and Natural Assets in implementation of Conservation Development Plans for assets under utilization of individual and corporate ownership. Transfer is a process consisting of three stages that are handled in a comprehensive manner within the framework of Basic Transfer Model. These three stages are evaluation, securitization and transfer. The evaluation sub-model involves assessment of quality and quantity of all physical, material and concrete factors to the owners based on principles and criteria of (current value) for statement of restricted parts of property building rights, which were limited for conservation, of Registered Immovable Cultural and Natural Monuments in cash.Taşınmaz Kültür ve Tabiat Varlıklarının korunmalarını sağlamak için, özel ve tüzel kişi mülkiyetinde ve kullanımındaki varlıklara Koruma Amaçlı İmar Planı uygu[1]lamalarında; kesin yapılaşma yasaklıların mülkiyet ile yapılaşma haklarının, kısmi yapılaşma yasaklıların ise yalnız yapılaşma haklarının geliştirilen bir Temel Aktarım Modeli ile aktarımlarını gerçekleştirmektir. Aktarım, şu 3 alt başlıkta modellenen bir süreçtir; Değerlendirme, Menkulleştirme ve Aktarım olarak isimlendirilen bu alt modeller, kapsamlı bir Temel Aktarım Modeli çatısıyla bütünleştirilebilir. Bu modelde aktarım işlemleri, ilk aşamada Tescilli Taşınmaz Kültür ve Tabiat Varlıklarında koruma amacıyla sınırlandırılmış mülkiyet ve yapılaşma haklarının kısıtlanmış bölümlerinin; Maliklerine sağladığı fiziki, maddi, somut tüm unsurlarının nitelik ve niceliklerinin rayiç değer ilke ve ölçütüyle değerlendirilerek nakitle ifadesi olan, Değerlendirme alt modeliyle başlatılabilir
Banyo Tasarımına Evrensel Yaklaşımlar: Banyo Tasarımına Evrensel Yaklaşımlar
No full textUniversal design is a user based approach to design including every human being, not only the handicapped. The main purpose expressed plainly in the definition and application of universal design is this: The design products, buildings and environments should have equal usage conditions for all user groups that have different dimensions and abilities from each other. The parts that are to be designed universally in bathrooms are stated, the products to be used and design properties are explained with the help of sketches and photos.Evrensel tasarım kullanıcıyı temel alan, sadece engelli insanlar üzerine odaklanmayan, bütün insanları kapsayan bir tasarım yaklaşımıdır. Evrensel tasarımın tanımlanmasında ve uygulama aşamasında açık bir şekilde ifade edilen amaç şudur: Tasarlanan ürünlerin, yapıların ve çevrelerin farklı ölçülere ve yeteneklere sahip bütün kullanıcı grupları tarafından eşit şartlarda kullanılabilir olması sağlanmalıdır. Bu çalışmada banyo tasarımında uygulanması gereken evrensel özellikler belirlenmiştir. Banyolarda evrensel olarak tasarlanacak bölümler sıralanmış, tasarım özellikleri ve kullanılması gereken ürünler şekiller ve resimler yardımıyla açıklanmıştı