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Caso de ensino: profissionalização da curtição - como realizar eventos seguros e inclusivos no ambiente universitário
Get PDF--O presente caso de ensino propõe aos estudantes e profissionais a necessidade de se discutir
práticas gerenciais inclusiva na gestão de eventos universitários. O caso, através do exemplo de
Dandara, uma estudante e produtora de eventos, traz reflexões de como os gestores podem se
preparar para lidar com o racismo, sexismo e de LGBTQIAPN+ fobia em eventos. As situações
relatadas neste caso são baseadas em fatos reais e com traços fictícios para preservar a imagem
dos envolvidos. As notas de ensino trazem o contexto da universidade e dos eventos
universitários, bem como questões a serem discutidas em sala de aula, proporcionando um
exercício prático de gestão
Protagonismo estudantil no novo ensino médio: estratégias da gestão escolar para uma tomada de decisões participativa
No full textThe implementation of the New High School (NEM), established by Law No.
13,415/2017, revealed significant challenges related to student protagonism. Thus, it
is essential to question whether the reform, in its current conception, is truly promoting
student protagonism or if it is serving other interests, such as aligning education with
labor market demands. The main objective of this study is to seek systematic
management strategies to improve student protagonism at the Professor Soares
Ferreira State School (EEPSF), located in the city of Barbacena/MG, in decisionmaking within the school environment and, mainly, regarding their protagonism in the
implementation of the NEM, starting in 2022. The specific objectives of this research
include describing the process of implementing the NEM in the aforementioned school
and analyzing student participation in decisions and proposing improvement
strategies. To highlight our problem situation, we present how students have been
participating in decision-making regarding the choice of elective subjects and in-depth
studies by area, as provided for in the Minas Gerais resolutions during the analyzed
period. We also highlight the situation of student protagonism in other school spaces,
such as the Student Union and the School Board, and the role of class representatives.
To achieve the proposed objective in this work, it was necessary to take a more indepth approach to the theoretical perspective of the problem, identifying the concepts
of Youth and identities and Youth Protagonism; High School and Curricular Flexibility
in High School, through the lens of some important authors such as Carrano, Dayrell,
Ferretti, Zibas, Tartuce, Arroyo, Barreto, Moll, Krawczyk, among others. As a
methodological proposal, for the execution of this work, field research was carried out
focusing on the EEPSF, seeking data collected through a focus group and structured
questionnaire with daytime high school students to analyze the implementation of the
NEM.A implementação do Novo Ensino Médio (NEM), instituído pela Lei nº 13.415/2017,
revelou desafios significativos relacionados ao protagonismo dos alunos. Dessa
forma, é fundamental questionarmos se a reforma, em sua concepção atual, está
realmente promovendo o protagonismo dos estudantes ou se está servindo a outros
interesses, como a adequação da educação às demandas do mercado de trabalho. O
presente estudo tem como objetivo central buscar estratégias de gestão sistemática
para a melhoria do protagonismo dos discentes da Escola Estadual Professor Soares
Ferreira (EEPSF), localizada na cidade de Barbacena/MG, na tomada de decisões
dentro do ambiente escolar e, principalmente, quando se trata de seu protagonismo
diante da implementação do NEM, a partir de 2022. Os objetivos específicos desta
pesquisa incluem descrever o processo de implementação do NEM na referida escola
e analisar a participação dos alunos nas decisões e propor estratégias de melhoria. A
fim de evidenciarmos a nossa situação-problema, apresentamos como vem ocorrendo
a participação dos alunos na tomada de decisões frente às escolhas das disciplinas
eletivas e dos aprofundamentos por áreas, como previsto nas resoluções mineiras
durante o período analisado. Evidenciamos também, a situação do protagonismo
desses alunos em outros espaços escolares, tais como o Grêmio Estudantil e o
Colegiado Escolar, e a atuação dos representantes de turma. Para alcançarmos o
objetivo proposto neste trabalho, se fez necessário uma abordagem mais aprofundada
sobre o olhar teórico para o problema, identificando os conceitos de Juventudes e
identidades e Protagonismo Juvenil; Ensino Médio e Flexibilização curricular no
Ensino Médio, sob o olhar de alguns autores importantes como Carrano, Dayrell,
Ferretti; Zibas, Tartuce, Arroyo, Barreto, Moll, Krawczyk, entre outros. Como proposta
metodológica, para a execução deste trabalho, foi realizada uma pesquisa de campo
que se concentrou na EEPSF, buscando dados coletados por meio de grupo focal e
questionário estruturado com os alunos do ensino médio diurno para analisarmos a
implementação do NEM
Fatores associados à saúde de idosos acompanhados na atenção primária à saúde: um estudo transversal
No full textObjective: To analyze the factors associated with the health of the elderly population assisted
in PHC. Method: Epidemiological study, with a cross-sectional design and quantitative
character. Interviews were conducted using an instrument developed by the researchers with
elderly individuals of both sexes aged 60 years or older, non-institutionalized, living in the
urban area and registered in the Physiotherapy Operational Group of the health units. This
study was approved by the Research Ethics Committee (CAAE 68893323.9.0000.5147).
Results: 132 patients were interviewed, of which 112 (84.8%) were female, the median age
was 69 years. Among the elderly individuals studied, 93.2% (n = 123) sought health services
in the last year and 99.2% (n = 131) had comorbidities, the most prevalent being:
hypertension 71.2% (n = 94), back pain 62.2% (n = 83), osteoarthritis 52.3% (n = 59) and
osteoarthritis/other arthritis 34.4% (n = 46). Males had the highest consumption of
continuous-use medications, according to the Mann-Whitney U test. Conclusion: The results
reinforce the importance of comprehensive and multidisciplinary care strategies in PHC and
the need for actions aimed at the health of the elderly.Objetivo: Analisar os fatores associados à saúde da população idosa assistidos na APS.
Método: Estudo epidemiológico, com delineamento transversal e caráter quantitativo. Foram
conduzidas entrevistas por meio de um instrumento elaborado pelos pesquisadores com
idosos de ambos os sexos com idade igual ou superior a 60 anos, não institucionalizados,
residentes na zona urbana e cadastrados no Grupo Operativo de Fisioterapia das unidades de
saúde. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CAAE
68893323.9.0000.5147). Resultados: Foram entrevistados 132 pacientes, dos quais 112
(84,8%) eram do sexo feminino, a mediana de idade foi de 69 anos. Entre os idosos
estudados, 93,2 % (n= 123) procuraram o serviço de saúde no último ano e 99,2% (n= 131)
eram portadores de comorbidades, sendo as mais prevalentes: HAS 71,2% (n= 94), dores na
coluna 62,2% (n= 83), artrose 52,3% (n= 59) e osteoartrite/outras artrites 34,4% (n= 46). O
Teste de U Mann-Whitney reportou haver diferença no consumo de medicamentos de uso
contínuo entre os sexos. Conclusão: Os resultados reforçam a importância de estratégias de
cuidado integral e multidisciplinar na APS e necessidade de ações voltadas à saúde dos
idosos
O mal como para-hipóstase na obra de Malorum Subsistentia de Proclo Lício
No full textThe problem of evil is an eternal philosophical problem. Object of great questions for
several thinkers, including the Neoplatonist Proclus, who continued Neoplatonism, especially
Plotinus. This evil results in human suffering in the most varied areas of its existence, whether
psychic, social or physical, being of great importance for Metaphysics and Morality, since,
despite the ontological fragility of human beings, they have a constant need for judgment. The
existence of evil is approached by several authors as a basis for denying the existence of God,
or at least, of a God associated with the concept of Good. However, based on the concept of
free will, in line with the ideas of Proclus, it will be demonstrated that the fact that evil is a nonexistence preserves the goodness of God as creator and architect of Good, both which does not
condition creatures to their perfect will, but even allows them to claim evil in their own
existence, using it as a means of leading them back to a path of developing their potential. The
problem of evil and its various questions such as existence, origin, nature and purpose will be
addressed, based on the work De Malorum Subsistentia by Proclus, as well as others that make
reference to the same author, still little explored by Philosophy scholars, which will enable
greater reflection and reach of tranquility and emotional intelligence, consequently, possible
greater mental, emotional, physical and social well-being.O problema do mal é um eterno problema filosófico. Objeto de grandes questionamentos
para diversos pensadores, entre eles o neoplatônico Proclo, que deu continuidade ao
neoplatonismo, sobretudo de Plotino. Este mal tem como consequência o sofrimento humano
nas mais variadas áreas de sua existência, seja psíquica, social ou física, sendo de grande
importância para a Metafísica e para a Moral, uma vez que, apesar da fragilidade ontológica do
ser humano, este possui uma constante necessidade de julgamento. A existência do mal é
abordada por diversos autores como fundamento para negar a existência de Deus, ou ao menos,
de um Deus associado ao conceito de Bem. Porém, a partir do conceito de livre-arbítrio, em
consonância com as ideias de Proclo, demonstrar-se-á que o fato do mal ser uma não-existência
preserva a bondade de Deus como criador e como arquiteto do Bem, tanto que não condiciona
as criaturas à sua perfeita vontade, mas permite-as inclusive reclamar o mal às suas próprias
existências, utilizando-o como meio de as reconduzir a um caminho de desenvolvimento de
suas potencialidades. Será tratado o problema do mal e seus diversos questionamentos como
existência, origem, natureza e finalidade, tomando como base a obra De Malorum Subsistentia
de Proclo, além de outras que fazem referência ao mesmo autor, ainda pouco explorado pelos
estudiosos da Filosofia, o que possibilitará maior reflexão e alcance de tranquilidade e
inteligência emocional, consequentemente, possível maior bem-estar mental, emocional, físico
e social
Doulagem em cena: desigualdades, direitos e disputas em torno de uma nova profissão do parir
No full textThe aim of this paper is to analyze the field of doulaship, the practices, meanings and
discourses of doulas. Doulas are educated women with theoretical and practical
knowledge about assisting pregnant women, parturients and puerperal women, who
offer emotional and physical support. They also provide qualified information on the
processes and procedures involved in pregnancy, childbirth and motherhood. By
discussing a bibliography that deals with science, gender, the state, nature, culture
and the moralities imposed on the female body, articulating the debate on care in the
pregnancy-puerperium cycle, motherhood from an anthropological perspective and
feminist criticism, the aim is to reflect on how these professionals act on a daily basis
and what external and internal disputes they are involved in. To this end, three
methodological fronts were explored: descriptive, exploratory and ethnographic,
using bibliographic review techniques, document analysis, participant observation
and interviews with doulas.
The first chapter explores the history of the field of women's health care and
childbirth in Brazil, seeking to explore how this care was structured in the
medical-hospital sphere, the basis on which the medicalization model and the
technocratic ideal developed, and how humanization ideals, policies and
programmes came into vogue. This chapter will also include a brief discussion of the
feminist debate on the subject.This chapter also provides a brief discussion of the
contemporary feminist debate and its relationship with motherhood and influences in
the field of health, an emphasis that can be considered important for the
dissemination of the profession of doulas.
The second chapter presents a survey of data on the field of doulaship, both from a
historical and social perspective of the movement, as well as recent struggles,
positions and issues, the daily practices of doulas, their perceptions and discourses.
Through participant-observation and interviews, I try to present the trajectories and
discourses of doulas and reflect on these life and professional stories, aspects of the
daily work practices of doulas and important milestones in the field, along the lines of
regulation, professionalization and appreciation of the category.
In the third and final chapter, still based on the trajectories of the doula interlocutors,
a more elaborate and plural analysis of the field is presented, seeking to highlight
and compare the fundamental points, both common and divergent, in the discourses
and practices of doulas. The aim is to highlight the diversity that can be found within
the group, the different meanings that are attributed to the profession and its
practices, valuing the breadth and density of the movement. The aim is to construct a
kind of typology of doulaship, the differences found in the field elaborated as a
continuum: activist, educator, alternative and spiritual doulas. The intention is to
recognize doulaship as a network for the production and dissemination of knowledge
that needs to resist the curtailment already historically characteristic of Western
societies and confront the domination of biomedical knowledge about the female
body and its processes, but also to highlight a vision that asks: What kind of
doulaship are we talking about?Este trabalho tem como objetivo analisar o campo da doulagem, as práticas,
sentidos e discursos das doulas. As doulas são mulheres instruídas com
conhecimentos teórico-práticos em relação à assistência às gestantes, parturientes e
puérperas, que atuam oferecendo suporte emocional e físico. Além disso, fornecem
informações qualificadas sobre os processos e procedimentos que envolvem o
gestar, parir e maternar. Ao discutir uma bibliografia que versa sobre ciência, gênero,
Estado, natureza, cultura e as moralidades impostas ao corpo feminino, articulando
o debate do cuidado ao ciclo gravídico-puerperal, a maternidade pela perspectiva
antropológica e a crítica feminista, busca-se refletir como estas profissionais atuam
cotidianamente e quais as disputas, externas e internas, em que estão inseridas.
Para isso foram percorridas três frentes metodológicas: descritiva, exploratória e
etnográfica, sendo utilizadas, portanto, técnicas de revisão bibliográfica, análise de
documentos, observação participante e entrevistas com as doulas.
No primeiro capítulo apresenta-se uma imersão na história do campo de assistência
à saúde da mulher e ao parto no Brasil buscando explorar como se estruturou essa
assistência no âmbito médico-hospitalar, as bases em que se desenvolveu o modelo
de medicalização e o ideal tecnocrático, e como foram sendo colocadas em voga os
ideais, as políticas e programas de humanização. Neste capítulo também será
pautada uma breve discussão sobre o debate feminista contemporâneo e as suas
relações com a maternidade e influências no campo da saúde, uma ênfase que pode
ser considerada importante para a difusão da profissão das doulas.
No segundo capítulo apresenta-se o levantamento dos dados sobre o campo da
doulagem, tanto em uma perspectiva histórica e social do movimento, quanto as
lutas, posicionamentos e questões recentes, as práticas cotidianas de doulas, as
suas percepções e discursos. Busco iniciar a apresentação, pela via da
observação-participante e das entrevistas, de trajetórias e discursos de doulas e
refletir junto a essas histórias, de vida e profissão, aspectos das práticas cotidianas
de trabalho da doulagem e marcos importantes do campo, na linha da
regulamentação, profissionalização e valorização da categoria.
No terceiro e último capítulo, ainda pelas trajetórias das interlocutoras doulas,
apresenta-se uma análise sobre o campo de forma mais elaborada e plural,
buscando destacar e comparar os pontos fundamentais, comuns e divergentes, aos
discursos e práticas das doulas. Busca-se ressaltar a diversidade que pode ser
encontrada intra-grupo, os diferentes sentidos que são atribuídos à profissão e as
suas práticas, valorizando a amplitude e a densidade do movimento. O objetivo é
construir uma espécie de tipologia da doulagem, diferenças encontradas no campo
elaboradas como um continuum: doulas ativistas, educadoras, alternativistas e
espirituais. A intenção é reconhecer a doulagem enquanto uma rede de produção e
divulgação de conhecimentos que precisa resistir ao cerceamento já historicamente
característico nas sociedades ocidentais e fazer frente à dominação dos saberes
biomédicos sobre o corpo feminino e seus processos, mas também destacar uma
visão que se questione: De que tipo de doulagem estamos falando
Desafios na apropriação e melhoria dos resultados das avaliações externas em uma escola estadual no município de Lassance - Minas Gerais
No full textThis dissertation was developed within the scope of the Professional Master's
Degree in Education Management and Assessment of the Center for Public Policies
and Education Assessment, of the Federal University of Juiz de Fora. The research
sought to discuss the obstacles in the appropriation of the results in the curricular
components of Portuguese Language and Mathematics of the assessments of the
Minas Gerais System of Assessment and Equity of Public Education/Basic Education
Public Network Assessment Program (Simave/Proeb) between the years 2018 to 2023
in a State Elementary School of Final Years and High School, for the appropriate use
of the results of external assessments, data/indicators and consequently, improve
student performance. The following guiding question was established: How can school
management encourage the appropriation and appropriate use of external assessment
results by the school community? From this perspective, the following specific
objectives were defined: (1) to present how the school has used data from external
assessment systems; (2) to analyze what can be improved and how collective
pedagogical planning can be effectively used - Module II; (3) to propose effective
actions for the analysis, appropriation and dissemination of the school's results in
collective pedagogical meetings. To this end, the qualitative methodology was chosen
and the application of semi-structured interviews with teachers and pedagogical
supervisors as the data collection instrument. To provide the theoretical basis for the
themes – appropriation of results, school management and continuing education for
teachers – we sought to establish a connection between the research problem
(management case) and the theory from the perspective of the authors: Paul and
Barbosa (2008), Werle (2011), Bonamino and Sousa (2012), Machado (2012),
Gimenes et al. (2013), among others. Data analysis is conducted using a qualitative
methodology, through which we opted for analysis by axes, which was corroborated
by interviews with teachers and pedagogical supervisors. Finally, the proposed
Educational Action Plan (PAE) emerged from the findings of the field research, based
on the main contrasts and convergences between knowledge about external
assessments, how appropriation and analysis occur and the results of their students.A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em
Gestão e Avaliação da Educação do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da
Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. A pesquisa buscou discutir os
obstáculos enfrentados na apropriação dos resultados dos componentes curriculares
de Língua Portuguesa e Matemática provenientes das avaliações do Sistema Mineiro
de Avaliação e Equidade da Educação Pública e do Programa de Avaliação da Rede
Pública de Educação Básica (Simave/Proeb) no período de 2018 a 2023, em uma
escola estadual que atende ao Ensino Fundamental – Anos Finais e ao Ensino Médio.
O intuito foi promover o uso adequado dos resultados das avaliações externas, bem
como dos dados e indicadores, com o propósito de aprimorar o desempenho dos
estudantes. Foi estabelecida a seguinte questão norteadora: “Como a gestão escolar
pode incentivar a apropriação e o uso adequado dos resultados das avaliações
externas pela comunidade escolar?”. Nessa perspectiva, foram definidos os objetivos
específicos: (1) apresentar como a escola tem utilizado os dados provenientes dos
sistemas de avaliação externa; (2) analisar o que pode ser aprimorado e como pode
ser efetivamente utilizado o planejamento pedagógico coletivo – Módulo II; e (3) propor
ações efetivas para análise, apropriação e divulgação dos resultados da escola nas
reuniões pedagógicas coletivas. Dessa forma, optou-se pela metodologia qualitativa
e, como instrumento de coleta dos dados, foi realizada a aplicação de entrevistas
semiestruturadas com professores e supervisores pedagógicos. Para o embasamento
teórico dos temas “apropriação de resultados”, “gestão escolar” e “formação
continuada de professores”, buscou-se estabelecer uma conexão entre o problema da
pesquisa (caso de gestão) e a teoria sob a perspectiva dos autores Paul e Barbosa
(2008), Werle (2011), Bonamino e Sousa (2012), Machado (2012), Gimenes et al.
(2013), entre outros. A análise dos dados foi conduzida por meio de uma abordagem
qualitativa, na qual optou-se pela análise por eixos, corroborada pela realização de
entrevistas. Por fim, o Plano de Ação Educacional (PAE) proposto emergiu dos
achados da pesquisa de campo, considerando as principais contraposições e
convergências sobre o entendimento das avaliações externas, bem como a
apropriação e a análise dos resultados obtidos pelos estudantes
A saga de Aiyra: a linguagem dos quadrinhos como ferramenta de narrativa visual
No full textThe project aims to investigate how the visual elements that make up comic book
production (panels, gutters, typography, technologies, etc.) can provide this
medium with unique and innovative forms of storytelling. Through an original
practical repertoire, it seeks to demonstrate the specific features that define the
distinctiveness of comic book creation.
The research is based on the historical development of this language’s identity.
Additionally, it outlines an overview of its formation and conducts a bibliographic
review of the aspects that consolidate the formulation of this expressive form,
drawing from authors such as Daniele Barbieri, Thierry Groensteen, Roger Sabin,
Will Eisner, among others.
Accompanying the text is an original comic titled Oasis: The Saga of Aiyra, in
which many of the elements studied throughout this research were taken into
consideration in its creation. As a result, the study concludes that comics, in many
respects, constitute an interdisciplinary medium whose possibilities and
limitations as an artistic practice encourage the pursuit of unique storytelling
approaches.O projeto tem como objetivo investigar como os elementos visuais que compõe
a produção dos quadrinhos (quadros, sarjetas, tipografia, tecnologias etc.)
podem fornecer à essa mídia formas únicas e inovadoras de storytelling ̧
demonstrando através de um repertório prático autoral as especificidades que
conferem a uma produção quadrinística suas particularidades.
O trabalho parte da pesquisa da formação da identidade dessa linguagem ao
longo da história e realiza uma pesquisa bibliográfica acerca dos aspectos que
consolidam a formulação dessa forma de expressão a partir de autores como
Daniele Barbieri, Thierry Groensteen, Roger Sabin, Will Eisner, entre outros.
Acompanhando o texto é apresentada uma história de autoral chamada Oásis:
A Saga de Aiyra, onde muitos dos elementos estudados ao longo desta pesquisa
foram levados em consideração na confecção da obra. Como resultado,
concluiu-se que os quadrinhos, em muitos aspectos, se trata de uma mídia
interdisciplinar, cujas possibilidades e limitações desta forma de fazer artístico
proporcionam a busca de formas únicas de contar histórias
Singularidades queer: exercícios de montagem cine-literária
No full textThe present dissertation consists of a transdisciplinary study between cinema
and literature, or an exercise of cine-literary editing marked by the will of knowledge,
which aims to investigate queer singularities as a sign, taking into account historical
and potential developments regarding their representation. In order to do so, writing
will be deployed as an editing tool for video records of queer characters, conceived
prior by the author, alongside multidisciplinary studies to comprehend its context and
its relationship with literary theories. The following study is subdivided in three
chapters, the first one regarding the proposed framework, the questions surrounding
the theme under the elected lenses and how they will be approached. The second
chapter is composed by the transcriptions of the video records, captured between
April and September of 2018, in cities of Brazil’s northeastern region, and by the
effort to expand upon the understandings of exchanges between sexuality, its
representation and the social context in which they are immersed. The final one aims
to describe the questions and understandings that surfaced in this editing process,
while considering the study itself as a means of representation standing on its own.A presente dissertação é um estudo transdisciplinar entre cinema e literatura,
ou um exercício de montagem cine-literária aparelhado na vontade de saber, que
busca investigar singularidades queer como signo, reconhecendo desdobramentos
históricos e potenciais de suas formas de representação. Para tal exercício, a escrita
será empregada como ferramenta de montagem para registros audiovisuais autorais
realizados com personagens queer, valendo-se de estudos multidisciplinares para
compreensão contextual e teorias literárias para estudo comparativo. O estudo será
subdivido em três capítulos, o primeiro pretende apresentar o tema abordado, o
recorte proposto e sua justificativa, elencar quais questões movem o tema sob a
perspectiva eleita e os meios pelos os quais pretende-se, talvez não respondê-las,
mas, elucidar o caminho das discussões sobre representatividades e singularidades
ao exibir-lhes a presença. O segundo capítulo é composto da transcrição de
excertos dos registros audiovisuais, gravados entre os meses de abril e setembro de
2018 em cidades do nordeste brasileiro, objeto instigador do estudo desenvolvido, e
pelo esforço de expandir o entendimento sobre as relações diretas e
atravessamentos entre a sexualidade, sua representação e a sociedade na qual
estão inseridas. Por fim, almeja-se descrever as questões e entendimentos gerados
por esse processo que, em si só, entende-se também como um suporte de
representação
Diálogo entre linguagens: uso de storyboards nos processos de criação artística de Ran (1985) e parasita (2019)
No full textThis research examines the creative process in cinema and audiovisual media, highlighting
the influence of pictorial language, particularly in the pre-production stages of filmmaking. It
investigates the relationship between cinema, drawing, and painting, with a focus on the
analysis of Akira Kurosawa’s Ran (1985) and Bong Joon-ho’s Parasite (2019). Storyboards
play a crucial role in this process, visually representing the script and enabling an
image-based pre-visualization of the film. The case studies conducted in this research reveal
how filmmakers employ pictorial language to address creative challenges, emphasizing both
similarities and differences in their approaches. This study draws upon Ran: The Original
Screenplay and Storyboards of the Academy Award-winning Film (2020) and Parasite: A
Graphic Novel in Storyboards (2020) as primary sources, providing insights into the
directors’ creative processes in the analyzed works.Esta pesquisa examina o processo criativo no cinema e audiovisual, destacando a influência
da linguagem pictórica, particularmente nas fases de pré-produção dos filmes. Investiga-se a
relação entre cinema, desenho e pintura, com ênfase na análise de obras cinematográficas de
Akira Kurosawa (Ran, 1985) e Bong Joon-ho (Parasita, 2019). Os storyboards são essenciais
nesse processo, representando visualmente o roteiro e permitindo uma pré-visualização
imagética. Os estudos de caso aqui empreendidos revelam como os cineastas utilizam a
linguagem pictórica para solucionar desafios criativos, destacando semelhanças e diferenças
em suas abordagens. Esta pesquisa utiliza como fonte as obras Ran: The Original Screenplay
and Storyboards of the Academy Award-winning Film (2020) e Parasite: A Graphic Novel in
Storyboards (2020), que apresentam o processo criativo dos diretores nas obras analisadas
Otimização da estética periodontal: uma abordagem de tecidos moles e duros
No full textAesthetics involves social and human relationships, and the
imposition of standards is a way of seeking not only self-acceptance, but
collective acceptance. Based on this premise, facial aspects stand out,
including the smile, an important element in the expression of emotions
and feelings, which provokes the perception that an individual has of
another. This work scientifically reviews the subject "Optimizing smile
aesthetics: a soft and hard tissue approach" and organizes it in the form
of a book chapter.A estética implica nas relações sociais e humanas, sendo a
imposição de padrões uma forma de buscar não apenas a auto-aceitação, mas
uma aceitação coletiva. Baseando-se nessa premissa, destacam-se os
aspectos faciais, incluindo-se o sorriso, importante elemento na expressão de
emoções e sentimentos, que provoca a percepção que um indivíduo tem sobre
o outro. Este trabalho revisa cientificamente o assunto "Otimização da estética
do sorriso: uma abordagem dos tecidos moles e duros” e o organiza sob a
forma de um capítulo de livro