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Capacidade preditiva dos saltos com agachamento profundo e Abalakov no desempenho do chute circular em atletas de elite de esporte de combate
No full textThe present study investigated whether deep squat jump (DSJ) and Abalakov jump (ABK)
variables correlate with rear roundhouse kick performance in elite combat sport athletes. For this,
26 elite Taekwondo athletes (12♀) performed three valid attempts for: (a) DSJ, (b) ABK (Pasco®
force platforms) and (c) roundhouse kick (Vicon® Motion Systems). The main results indicated
that for DSJ, the Concentric RFD-100ms independently predicted Lineal Foot Velocity (R²=0.21,
p=0.009), Lineal Foot Acceleration (R²=0.303, p=0.003), and Angular Knee Acceleration
(R²=0.194, p=0.021). Combined with Concentric Mean Power/BM, it predicted Angular Knee
Acceleration (R²=0.27, p=0.04). For the ND limb, Takeoff Peak Force independently predicted
Angular Hip Acceleration (R²=0.144, p=0.029), improving when combined with Force at Peak
Force (R²=0.315, p=0.013). For ABK, Eccentric Peak Force/BM predicted Total Time (R²=0.123,
p=0.039). Concentric Peak Force/BM predicted Angular Knee Velocity (R²=0.173, p=0.018).
Eccentric Braking RFD-100ms (D) predicted both Angular Hip Velocity (R²=0.135, p=0.034) and
Angular Hip Acceleration (R²=0.24, p=0.006).in conclusion, this study demonstrated that DSJ and
ABK variables predict roundhouse kick performance. Key assessment variables include Concentric
RFD-100ms and non-dominant limb Takeoff Peak Force for DSJ, as well as Eccentric Braking
RFD-100ms for ABK.O presente estudo investigou se as variáveis do deep squat jump (DSJ) e do Abalakov jump (ABK)
estão correlacionadas com o desempenho do rear roundhouse kick em atletas de elite de esportes
de combate. Para isso, 26 atletas de elite de Taekwondo (12♀) realizaram três tentativas válidas de:
(a) DSJ, (b) ABK (plataformas de força Pasco® ) e (c) roundhouse kick (Vicon® Motion Systems).
Os principais resultados indicaram que, para o DSJ, o RFD-100ms concêntrico previu
independentemente a velocidade linear do pé (R²=0,21, p=0,009), a aceleração linear do pé
(R²=0,303, p=0,003) e a aceleração angular do joelho (R²=0,194, p=0,021). Combinada com a
potência média concêntrica/BM, ela previu a aceleração angular do joelho (R²=0,27, p=0,04). Para
o membro ND, a Força de Pico de Decolagem previu independentemente a Aceleração Angular do
Quadril (R²=0,144, p=0,029), melhorando quando combinada com a Força no Pico de Força
(R²=0,315, p=0,013). Para o ABK, a força de pico excêntrica/BM previu o tempo total (R²=0,123,
p=0,039). A força de pico concêntrica/BM previu a velocidade angular do joelho (R²=0,173,
p=0,018). A Frenagem Excêntrica RFD-100ms (D) previu a Velocidade Angular do Quadril
(R²=0,135, p=0,034) e a Aceleração Angular do Quadril (R²=0,24, p=0,006). Em conclusão, este
estudo demonstrou que as variáveis DSJ e ABK preveem o desempenho do chute roundhouse. As
principais variáveis de avaliação incluem RFD-100ms concêntrico e força de pico de decolagem
do membro não dominante para DSJ, bem como RFD-100ms de frenagem excêntrica para ABK
Práticas do sistema da moda na monetização e na experiência dos jogos digitais
No full textThis research investigates an emerging monetization strategy in digital games that appropriates practices from fashion and luxury systems, aiming to overcome traditional "payto-win" (P2W) and "paywall" models. It addresses a gap in studies on this specific intersection between fashion, luxury, and games, as well as a lack of analyses considering the player's relationship with the game's systems and other players, beyond purely technical or financial aspects. The central objective was to analyze how the gacha games Genshin Impact and Honkai: Star Rail (Hoyoverse) achieved tremendous financial success by implementing a robust system based on the user's aesthetic experience, eliminating the necessity to pay (P2W), and integrating – intentionally or not – logics of luxury and fashion. The adopted methodology was theoretical-bibliographical, involving: 1) bibliographic analysis to verify the relationship between luxury/fashion concepts and game practices; 2) description and analysis of the studied games' systems to relate them to luxury systems; and 3) discussion of the relationship between play, leisure, and work, a guiding theme in game development. The main findings demonstrate: 1) confirmation of the relationship between fashion/luxury and games, materialized in collaborations like Louis Vuitton (LVMH) with League of Legends and Guerlain (LVMH) with Genshin Impact; 2) the games' pursuit of legitimacy as consumption products for adults and affluent classes, parallel to luxury brands' pursuit of audience renewal and access to young consumers who value virtual goods; and 3) the crucial importance of decoupling the game from the logic of work, understanding it as "leisure" for the success of this model. It is concluded that the studied phenomenon reflects an abrupt shift in consumption patterns, thinking, and lived experience of new generations, driving new forms of monetization based on aesthetic and symbolic value. The richness and multiplicity of the addressed themes reveal that this work opens significant gaps for future investigations, serving as a fundamental basis for the development of this emerging field of study.Esta pesquisa investiga uma estratégia emergente de monetização em jogos digitais que se apropria de práticas dos sistemas da moda e do luxo, com o objetivo de superar os modelos tradicionais de “pay-to-win” e “paywall”. O estudo aborda uma lacuna existente nas investigações sobre essa interseção específica entre moda, luxo e jogos, bem como a ausência de análises que considerem a relação do jogador com os sistemas do jogo e com os demais jogadores, para além dos aspectos puramente técnicos ou financeiros. O objetivo central foi analisar como os jogos do tipo gacha Genshin Impact e Honkai: Star Rail (Hoyoverse) alcançaram um enorme sucesso financeiro ao implementar um sistema robusto baseado na experiência estética do usuário, eliminando a necessidade de pagamento e integrando, intencionalmente ou não, lógicas do luxo e da moda. A metodologia adotada foi teóricobibliográfica, envolvendo: a) análise bibliográfica para verificar a relação entre os conceitos de luxo/moda e práticas de jogo; b) descrição e análise dos sistemas dos jogos estudados para relacioná-los aos sistemas de luxo; c) discussão sobre a relação entre jogo, lazer e trabalho, tema orientador no desenvolvimento de jogos. Os principais achados demonstram: a) a confirmação da relação entre moda/luxo e jogos, materializada em colaborações como Louis Vuitton (LVMH) com League of Legends e Guerlain (LVMH) com Genshin Impact; b) a busca dos jogos por legitimidade enquanto produtos de consumo para adultos e classes abastadas, paralelamente à busca das marcas de luxo por renovação de público e acesso a consumidores jovens que valorizam bens virtuais; c) a importância crucial de desvincular o jogo da lógica do trabalho, compreendendo-o como “ócio” para o sucesso desse modelo. Conclui-se que o fenômeno estudado reflete uma mudança abrupta nos padrões de consumo, pensamento e experiência vivida pelas novas gerações, impulsionando novas formas de monetização baseadas em valor estético e simbólico. A riqueza e a multiplicidade dos temas abordados revelam que este trabalho abre lacunas significativas para investigações futuras, servindo como base fundamental para o desenvolvimento deste campo emergente de estudo
Participação social no Supremo Tribunal Federal? Uma análise das audiências públicas conduzidas pelo Ministro Luiz Fux
Get PDFPublic hearings held by the Supreme Federal Court have become a significant tool for
informing decisions on highly complex issues with broad social impact. Regulated by Laws
No. 9.868/1999 and No. 9.882/1999, these hearings allow the participation of experts, civil
society representatives, and public institutions, fostering a plural and well-founded debate.
This study aims to analyze the public hearings conducted by Justice Luiz Fux, highlighting
their role in strengthening participatory democracy and legitimizing STF decisions. It
emphasizes their capacity to enhance transparency and incorporate technical and social
perspectives into constitutional adjudication. Through case studies and theoretical review, this
research demonstrates that public hearings represent a significant step toward a judiciary that
is more attuned to contemporary societal demands. Additionally, it discusses challenges such
as the effectiveness of participation and the inclusion of minority voices in the process. Thus,
it is concluded that although public hearings do not have binding authority, they constitute a
crucial advancement in the dialogue between the Judiciary and Brazilian society.As audiências públicas realizadas pelo Supremo Tribunal Federal (STF) têm se consolidado
como um instrumento relevante para subsidiar decisões em temas de alta complexidade e
impacto social. Regulamentadas pelas Leis no 9.868/1999 e no 9.882/1999, essas audiências
permitem a participação de especialistas, representantes da sociedade civil e instituições
públicas, contribuindo para um debate plural e qualificado. Este trabalho tem como objetivo
analisar as audiências públicas conduzidas pelo Ministro Relator Luiz Fux, destacando seu
papel no fortalecimento da democracia participativa e na legitimação das decisões do STF,
enfatizando sua capacidade de promover maior transparência e incorporar perspectivas
técnicas e sociais nos julgamentos constitucionais. Por meio de estudos de casos específicos e
uma revisão teórica, demonstra-se que as audiências públicas representam um avanço
significativo na busca por um Judiciário mais conectado às demandas contemporâneas da
sociedade. Além disso, são discutidos desafios, como a efetividade da participação e a
inclusão de vozes minoritárias no processo. Assim, conclui-se que, embora as audiências
públicas não possuam caráter vinculativo, elas representam um importante avanço no diálogo
entre o Poder Judiciário e a sociedade brasileira
Nível de satisfação com a escola entre participantes e não participantes de um projeto esportivo no contraturno escolar: O caso de uma escola estadual do município de Governador Valadares - MG.
Get PDFPromoting a positive school environment is fundamental to students'
well-being, retention, and overall development. After-school sports can play a
significant role in this process. This research project aims to compare student
satisfaction with school among those involved and those not involved in after-school
sports activities. This is a cross-sectional, descriptive study conducted with students
from the Professor Darcy Ribeiro State School, located in Governador Valadares,
Minas Gerais. The sample consisted of 114 elementary and high school students,
aged 12 to 18 (M = 15,54 years; SD = 2,21 years), enrolled in a state public school in
Governador Valadares, Minas Gerais. Of these, 44 students regularly participated in
an after-school sports project, while 70 students did not participate in the project. The
results obtained using the Net Promoter Score (NPS) scale indicated greater
institutional satisfaction among students participating in the sports project (NPS = 59,
"very good") compared to non-participants (NPS = 35, "reasonable"). Analysis of the
justifications revealed that participating students valued aspects such as teaching
quality, social interaction, and faculty support. Non-participants, on the other hand,
more frequently cited limitations in the physical structure, social environment, and
teaching quality. These data suggest that after-school sports can strengthen ties with
the school, positively influencing students' perceptions of the institutional environment.A promoção de um ambiente escolar positivo é fundamental para o bem-estar,
a permanência e o desenvolvimento integral dos estudantes. O esporte escolar no
contraturno pode desempenhar um papel relevante nesse processo. Este projeto de
pesquisa tem como objetivo comparar a satisfação dos estudantes em relação à
escola entre estudantes envolvidos e não envolvidos em atividades esportivas no
contraturno. Trata-se de um estudo transversal, de natureza descritiva, que será
realizado com estudantes da Escola Estadual Professor Darcy Ribeiro, localizada
em Governador Valadares (MG). A amostra foi composta por 114 estudantes do
ensino fundamental e médio, com idades entre 12 e 18 anos (M = 15,54 anos; DP =
2,21 anos), matriculados em uma escola pública estadual de Governador Valadares
(MG). Desses, 44 estudantes participavam regularmente de um projeto esportivo
extracurricular ofertado no contraturno, enquanto 70 estudantes não participavam do
referido projeto. Os resultados obtidos por meio da Escala Net Promoter Score
(NPS) indicaram maior satisfação institucional entre os estudantes participantes do
projeto esportivo (NPS = 59, “muito bom”) em comparação aos não participantes
(NPS = 35, “razoável”). A análise das justificativas revelou que os estudantes
participantes valorizaram aspectos como qualidade do ensino, convivência social e
apoio docente. Já os não participantes apontaram com maior frequência limitações
na estrutura física, ambiente de convivência e qualidade do ensino. Esses dados
sugerem que a prática esportiva no contraturno pode funcionar como um fator de
fortalecimento do vínculo com a escola, influenciando positivamente a percepção
dos estudantes sobre o ambiente institucional
Fatores associados ao uso pesado de drogas, autorrelato de dependência de drogas e de problemas de saúde mental entre pessoas em situação de rua em Juiz de Fora (MG): estudo transversal com dados secundários de pesquisa censitária
No full text-
Quanto tempo um atleta precisa para se recuperar de uma concussão? Um acompanhamento de 90 dias em lutadores de artes marciais mistas
Get PDFAims: To analyze the frequency of concussion symptoms in mixed martial arts (MMA)
athletes, comparing exposed and non-exposed groups over a 90-day monitoring period,
investigating recovery patterns and differences between physical and emotional symptoms.
Methods: This was a prospective longitudinal study with 48 MMA athletes divided into two
groups (Concussion-exposed, n=24, and Control, n=24). All participants completed the Combat
Physical and Motivational Symptoms Scale (COMBAT-PMS) at seven time points:
immediately, 24h, 7, 14, 30, 60, and 90 days. Symptoms were categorized as physical (n=11)
or emotional (n=12). Results: The Concussion group reported significantly higher symptom
frequencies at all time points (p < 0.001), with a significant decline over time (coef. = -0.035;
95%CI: -0.048 to -0.022; p < 0.001). Mean symptoms dropped from 8.13 ± 4.60 (immediate)
to 1.39 ± 3.14 (90 days). Emotional symptoms were more prevalent (47.8 ± 17.1) than physical
ones (22.8 ± 14.3), both showing strong negative correlations with time (r = -0.953 and -0.913,
respectively). Conclusion: Substantial differences between groups and evidence a progressive
recovery process in the Concussion group. The quantitative distinction showing faster recovery
patterns for physical symptoms suggests the need for differentiated protocols, with greater
attention to emotional aspects in later phases. The persistence of anxiety as a predominant
symptom in later periods indicates a requirement for specific psychological support.Objetivo: Analisar a frequência de sintomas de concussão em lutadores de artes marciais mistas
(MMA), expostos e não expostos ao longo de 90 dias de monitoramento, investigando padrões
de recuperação e diferenças entre sintomas físicos e emocionais. Métodos: trata-se de um
estudo longitudinal prospectivo com 48 atletas de MMA divididos em dois grupos (expostos à
Concussão n=24 e Controle n=24). Todos responderam a escala de sintomas físicos e
motivacionais em esportes de combate (COMBAT-PMS), em sete pontos temporais:
imediatamente, 24h, 7, 14, 30, 60 e 90 dias. Os sintomas foram categorizados em físicos (n=11)
e emocionais (n=12). Resultados: O grupo Concussão apresentou frequência
significativamente maior de sintomas em todos os momentos (p < 0,001), com declínio ao longo
do tempo (coef. = -0,035; IC95%: -0,048 a -0,022; p < 0,001). A média de sintomas
imediatamente após a concussão foi 8,13 ± 4,60, reduzindo para 1,39 ± 3,14 aos 90 dias.
Sintomas emocionais foram mais prevalentes (47,8 ± 17,1) que físicos (22,8 ± 14,3), ambos
com correlações negativas com o tempo (r = -0,953 e -0,913, respectivamente). Conclusão: Os
resultados demonstram diferenças substanciais entre grupos e evidenciam um processo de
recuperação progressiva no grupo Concussão. A distinção quantitativa entre padrões de
recuperação mais rápido para sintomas físicos sugerem protocolos diferenciados, com maior
atenção aos aspectos emocionais nas fases tardias. A persistência de ansiedade como sintoma
predominante nos períodos tardios indica necessidade de suporte psicológico específico
Por que tão poucas? Análise do efeito tesoura e leaky pipeline na carreira de mulheres pesquisadoras na engenharia
No full textGender inequality is a persistent challenge in academia, with systemic biases and
effects that hinder the careers of professionals who identify as women around the
world. This scenario is even more critical in the fields of Science, Technology,
Engineering, and Mathematics (STEM), historically male-dominated environments.
This research aims to quantify the participation of women in engineering and analyze
gender disparities in Brazilian graduate programs (PPGs) in engineering. For this
purpose, we used reports from CAPES (Sucupira Platform, from 2013) and CNPq
(calls for Research Productivity Grants – PQs, from 2017) to obtain lists of faculty
members and students registered in Brazilian PPGs, as well as current and former PQ
holders. Subsequently, we analyzed the proportion of master’s and doctoral students
and faculty by gender in Brazilian PPGs over a 10-year period, by major field and by
Brazilian region. Additional analyses included the advisor-advisee gender pairing ratio,
the distribution of PQ grants, and the renewal and progression rates of PQ grants by
sex. The study revealed an underrepresentation of women among faculty in
engineering PPGs in Brazil (with female averages of 37% among master's students,
36% among doctoral students, and only 22% among faculty). The engineering fields
with the greatest gender disparity are Engineering III (Mechanical, Production, Naval
and Oceanic, and Aerospace) and Engineering IV (Electrical and Biomedical).
Moreover, over the 10-year period analyzed, no significant trends of change were
observed, indicating a discrepant and stagnant scenario. A statistical analysis was also
conducted on the productivity metrics of PQ holders in Civil Engineering, revealing that,
even with similar academic trajectories, men are more frequently classified in higher
categories. This study highlights the strong presence of the Scissor Effect and Leaky
Pipeline phenomena in the careers of women researchers in engineering. The findings
reinforce the urgent need for structural and cultural changes within academic
institutions to promote gender equity and support the advancement of women in
science and technology.A desigualdade de gênero é um desafio persistente na área acadêmica, com vieses
e efeitos sistêmicos que prejudicam a carreira de profissionais que se identificam como
mulheres em todo o mundo. Esse cenário é ainda mais grave nas áreas de Ciências,
Tecnologias, Engenharias e Matemática (STEM), ambientes historicamente ocupados
pelo sexo masculino. Esta pesquisa busca quantificar a participação das mulheres nas
engenharias e analisar as discrepâncias de gênero nos programas de pós-graduação
(PPGs) de engenharia brasileiros. Para este fim, utilizamos relatórios da CAPES
(Plataforma Sucupira, a partir de 2013) e CNPq (editais de bolsistas de Produtividade
em Pesquisa – PQs, a partir de 2017) para obter listas de docentes e discentes
cadastrados em PPGs brasileiros e PQs atuais e passados. A seguir, foi realizada a
análise da proporção de mestrandos(as), doutorandos(as) e docentes nos PPGs
brasileiros por gênero ao longo de 10 anos, por grande área e por região brasileira.
Outras análises realizadas incluíram a proporção de pares orientador(a)-orientado(a), a
proporção de distribuição de bolsas PQ e o percentual de renovação e progressão de
bolsa PQ por sexo. Observou-se que existe uma sub-representação de mulheres na
docência em engenharias nos PPGs brasileiros (a média feminina é de 37% dos
mestrandos(as), 36% dos doutorandos(as) e somente 22% dos(as) docentes). As
engenharias com maior discrepância de gênero são as Engenharias III (Mecânica, de
Produção, Naval e Oceânica e Aeroespacial) e Engenharias IV (Elétrica e Biomédica).
Além disso, nos 10 anos analisados não houve tendências significativas de mudanças,
mostrando um cenário discrepante e estagnado. Também foi feita uma análise
estatística das métricas de produção dos PQs da Engenharia Civil, revelando que,
mesmo com trajetórias acadêmicas semelhantes, os homens são mais frequentemente
classificados em categorias superiores. Com este estudo, evidencia-se a presença
marcante dos fenômenos do Efeito Tesoura e Leaky Pipeline na carreira de mulheres
pesquisadoras na engenharia. Os achados reforçam a necessidade urgente de
mudanças estruturais e culturais nas instituições acadêmicas, a fim de promover a
equidade de gênero e o avanço das mulheres na ciência e tecnologia
Desenvolvimento de uma sequência didática e o uso do espaço não formal como estratégia facilitadora do aprendizado
No full textThe human species perceives and recognizes animals in nature, but seems to ignore the
presence of plants. Thus, we increasingly understand the need to contextualize Botany
content, making it easier for students to understand, while at the same time relating it to
everyday life. This work aimed to propose, apply, and analyze a didactic sequence structured
in seven moments, which used different methodologies and workspaces such as the
classroom, the school cafeteria and library, and the Lajinha Municipal Natural Park, thus
diversifying teaching-learning strategies, with Youth and Adult Education as the modality for
applying the didactic sequence. The process was presented as an experience report, and the
content analysis technique according to Bardin (2020) was used to analyze the qualitative
results. The didactic sequence, which presented new methodologies and varied didactic
resources, promoted critical reflection on the importance of plants. The visit to the Lajinha
Municipal Natural Park made it possible to expand knowledge outside the school
environment, enriching the understanding of the topic in a contextualized and meaningful
way. The results demonstrated that the students' prior knowledge was valued and enriched
throughout the process. In addition, there was an important awareness that changing attitudes,
by seeing plants from a new perspective, is essential to promote greater attention and
appreciation of these living beings. This approach reinforced the importance of a more careful
and attentive attitude towards plants, recognizing the students' leading role as a central aspect,
which contributed to their engagement and autonomy in the teaching-learning process, and the
reduction of botanical ignorance on the part of the students.A espécie humana percebe e reconhece animais na natureza, mas parece ignorar a presença de
plantas. Dessa forma, cada vez mais entendemos a necessidade de contextualizar os conteúdos
de Botânica tornando-os de mais fácil compreensão por parte dos estudantes, e ao mesmo
tempo relacionando-os com o cotidiano. Esse trabalho teve como objetivo propor, aplicar e
analisar uma sequência didática estruturada em sete momentos, que utilizou diferentes
metodologias e espaços de trabalho como a sala de aula, a cantina e a Biblioteca da escola e o
Parque Natural Municipal da Lajinha, diversificando, assim, as estratégias de ensinoaprendizagem, tendo a Educação de Jovens e Adultos como a modalidade da aplicação da
sequência didática. O processo foi apresentado como relato de experiência, sendo empregado
para análise dos resultados qualitativos a técnica de análise de conteúdo segundo Bardin
(2020). A sequência didática que apresentou novas metodologias e recursos didáticos
variados promoveu a reflexão crítica acerca da importância das plantas. A visita ao Parque
Natural Municipal da Lajinha possibilitou a ampliação dos conhecimentos fora do ambiente
escolar, enriquecendo a compreensão sobre o tema de forma contextualizada e significativa.
Os resultados demonstraram que os conhecimentos prévios dos estudantes foram valorizados
e enriquecidos ao longo do processo. Além disso, houve a conscientização importante de que
a mudança de atitude, ao enxergar as plantas sob nova perspectiva, é fundamental para
promover a maior atenção e valorização desses seres vivos. Essa abordagem reforçou a
importância da postura mais cuidadosa e atenta em relação às plantas, reconhecendo o
protagonismo dos estudantes como aspecto central, o que contribuiu para o seu engajamento e
autonomia no processo de ensino-aprendizagem, e a diminuição da impercepção botânica por
parte dos estudantes
Gestão de processos no setor de pagamento da superintendência regional de ensino de Governador Valadares (2021 a 2023)
No full textThis dissertation was developed as part of the Professional Master's Degree in
Education Management and Evaluation (PPGP) at the Center for Public Policy and
Education Evaluation at the Federal University of Juiz de Fora (CAEd/UFJF). The case
study discussed process management in the Payment Sector of the Governador
Valadares Regional Teaching Superintendence. The time frame of the research covers
the period from June 2021 to December 2023. Thus, this case set out to answer the
question: What actions can the management of the Governador Valadares SRE adopt
to improve the work processes of the Payment Sector, with a focus on meeting its
demands and also on reducing the large number of Change Notices (IA) awaiting
analysis? The general objective of this study was to investigate the situations that have
caused the progressive increase in the number of Amendment Reports (AI) and to
propose actions and/or procedures that could promote greater efficiency and
effectiveness in the fulfillment of the sector's activities. The specific objectives were:
i) : i) to describe the SRE/GV Payments Department and the process of taxing the IA,
carried out simultaneously with the fulfillment of other activities and timely demands;
ii) to analyze the situations that have caused the progressive increase in the liability of
the Alteration Report (IA), considering the period from June 2021 to December 2023,
as well as the difficulties of the SRE/GV Payments Department in the process of
analyzing, calculating and taxing these documents. ; iii) Propose actions aimed at
providing greater efficiency and effectiveness in taxing the IA while meeting the sector's
other demands and activities. The critical elements were the high demand for activities,
the lack of authenticated spreadsheets and systems for calculating IA, the lack of a
system for sending Occurrence Notes and the lack of training and capacity building.
We used a case study methodology with a qualitative approach to data related to
process management in the SRE/GV's Payment Department, even taking into account
the important quantitative data on existing liabilities and, as field research tools, a
questionnaire and semi-structured interviews with the tax supervisors. The theoretical
framework of this study encompasses the analyses of researchers who address
process management and knowledge management, such as Paim et al. (2009), Zarfin,
Hammer (2010), Grohman (2016) and Nonaka and Takeuchi (1995). Based on
theoretical assumptions, as well as data analysis, the difficulties faced by tax
supervisors in carrying out their activities were identified. The result was the
determination of the following critical points: the reduced number of servers in the
sector; dissatisfaction with structural conditions and professional recognition attitudes;
the lack of training and periodic training for tax assessors; and finally, the need for
computerization and standardization of activities. Based on the conclusions and
suggestions presented, an action plan is proposed focused on optimizing the efficiency
and quality of the tax assessment processes at SRE/GV.A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em
Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e
Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O
caso estudado discutiu a gestão de processo no Setor de Pagamento da
Superintendência Regional de Ensino de Governador Valadares. O recorte temporal
da pesquisa compreende o período de junho de 2021 a dezembro de 2023. Destarte,
esse caso se propôs a responder à pergunta: Quais ações a gestão da SRE de
Governador Valadares pode adotar para aperfeiçoar os processos de trabalho do
Setor de Pagamento, com foco no cumprimento de suas demandas e também na
redução do grande número de Informativos de Alteração (IA) que aguardam análise?
O objetivo geral deste estudo foi investigar quais situações que tem ocasionado o
aumento progressivo do passivo do Informativo de Alteração (IA) e propor ações e/ou
procedimentos que possam promover maior eficácia e efetividade no cumprimento
das atividades do setor. Os objetivos específicos foram: i) : i) descrever o Setor de
Pagamentos da SRE/GV e o processo de taxação do IA, realizados simultaneamente
com o cumprimento de outras atividades e demandas tempestivas; ii) Analisar as
situações que tem ocasionado o aumento progressivo do passivo do Informativo de
Alteração (IA), considerando o período de junho de 2021 a dezembro de 2023, bem
como as dificuldades do Setor de Pagamentos da SRE/GV no processo de análise,
cálculo e taxação desses documentos.; iii) Propor ações visando proporcionar maior
eficácia e efetividade na taxação do IA concomitantemente ao cumprimento das
outras demandas e atividades do setor. Assumimos como elementos críticos a alta
demanda de atividades, a ausência de planilhas e sistemas autenticados para cálculos
do IA, a ausência de um sistema para envio das Guias de Ocorrências e a ausência
de treinamentos e capacitações. Utilizamos a metodologia de estudo de caso com
abordagem qualitativa dos dados relacionados a gestão de processos no Setor de
Pagamento da SRE/GV, mesmo considerando os importantes dados quantitativos do
passivo existente e, como instrumentos de pesquisa de campo, questionário e
entrevista semiestruturada com os supervisores de taxação. O referencial teórico
deste estudo abarca as análises de pesquisadores que abordam a gestão de processo
e gestão do conhecimento, como: Paim et al. (2009), Hammer (2010), Oliveira e
Grohmann (2016) e Nonaka e Takeuchi (1995). A partir dos pressupostos teóricos,
bem como da análise dos dados, foram detectadas as dificuldades enfrentadas pelos
supervisores de taxação no desenvolvimento de suas atividades. Obteve-se como
resultado a determinação dos seguintes pontos críticos: o quadro reduzido de
servidores no setor; a insatisfação com relação às condições estruturais e de atitudes
de valorização profissional; a falta de capacitação e treinamentos periódicos para com
os taxadores e, por fim, a necessidade de informatização e padronização de
atividades. Com base nas conclusões e sugestões apresentadas, propõe-se a um
plano de ação focado em otimizar a eficiência e a qualidade dos processos de taxação
na SRE/GV
A importância do brincar no desenvolvimento da infância: uma análise geracional
Get PDFThe main objective of this study is to analyze the issue of play and games from a
generational and temporal perspective, emphasizing their importance for children's
development during childhood. Since play is a fundamental right of the child and a
crucial tool for cognitive, social, and emotional development, this research aims to
understand how children's games have evolved over time, strongly influenced by social,
technological, and cultural transformations. To achieve this, the research was structured
around a theoretical framework grounded in authors who address the role of play in
childhood, examining its nuances and origins, such as Lev Vygotsky and Mary Del Piore.
In addition, anonymous interviews were conducted with educators working in the city of
Juiz de Fora and with Pedagogy students at the Federal University of Juiz de Fora
(UFJF). The goal was to collect current data on play and to revisit specific affective
memories from different generations. The analysis revealed the central importance of
play in childhood and advocated for its emerging revival. It also highlighted the
diminishing space and time allocated to free play in contemporary childhood, which
often clashes with the constant and evolving presence of digital and technological
media. Therefore, it can be concluded that the revival and appreciation of traditional
games and free play in childhood may enrich children's experiences today, fostering a
more active and creative childhood that is integrated into the diverse cultural, social, and
cognitive dimensions of their development.O presente estudo tem por objetivo central analisar a questão do brincar e das
brincadeiras a partir de uma perspectiva geracional e temporal, enfatizando sua
importância para o desenvolvimento das crianças no período da infância. Tendo em
vista que o brincar configura-se como um direito da criança e um instrumento
fundamental para seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional, a presente
pesquisa busca compreender as maneiras com as quais as brincadeiras infantis
evoluíram ao longo do tempo, fortemente influenciadas por transformações sociais,
tecnológicas e culturais. Visando tal propósito a pesquisa foi estruturada considerando
um referencial teórico pautado em autores que abordam a questão do brincar na
infância a partir de uma investigação partindo de suas nuances e também suas origens,
como Lev Vigotski e Mary Del Piore. Ademais, também foram realizadas algumas
entrevistas com educadoras atuantes na cidade de Juiz de Fora e com estudantes de
Pedagogia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) anonimamente, visando,
justamente, um levantamento de dados atuais sobre o brincar além de revisitar
determinadas memórias afetivas dessas gerações, com a finalidade de constatar a
importância central do brincar na infância, defendendo esse resgate emergente. A
análise evidencia a diminuição do espaço e do tempo voltados para o brincar livre na
infância contemporânea, que vai de encontro com a mediação constante e evolutiva das
mídias digitais e tecnológicas. Sendo assim, constata-se que o resgate e a valorização
das brincadeiras tradicionais e do brincar livre na infância estão aptos a contribuir com o
enriquecimento das experiências infantis atuais, promovendo, assim, uma infância mais
ativa, criativa e integrada às diversas dimensões culturais, sociais e cognitivas de sua
formação