Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC)
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Um ensaio sobre as forças que modelam a dinâmica da contabilidade gerencial em empresas prestadoras de serviços
No full textSummary: the services account for significant portion in the production of wealth in the major economic centers of the world and in the generation and supply of jobs. The identification and development of managerial artifacts to meet management needs of service providers has been presented as a challenge for the branch of management accounting knowledge. Anchored in the importance of this area of knowledge for the management and competitiveness of organizations, the goal of this research is to identify what are the forces that shape the management accounting in enterprises providing services. This study is an essay, while search strategy. Services, like tangible products have a life cycle, which usually includes: introduction, growth, maturity and decline. As the stage of the life cycle of the service, its management requires different strategies, marketing, finance and production. The final considerations this research highlights that the management accounting serves several functions. Every step of the lifecycle of service new strategies are required, and sometimes changes in organizational structure. Finally, are aspects that form the range of factors inducing the dynamics and development of managerial accounting systemsLos servicios responden por parte significativa de la producción de riqueza en los principales centros económicos del mundo y en la generación y oferta de empleos. La identificación y desarrollo de artefactos gerenciales para atender a las necesidades de gestión de las empresas prestadoras de servicios se ha presentado como un desafío para la rama de conocimiento contabilidad gerencial. Anclado en la importancia de esta área del conocimiento para la gestión y competitividad de las organizaciones, el objetivo de esta pesquisa es identificar cuáles son las fuerzas que modelan la contabilidad gerencial en empresas prestadoras de servicios. Este estudio es un ensayo, en tanto que estrategia de pesquisa. Los servicios, de la misma forma que los productos tangibles poseen un ciclo de vida, que usualmente comprende: introducción, crecimiento, madurez y declive. Conforme a la etapa del ciclo de vida del servicio, su gestión requiere variadas estrategias de marketing, finanzas y producción. Las consideraciones finales de esta investigación destacan que la contabilidad gerencial desempeña diversas funciones. En cada etapa del ciclo de vida del servicio nuevas estrategias son requeridas, imponiendo, a veces, alteraciones en la estructura organizacional. Por fin, son aspectos que forman el abanico de factores inductores de la dinámica y adaptación de los sistemas de contabilidad gerencialOs serviços respondem por parcela significativa da produção de riquezas dos principais centros econômicos do mundo e pela geração e oferta de empregos. A identificação e desenvolvimento de artefatos gerenciais para atender às necessidades de gestão das empresas prestadoras de serviços têm se apresentado como um desafio para o ramo de conhecimento da Contabilidade Gerencial. Ancorado na importância dessa área do conhecimento para a gestão e competitividade das organizações, o objetivo desta pesquisa é identificar quais são as forças que modelam a Contabilidade Gerencial em empresas prestadoras de serviços. Este estudo é um ensaio enquanto estratégia de pesquisa. Os serviços, da mesma forma que os produtos tangíveis, possuem um ciclo de vida que usualmente compreende: introdução, crescimento, maturidade e declínio. Conforme o estágio do ciclo de vida do serviço, a sua gestão requer variadas estratégias de marketing, finanças e produção. As considerações finais desta investigação destacam que a Contabilidade Gerencial desempenha diversas funções. A cada etapa do ciclo de vida do serviço, novas estratégias são requeridas, impondo, às vezes, alterações na estrutura organizacional. Por fim, são aspectos que formam o leque de fatores indutores da dinâmica e adaptação dos sistemas de Contabilidade Gerencial
O ensino da Contabilidade em Portugal no século XVIII:a Aula do Comércio
No full textThe creation of the “Aula do Comércio” (School of Commerce), in 1759, was of vital importance for the development of the Accounting in Portugal and its overseas territories, including Brazil. So, the objective of this paper it is to give a perspective of the school program of the first courses, with special emphasis on Accounting, and the diverse aspects of its functioning, without forgetting to display the interest of this institution in the evolution of the Portuguese Accounting.In order to make possible the concretion of these objectives, this study chooses as methodology a qualitative approach and as inquiry method the bibliographical one. The main conclusion to be drawn from this work is the fact of that it was in this institution that, for the first time, Accounting was taught through the method of the double entries in Portuguese territory, resulting from this fact its raised interest.La creación del Aula del Comercio, en 1759, fue de vital importancia para el desarrollo de la Contabilidad en Portugal y en sus territorios ultramarinos, incluyendo el Brasil. Así, este trabajo tiene por objetivo dar a conocer el programa escolar de los primeros cursos de este establecimiento de enseñanza, con especial énfasis para la enseñanza de la Contabilidad, y los diversos aspectos de su funcionamiento. Existe, igualmente, el propósito de explicar sobre la importancia de esta institución en la evolución del pensamiento de la contabilidad portuguesa.Para ser posible su concretización, este estudio elige como metodología un abordaje cualitativo y como método de investigación o bibliográfico. La principal conclusión a retener de este trabajo pasa por la referencia del pioneirismo de esta institución en la enseñanza de la Contabilidad por el método de las partidas dobles en territorio portugués, derivando de aquí el elevado interés de esta institución.A criação da Aula do Comércio, em 1759, foi de vital importância para o desenvolvimento da Contabilidade em Portugal e nos seus territórios ultramarinos, incluindo o Brasil. Assim,este trabalho tem por objectivo dar a conhecer o programa escolar dos primeiros cursos deste estabelecimento de ensino, com especial ênfase para o ensino da Contabilidade, e os diversos aspectos do seu funcionamento. Existe, igualmente, o propósito de explanar sobre a importância dessa instituição na evolução do pensamento contabilístico português. Para ser possível a sua concretização, este estudo elege, como metodologia, uma abordagem qualitativa e, como método de investigação, o bibliográfico. A principal conclusão a reter deste trabalho passa pela referência do pioneirismo dessa instituição no ensino da Contabilidade pelo método das partidas dobradas em território português, derivando daqui o elevado interesse da instituição
Um perfil dos programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em Contabilidade
No full textThe present study aims at investigating some of the main aspects of the Brazilian posdt-graduation programs in Accounting (VENTURINI et al, 2008; MACCARI, 2008; MURCIA, BORBA and AMBRÓSIO, 2007; AXT, 2004; LINS, ALMEIDA and BARTHOLO JUNIOR, 2004), at the masters and PhD levels. These courses have shown an expressive growth in the last decade (68% in the period from 2000 to 2008), justifying a study consolidating this process. This is a quantitative and documentary exploratory and descriptive research. The data was collected during the second semester of 2008 and beginning of 2009, from the Capes web sites and from the 17 of the 19 existing programs. The main results are: (a) predominance of offer by federal universities, an concentration in the south and southeast regions of the country; (b) 12 of the 19 programs examined were created in the present decade, characterizing courses in the process of consolidation and maturity; (c) the existence of only one PhD consolidated course and other two beginning their activities is the main restriction to more significant advances in this area of knowledge; (d) it was evident the low number of professors holding degrees in the area, which is another bottleneck to be overcome in order to achieve better results; (e) this also occurs in the post-doctoral teaching level in Accounting; (f) most part of courses and the journals edited by them need a better evaluation by Capes; (g) it seems clear that there is still a long way to run to make post-graduation in Accounting a consolidated area of knowledge. Despite these unfavorable aspects there is another positive evidence in the area which is the establishment of the National Association of the Post-Graduation Programs in Accounting (ANPCONT), its congress on the third edition, now at an international level.El objetivo del estudio es investigar algunos de los principales aspectos de los programas brasileños de pos grado en Contabilidad (VENTURINI et al, 2008; MACCARI, 2008; MURCIA, BORBA y AMBRÓSIO, 2007; AXT, 2004; LINS, ALMEIDA y BARTHOLO JUNIOR, 2004), niveles de maestría y doctorado. Esos cursos han presentado un expresivo crecimiento en la última década (el 68% en el periodo de 2000 a 2008), lo cual justifica un estudio consolidado de ese proceso. Se trata de una investigación exploratoria y descriptiva, de naturaleza cuantitativa y documental. Los datos fueron obtenidos en el 2º semestre de 2008 y en el comienzo de 2009 en las estancias de la Capes y de 17 de los 19 programas existentes. Los principales resultados son: (a) predominancia de oferta por las IES (Instituciones de Enseñanza Superior) federales y concentración en la región sudeste y sur del país; (b) 12 de los 19 programas analizados han sido creados en esta década, caracterizando cursos en proceso de consolidación y madurez; (c) la existencia de tan solo un curso de doctorado consolidado y otros dos en comienzo de actividades es la principal restricción para avances más significativos en esa área de conocimiento; (d) se ha evidenciado una baja cantidad de docentes habilitados en el área, lo cual representa un cuello de botella más a superarse para la obtención de mayores avances; (e) esto también ocurre en la formación docente de pos doctorado en Contabilidad; (f) la mayor parte de los cursos y de los periódicos por ellos editados necesitan una mejor evaluación por la Capes; (g) parece evidente que todavía existe un largo camino a recorrer en el sentido de transformar el pos grado en Contabilidad en una consolidada área de conocimiento. A pesar de estos aspectos desfavorables, existe una positiva evidencia en el área, que es la creación de la Asociación Nacional de los Programas de Pos Grado en Contabilidad (ANPCONT), con su congreso ya en su tercera edición, actualmente internacional.O objetivo do estudo é investigar alguns dos principais aspectos dos programas brasileiros de pós-graduação em Contabilidade (VENTURINI et al., 2008; MACCARI, 2008; MURCIA, BORBA e AMBRÓSIO, 2007; AXT, 2004; LINS, ALMEIDA e BARTHOLO JUNIOR, 2004), níveis mestrado e doutorado. Esses cursos têm apresentado um expressivo crescimento na última década (68% no período 2000 a 2008), justificando um estudo consolidando esse processo. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, de natureza quantitativa e documental. Os dados foram obtidos no 2º semestre de 2008 e início de 2009 nos sítios da Capes e de 17 dos 19 programas existentes. Os principais resultados são: (a) predominância de oferta pelas Instituições de Ensino Superior (IES) federais e concentração nas regiões Sudeste e Sul do País; (b) 12 dos 19 programas analisados foram criados nesta década, caracterizando cursos em processo de consolidação e maturidade; (c) a existência de apenas um curso de doutorado consolidado e outros dois em início de atividades é a principal restrição para avanços mais significativos nessa área de conhecimento; (d) evidenciou-se baixa quantidade de docentes titulados na área, o que é mais um gargalo a ser superado para obtenção de maiores avanços; (e) isto também ocorre na formação docente de pós-doutorado em Contabilidade; (f) a maior parte dos cursos e dos periódicos por eles editados carecem de melhor avaliação pela Capes; (g) parece claro que há ainda um longo caminho a percorrer no sentido de transformar a pós-graduação em Contabilidade como uma consolidada área de conhecimento. Apesar desses aspectos desfavoráveis, há uma positiva evidência na área que é a criação da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Contabilidade (Anpcont), já com seu congresso em terceira edição, agora internacional
Inserção internacional da pesquisa científica em Contabilidade desenvolvida no Brasil
No full textThe objective of this study was to analyze the international insertion of scientific production in the Accounting Sciences area developed in Brazil, in addition to identify other attributes that can enhance the international publication. Thereunto, information were collected from the Curricula Lattes of 236 researchers, derived from two groups: (i) doctors from the PhD program on Accounting of the University of São Paulo; and (ii) professors linked to 16 national stricto sensu post-graduation programs Accounting Sciences. The option was to analyze the international scientific production of the mentioned groups since it was believed that these are responsible for great part of the national and international publications developed in the Accounting area. After some exclusions, it was arrived to a total of 236 professors to be analyzed. The collected information comprised the whole period of the professor's curriculum (that is, from the beginning of the curriculum) until 2009 and referred to: international and national publication, accomplishment of sandwich PhD and post-doctorate, participation in research groups, orientations completed and PhD course concluded. The main results showed that the professors published 308 articles in international journals and 3,561 articles in national journals; 42 professors had completed post-doctorate degree, most of them at North American institutions; 84% of the professors participate in or act as research groups leaders; the average of master's degree orientations was of 12 students and of PhD's only one student. Although the study is focused on the quantification of publications performed by for the professors in the accounting area, the important question of the quality of the studies is well known, which must be pursued by any researcher, regardless of his area of performance.Este estudio tuvo como objetivo analizar la inserción internacional de la producción científica del área de Ciencias Contables desarrollada en Brasil, más allá de identificar otros atributos que pueden potenciar la publicación internacional. Para ello, fueron recolectadas informaciones de los Curricula Lattes de 236 investigadores, provenientes de dos grupos: (i) doctores egresos del programa de pos grado en Contraloría y Contabilidad de la Universidad de São Paulo; y (ii) profesores vinculados a 16 programas de pos grado stricto sensu en Ciencias Contables nacionales. Se ha optado por analizar la producción científica internacional de los grupos mencionados, pues existe la creencia de que éstos son los responsables por gran parte de la publicación nacional e internacional desarrollada en el área de Contabilidad y Contraloría. Luego de algunas exclusiones, se ha llegado a un total de 236 docentes por analizarse. Las informaciones recolectadas comprendían todo el periodo del currículo del docente (es decir, desde el comienzo del currículo) hasta el 2009, y hacían referencia a: publicación internacional y nacional, realización de doctorado sándwich y pos doctorado, participación en grupos de investigación, orientaciones concluidas y curso de doctorado realizado. Los principales resultados han evidenciado que los docentes han publicado 308 artículos periódicos internacionales y 3.561 artículos en periódicos nacionales; 42 docentes han concluido pos doctorado, la mayoría en instituciones estadounidenses; el 84% de los docentes participan o actúan como líderes de grupos de investigación; el promedio de orientaciones de maestría ha sido de 12 alumnos, y de doctorado de tan solo un alumno. Aunque el estudio haya tenido como foco la cuantificación de las publicaciones llevadas a cabo por los docentes del área contable, se conoce la importante cuestión de la calidad de los estudios, la cual debe ser perseguida por cualquier investigador, independiente de su área de actuación.Este estudo teve como objetivo analisar a inserção internacional da produção científica da área de Ciências Contábeis desenvolvida no Brasil, além de identificar outros atributos que podem potencializar a publicação internacional. Para isso, foram coletadas informações dos Curricula Lattes de 236 pesquisadores, provenientes de dois grupos: (i) doutores egressos do programa de pós-graduação em Controladoria e Contabilidade da Universidade de São Paulo; e (ii) professores vinculados a 16 programas de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis nacionais. Optou-se por analisar a produção científica internacional dos grupos mencionados, pois se acredita que estes são os responsáveis por grande parte da publicação nacional e internacional desenvolvida na área de Contabilidade e Controladoria. Após algumas exclusões, chegou-se a um total de 236 docentes a serem analisados. As informações coletadas compreendiam todo o período do currículo do docente (ou seja, desde o início do currículo) até 2009 e eram referentes a: publicação internacional e nacional, realização de doutorado sanduíche e pós-doutorado, participação em grupos de pesquisa, orientações concluídas e curso de doutorado realizado. Os principais resultados evidenciaram que os docentes publicaram 308 artigos em periódicos internacionais e 3.561 artigos em periódicos nacionais; 42 docentes concluíram pós-doutorado, a maioria em instituições norte-americanas; 84% dos docentes participam ou atuam como líderes de grupos de pesquisa; a média de orientações de mestrado foi de 12 alunos e de doutorado apenas um aluno. Apesar de o estudo ter como foco a quantificação das publicações realizadas pelos docentes da área contábil, sabe-se da importante questão da qualidade dos estudos, a qual deve ser perseguida por qualquer pesquisador, independente de sua área de atuação
