Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC)
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A PESQUISA E DESENVOLVIMENTO E OS PREÇOS DAS AÇÕES DAS EMPRESAS BRASILEIRAS:UM ESTUDO EMPÍRICO NA BOVESPA
No full textThe aim of the present study is to identify the relationship between spending on research and development (R&D) and the stock price of Brazilian companies listed for trading on the São Paulo Stock Exchange (Bovespa), following on the studies of Lopes (2001;2002) and Rezende (2005) about the value-relevance of accounting information in Brazil. This empirical-analytic study was based on the model of Collins et al. (1997), which is a proxy for the Residual Income Valuation (RIV) model of Ohlson (1995), and on the classification of technological intensity in the study of Chan et al. (1990), carried out in the United States. The sample consisted of Brazilian firms with shares traded on the Bovespa between 1996 and 2006. By means of multiple regressions we identified that R&D spending is not statistically significant for the stock prices of the firms analyzed. These conclusions do not corroborate the findings of Chan et al. (1990), but do provide support for the studies of Ohlson (1995) and Lopes (2001; 2002) and complement the study by Rezende (2005), since our results indicate that earnings is statistically significant for stock price, with a positive relationship even after deducting R&D spending accounted for as expense. The situation is different for book value, which ceased being statistically significant and being related with stock price after deducting R&D spending accounted for as investment.El presente estudio tiene por objetivo identificar la relación entre los gastos en Pesquisa y Desarrollo (P&D) com el precio de las acciones de las empresas brasileñas registradas en la Bovespa dando continuidad a los estudios de Lopes (2001;2002) y Rezende (2005) sobre value-relevance de la información contable en el Brasil. Esta pesquisa empírico-análitica fue basada en el modelo de Collins et al. (1997), que es una proxy del modelo Residual Income Valuation (RIV) de Ohlson (1995) y en la clasificación de intensidad tecnológica de la pesquisa de Chan et al. (1990), realizada en los Estados Unidos de América. Se tomaron como muestra las empresas brasileñas registradas en la Bovespa, abarcando el período de 1996 a 2006. Por medio de regresiones múltiples, se identificó que los gastos en P&D no son estadisticamente significantes para el precio de las acciones de las empresas estudiadas. Tales conclusiones no ratifican la pesquisa de Chan et al. (1990), pero refuerzan los estudios de Ohlson (1995), Lopes (2001; 2002) y complementan el estudio de Rezende (2005), una vez que el estudio evidencia que el lucro continúa estadísticamente significante para el precio de la acción, presentando relación positiva incluso después de la deducción de los gastos en P&D contabilizados al gasto. Situación diferente ocurre para el PL (Patrimonio Líquido), que dejó de ser estadísticamente significante y de presentar relación con el precio de la acción, después de ser deducidos los gastos en P&D contabilizados como inversión.O presente estudo tem por objetivo identificar a relação entre os gastos em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) com o preço das ações das empresas brasileiras registradas na Bovespa dando continuidade aos estudos de Lopes (2001;2002) e Rezende (2005) sobre value-relevance da informação contábil no Brasil. Esta pesquisa empírico-análitica foi baseada no modelo de Collins et al. (1997), que é uma proxy do modelo Residual Income Valuation (RIV) de Ohlson (1995) e na classificação de intensidade tecnológica da pesquisa de Chan et al. (1990), realizada nos Estados Unidos da América. Tomaram-se como amostra as empresas brasileiras registradas na Bovespa, abrangendo o período de 1996 a 2006. Por meio de regressões múltiplas, identificou-se que os gastos em P&D não são estatisticamente significantes para o preço das ações das empresas estudadas. Tais conclusões não ratificam a pesquisa de Chan et al. (1990), porém reforçam os estudos de Ohlson (1995), Lopes (2001; 2002) e complementa o estudo de Rezende (2005), uma vez que o estudo evidencia que o lucro continua estatisticamente significante para o preço da ação, apresentando relação positiva mesmo após a dedução dos gastos em P&D contabilizados à despesa. Situação diferente ocorre para o PL (Patrimônio Líquido), que deixou de ser estatisticamente significante e de apresentar relação com o preço da ação, após ser deduzido os gastos em P&D contabilizado como investimento
DISTRIBUIÇÃO DE DIVIDENDOS E DE JUROS SOBRE O CAPITAL PRÓPRIO VERSUS RETORNO DAS AÇÕES
No full textThe aim of this study is to investigate the relation between dividend yield and interest on own capital and stock return. Miller & Modigliani’s (M&M, 1961) Dividend Irrelevance Theory and Gordon & Lintner’s (1963) Birdin-the-Hand Theory serve as the theoretical framework, besides Brazilian studies on the theme. In view of its objectives, this research is classified as descriptive and the empirical-analytic approach will be used to treat the data. Analysis data were collected from Economática software. The sample consisted of companies traded on the São Paulo Stock Exchange (Bovespa). The period between 1995 and 2008 was analyzed. Before regression analysis with panel data, the multivariate correspondence analysis (Anacor) technique was used for an exploratory analysis of the study variables. The results indicated that dividend yield and interest on own capital are related with stock return, so that the study hypothesis was not rejected. Based on the use of regression with fixed effects, applying the ordinary least squares method, with R2 equal to approximately 47.55%, it was verified that dividend yield and interest on own capital are inversely related with stock return. Through this research, the intent is to provide and expand empirical evidence on the theme and offer support for future research.Este estudio tiene como objetivo investigar la relación entre la distribución de dividendos y de intereses sobre el capital propio con el retorno de las acciones. Se tiene, como referencial teórico de este estudio, la Teoría de la Irrelevancia de los Dividendos de Miller & Modigliani (M&M, 1961) y la Teoría del Pássaro na Mão (Pájaro en Mano) de Gordon & Lintner (1963) como Brigham, Gapenski, e Ehrhardt (2001), además de la presentación de pesquisas nacionales sobre el asunto. Desde el punto de vista de sus objetivos, esta pesquisa se clasifica como descriptiva y será utilizado el abordaje empírico-analítico para el tratamiento de los datos. Los datos para análisis fueron colectados a partir del software Economática, siendo la muestra representada por empresas con acciones negociadas en la Bolsa de Valores de São Paulo (Bovespa), y el período analizado comprende los años de 1995 a 2008. Antes de analizar la regresión con datos en panel, fue utilizada la técnica multivariada de análisis de correspondencia (Anacor) para hacer un análisis exploratorio de las variables estudiadas. Los resultados indicaron que existe relación entre distribución de dividendos y de intereses sobre el capital propio con el retorno de las acciones, de esa forma, no se rechazó la hipótesis estudiada. A partir de la utilización de la regresión con efectos fijos, por el método de los mínimos cuadrados ordinarios, cuyo R Cuadrado fue de aproximadamente 47,55%, fue verificado que la distribución de dividendos e intereses sobre el capital propio presenta relación inversa con el retorno de las acciones. Se espera con esta pesquisa proporcionar y ampliar las evidencias empíricas a respecto del asunto y ofrecer subsidios para futuras pesquisas.Este estudo tem como objetivo investigar a relação entre a distribuição de dividendos e de juros sobre o capital próprio com o retorno das ações. Tem-se, como referencial teórico deste estudo, a Teoria da Irrelevância dos Dividendos de Miller & Modigliani (M&M, 1961) e a Teoria do Pássaro na Mão de Gordon & Lintner (1963) conforme Brigham, Gapenski, e Ehrhardt (2001), além da apresentação de pesquisas nacionais sobre o assunto. Do ponto de vista de seus objetivos, esta pesquisa classifica-se como descritiva e será utilizada a abordagem empírico-analítica para o tratamento dos dados. Os dados para análise foram coletados a partir do software Economática, sendo a amostra representada por empresas com ações negociadas na Bolsa de Valores de São Paulo (BM&FBovespa), e o período analisado compreende os anos de 1995 a 2008. Antes de analisar a regressão com dados em painel, foi utilizada a técnica multivariada de análise de correspondência (Anacor) para se fazer uma análise exploratória das variáveis estudadas. Os resultados indicaram que existe relação entre distribuição de dividendos e de juros sobre o capital próprio com o retorno das ações, dessa forma, não se rejeitou a hipótese estudada. A partir da utilização da regressão com efeitos fixos, pelo método dos mínimos quadrados ordinários, cujo R Quadrado foi de aproximadamente 47,55%, verificou-se que a distribuição de dividendos e juros sobre o capital próprio apresenta relação inversa com o retorno das ações. Espera-se com esta pesquisa fornecer e ampliar as evidências empíricas a respeito do assunto e oferecer subsídios para futuras pesquisas
CAPACIDADE PREDITIVA DE MODELOS DE INSOLVÊNCIA COM BASE EM NÚMEROS CONTÁBEIS E DADOS DESCRITIVOS
No full textIn Brazil, research into models to predict insolvency started in the 1970s, with most authors using discriminant analysis as a statistical tool in their models. In more recent years, authors have increasingly tried to verify whether it is possible to forecast insolvency using descriptive data contained in firms’ reports. This study examines the capacity of some insolvency models to predict the failure of Brazilian companies that have gone bankrupt. The study is descriptive in nature with a quantitative approach, based on research of documents. The sample is omposed of 13 companies that were declared bankrupt between 1997 and 2003. The results indicate that the majority of the insolvency prediction models tested showed high rates of correct forecasts. The models relying on descriptive reports on average were more likely to succeed than those based on accounting figures. These findings demonstrate that although some studies indicate a lack of validity of predictive models created in different business settings, some of these models have good capacity to forecast insolvency in Brazil. We can conclude that both models based on accounting numbers and those relying on descriptive reports can predict the failure of firms. Therefore, it can be inferred that the majority of bankruptcy prediction models that make use of accounting numbers can succeed in predicting the failure of firms.En el Brasil la pesquisa sobre modelos de previsión de insolvencia se inició en la década de 1970, siendo que la mayor parte de los trabajos hizo uso del Análisis Discriminante como herramienta estadística del modelo. En los últimos años, se buscó verificar si es posible prever la insolvencia de las empresas utilizando datos descriptivos contenidos en los informes de las organizaciones. Así, este estudio tiene como objetivo verificar la capacidad de algunos modelos de previsión de insolvencia en prever la discontinuidad de empresas brasileñas que decretaron quiebra. La pesquisa se caracteriza como descriptiva y posee abordaje cuantitativo, realizado por medio de pesquisa documental. La muestra totalizó 13 empresas que decretaron quiebra entre los años de 1997 y 2003. Los resultados indican que la mayoría de los modelos de previsión de quiebra testados presentó resultados elevados de previsiones correctas. Los modelos de previsión de discontinuidad con base en informes descriptivos obtuvieron en media más previsiones asertivas en relación a la capacidad de prever la quiebra de las empresas. Esos descubrimientos demuestran que, a pesar de que algunas pesquisas apunten hacia la falta de validez de predictores creados en realidades empresariales diferentes, algunos modelos todavía poseen buena capacidad de previsión de insolvencia. Se concluye que tanto los modelos de previsión de insolvencia con base en números contables en relación a los modelos que se utilizan datos de informes descriptivos pueden prever la discontinuidad de las organizaciones. Por fin, se puede inferir que la mayoría de los modelos de previsión de quiebra que hacen uso de números contables pueden ser funcionales y capaces de prever la discontinuidad de las organizaciones.No Brasil a pesquisa sobre modelos de previsão de insolvência iniciou na década de 1970, sendo que a maior parte dos trabalhos fez uso da Análise Discriminante como ferramenta estatística do modelo. Nos últimos anos, buscou-se verificar se é possível prever a insolvência das empresas utilizando dados descritivos contidos nos relatórios das organizações. Assim, este estudo tem como objetivo verificar a capacidade de alguns modelos de previsão de insolvência em prever a descontinuidade de empresas brasileiras que decretaram falência. A pesquisa caracteriza-se como descritiva e possui abordagem quantitativa, realizada por meio de pesquisa documental. A amostra totalizou 13 empresas que decretaram falência entre os anos de 1997 e 2003. Os resultados indicam que a maioria dos modelos de previsão de falência testados apresentou resultados elevados de previsões corretas. Os modelos de previsão de descontinuidade com base em relatórios descritivos obtiveram na média mais previsões assertivas quanto à capacidade de prever a falência das empresas. Esses achados demonstram que, apesar de algumas pesquisas apontarem para a falta de validade de preditores criados em realidades empresariais diferentes, alguns modelos ainda possuem boa capacidade de previsão de insolvência. Conclui-se que tanto os modelos de previsão de insolvência com base em números contábeis quanto os modelos que se utilizam de dados de relatórios descritivos podem prever a descontinuidade das organizações. Por fim, pode-se inferir que a maioria dos modelos de previsão de falência que fazem uso de números contábeis podem ser funcionais e capazes de prever a descontinuidade das organizações
ESTILOS DE APRENDIZAGEM E DESEMPENHO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO EMPÍRICO COM ALUNOS DA S DISCIPLINAS DE CONTABILIDADE GERAL E GERENCIAL
No full textThe objective of the present study is to verify whether the performance of distance education students in the disciplines General Accounting and Management Accounting, as well as in the overall Accounting module, differs according to their learning style. The survey was conducted among 109 students in a distance education course and used learning style as the independent variable (verified by Kolb’s LSI), and the average grade received in the subjects general accounting and management accounting and the Accounting module as the dependent variable (average between the grades in general and management accounting). Reliability tests were conducted (Cronbach's alpha) on Kolb's LSI instrument, along with tests for data normality. Furthermore, we performed descriptive statistical analysis and tests for differences of means (Kruskal-Wallis and ANOVA) to answer the research question. The results show that most students have an assimilating style (44%) and (34%) are divergent. These indicate that it was not possible to establish that learning styles cause a difference in the performance of students. Therefore, one cannot affirm that any one learning style showed higher performance on average than other styles in the distance course. Considering the small number of observations, the conclusions should not be generalized.El objetivo de la presente pesquisa es verificar si el desempeño de los alumnos de educación a distancia em las disciplinas de contabilidad general, gerencial y en el módulo de contabilidad es diferente de acuerdo con su estilo de aprendizaje. La pesquisa fue realizada con 109 alumnos de un curso de educación a distancia y utilizó como variable independiente el estilo de aprendizaje (verificado por el LSI de Kolb) y como variable dependiente la nota en las disciplinas de contabilidad general, gerencial y del módulo de contabilidad (media entre la nota de contabilidad general y gerencial). Fueron realizados testes de confiabilidad (Alpha de Cronbach) para el instrumento LSI de Kolb y tests de normalidad de los datos. Además de eso, se procedió a análisis estadísticos descriptivos y tests de diferencias de medias (Kruskall-wallis y ANOVA) para responder a la cuestión de pesquisa. Los resultados evidencian que la mayor parte de los alumnos es del estilo Asimilador (44%) y Divergente (34%). E indican que no fue posible constatar que los estilos de aprendizaje proporcionasen diferencias en el desempeño de los alumnos. De esa forma, no se puede afirmar que un estilo de aprendizaje presente medias de desempeño superior a los demás estilos estudiando en la modalidad a distancia. Considerando el pequeño número de observaciones las conclusiones no deben ser generalizadas, quedando restrictas a la población pesquisada.O objetivo da presente pesquisa é verificar se o desempenho dos alunos de educação a distância nas disciplinas de Contabilidade Geral, Gerencial e no módulo de Contabilidade é diferente de acordo com seu estilo de apren dizagem. A pesquisa foi realizada com 109 alunos de um curso de educação a distância e utilizou como variável independente o estilo de aprendizagem (verificado pelo LSI de Kolb) e como variável dependente a nota nas disciplinas de Contabilidade Geral, Gerencial e do módulo de Contabilidade (média entre a nota de contabilidade geral e gerencial). Foram realizados testes de confiabilidade (Alpha de Cronbach) para o instrumento LSI de Kolb e testes de normalidade dos dados. Além disso, procedeu-se a análises estatísticas descritivas e testes de diferenças de médias (Kruskall-wallis e ANOVA) para responder a questão de pesquisa. Os resultados evidenciam que a maior parte dos alunos é do estilo Assimilador (44%) e Divergente (34%). E indicam que não foi possível constatar que os estilos de aprendizagem proporcionassem diferenças no desempenho dos alunos. Dessa forma, não se podem afirmar que um estilo de aprendizagem apresente médias de desempenho superior aos demais estilos estudando na modalidade a distância. Considerando o pequeno número de observações, as conclusões não devem ser generalizadas, ficando restrita a população pesquisada
COOPERAÇÃO ACADÊMICA: ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES EM EVENTOS CIENTÍFICOS SOBRE ENSINO E PESQUISA EM CONTABILIDADE
No full textScientific knowledge is socially developed, based on the collaboration among the authors involved in the process. Departing from this premise, the aim in this study is to map, through the analysis of social networks, collaborative interactions in studies on Accounting Teaching and Research. Therefore, 215 articles were analyzed about the research theme, published in the proceedings of Enanpad, the USP Controllership and Accountancy Congress and Anpcont. The social network analysis method was used to develop the collaborative partnership structures in the study period, ranging from 1999 to 2009. In addition, we intended to check whether the researchers’ centrality indicators are associated with their production, using Spearman’s non-parametric t-test. Centrality identifies the most important authors in a social network in which, the more central, the more relevant these authors’ contribution. At the end of the study, the most important researchers and higher education institutions for the area came out, in terms of the number of authorships as well as the intermediation these researchers and institutions provide. Among the researchers, Gilberto de Andrade Martins and Edgard Bruno Cornachione Jr. stood out, representing the most productive experts. Both are affiliated with the University of São Paulo, the Higher Education Institution (HEI) responsible for the highest number of authorships during the period. In addition, through the analysis of the association between the researchers’ centrality indicators and scientific production volume, a significantly positive association was identified. Thus, it was verified that, the greater the intermediation and co-authorship relations with other experts, the more articles the authors under analysis publish.El conocimiento científico es desarrollado de forma social, a partir de la colaboración entre los actores involucrados en el proceso. Partiendo de esa premisa, el presente estudio tiene por finalidad mapear, por medio del análisis de redes sociales, las interacciones colaborativas en los estudios desarrollados versando sobre Enseñanza y Pesquisa en Contabilidad. Para eso, se analizaron 215 artículos que versaban sobre el asunto en pauta, publicados en el Enanpad, en el Congreso USP de Controladuría y Contabilidad y en el Anpcont. Fue hecho uso de la metodologia de análisis de redes sociales, por intermedio de la cual fueron desarrolladas las estructuras de aparcería colaborativa en el período analizado, comprendido entre 1999 y 2009. Aliado a eso, se buscó verificar si los indicadores de centralidade de los investigadores están asociados con su producción, siendo utilizado para eso el teste no paramétrico p de Spearman. La centralidad identifica los actores más importantes en una red social, en que, cuanto más centrales, más relevante la contribución de determinados individuos. Con el estudio realizado, fue posible verificar los investigadores e instituciones de enseñanza superior más importantes para el área, tanto en el número de autorias como en la intermediación promovida por estos investigadores e instituciones. Entre los investigadores, aquellos. que se destacaron fueron Gilberto de Andrade Martins y Edgard Bruno Cornachione Jr., los cuales representan los estudiosos más prolíficos. Ambos son vinculados a la Universidad de São Paulo, Institución de Enseñanza Superior (IES) responsable por el mayor número de autorías en el período. Aliado a eso, por intermedio del análisis de la asociación de los indicadores de centralidad con el volumen de la producción cientí fica de los investigadores, se identificó una asociación significativamente positiva. De esa forma, fue posible verificar que cuanto mayor la intermediación y los relacionamientos de coautoría promovidos con otros estudiosos, mayor el número de artículos publicados por los actores investigados.O conhecimento científico é desenvolvido de forma social, a partir da colaboração entre os atores envolvidos no processo. Partindo dessa premissa, o presente estudo tem por finalidade mapear, por meio da análise de redes sociais, as interações colaborativas nos estudos desenvolvidos versando sobre Ensino e Pesquisa em Contabilidade. Para isso, analisaram-se 215 artigos que versavam sobre o assunto em pauta, publicados no Enanpad, no Congresso USP de Controladoria e Contabilidade e no Anpcont. Foi feito uso da metodologia de análise de redes sociais, por intermédio da qual foram desenvolvidas as estruturas de parceria colaborativa no período analisado, compreendido entre 1999 e 2009. Aliado a isso, buscou-se verificar se os indicadores de centralidade dos pesquisadores estão associados com a sua produção, sendo utilizado para esse o teste não paramétrico p de Spearman. A centralidade identifica os atores mais importantes em uma rede social, em que, quanto mais centrais, mais relevante a contribuição de determinados indivíduos. Com o estudo realizado, foi possível verificar os pesquisadores e instituições de ensino superior mais importantes para a área, tanto nonúmero de autorias quanto na intermediação promovida por estes pesquisadores e instituições. Entre os pesquisadores, aqueles que se destacaram foram Gilberto de Andrade Martins e Edgard Bruno Cornachione Jr., os quais representam os estudiosos mais prolíficos. Ambos são vinculados à Universidade de São Paulo, Instituição de Ensino Superior (IES) responsável pelo maior número de autorias no período. Aliado a isso, porintermédio da análise da associação dos indicadores de centralidade com o volume da produção científica dospesquisadores, identificou-se uma associação significativamente positiva. Dessa forma, foi possível verificarque quanto maior a intermediação e os relacionamentos de co-autoria promovidos com outros estudiosos, maior o número de artigos publicados pelos atores investigados
PERFIL INTRAEMPREENDEDOR E AÇÕES DOS GESTORES DOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA REGIÃO OESTE DO PARANÁ
No full textThis article aims to identify and analyze the intrapreneurial actions, profile, and characteristics of the administrators for undergraduate courses of Accounting Sciences in the western region of Paraná. Thus, the research question was formulated: What are the intrapreneurial characteristics and the main actions of the Accounting course adminis trators in the western region of Paraná?The method used was descriptive research in the form of a survey and, for data collection, a questionnaire, from Mastella (2005) and Dornelas (2003), adapted by Walter et al. (2007). Among the main results, it was found that the managers are men, mostly over 50 years of age, with the title of specialist or master, and whose principal tie is to the institution in which they operate. It was noted that most of the actions undertaken by the managers have demonstrated an internal bent, a fact that should be the object of reflection, once those actions considered of the greatest import by managers are often the least carried out. Therefore, little time dedicated to management, discrepancies between desired actions and those which are effectively carried out, and too much internal focus behind their actions are aspects which should be improved by the managers who were surveyed. All the respondents show intrapreneurial characteristics. There is a perceptible need for greater clarity in the dialogue between managers and their superiors for a greater alignment relative to the current performance of managers. It is also noted that issues such as reconciliation of teaching / management hours still requires improvement.Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar las acciones, el perfil y las características intraemprendedoras de los gestores de cursos de bachillerato en Ciencias Contables del Oeste de Paraná. De esa manera, cipales acciones de los gestores de cursos de Ciencias Contables de la región Oeste de Paraná? Se ha utilizado como método la investigación descriptiva del tipo survey y, para la recolección de los datos, un cuestionario de Mastella (2005) y de Dornelas (2003), adaptado por Walter et. al. (2007). Como principales resultados, se há constatado que los gestores son hombres, teniendo la mayoría de ellos más de 50 años de edad, título de especialista o maestría y el principal vínculo con la institución en la cual actúan. Se ha notado que las acciones más desarrolladas por los gestores se presentan destinadas a las acciones internas, hecho que debería ser objeto de reflexión, una vez que las acciones consideradas más importantes por los gestores se llevan a cabo no muy a menudo. De esa manera, con poco tiempo de dedicación a la gestión, con discrepancias entre las acciones deseadas y las efectivamente llevadas a cabo y el demasiado enfoque interno de sus acciones son aspectos que los gestores investigados necesitan mejorar. Todos los investigados presentan características intraemprendedoras. Se nota la necesidad de una mayor claridad en el diálogo entre el personal superior y los gestores para una mayor alineación en cuanto al desempeño actual de los gestores. Se nota asimismo que cuestiones como la conciliación entre la carga horaria enseñanza/gestión todavía necesita perfeccionarse.Este artigo objetiva identificar e analisar as ações, o perfil e as características intraempreendedoras dos gestores de cursos de graduação em Ciências Contábeis do oeste do Paraná. Assim, a questão de pesquisa formulada foi: Quais são as características intraempreendedoras e as principais ações dos gestores de cursos de Ciências Contábeis da região oeste do Paraná? Utilizou-se como método a pesquisa descritiva do tipo survey e, para coleta de dados, um questionário de Mastella (2005) e de Dornelas (2003), adaptado por Walter et al. (2007). Como principais resultados, constatou-se que os gestores são homens, tendo a maioria mais de 50 anos, titulação de especialista ou mestre e o principal vínculo com a instituição na qual atuam. Percebeu-se que as ações mais desenvolvidas pelos gestores apresentam-se voltadas às ações internas, fato que deveria ser objeto de reflexão, uma vez que ações consideradas mais importantes pelos gestores são menos realizadas. Assim, pouco tempo de dedicação à gestão, discrepâncias entre ações desejadas e efetivamente realizadas e demasiado enfoque interno de suas ações são aspectos a serem melhorados pelos gestores investigados. Todos os respondentes apresentam características intraempreendedoras. Percebe-se a necessidade de maior clareza no diálogo entre os superiores e os gestores para um maior alinhamento em relação ao desempenho atual dos gestores. Nota-se também que questões como a conciliação entre a carga horária ensino/gestão ainda precisa ser aperfeiçoada
