Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC)
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Teoria em Cena: a Produção de Vídeo como Instrumento no Ensino de Contabilidade
No full textLeveraging students' interest and experience in using technology to achieve learning objectives in a course is a challenge for educators. The production of video by students is a teaching-learning method that involves technological resources and requires that the student take an active posture in the learning process. This activity can help in the development of the skills and competences required for accountant training, such as thinking conceptually, relating theory and practice and exercising creativity and leadership. In that sense, the purpose of this research is to analyze the students' perception of the usefulness of video production as a teaching-learning mechanism in the subject Accounting Theory. The study participants were 65 students, enrolled in this discipline in the second semester of 2015 at a public university in Minas Gerais. The results of the research suggest that, in the students' perception, the production of videos made the content of the discipline more interesting, instigated the creativity to use the concepts, besides developing skills such as commitment to the group, organization, planning, dynamism, creativity, proactivity, interpretation and self-learning. It is concluded that the method is timely and its continuity is recommended as didactics in the teaching of Accounting Theory and other contents.Aproveitar o interesse e a experiência dos estudantes com o uso de tecnologias, para alcançar os objetivos de aprendizagem em um curso, é um desafio para os educadores. A produção de vídeo por estudantes é um método de ensino-aprendizagem que envolve recursos tecnológicos e exige uma postura ativa do discente no processo de aprendizagem. Essa atividade pode auxiliar no desenvolvimento de habilidades e competências necessárias à formação do contador, como, por exemplo, pensar conceitualmente, relacionar teoria e prática, e exercer criatividade e liderança. O objetivo desta pesquisa é, nesse sentido, analisar a percepção dos estudantes quanto à utilidade da produção de vídeos como um mecanismo de ensino-aprendizagem na disciplina Teoria da Contabilidade. Participaram da pesquisa 65 alunos matriculados nessa disciplina, no segundo semestre letivo de 2015, em uma universidade pública mineira. Os resultados da pesquisa sugerem que, na percepção dos estudantes, a produção de vídeos tornou o conteúdo da disciplina mais interessante, instigou a criatividade para utilizar os conceitos, além de desenvolver habilidades como comprometimento com o grupo, organização, planejamento, dinamismo, criatividade, proatividade, interpretação e autoaprendizagem. Conclui-se que o método é oportuno e recomenda-se a sua continuidade como didática no ensino de Teoria da Contabilidade e outros conteúdos
Trinta anos de pesquisa em Remuneração Executiva e Retorno para o Acionista
No full textObjective: In this paper, we investigate the bibliographic production on executive compensation and return to shareholders in the Brazilian and international scenarios, aiming to constitute a theoretical basis for the development of empirical research involving the theme. We chose the research by Jensen and Murphy (1990) as the starting point of the discussions on the subject.
Method: Descriptive study with a bibliometric design. The elaboration of the research was was based on keyword searches through EndNote™ and SPELL - Scientific Electronic Library Periodicals, maintained in Brazil by ANPAD (“Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração”), as follows: i) Executive Compensation; ii) CEO Compensation; iii) Company performance, combined with the word Compensation and the corresponding terms in Portuguese in the Brazilian database.
Results: The main studies published focus on the North American and British scenarios, especially professors Michael C. Jensen (Harvard University), Kevin M. Murphy (University of Southern California) and Martin J. Conyon (University of Pennsylvania). Professor Jensen participated in the study that marked the discussion on the agency problem (Jensen & Meckling, 1976). Murphy conducts research on the theme beginning in the 1980s, on the North American scenario, a period that also marks the beginning of Professor Conyon's studies, who focused on the British scenario. The three authors are a reference on the subject and, based on this highlight, studies were developed in other economic scenarios, such as Canada, Germany and most recently China.
Contributions: We believe that the findings presented contribute to the development of new empirical studies, especially in countries where the issue is in full development or in areas where the interest in the subject emerges, adding these variables to contribute to a further understanding of the agency problem.Objetivo: Investigamos a produção bibliográfica sobre remuneração de executivos nos cenários brasileiro e internacional, a fim de formar uma base teórica para o desenvolvimento de pesquisas empíricas que envolvam o tema. Elegemos a pesquisa de Jensen e Murphy (1990) como marco inicial das discussões sobre a temática.
Método: Trata-se de uma revisão de literatura. A pesquisa foi elaborada com buscas de palavras chave, através da ferramenta EndNote™ e o SPELL – Scientific Periodicals Electronic Library, mantido no Brasil pela ANPAD (Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Administração) sendo: i) Executive Compensation; ii) CEO Compensation; iii) Company performance combinada com a palavra Compensation e os termos correspondentes em português na base brasileira.
Resultados: Os principais estudos publicados concentram-se nos cenários norte americano e britânico, com destaque para os professores Michael C. Jensen (Harvard University), Kevin M. Murphy (University of Southern California) e Martin J. Conyon (University of Pennsylvania). Jensen participou do estudo que marcou a discussão do problema de agência (Jensen & Meckling, 1976). Murphy desenvolve pesquisas sobre a temática a partir dos anos 1980, no cenário norte americano, período que também marca o início dos estudos de Conyon, porém, no cenário britânico. Os três autores são referência no tema e desenvolvem estudos em outros cenários econômicos, tais como Canadá, Alemanha e mais recentemente China.
Contribuições: Os achados aqui trazidos contribuem para o desenvolvimento de novas pesquisas, de caráter empírico, principalmente em países em que a temática se encontra em desenvolvimento ou em regiões em que surja o interesse pelo assunto, com o incremento destas variáveis para contribuir com o entendimento do problema de agência
O Goodwill Gerado pelo Passivo
No full textObjective: The objective in this study is related to the figure of Goodwill deriving from a company’s debt, that is, not the Goodwill normally originating in the intangible assets, which can produce abnormal profitability and which lead to the value of the company’s going-concern being higher than the algebraic sum of its equity elements’ fair values. This view may be considered a novelty to many, that is, the Goodwill deriving from a company’s debt instead of its assets. Some companies are not even able to remunerate the risk their Assets entail, but may present Goodwill due to the form in which their assets are funded.
Method: In this essay, basic concepts and formulations are presented which are normally used in company valuation. Next, simulations are shown that objectively demonstrate the true technical sense of this formulation.
Results: Knowing that some public development agencies and the BNDES itself end up funding certain activities with generous interest rates, in this study, an actual case of Goodwill from debt in a Brazilian company is discussed.
Contributions: One of the main contributions in this essay is the exposition of a theme that is practically unknown in the academic world and completely ignored in accounting standards and legislations, but present in the world of better prepared analysts and investors, which is due to the non-dissemination of this concept in a form and writing that is accessible to all levels of readers.Objetivo: O objetivo deste estudo está relacionado à figura do Goodwill originado do Passivo de uma empresa, ou seja, não é a do Goodwill normalmente constituído pelos Ativos Intangíveis capazes de produzir uma rentabilidade anormal e que fazem com que o valor da entidade como um todo, em funcionamento, seja maior do que a soma algébrica dos valores justos de seus elementos patrimoniais. Trata-se de uma visão que se pode entender como novidade para muitos, ou seja, a do Goodwill originado do Passivo e, não, dos Ativos de uma empresa. Existem empresas que sequer conseguem remunerar o risco que seus Ativos carregam, mas podem apresentar Goodwill devido à forma com que suas atividades são financiadas.
Método: Como ensaio, são apresentados conceitos básicos e de formulação, normalmente utilizados em avaliações de empresas. Na sequência, são apresentadas simulações que demonstram, de forma objetiva, o verdadeiro sentido técnico da formulação.
Resultados: Sabendo-se que determinadas agências estatais de desenvolvimento e o próprio BNDES acabam financiando determinadas atividades com taxas de juros generosas, este estudo apresenta ainda um caso real de existência de Goodwill originado do Passivo de uma empresa brasileira.
Contribuições: Este trabalho tem como uma de suas principais contribuições a exposição de um tema que é praticamente desconhecido no mundo acadêmico, totalmente desconsiderado pelas normas e legislações contábeis, mas presente no mundo dos analistas e investidores mais bem preparados, e o faz pela não disseminação desse conceito, com apresentação e redação acessíveis a todos os níveis de leitores
A Constituição do Campo Científico e a Baixa Diversidade da Pesquisa Contábil Brasileira
No full textObjetivo: Este estudo teve o objetivo de produzir uma hipótese plausível para explicar a ausência de uma linha consolidada de pesquisas interpretativas e críticas em contabilidade no Brasil.
Método: Apresento neste estudo uma análise da constituição do campo científico na contabilidade brasileira, construída a partir de evidências obtidas através de revisão da literatura sobre a história da contabilidade no Brasil e, subsidiariamente, de fontes documentais e de reflexões decorrentes de minha recente trajetória nesse campo, tendo como base teórica os conceitos de campo, capital, habitus e campo científico, oriundos da obra do sociólogo Pierre Bourdieu.
Resultados: Identifico a baixa autonomia do campo acadêmico em relação ao campo profissional, evidenciada pela origem dos cursos superiores em ciências contábeis a partir de esforços de lideranças da profissão e pelas constantes tentativas de ingerência das entidades profissionais sobre o ensino de contabilidade, como causa da baixa diversidade na pesquisa contábil brasileira.
Contribuições: Em face aos constantes apelos por uma maior aproximação entre a academia e a prática contábil, os resultados deste estudo servem como um alerta para os efeitos deletérios que podem advir, se tal aproximação se der sob as atuais condições de subordinação do campo científico a interesses do campo profissional
