Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC)
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Uma Abordagem para Análise do Risco de Crédito Utilizando o Modelo Fleuriet
No full textObjective: To construct a model that can assess the credit risk in Brazilian publicly-traded companies, using indicators from Fleuriet’s model of financial analysis.
Method: Methodologically, the research was defined as quantitative, with a descriptive design. The financial statements were collected from Economática and the website BM&FBOVESPA. The sample consisted of 121 companies, being 70 solvent and 51 insolvent, from different sectors.
Results: For the financial structure, working capital and working capital requirement indicators, the companies seek to achieve a constant growth model, expanding or gaining markets, in view of the continuing need for additional working capital over time. The results found for the liquidity thermometer demonstrate the importance of the financial accounts called treasury account to calculate the company’s short-term corporate liquidity and solvency. Finally, financial indebtedness as a structural index contributed significantly to the model.
Contributions: This study can contribute to the Brazilian literature by evidencing that some of the indicators in Fleuriet’s model are significant to assess the credit risk in Brazilian publicly traded companies.Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo construir um modelo capaz de avaliar o risco de crédito em empresas brasileiras de capital aberto, utilizando indicadores do modelo Fleuriet de análise financeira.
Método: Metodologicamente, a pesquisa foi definida como quantitativa e quanto à natureza é descritiva. As demonstrações financeiras foram coletadas por meio do Economática e do site BM&FBOVESPA. A amostra foi composta por 121 empresas, sendo 70 solventes e 51 insolventes de diversos setores.
Resultados: Para os indicadores tipo de estrutura financeira, capital de giro e necessidade de capital de giro, pode-se dizer que as empresas buscam desempenhar um modelo de crescimento constante, expandindo ou ganhando mercados, uma vez que existe sempre necessidade de capital de giro adicional ao longo do tempo. Os resultados encontrados para o termômetro de liquidez demonstram a importância das contas de caráter financeiro denominadas contas de tesouraria para se calcular a liquidez empresarial e a capacidade de solvência da empresa no curto prazo. Por fim, o endividamento financeiro enquanto índice de estrutura contribuiu significativamente para o modelo.
Contribuições: Este estudo pode contribuir com a literatura nacional ao evidenciar que alguns dos indicadores do modelo Fleuriet são significativos para avaliar o risco de crédito em empresas brasileiras de capital aberto
Prorrogação da Gratificação Acadêmica e sua Relação com as Estratégias de Autorregulação da Aprendizagem
No full textContext and Objective: Academic delay of gratification refers to individuals’ ability to self-regulate and is one aspect of the self-regulation of learning, that is, of the set of thoughts, feelings and actions an individual produces to achieve the desired academic objectives. The objective in this study was to analyze the academic delay of gratification, verifying its relation with the learning self-regulation strategies.
Method: Descriptive and quantitative survey research. The sample consisted of 133 Accounting students from the Federal University of Minas Gerais (UFMG).
Results and Contributions: After the development of Kruskal-Wallis and Spearman correlation tests, it was verified that female students made greater use of the learning strategies, while students who do not have a paid job while studying were more prone to academic delay of gratification. At the same time, it was concluded that, overall, the academic delay of gratification is positively correlated with the learning strategies, specifically the metacognitive and cognitive (rehearsal, elaboration and organization) strategies and the management of time and the study environment. Through this study, we intend to contribute to the analysis of the self-regulated attitudes Accounting students develop and, at bottom, provide important information to improve the teaching-learning process.Contexto e Objetivo: A prorrogação da gratificação acadêmica é uma capacidade de regulação dos indivíduos e constitui um aspecto da autorregulação da aprendizagem, ou seja, do conjunto de pensamentos, sentimentos e ações gerados por alguém para alcançar os objetivos acadêmicos desejados. Este estudo teve como objetivo analisar a prorrogação da gratificação acadêmica, verificando sua relação com as estratégias de autorregulação da aprendizagem.
Método: A pesquisa caracteriza-se como survey, estudo descritivo e quantitativo. A amostra constituiu-se por 133 estudantes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Resultados e Contribuições: Após a realização de testes de Kruskal-Wallis e correlação de Spearman, verificou-se que estudantes do gênero feminino fizeram maior uso das estratégias de aprendizagem, enquanto estudantes que não desempenham atividades remuneradas de modo simultâneo ao curso apresentaram mais propensão a prorrogar a gratificação acadêmica. Concomitantemente, concluiu-se que a prorrogação da gratificação acadêmica está, de forma geral, positivamente correlacionada com as estratégias de aprendizagem, especificamente às estratégias metacognitivas, cognitivas (de ensaio, elaboração e organização) e à gestão do tempo e do ambiente de estudo. Espera-se, com a realização deste estudo, contribuir para a análise das atitudes autorreguladas desenvolvidas pelos estudantes de Ciências Contábeis e, em última instância, fornecer informações importantes para a melhoria no processo de ensino-aprendizagem
Ampliando os Benefícios do PBL: Um “Bom” Problema
No full textThis study addresses the characteristics of a “good” problem for a management accounting course that applies the Problem Based Learning (PBL) method, in which undergraduate students are expected to define their own problems. In this case, PBL is applied as an integrative discipline, from the middle to the end of the course. The innovation is to take advantage of students’ practical knowledge and context and to expand the potential of PBL, including the identification and design of a problem, as well as the solution supported by the literature. The empirical part takes place in class groups of students, using the “action research” methodology. We particularly focused on the intrinsic and utility characteristics of good problems of 17 groups that attended the course in 2014 and 2015. The main implications of the study are: (i) highlight an opportunity to broaden the potential benefits of PBL by better characterizing a good problem for the PBL approach; (ii) discuss critical issues for PBL which are different from the traditional approach; (iii) use the eleven characteristics for a good problem in PBL in a segmented manner; and (vi) provide evidence that the role of the professor requires adaptation due to the level of uncertainty this approach encourages.Este estudo discute as características de um “bom” problema para um curso de contabilidade gerencial que aplica o método de Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem Based Learning - PBL), no qual estudantes de graduação devem definir seus próprios problemas. Neste caso, o PBL é aplicado como uma disciplina integradora de conteúdos, da metade do curso ao seu final. A inovação está em aproveitar o conhecimento prático e o contexto dos alunos e expandir o potencial do PBL, incluindo a identificação e o desenho de um problema, bem como a solução apoiada pela literatura. A parte empírica ocorre em grupos de alunos, usando a metodologia de “pesquisa-ação”. Focamos particularmente nas características intrínsecas e de utilidade de bons problemas em 17 grupos que participaram do curso em 2014 e 2015. As principais implicações do estudo são: (i) destacar uma oportunidade para ampliar os potenciais benefícios do PBL, caracterizando melhor um bom problema para a abordagem PBL; (ii) discutir questões críticas para o PBL que são diferentes da abordagem tradicional; (iii) usar as onze características de um bom problema no PBL de maneira segmentada; e (vi) fornecer evidências de que o papel do professor requer adaptação devido ao nível de incerteza que essa abordagem incentiva
Inflação Interna, Gestão e Controle de Custos: uma Experiência de Sucesso em uma Multinacional Brasileira
No full textObjective: Analyze the contributions of internal inflation dimensioning to the cost management and control and pricing strategies in a Multinational Corporation (MNC).
Method: A specific approach was developed to calculate the own price index (OPI), based on a quantitative and qualitative case study with a descriptive approach in a worldclass MNC.
Results: Based on the management strategy and control theories, it could be concluded that (i) the MNC benefitted from using a specific method instead of traditional market inflation rates; and that (ii) the OPI was a management control and accounting tool capable of equipping the company, differentiating the organization in price negotiations in its respective production chain. On the whole, (iii) the importance of effectively using the OPI was noticed for the sake of in-depth knowledge, accounting treatment, control and proper management of the company’s costs, establishing a pricing policy in line with its strategic objectives.
Contributions: Besides the originality of the research, deriving from the lack of studies on internal inflation in the context of MNCs, the study broadens the theoretical knowledge on the theme, also evidencing the role of OPI as a cost management and control and pricing tool in MNCs – a matter of interest to most companies, experts and society, in function of the relevance of this type of company for the economy and the market.Objetivo: Analisar as contribuições do dimensionamento da inflação interna para estratégias de gestão e controle de custos e formação de preços em uma corporação multinacional (MNC).
Metodologia: Consistiu no desenvolvimento de uma abordagem específica para o cálculo do índice de preços próprios (IPP), alicerçada em um estudo de caso quantitativo e qualitativo de abordagem descritiva em uma MNC de classe mundial.
Resultados: Baseado nas teorias de estratégia e controle gerencial foi possível concluir que (i) a MNC obteve benefícios em usar uma metodologia específica ao invés de índices de inflação tradicionais do mercado; e que (ii) o IPP foi uma ferramenta de controle e contabilidade gerencial capaz de instrumentalizar a empresa, diferenciando-a nas negociações de preço em sua respectiva cadeia produtiva. Em conjunto, percebeu-se o (iii) quão importante é a utilização efetiva do IPP para a empresa conhecer profundamente seus custos, contabilizá-los, controlá-los e geri-los adequadamente, estabelecendo uma política de preços condizente com os seus objetivos estratégicos.
Contribuições: Além da originalidade da pesquisa, advinda da carência de estudos sobre inflação interna no contexto de indústrias MNCs, o estudo amplia o corpo teórico sobre o tema, evidenciando também o papel do IPP como ferramenta de gestão e controle de custos e formação de preços em MNCs – questão que interessa a grande parte das empresas, estudiosos e sociedade, em função da relevância desse tipo de empresas para a economia e o mercado
Relação entre Endogenia e a Avaliação CAPES dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Contábeis no Brasil
No full textObjective: This study aims to analyze the relation between the inbreeding of the coordinators and the grades conceded in the CAPES assessment of Brazilian Graduate Accounting Programs.
Method: Regarding the data analysis, the research is classified as descriptive and the approach is quantitative. The sample consisted of 23 coordinators of Graduate courses in Brazilian regions. For the data analysis, Correspondence Analysis (ANACOR) was used.
Results: The results evidenced proximity between the Mobile and Pure Endogenous coordinators and “Grade 3”, between Non-Endogenous coordinators and “Grade 4” and “Grade 5” in the Master’s programs, evidencing that inbreeding is related with the CAPES grades.
Contributions: Although the literature review appoints that inbreeding is one of the negative aspects for research performance, it is concluded that the practice can favor an outstanding position in research for the institution. In addition, we believe that the coordinators’ shift to non-Brazilian universities may have influenced the fact that their universities of origin offer doctoral programs or not. Thus, it is possible that the shift to reputable universities contributes to improve accounting research and the grade of the doctoral programs at their universities of origin.Objetivo: O presente estudo objetiva analisar a relação entre a endogenia na formação dos coordenadores e os conceitos atribuídos pela avaliação CAPES dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Contábeis no Brasil.
Método: Quanto à análise dos dados, a pesquisa classifica-se como descritiva e a abordagem quantitativa. A amostra compreendeu 23 coordenadores, dos cursos de Pós-Graduação das regiões do Brasil. Para a análise dos dados, utilizou-se Análise de Correspondências (ANACOR).
Resultados: Os resultados evidenciaram que há proximidade entre os Endógenos Móvel e Puro com o “Conceito 3”, e Não Endógenos com o “Conceito 4” e “Conceito 5” nos programas de mestrado, evidenciando a existência de relação entre a endogenia e os conceitos CAPES.
Contribuições: Apesar da revisão literária apontar que a endogenia é um dos aspectos negativos para o desempenho das pesquisas, concluiu-se que a prática pode propiciar a instituição uma posição de destaque na pesquisa. Ainda, como conclusão acredita-se que o deslocamento dos coordenadores para universidades não brasileiras, possivelmente influenciou o fato de suas universidades de origem terem ou não programas de doutorado. Desta forma, é possível que o deslocamento para universidades mais conceituadas contribui para melhorar a pesquisa em contabilidade e o conceito dos programas de doutorado de suas universidades de origem
Professor, Posso Usar o Celular? Um Estudo sobre a Utilização do Sistema de Resposta do Estudante (SRE) no Processo Educativo de Alunos de Ciências Contábeis
No full textObjective: This study seeks to investigate accounting students' perception on the use of the Student Response System (SRS) in the educational process.
Method: In this survey research with a quantitative approach, the aim is to describe accounting students’ perceptions. This research was developed in a public HEI with two classes of the Accounting for Diverse Entities course during the 1st and 2nd bimester of the academic year 2016. At the end of the 2nd bimester, questionnaires were applied to collect the data.
Results: SRS is easy to use and makes the classes more interactive. A strong relationship exists between the perceptions that SRS helps students as a didactic tool and that it is beneficial for learning. It was verified that there was no relevant significant difference in terms of students’ perceptions between the classes. Nevertheless, relevant differences were found in the analysis according to gender and age.
Contributions: The evidences found support that SRS improves the educational process. Therefore, faculty can use it to encourage greater student involvement and active attitudes, as well as to promote an environment different from traditional teaching.Objetivo: O artigo procura investigar a percepção dos alunos de Contabilidade sobre o uso do Sistema de Resposta do Estudante (SRE) no processo educacional.
Método: Caracteriza-se por ser uma survey research, com utilização de abordagem quantitativa e que visa descrever a percepção de discentes de Ciências Contábeis. A investigação foi desenvolvida em uma IES pública com duas turmas da disciplina Contabilidade de entidades diversas durante o 1º e 2º bimestres do calendário acadêmico de 2016. Ao final do 2º bimestre, foram aplicados questionários para a obtenção dos dados.
Resultados: O SRE é fácil de ser usado e torna as aulas mais interativas. Há forte relação entre as percepções de que o SRE ajuda os alunos como ferramenta didática e de que é benéfico para a aprendizagem. Verificou-se que não houve diferença significativa entre as percepções discentes entre classes acerca do uso do SRE. Contudo, foram encontradas diferenças relevantes de percepção quando da análise por gênero e por faixa de idade.
Contribuições: Sustenta-se, por meio de evidências, que o SRE aprimora o processo educativo. Portanto, docentes podem utilizá-lo a fim de encorajar maior envolvimento e postura ativa dos alunos, além de proporcionar um ambiente diferenciado do ensino tradicional
Implicações da OCPC 07 sobre a Forma das Notas Explicativas: Estudo em Empresas de Alimentos Processados
No full textObjective: Analyze Brazilian companies’ behavior towards the regulatory entities’ current disclosure instructions, considering the formal aspects of their notes to the financial statements, in view of the publication of OCPC 07.
Method: The form of the notes to the financial statements was studied by means of content analysis, considering the aspects of size, readability and similarity. Companies were analyzed from the segment of processed foods, which were listed on the Brazilian stock exchange between 2010 and 2016. The surveyed data were analyzed using the test of difference of means and multiple linear regression.
Results: Only the readability of the notes to the financial statements was affected by the disclosure of OCPC 07. Companies that issued ADR, participated in the New Market and were audited by the Big Four present larger notes to the financial statements in comparison with the other companies. How long ago they went public is inversely associated with the size of the notes to the financial statements, evidencing that the companies’ know-how provokes more assertive disclosure by covering only the aspects relevant to the information users.
Contributions: No impacting effects on the quality of the financial information in the context of the companies in the research segments were observed that can be attributed to the disclosure of OCPC 07.Objetivo: Analisar o comportamento das empresas brasileiras diante das atuais orientações de divulgação estabelecidas pelas entidades normatizadoras, considerando os aspectos da forma das suas notas explicativas, em face da publicação da OCPC 07.
Método: A forma das notas explicativas foi estudada por meio de análise de conteúdo, considerando os aspectos do tamanho, legibilidade e similaridade. Foram analisadas empresas do segmento de alimentos processados listadas na bolsa brasileira nos exercícios de 2010 a 2016. Os dados levantados foram analisados por meio de teste de diferença entre Médias e Regressão Linear Múltipla.
Resultados: Apenas a legibilidade das notas explicativas foi afetada pela divulgação da OCPC 07. As empresas emissoras de ADR, participantes do Novo Mercado e auditadas por Big Four apresentam maiores tamanhos de notas explicativas em comparação com as demais empresas. O tempo de abertura de capital está associado inversamente ao tamanho das notas explicativas, fornecendo evidências de que o know-how das empresas provoca a divulgação mais acertiva ao contemplar apenas os aspectos relevantes aos usuários das informações.
Contribuições: Não se observaram efeitos impactantes sobre a qualidade das informações contábeis no âmbito das empresas do segmento estudado que possam estar atribuídos à divulgação da OCPC 07
