Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC)
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Influência de Fatores Contingenciais no Desempenho Acadêmico de Discentes do Curso de Ciências Contábeis
No full textObjective: This study aimed to verify the influence of contingency factors on the academic performance of Accountancy students at a Federal Higher Education Institution (FHEI).
Method: This descriptive research with a quantitative approach of the problem was developed through a survey among the students from an FHEI in the South of Brazil, using a sample of 295 respondents.
Results: The results of the Kruskal-Wallis test appoint that, among the investigated external contingency factors, the father’s instruction level, weekly hours of extraclass study and professional experience influenced the academic performance. As regards the institutional environment at the investigated FHEI, the latent variables internal environmental, technical system and strategy of the course’s pedagogical project positively influenced the academic performance. The latent variables teaching staff structure and strategy did not show a statistically significant relation. These results provoked concerns and encourage construct validity tests in other institutional environments.
Conclusions: Among the external factors, the variables father’s instruction level, weekly hours of extraclass study and professional experience influenced the academic performance. In the institutional environment, the constructs internal environment, technical system and strategy of the course’s pedagogical project demonstrated influence on the students’ academic performance at the investigated FHEI.Objetivo: Este estudo objetiva averiguar a influência de fatores contingenciais no desempenho acadêmico de discentes do curso de Ciências Contábeis de uma Instituição Federal de Educação Superior (Ifes).
Método: Esta pesquisa descritiva de abordagem quantitativa do problema foi realizada por meio de um levantamento junto aos discentes de uma Ifes do sul do Brasil, com uma amostra de 295 respondentes.
Resultados: Os resultados do teste KrusKal-Wallis apontam que dos fatores contingenciais externos pesquisados, nível de instrução do pai, horas de estudo semanal extraclasse e experiência profissional mostraram-se influenciadores do desempenho acadêmico. Em relação ao ambiente institucional da Ifes pesquisada, as variáveis latentes ambiente interno, sistema técnico e estratégia do Projeto Pedagógico do curso indicaram influenciar positivamente o desempenho acadêmico. Já as variáveis latentes estrutura e estratégia do corpo docente não apresentaram relação estatisticamente significativa. Esses resultados provocaram inquietações e são um alento para testar a validade dos construtos em outros ambientes institucionais.
Conclusões: Conclui-se que, dos fatores externos, as variáveis nível de instrução do pai, horas de estudo semanal extra classe e experiência profissional influenciaram o desempenho acadêmico, enquanto que do ambiente institucional, os construtos ambiente interno, sistema técnico e estratégia do Projeto Pedagógico do Curso mostraram-se influenciadores do desempenho acadêmico dos discentes da Ifes investigada
Externalização: A Academia Responde as Dúvidas da Sociedade?
No full textObjective: Based on the Brazilian scenario that discusses the potential impacts of the externalization of organizational activities, in view of the imminent political decision, the objective in this study is to address the current discussions on externalization through the results of academic empirical studies.
Method: Therefore, the articles published in Brazilian Administration and Accountancy journals between 2011 and June 2015 were surveyed and analyzed. The 44 articles analyzed were collected from the journals ranked under Qualis A1, A2 and B1, using the words: externalization and outsourcing. Then, the most frequent themes in the discussions on the theme in Brazil were determined, based on media approaches, and analyzed from the perspective of the Stakeholder theory.
Results: The results show that highly significant academic production exists on the discussed themes and that the evidence strengthens the viewpoint against externalization more than the defenders of the practice.
Contributions: The study contributes to the discussion on the theme in view of the emerging nature of the theme in the Brazilian society, consolidating different empirical evidences that go against the current political decision, and enables social groups to substantiate their discussions and decisions.Objetivo: Embasado no cenário brasileiro que debate os potenciais impactos da externalização das atividades organizacionais, diante da iminente decisão política, o objetivo deste estudo é abordar as atuais discussões sobre externalização, por meio dos resultados de estudos empíricos acadêmicos.
Método: Para isso, foram levantados e analisados os artigos publicados em revistas brasileiras de administração e ciências contábeis no período de 2011 a junho de 2015. Os 44 artigos analisados foram coletados das revistas com Qualis A1, A2 e B1, pelas palavras: externalização e terceirização. Após, estabelecidos os assuntos mais frequentes nas discussões sobre o tema no Brasil, tomando por base abordagens da mídia, realizou-se uma análise sob a ótica da Teoria dos Stakeholders.
Resultados: Mostram que há uma produção acadêmica bastante significativa referente aos assuntos abordados e que as evidências reforçam mais o ponto de vista contrário à externalização do que os defensores da prática.
Contribuições: O estudo contribui para a discussão sobre o tema diante da emergência do assunto para a sociedade brasileira, consolidando diversas evidências empíricas que contrapõem a decisão política atual, e permite que grupos da sociedade possam fundamentar suas discussões e decisões
Um Estudo do Posicionamento Adotado pelos Stakeholders sobre a Materialidade e a Responsabilização das Informações Contidas no Relato Integrado
No full textObjective: The objective in this study is to identify, in an individualized manner, the position each participant adopts in the elaboration process of the Integrated Report (IR) during the Consultation Draft phase and if this positioning is similar to that adopted by others who identified themselves similarly.
Method: 224 comment letters were read, which were coded according to the positioning and justification each sender presented. Chi-square statistics were used to determine the association between senders and the independence among different groups.
Results: The results found show that the stakeholders, except for the financial capital providers, tended to disagree from the concept of materiality suggested by the International Integrated Reporting Council (IIRC). It was verified that most companies did not resist, taking on responsibility for the information disseminated in the IR.
Contributions: This study identified that the IR was elaborated to respond to the investors, pushing the interests of groups more focused on sustainability into second place, as the other stakeholders were not represented, as the integration the IR aims for was not considered as something broad, which is why, in principle, it would not demand great operational changes from the companies to accept the IR.Objetivo: O objetivo deste estudo é identificar, de forma individualizada, o posicionamento adotado por cada participante no processo de elaboração do Relato Integrado (RI) na etapa de Consultation Draft e se esse posicionamento é semelhante ao adotado por outros que se identificaram de maneira semelhante.
Método: Foram lidas 224 cartas-comentários, que foram codificadas de acordo com o posicionamento e justificativa apresentada por cada remetente. Foi utilizada a estatística qui-quadrado para determinar a associação entre remetentes e a independência entre diferentes grupos.
Resultados: Os resultados encontrados mostram que os stakeholders, com exceção dos provedores de capital financeiro, tenderam a discordar do conceito de materialidade sugerido pelo International Integrated Reporting Council (IIRC). Verificou-se que a maioria das empresas não foi resistente em assumir a responsabilidade sobre as informações divulgadas no RI.
Contribuições: Este estudo identificou que o RI foi elaborado para atender aos investidores, deixando em segundo plano os interesses de grupos mais voltados à sustentabilidade, uma vez que os demais stakeholders não se viram representados, pois a integração pretendida pelo RI não foi entendida como algo amplo, motivo pelo qual não demandaria, a princípio, grandes mudanças operacionais por parte das empresas ao aceitarem o RI
Fatores de Influência na Retenção Discente: Um Estudo com Alunos de Graduação em Ciências Contábeis
No full textObjective: The research objective is to analyze influential factors in student retention with a view to producing indicators for the management of Accountancy courses. The factors considered derive from the model by Cabrera, Nora and Castañeda (1992), including cognitive and behavioral factors as well as factors external to the institution.
Method: The data were collected through a survey, involving a sample of 155 students from an undergraduate Accountancy program. The students’ perception of the factors considered was measured on a Likert scale. The data were submitted to factorial analysis and structural equation modeling.
Results: The results evidenced that the factors “encouragement by close persons” and “academic and intellectual development” were more important in the explanation of student retention.
Contributions: The results contribute to the creation of mechanisms and indicators that affect the retention, contributing to the management of the Accountancy courses through the students’ perception of the course and its context.Objetivo: O objetivo da pesquisa é analisar fatores de influência na retenção discente, visando à geração de indicadores para a gestão de cursos de Ciências Contábeis. Os fatores considerados são derivados do modelo de Cabrera, Nora e Castañeda (1992) e abrangem fatores cognitivos, comportamentais e externos à instituição.
Método: Os dados foram coletados por meio de pesquisa survey, com uma amostra de 155 alunos de um curso de graduação presencial em Ciências Contábeis. Mediu-se a percepção dos alunos em uma escala Likert, quanto aos fatores considerados. Os dados foram submetidos à análise fatorial e à modelagem por equações estruturais.
Resultados: Os resultados evidenciaram maior importância dos fatores “encorajamento de pessoas próximas” e “desenvolvimento acadêmico e intelectual” na explicação da retenção discente.
Contribuições: Os resultados contribuem para a criação de mecanismos e indicadores com impacto na retenção, colaborando com a gestão dos cursos de Ciências Contábeis, por meio da percepção dos discentes em relação ao curso e seu contexto
Formação de Preços na Cooperativa Agropecuária CALU: o Dilema da Produção do Leite
No full textContext and objective: This teaching case is intended to stimulate the understanding of cost management aspects and the approaches used for sales pricing. Elaborated for discussion in Management Accounting subjects, specifically in Cost Management, as part of undergraduate programs, the case addresses a problem faced in a milk cooperative, in which the members are responsible for providing the main raw material in the production: the milk. Thus, these members consider that they should be paid according to their expectations, as that was why they created the cooperative, but this has not happened.
Method: The data to elaborate the case were collected by means of the semistructured interview technique, applied to the managers. In addition, a visit to the cooperative’s factory took place to get to know the production process. Also, documentary research was applied with the company’s authorization.
Expected results: The case is expected to encourage the participants to reflect on cost management and proposed approaches to the establishment of sales prices involving consumers and the competition. In addition, the case proposes the analysis of the products’ contribution margin in the studied organization’s decision process.Contexto e objetivo: Este caso para ensino tem como objetivo estimular o entendimento de aspectos relacionados à gestão de custos e às abordagens utilizadas para a determinação de preço de venda. Elaborado para ser discutido em cursos de graduação, nas disciplinas na área de Contabilidade Gerencial, especificamente, na Gestão de Custos, o caso trata de um problema enfrentado por uma cooperativa de leite em que os cooperados são responsáveis por fornecer a principal matéria-prima da produção: o leite. Desse modo, esses cooperados entendem que deveriam receber um pagamento que correspondesse às suas expectativas, pois foi para isso que criaram a cooperativa, não sendo, entretanto, o que tem acontecido.
Método: Os dados para a elaboração do caso foram obtidos pelo uso da técnica de entrevistas semi-estruturadas realizadas com os gestores. Foi realizada uma visita à fabrica da cooperativa, a fim de conhecer o processo produtivo e aplicou-se também a pesquisa documental autorizada pela empresa.
Resultados esperados: Espera-se que o caso promova nos participantes uma reflexão acerca da gestão de custos e das abordagens propostas para a formação de preço de venda envolvendo os consumidores e concorrência. O caso propõe, ainda, que seja realizada a análise da margem de contribuição dos produtos no processo decisorial da organização em estudo
ENADE: Os Estudantes Estão Motivados a Fazê-Lo?
No full textObjective: Based on the assumptions of theoretical and sociocognitive approaches, this study aimed to identify the levels of motivation of Accountancy students to take the Enade (National Exam for the Assessment of Student Performance), with and without the provision of extrinsic motivation mechanisms. Descriptive research with a quantitative approach, performed through a survey of 1,082 students from 122 Brazilian institutions.
Method: This is a descriptive research with a quantitative approach, carried out by means of a survey. To test if there were significant differences in the levels of student motivation, with and without the provision of motivation mechanisms to take the Enade, the non-parametric Mann-Whitney and Wilcoxon tests were used.
Results: It was verified that the motivation levels of the students investigated to take the Enade 2015 are statistically inferior to their motivation to take the Accountancy program. The results pointed out that the supply of stimuli, whether the registration of the score on the degree; use of the score for admission to graduate studies; use of the score for public examinations or for the CFC professional qualification examination, as a reward for these students, positively affects the intention (motivation) to take the Enade.
Contributions: Considering that Enade has been consolidated as a large-scale assessment in Brazil, adjustments that help to make the system more accurate are important. The findings of this study suggest that the use of the students' Enade score in post-college stages may serve as a stimulus for them to focus more on the assessment, reducing the resistance, the "boycotts" and making the exam results more precise, especially in the Accountancy course, which ranks fourth in number of enrollments in Brazil, and because the students are subject to another evaluation for professional practice, the Proficiency Examination.Objetivo: Tendo por bases os pressupostos das abordagens teóricas sociocognitivistas, este estudo teve o propósito de identificar os níveis de motivação dos estudantes de Ciências Contábeis para a realização do Enade, com e sem a oferta de mecanismos de motivação extrínseca. A pesquisa é de natureza descritiva, com abordagem quantitativa, realizada por meio de um levantamento feito com 1.082 estudantes de 122 instituições brasileiras.
Método: Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, realizada por meio de um levantamento. Para testar se existiam diferenças significativas entre os níveis de motivação discente, com e sem a oferta de mecanismos de motivação para a realização do Enade, foram utilizados os testes não paramétricos Mann-Whitney e Wilcoxon.
Resultados: Foi constatado que os níveis de motivação dos estudantes investigados para realizarem o Enade 2015 são estatisticamente inferiores à motivação que eles têm para fazer o curso de Ciências Contábeis. Os resultados apontaram que a oferta de estímulos, sejam eles registro da nota no diploma; uso da nota para ingresso em pós-graduação; uso da nota para concursos públicos ou para o exame do CFC, como recompensa a esses estudantes, afeta positivamente a intenção (motivação) para a realização do Enade.
Contribuições: Considerando que o Enade vem se consolidando como uma avaliação em larga escala no Brasil, ajustes que ajudem a tornar o sistema mais acurado são importantes. Os achados da presente pesquisa sugerem que o uso da nota Enade dos alunos em etapas posteriores à carreira universitária poderá servir como estímulo para que se dediquem mais à avaliação, reduzindo a resistência, os “boicotes” e tornando os resultados do exame mais precisos, especialmente no curso de Ciências Contábeis, que é o quarto em quantidade de matrículas no Brasil, e pelo fato de que os discentes estão sujeitos a outra avaliação para o exercício da profissão, o Exame de Suficiência
Estilos de Aprendizagem e Desempenho de Estagiários em Contabilidade
No full textPurpose: The goal of this study was to unveil the impacts of learning styles in the performance of students who have taken mandatory and non-mandatory accounting internships.
Method: The learning styles of 247 students were measured using Kolb’s Learning Style Inventory, while the students self-assessed their performance.
Results: With the use of chi-square and mean score statistics, the results indicate that the performance does not differ between the types of internship and that the students’ learning style does not affect their internship performance.
Contributions: These results are contrary to expectations and indicate that students who fit into any learning style can successfully use the curricular component of supervised internship. Unlike other disciplines in which learning styles and their relationship to performance have been investigated, the internship has its own characteristics, which seem to exert no influence on how the students learn, considering Kolb’s learning styles. It was verified that internships are a valuable employment method for accounting students.Objetivo: O objetivo deste estudo foi descobrir os impactos de estilos de aprendizado no desempenho de estudantes que fizeram estágios obrigatórios e não obrigatórios em Contabilidade.
Método: Os estilos de aprendizagem de 247 alunos foram medidos usando o Inventário de Estilo de Aprendizagem de Kolb, enquanto os alunos auto-avaliaram seu desempenho.
Resultados: Com o uso das estatísticas de qui-quadrado e escore médio, os resultados indicam que o desempenho não difere entre os tipos de estágio e que o estilo de aprendizagem dos alunos não afeta o desempenho do estágio.
Contribuições: Estes resultados são contrários às expectativas e indicam que os alunos que se encaixam em qualquer estilo de aprendizagem podem usar com sucesso o componente curricular de estágio supervisionado. Ao contrário de outras disciplinas em que os estilos de aprendizagem e sua relação com o desempenho foram investigados, o estágio tem suas próprias características que parecem não exercer influência sobre como os alunos aprendem, considerando os estilos de aprendizagem de Kolb. Verificou-se que os estágios são um valioso método de emprego para os estudantes de contabilidade
IFRS 16 - Leases: Desafios, Perspectivas e Implicações à Luz da Essência Sobre a Forma
No full textObjective: To start a theoretical debate on the main challenges and impacts of the standard IFRS 16 and its implications for the accounting treatment of leases, further analyzing compliance with the new models imposed in the light of the primacy of substance over form.
Method: In methodological terms, this is a theoretical essay, as the discussion is focused on knowledge that has not been developed yet in the Brazilian literature, presenting the most recent aspects found in the international literature on IFRS 16 and complementing the analysis of the standard in the light of Accounting Theory. Therefore, the main problems appointed in the previous standard are highlighted, analyzing documents and perspectives IASB and other entities have published to demonstrate how companies should prepare for the challenges the standard entails. Almost all of its items require a high level of subjectivity and professional judgment.
Results: The discussion of the topics reveals that the lessees perceive the main challenges the standard entails. The unique accounting treatment model brings a series of subjectivities that start with the On/Off balance sheet test, with concepts to identify if the contract is or contains leasing. Then, the subjectivity of identifying and separating between the leasing and non-leasing components of a contract can be a complex exercise that will require further information the lessor should offer, and/or the use of an independent baseline price for that breakdown. At the macro level, the main consequence of the impact of the standard are the changes in the financial measures (such as EBTDA, ROE, ROA); new estimates; greater judgment; and volatility of the balance sheet.
Contributions: From the academic viewpoint, the theoretical debate on the new accounting standard, which will come into force in 2019, adds an important reflection for Accounting as a Science. For the Market, the issues raised as the main challenges in the standard soon to be adopted in Brazil offer new perspectives for the companies that are facing the transition period to adopt the new standard.Objetivo: Este artigo tem como objetivo iniciar um debate teórico sobre os principais desafios e impactos da norma IFRS 16 e suas implicações para a contabilização dos arrendamentos mercantis (leases), analisando ainda a observância dos novos modelos impostos à luz da primazia da essência sobre a forma.
Método: Configura-se metodologicamente como um ensaio teórico, pois trata a discussão de um conhecimento ainda não desenvolvido na literatura brasileira, apresentando os pontos mais recentes encontrados na literatura internacional sobre a IFRS 16 e complementando a análise da norma à luz da teoria da contabilidade. Para isso, destaca os principais problemas apontados na norma anterior, e analisa documentos e perspectivas publicadas pelo IASB e outros órgãos para demonstrar como as empresas devem se preparar para os desafios da norma, que requer um grau elevado de subjetividade e julgamento profissional em quase todos os seus pontos.
Resultados: A discussão dos tópicos revela que os principais desafios que a norma traz são percebidos pelas arrendatárias. O modelo único de contabilização traz consigo uma série subjetividades que começam com o teste On/Off balance sheet que traz conceitos para identificar se o contrato é ou contem leasing. Posteriormente, a subjetividade em identificar e separar os componentes de leasing dos componentes de não leasing de um contrato poderá ser um exercício complexo que irá exigir mais informação a disponibilizar pelo locador, e/ou o uso de um preço base independente para a referida repartição. A nível macro, o impacto da norma tem como principal consequência as mudanças nas métricas financeiras (exemplo EBTDA, ROE, ROA); novas estimativas, maior julgamento e volatilidade do balanço.
Contribuições: Do ponto de vista acadêmico, o debate teórico sobre o novo padrão contábil que entrará em vigor em 2019 acrescenta uma importante reflexão para a contabilidade como ciência. Para a o mercado, os pontos levantados como principais desafios da norma que em breve será adotada pelo Brasil trazem novas perspectivas para as empresas que estão enfrentando o período de transição para adoção do novo padrão
Disclosure Frente à Crescente Intangibilização das Empresas: Valor Contábil x Valor de Mercado
No full textObjective: To check if, as a result of companies’ increasing “intangibility”, Accounting has worked to develop ways to maintain the utility of accounting information for investment decision making.
Method: Exploratory study with a qualitative approach. The research is based on the list of the largest companies in terms of market capitalization, as published by Visual Capitalist in 2016. The evolution of the main stock markets in the North American market was analyzed for the past 15 years. It was verified that, between 2001 and 2016, the ranking of the largest companies by market capitalization changed from other economic sectors to the technology sector, where the five largest companies in the world, in 2016, were: Apple, Alphabet (holding of Google), Microsoft, Amazon and Facebook.
Results: The results disclose that the companies’ equity is lower than their market value. The market considers that part of the difference is due to the fact that accounting does not recognize the companies’ intangible assets, mainly in the new context of the digital economy.
Contributions: As the solution will not be achieved in the short term and Accounting needs to maintain its information characteristic, we argue in favor of the disclosure of its intangible items, even if in the Notes to the Financial Statements.Objetivo: Verificar se, com a progressiva “intangibilização” das empresas, a Contabilidade tem procurado desenvolver maneiras de manter a utilidade das informações contábeis para a tomada de decisão de investimentos.
Método: Trata-se de estudo exploratório com abordagem qualitativa. A pesquisa tem como base a lista das maiores empresas em valor de mercado, divulgada pela Visual Capitalist, em 2016. Analisou-se a evolução dos últimos 15 anos nas principais bolsas de valores do mercado norte-americano e constatou-se que, de 2001 até 2016, houve uma mudança no ranking das maiores empresas em valor de mercado de outros setores da economia para o setor de tecnologia, onde as cinco maiores empresas do mundo, em 2016, foram: Apple, Alphabet (holding da Google), Microsoft, Amazon e Facebook.
Resultado: Evidenciam que o valor do patrimônio líquido das empresas é inferior ao valor de mercado. O mercado considera que parte da diferença seja decorrente do não reconhecimento contábil dos intangíveis das empresas, principalmente no novo cenário da economia digital.
Contribuições: Como a solução não será atingida no curto prazo e a Contabilidade não pode deixar de manter sua característica informacional, defende-se a divulgação de seus itens intangíveis mesmo que em Notas Explicativas
