Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC)
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Práticas Comuns na Criação de Vídeos Educacionais
No full textGoal: To present an analysis of production and common uses of educational video in online higher education courses.
Method: This research followed a qualitative inquiry approach, and data came from three sources: secondary data from communication logs during faculty training; analysis of 320 videos in business education and their course designs, and literature review.
Results: The use of videos for education, also known as video-lectures, started to be widely used for online and hybrid university classes in the last 10 years. The practice grew with the appearance of the Massive Open Online Course (MOOC) movement in the early 2010s, and became normal during the pandemic in 2020, when some classes incorporated the use of mini-lectures together with, or instead of, synchronous online classes. The use of pre-recorded video is not new, but it is definitely a practice for which none or very few instructors received training as they were preparing to become university professors.
Contribution: This article aims to demystify the creation of educational videos by sharing what are common practices in the creation of video-lectures, and how to prepare for a successful “on-camera” experience.Objetivo: Apresentar uma análise da produção e usos comuns do vídeo educacional em cursos de ensino superior online.
Método: esta pesquisa seguiu uma abordagem de investigação qualitativa, e os dados vieram de três fontes: dados secundários de registros de comunicação durante a formação docente; análise de 320 vídeos em educação empresarial e seus designs de curso e revisão de literatura.
Resultados: O uso de vídeos para educação, também conhecido como vídeo-aula, passou a ser amplamente utilizado para aulas online e híbridas universitárias nos últimos 10 anos. A prática cresceu com o surgimento do movimento Massive Open Online Course (MOOC) no início da década de 2010 e tornou-se normal durante a pandemia de 2020, quando algumas aulas incorporaram o uso de mini-aulas junto com, ou em vez de aulas online síncronas . O uso de vídeo pré-gravado não é novo, mas é definitivamente uma prática para a qual nenhum ou muito poucos instrutores receberam treinamento quando se preparavam para se tornar professores universitários.
Contribuição: Este artigo tem como objetivo desmistificar a criação de vídeos educacionais, compartilhando o que são práticas comuns na criação de vídeo-palestras e como se preparar para uma experiência de sucesso “diante das câmeras”
Gerenciamento de Resultados em Bancos Mediante a Divulgação do Lucro Ajustado por Itens Extraordinários
No full textObjective: This study aimed to investigate evidence of earnings management through the disclosure of adjusted income (net income minus extraordinary items) by Brazilian banks.
Method: Linear regression model estimates (fixed effects) were performed, with quarterly data, from 2016 to 2020, from 21 Brazilian publicly traded banks with shares traded on B3.
Results: The empirical tests, both with the set of observations and only with the data in which there is disclosure of extraordinary items, revealed a positive association between extraordinary items and net income, without the effects of adjustments to extraordinary items, confirming the hypothesis of that such entities use adjusted earnings disclosure as a mechanism for managing investor expectations, smoothing the recurring portion of earnings.
Contributions: The research contributes to the development of the literature on the use of non-gaap measures in the capital market, in which disclosure entities seek to influence investor expectations, using measures that are not disciplined in accounting standards, focusing on the impact of disclosure of extraordinary items by Brazilian banks.Objetivo: Investigar evidências de gerenciamento de resultados por meio da divulgação do lucro ajustado (lucro líquido menos itens extraordinários) pelos bancos brasileiros, considerando que os gestores podem utilizar a discricionariedade na divulgação gerencial dos resultados para melhorar remuneração ou influenciar investidores.
Método: Foram realizadas estimações de modelo de regressão linear (efeitos fixos), com dados trimestrais, de 2016 a 2020, de 21 bancos brasileiros listados na B3.Resultados: Os testes empíricos revelaram associação positiva entre os itens extraordinários e o lucro líquido, sem os efeitos dos ajustes dos itens extraordinários, confirmando a hipótese de que tais entidades usam a divulgação do lucro ajustado como mecanismo de gerenciamento das expectativas dos investidores, suavizando a parcela recorrente do lucro.
Contribuições: Sob a ótica de mercado, a pesquisa contribui para alertar os investidores e reguladores a ponderarem os ajustes efetuados na evidenciação dos resultados gerenciais (Non-Gaap). Em relação aos padrões contábeis internacionais, colabora com as discussões do Exposure Draft ED/2019/7 – General Presentation and Disclosures, propostas pelo Iasb, ao evidenciar a prática dos bancos brasileiros de capital aberto na divulgação dos itens de natureza não recorrentes, o que contribui para reduzir a assimetria informacional na relação principal-agente
Analytics em Contabilidade – Aproveitando Novas Oportunidades
No full textThis article summarizes my own perspective on the importance of accounting analytics and course offerings through the University of Illinois at Urbana-Champaign
Deficiências de Controles Internos, republicações e opinião do auditor: : evidências no mercado brasileiro
No full textObjetivo: Analisar a associação entre Deficiências de Controles Internos (ICWs), opinião do auditor e as republicações das Demonstrações Financeiras (DFs) das empresas listadas no Brasil, Bolsa e Balcão B3, que compuseram o IBrX 100.Método: A pesquisa, que se configura descritiva, documental e com abordagem quantitativa, utilizou dados obtidos no sítio eletrônico da Comissão de Valores Mobiliários (CVM) no período de 2010-2018. A análise foi realizada por meio das técnicas de estatística descritiva, testes de diferenças entre médias/ medianas/proporções, teste do Qui-quadrado e análise de correlação.
Resultados: Verificou-se que 23,27% das observações apresentaram alguma ICW. Observou-se uma média de 35,58% de republicações, porém, apenas 2,73% ocorreram por exigência da CVM. Adicionalmente, 1,11% dos relatórios de auditoria apresentaram opinião qualificada. Não se verificou associação entre divulgação de ICW, republicações das demonstrações e o tipo de opinião do auditor. Entretanto, observou- se associação entre o reporte de ICW e os parágrafos de ênfase, sugerindo que eles podem servir como sinalizadores de fragilidades decorrentes de deficiências, embora não tenham ensejado a emissão de opinião modificada por parte do auditor.
Contribuições: O estudo oportuniza a discussão sobre a atuação dos reguladores na investigação de opiniões emitidas pelos auditores e a subnotificação de republicações das demonstrações financeiras
Reflexões sobre a viabilização de survey como abordagem metodológica para pesquisa em controle gerencial
No full textObjetivo: a proposta do estudo é discutir a viabilização de survey face às demandas enfrentadas no processo de investigação na área de ciências sociais aplicadas. A motivação decorre da necessidade de aperfeiçoamento da forma de obtenção de dados que não estão disponíveis em bases prontas, por serem específicos, qualitativos ou entendidos como confidenciais, sem que isso represente perda de rigor científico.
Método: o estudo baseou-se no action research, que proporciona, por meio da pesquisa da pesquisa, aprendizado e aperfeiçoamento do método survey.
Resultados: chamam a atenção para (i) a importância da definição da população-alvo e amostra, o que passa pela necessidade de escolha dos critérios de agregação e os meios de acesso às empresas; (ii) a operacionalização da coleta de dados em si, em que se observou a necessidade de comunicação objetiva e a sensibilização do respondente com a prática dos lembretes, pelo LinkedIn® e (iii) a importância da lógica de comunidade de pesquisa, associada ao estabelecimento e cumprimento do contrato de pesquisa.
Contribuições: o estudo discute soluções metodológicas, em relação à abordagem survey, para os problemas vivenciados pelos pesquisadores. Quanto ao impacto, pesquisas que não são desenvolvidas poderiam ser apresentadas e discutidas proporcionando incremento de conhecimento na comunidade
Efeitos de Fatores Comportamentais no Desempenho da Tarefa de Peritos Contábeis Judiciais
No full textObjetivo: O estudo objetiva analisar os efeitos do estilo de tomada de decisão, da flexibilidade cognitiva e dos traços de personalidade no desempenho da tarefa de peritos contábeis judiciais.
Método: Uma survey foi realizada com peritos contábeis judiciais, o que resultou em uma amostra final de 259 respostas válidas. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica de Modelagem de Equações Estruturais, por meio do software Smart PLS, versão 3.
Resultados: Os resultados apontam que os fatores comportamentais flexibilidade cognitiva e traços de personalidade influenciam positivamente no desempenho da tarefa, enquanto o fator estilo de tomada de decisão apresenta relação negativa.
Contribuições: Esse estudo contribui ao sinalizar que é preciso expandir o escopo de análises do desempenho da tarefa para além de estudos positivistas, ou seja, não se pode presumir que um indivíduo possa melhorar seu desempenho unicamente por comandos racionais de trabalho. Portanto, abre caminhos de investigação e incentiva a busca de novas abordagens e construtos para explicar os comportamentos relacionados ao desempenho da tarefa de indivíduos
Gerações Y e Z no Stricto Sensu em Contabilidade e seus Valores Relativos ao Trabalho
No full textObjective: The study aims to verify the differences in values related to the work of stricto sensu students in accounting for generations Y and Z considering the sociodemographic characteristics.
Method: 337 students participated in the research, who in 2019 were enrolled in stricto sensu postgraduate courses in the Accounting area. The study uses the Revised Scale of Values Related to Work, Exploratory Factor Analysis, non-parametric tests and paired comparison.
Results: Female students attributed greater importance to values related to job stability and financial independence, when compared to male students. Likewise, significant differences were found between the groups that made up the variables “financial responsibility at home”, “teaching experience”, “schooling level of the mother figure” and “financial assistance during graduate studies”.
Contribution: The study enables a better understanding of the priorities of generations Y and Z in the work environment. Understanding these values enables discussions among individuals themselves about their choices, careers, motivations and interests. These aspects are of great importance to promote the individual's satisfaction in the work environment and, consequently, the performance of the institution in which they work.Objetivo: O estudo tem por objetivo verificar as diferenças de valores relativos ao trabalho de estudantes do stricto sensu em contabilidade das gerações Y e Z considerando as características sociodemográficas.
Método: Participaram da pesquisa 337 estudantes que em 2019 estavam matriculados em cursos de pós-graduação stricto sensu na área de Contabilidade. O estudo utiliza a Escala Revisada de Valores Relativos ao Trabalho, Análise Fatorial Exploratória, testes não paramétricos e de comparação emparelhada.
Resultados: Estudantes do gênero feminino atribuíram maior importância aos valores relacionados à estabilidade no trabalho e independência financeira, quando comparados aos estudantes do gênero masculino. Igualmente, foram encontradas diferenças significativas entre os grupos que compuseram as variáveis “responsabilidade financeira em casa”, “experiência docente”, “nível de escolaridade da figura materna” e “auxílio financeiro durante a pós-graduação”.
Contribuições: O estudo viabiliza uma melhor compreensão das prioridades das gerações Y e Z no ambiente de trabalho. A compreensão desses valores, possibilita discussões entre os próprios indivíduos sobre suas escolhas, carreiras, motivações e interesses. Esses aspectos são de grande importância para promover a satisfação do indivíduo no ambiente de trabalho e consequentemente o desempenho da instituição em que trabalham
