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Avaliação da capacidade conservante de emolientes naturais e seu uso em produtos cosméticos
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de bacharel, no curso de farmácia da
Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A busca por cosméticos naturais tem crescido cada vez mais. Ressalta-se a importância de um sistema conservante eficaz. Foram analisados emolientes sob uma nova perspectiva: a capacidade conservante. Os emolientes Ethylhexylglycerin e o blend Pentylene Glycol, Ethylhexylglycerin e Caprylyl glycol demonstraram capacidade conservante nos produtos testados
A instrumentalização da escuta especializada no âmbito escolar de Santa Catarina como mecanismo estratégico ao enfrentamento das violências contra crianças e adolescentes
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Direito – Mestrado em Direito, Área de Concentração em Direitos Humanos e Sociedade, Linha de Pesquisa em Direito, Sociedade e Estado, Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em DireitoA pesquisa aborda a violência contra crianças e adolescentes. A delimitação do tema consiste nos mecanismos estratégicos para a instrumentalização da escuta especializada no âmbito escolar de Santa Catarina a partir da Lei n. 13.431/2017 para o enfrentamento das situações de violência contra crianças e adolescentes. O objetivo geral desta investigação científica consiste em compreender, a partir das diretrizes existentes, a implementação da escuta especializada nas escolas de Santa Catarina, considerando a Lei n. 13.431/2017, que estabelece o Sistema de Garantia de Direitos no contexto específico das violências, e o Decreto n. 9.603/2018 que a regulamenta. Com tal finalidade geral, foram desenvolvidos e cumpridos em cada capítulo do trabalho os seguintes objetivos específicos no sentido de: demonstrar a proteção jurídica, especialmente no Brasil, aos direitos de crianças e adolescentes a partir da ocorrência de situações de violência; descrever o Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente a partir da política de atendimento, proteção e justiça; ilustrar as causas e consequências das violências contra crianças e adolescentes e investigar as ações que vêm sendo desenvolvidas pelo Estado de Santa Catarina no âmbito dos municípios para a instrumentalização da escuta especializada na escola, bem como os fluxos para o atendimento de crianças e adolescentes vítimas ou testemunhas de violência a partir da Lei n. 13.431/2017 e do Decreto n. 9.603/2018. O problema que norteou o presente estudo questiona: diante das diretrizes existentes, quais os mecanismos para a implementação da escuta especializada nas escolas de Santa Catarina, considerando a Lei n. 13.431/2017, que estabelece o Sistema de Garantia de Direitos no contexto específico das violências, e o Decreto n. 9.603/2018 que a regulamenta? A hipótese inicial para a resolução do problema aponta a escuta especializada executada nas escolas como alternativa ao enfrentamento das violências no período da infância, à medida que haja capacitação técnica e adequada aos profissionais da educação, atuando como instrumento de promoção, prevenção e proteção aos direitos de crianças e adolescentes, oferecendo celeridade no atendimento dos casos de violência mediante a contribuição com informações que potencializam o diálogo intersetorial entre os órgãos integrantes do Sistema de Garantia de Direitos. A metodologia consiste no método de abordagem dedutivo, sendo o método de procedimento o monográfico. Foram utilizadas as técnicas de pesquisa bibliográfica e documental indireta. As violências contra meninos e meninas consistem em grave violação de direitos humanos e fundamentais que deixa cicatrizes por toda a vida, onde são manifestadas em diferentes espaços e por diversas motivações. Por isso, é fundamental um olhar atento à infância a partir da construção de ações estratégicas de forma articulada e intersetorial para viabilizar o diálogo em rede
Implementação de um sistema de custeio na produção de fertilizante orgânico por compostagem: um estudo de caso em uma empresa de pequeno porte
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de bacharel no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Este artigo apresenta como objetivo propor um método de custeio na produção de fertilizante, utilizando o processo de compostagem. Com caráter descritivo, baseado em um estudo de caso realizado em uma empresa de pequeno porte sul catarinense produtora de fertilizante orgânico, visando implementar um sistema de custeio eficiente na produção de fertilizantes orgânico por meio da compostagem, de modo a otimizar a gestão de custos e apoiar a tomada de decisões. Os resultados do estudo evidenciaram que (i) para propor um sistema de custeio inicialmente é necessário mapear o fluxo de processos da empresa, e levantar os custos do processo de produção de fertilizante orgânico (ii) Calcular o resultado do período pelo método de custeio variável, e os indicadores de desempenho que possam monitorar a eficiência da empresa (iii) Avaliar o retorno sobre o investimento da empresa, comparando com o objetivo financeiro dos sócios. A partir destas etapas foi possível identificar uma margem de contribuição de 67,19% das receitas, o resultado do período de 18,51% das receitas, um ponto de equilíbrio contábil de R 0,22 para cada R$ 1,00 investido pelos sócios, com um payback de 4,57 anos para recuperação total dos investimentos
Perfil epidemiológico do câncer de pele não melanoma na região carbonífera de Santa Catarina avaliado em um laboratório de patologia nos anos de 2020-2022
No full textArtigo submetido ao Curso de Medicina da UNESC como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Medicina.Fundamentos: Os cânceres de pele não melanoma (CPNM ) - carcinoma basocelular (CBC ) e carcinoma de células escamosas (CEC )- são as neoplasias mais comuns do mundo. Alguns fatores de risco influenciam no seu desenvolvimento, como idade e sexo. Avaliar esses padrões permite um diagnóstico precoce e consequentemente uma terapia menos agressiva minimizando danos funcionais e estéticos. Objetivo: Avaliar o perfil epidemiológico do CPNM na região carbonífera de Santa Catarina nos anos de 2020-2022. Métodos: Foram analisados de forma secundária 969 laudos e coletadas informações como: sexo, idade, tipo de CPNM, localização da lesão e localização específica em cabeça e pescoço. Resultados: O CBC é o CPNM predominante (69,7%), principalmente no sexo feminino (73,9%) e na região nasal (33,1%). CEC prevalece no sexo masculino (34,7%) e em indivíduos mais velhos (72,55 anos). Ao compará-los, CEC acometeu o couro cabeludo de forma significativa (8,6%). O CPNM acometeu especialmente nariz em homens (17,1%) e mulheres (22,9%), nas quais também acometeu principalmente fronte (8,2%). Limitações do estudo: A população avaliada é originada de um laboratório específico da cidade de Criciúma que não contempla todas as amostras da região carbonífera. Conclusões: O CPNM acometeu especialmente nariz nos homens e mulheres, nas quais também acometeu, principalmente, fronte. CBC é o CPNM predominante, principalmente no sexo feminino e em nariz. CEC prevalece no sexo masculino e em indivíduos mais velhos. Ao compará-los, CEC acometeu o couro cabeludo de forma significativa
Avaliação do papel prognóstico das vesículas extracelulares em pacientes sépticos: uma revisão sistemática
Get PDFArtigo submetido ao Curso de Medicina da UNESC como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Medicina.Objetivo: Foi determinada a relação entre níveis de vesículas extracelulares (VEs) e prognóstico de pacientes sépticos. Métodos: Foi realizada uma revisão sistemática de ensaios clínicos que avaliaram o papel
prognóstico das vesículas extracelulares na sepse. A busca abrangeu estudos nas bases de dados (MEDLINE e Embase), incluindo artigos originais publicados até janeiro de 2024, sem limitação de idioma e limitados para humanos. Dois revisores fizeram a triagem de títulos e resumos, utilizando a ferramenta Rayyan e revisaram na íntegra os estudos que atenderam aos critérios. As informações dos 19 estudos incluídos foram extraídas e apresentadas em tabelas e gráficos. Resultados: Os estudos revisados indicaram que níveis elevados de VEs estão associados a piores prognósticos, maior gravidade da doença e maior mortalidade em pacientes sépticos, sugerindo sua eficácia como biomarcadores na sepse. Além disso, a análise das variações nos
tipos de VEs presentes revelou diferentes perfis inflamatórios, de coagulação e respostas imunológicas, potencialmente úteis para indicar a severidade da sepse. Essas evidências destacam a importância das VEs como ferramentas promissoras para diagnóstico e prognóstico em contextos clínicos de sepse. Conclusão: Foi possível identificar o papel crucial das vesículas extracelulares (VEs) na patogênese e no prognóstico da sepse, destacando seu potencial como biomarcadores para o diagnóstico precoce e a avaliação prognóstica em pacientes sépticos. No entanto, mais pesquisas são necessárias para validar o uso das VEs como ferramentas clínicas, visando intervenções diagnósticas e terapêuticas mais precisas e eficazes na sepse
Cadastro de processo administrativo no CEAF: proposta de um procedimento operacional padrão (POP) para a Farmácia Escola - UNESC
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Farmácia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Introdução: Este trabalho foi construído a partir da vivência da autora dentro do serviço bem como em consulta à legislação, entendendo que o Componente Especializado da Assistência Farmacêutica - CEAF é um valioso instrumento para o acesso à medicamentos dentro do Sistema Único de Saúde - SUS, se dando através de processo administrativo, ampliando a qualidade da assistência farmacêutica oferecendo à população o tratamento medicamentoso de alto custo unitário para doenças raras e/ou crônicas. Objetivo: Elaborar um Procedimento Operacional Padrão (POP) para a abertura de processo administrativo no Componente Especializado da Assistência Farmacêutica na Farmácia Escola - UNESC. Material e Métodos: Tratou-se de uma pesquisa/ação voltada para a criação ou aperfeiçoamento de métodos para padronização do serviço de abertura de processo administrativo no CEAF. O período de execução correspondeu aos meses de março e abril de 2024, sendo realizado em quatro (4) etapas: Primeira etapa: busca e revisão em materiais já existentes na instituição Segunda etapa: busca por referencial teórico. Terceira etapa: elaboração do POP. Quarta etapa: revisão crítica,. Resultados: A partir da observação e vivência no serviço, foi elaborado um POP para abertura de processo administrativo no CEAF com o passo a passo geral e destacando procedimentos que devem ser realizados com cautela. Conclusão: A proposta de implantação do POP possibilita melhorar o serviço dos funcionários do estabelecimento e dos estagiários do curso de farmácia, bem como sistematizar o fluxo durante os atendimentos
Os nexos conceituais das consequências numéricas no modo de organização do ensino do sistema Elkonin-Davídov
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unesc, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.A presente pesquisa é oriunda da necessidade de entender os conceitos da Matemática concatenados uns com os outros. Essa necessidade tornou-se diretiva do estudo, relacionado com os nexos conceituais das Sequências numéricas. O Sistema Elkonin-Davídov se apresenta como um modo de organização de ensino que preza pelo desenvolvimento do pensamento teórico dos estudantes, fundamentados por sistemas de conceitos e nexos unificadores. Por isso, o livro didático desse sistema para o primeiro ano escolar foi tomado como referência para o estudo com a intenção de investigar como se apresentam os nexos conceituais. Ficou estabelecido o seguinte problema de pesquisa: que nexos conceituais se apresentam nas tarefas do livro didático do Sistema de Ensino Elkonin-Davídov em relação ao conceito de Sequência? Estabeleceu-se como objetivo investigar os componentes genéticos dos nexos conceituais que se apresentam nas tarefas do livro didático do Sistema de Ensino Elkonin-Davídov que subsidiam a apropriação do conceito de Sequência. A pesquisa se caracteriza como qualitativa com teor bibliográfico, e seu movimento de resposta à pergunta se revela em duas principais questões: I) O que é Sequência? A resposta a essa pergunta tornou-se elementar para compreender como seus possíveis nexos apresentam-se nas tarefas. Buscou-se subsídios em Caraça (1951) e Villanueva e Borjas (2019); II) Como o seu conceito é elaborado nas tarefas do livro didático russo? Nesse caso, utilizou-se a edição atual de Davídov, Gorbov, Mikulina e Savelyeva (2022). Por fim, importa dizer que esse estudo trouxe a confirmação de que se manifestam, nas tarefas dos livros didáticos do Sistema de Ensino Elkonin-Davídov, os nexos conceituais elementos, ordem e lei, presentes na apropriação do conceito de Sequência, bem como os seus componentes conceituais padrão, posição, número, função e correspondência. Vale dizer que todos são vinculados por um nexo mais geral, a relação entre grandezas
Ensino de química e alfabetização científica: uma leitura das aulas experimentais a partir do conceito de autonomia de Paulo Freire
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito para a obtenção do título de Mestre em Educação.A formação do profissional de química traz a responsabilidade da Universidade em ofertar profissionais que, além de conhecimentos técnicos, aspirem a uma formação que proporcione ao educando reconhecer, a partir da sua realidade social, a necessidade de superar os desafios vivenciados pela maioria da população, o que inclui a formação para a autonomia. Essa investigação tem como objetivo geral compreender de que forma as aulas experimentais de química contribuem com a alfabetização científica e como podem ser compreendidas a partir dos conceitos na leitura de mundo baseada na autonomia de Paulo Freire. A aula experimental, ao integrar contexto teórico e prático, demonstra a capacidade de mover a capacidade de protagonizar e, através da observação e reflexão, o sujeito pode mover uma investigação, gerando possibilidades de resoluções de problemas para a sociedade. O experimento mostra-se como inspiração para prosseguir com mudanças e descobertas no mundo científico, facilitando a compressão, por interpretar a linguagem abstrata no mundo, e em consequências facilitando a compreensão. Paulo Freire se situa na pesquisa como referencial teórico a partir do entendimento da autonomia do profissional durante a formação, integrado à concepção de alfabetização como leitura de mundo, no caso da química como alfabetização científica. A abordagem investigativa teve como objeto as aulas experimentais que, ao se concretizarem, despertam discussões, questionamentos e ideias que refletem em indagações, levando o educando a compreender e a formar novas ideias. A metodologia procedeu com a participação de 31 (trinta e um) educandos e 6 (seis) docentes do curso de Química da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA - ao responderem um questionário pela plataforma google forms relatando sobre as aulas experimentais de química. As aulas experimentais, ao reforçar a aprendizagem e definições, promovem fronteiras de acontecimentos no mundo que podem ser explorados com a articulação do sujeito a desenvolver questionamentos reflexivos e críticos ao compreender que o mundo é um instrumento de exploração e pesquisa do homem, ao se comprometer como químico
O papel da literatura na reconstrução de si e na resistência às adversidades segundo a obra de Michèle Petit
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, Mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação.A presente dissertação tem como objetivo investigar o papel da literatura na reconstrução da identidade do indivíduo e na resistência às adversidades, utilizando como referência a obra da antropóloga francesa Michèle Petit. A autora explora em seu trabalho a relação entre a leitura e a superação de crises, destacando a importância da leitura na construção de sentido em situações difíceis. A pesquisa configura-se como de abordagem teórica, qualitativa e bibliográfica, com base na análise da obra de Michèle Petit, assim como em artigos científicos, dissertações acadêmicas, teses e outros materiais relacionados ao tema, que serviram de apoio para um melhor aprofundamento. A pesquisa bibliográfica permitiu explorar os principais conceitos presentes na obra de Petit, bem como estabelecer contrapontos e análises críticas com outros autores que abordam a temática da leitura literária e também com o campo da educação. A pesquisa realizada abriga-se na linha de pesquisa em Educação, Linguagem e Memória do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), sob orientação do Professor Dr. Gladir da Silva Cabral. A principal referência do estudo será a obra de Michèle Petit, intitulada A arte de ler ou como resistir à adversidade, mas as obras de outros autores como Antonio Candido, Tzvetan Todorov, Paulo Freire e Demerval Saviani também serão exploradas. A pesquisa busca compreender os sentidos atribuídos à prática da leitura literária por leitores em contexto de adversidade. Para alcançar esse objetivo, foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: 1) investigar a relação entre educação, literatura e formação humana; 2) compreender a literatura como um direito humano a partir da leitura de Antonio Candido; 3) estudar a obra de Michele Petit para compreender sua visão sobre a leitura; 4) analisar as sociabilidades permitidas pela leitura, inclusive como projeto pedagógico. A literatura desempenha um papel fundamental na formação do indivíduo, permitindo o desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Através da leitura, é possível ampliar o conhecimento, desenvolver a capacidade de interpretação de textos e promover a empatia e a compreensão do outro. A literatura também pode ser uma ferramenta de questionamento da realidade e de transformação social. A pesquisa se justifica pela necessidade de compreender como a leitura pode auxiliar na formação da visão de mundo dos sujeitos e contribuir para a mediação de conflitos, tanto sociais como pessoais