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Percepção dos profissionais da contabilidade sobre a substituição tributária nas empresas optantes pelo Simples Nacional: o impacto do pagamento antecipado de ICMS
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso aprovado pela Banca Examinadora para obtenção do Grau de bacharel, no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, com Linha de Pesquisa em Contabilidade Tributária.Os profissionais da área de contabilidade apresentam inúmeras dificuldades com a organização e cálculos referente ao ICMS e ICMS ST (Substituição Tributária), tal como a complexidade da legislação. Dessa forma, este estudo tem como objetivo geral avaliar o impacto da carga tributária das empresas do Simples Nacional. Com isso, para alcançar o objetivo do estudo, utilizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, caracterizada como descritiva e com procedimento de levantamento, no qual os dados foram obtidos por meio de um questionário fechado aplicado nos escritórios de contabilidade das cidades de Criciúma/SC e Içara/SC por meio da Associação Empresarial de Criciúma - ACIC. Dessa forma, como principal resultado pode ser destacado através das 33 amostras obtidas, a complexidade enfrentada pelos contadores na aplicação da substituição tributária do ICMS no Simples Nacional. Apesar da baixa percepção do impacto direto nas empresas, há uma alta dificuldade no cálculo do tributo. Investimentos em treinamento e atualização profissional são necessários para lidar com essas complexidades e promover um ambiente mais favorável ao desenvolvimento das micro e pequenas empresas
Adoção inter-racial: um estudo psicossocial para o enfrentamento do racismo nas adoções no estado de Santa Catarina
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Direito – Mestrado em Direito, Área de Concentração em Direitos Humanos e Sociedade, Linha de Pesquisa em Direito, Sociedade e Estado, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Direito.O presente trabalho se dedica ao estudo da adoção inter-racial como importante mecanismo de preservação dos interesses e do direito à convivência familiar e comunitária das crianças e adolescentes institucionalizados no Brasil. A delimitação do tema consistiu no exame psicossocial sobre o instituto da adoção inter-racial como alternativa para o combate ao racismo nos processos de adoção no estado de Santa Catarina. O problema norteador da pesquisa embasou-se no seguinte questionamento: quais as possíveis medidas para a busca da efetivação das adoções inter-raciais no estado de Santa Catarina, considerando as adversidades provocadas pelo racismo e as dificuldades de integração de crianças e adolescentes negros em lares com pais brancos? Como hipótese ao problema de pesquisa indicou-se que a formação contínua, a reflexão sobre o papel da branquitude na luta antirracista, a geração de conhecimento e a prática profissional diária a partir de uma postura antirracista, podem ser um dos caminhos para mudar a realidade das crianças e adolescentes negros institucionalizados no país e garantir a eficácia do direito à convivência familiar e comunitária, assim como em um desenvolvimento saudável no seio familiar para essas crianças e adolescentes. Nesse sentido, o objetivo geral da pesquisa foi demonstrar os principais caminhos, por meio de um exame psicossocial, para o enfrentamento das dificuldades na concretização das adoções inter-raciais no estado de Santa Catarina. Para atingir o objetivo geral foram definidos três objetivos específicos, que corresponderam a cada capítulo da dissertação. O primeiro apresenta o estudo acerca da proteção dos direitos das crianças e dos adolescentes, traçando uma linha introdutória sobre a historicidade, observando atentamente a Teoria da Proteção Integral, os princípios que regem o Direito da Criança e do Adolescente e a realidade das crianças e adolescente negros no Brasil, considerando os indicadores demográficos, sociais e econômicos. O segundo define o conjunto de requisitos necessários para a concessão da adoção no Brasil, delineando as considerações históricas do instituto, e examina os perfis dos adotantes e adotados e as possíveis causas de acolhimento de crianças e adolescentes negros no país. O terceiro e último capítulo analisa os dados sobre adoções no estado de Santa Catarina, estuda a respeito das adversidades na integração de crianças e adolescentes negros em famílias brancas e dimensiona a importância do auxílio psicossocial para o enfrentamento do racismo nas adoções inter-raciais. O método de abordagem utilizado para o desenvolvimento da pesquisa foi o dedutivo e os métodos de procedimento histórico e monográfico. Foram utilizadas as técnicas de pesquisa bibliográfica e documental indireta. A adoção inter-racial desempenha um papel crucial na busca pela concretização do direito à convivência familiar e comunitária para crianças e adolescentes negros institucionalizados no país. Nesse contexto, é fundamental adotar medidas que humanizem esses indivíduos, como a reflexão sobre o papel da branquitude na luta contra o racismo, a produção de conhecimento e a prática profissional diária orientada por uma postura antirracista. Dessa forma será possível repensar o Sistema Nacional de Adoção, sua funcionalidade e relevância na luta antirracista em prol das crianças e adolescentes negros
Estudo da prevalência de alterações ósseas radiopacas em radiografias panorâmicas realizadas em uma clínica escola do extremo sul catarinense
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Odontologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC.Objetivo: Avaliar a prevalência de alterações ósseas radiopacas em radiografias panorâmicas de pacientes acima de 11 anos e 12 meses, realizadas em uma clínica escola do extremo sul catarinense no período de 2023 a 2024. Método: Este trabalho refere-se a uma pesquisa quantitativa, retrospectiva, descritiva, observacional e documental. Foram incluídos 321 prontuários com radiografias panorâmicas anexadas. As imagens foram avaliadas por um cirurgião-dentista especialista em radiologia odontológica. Dos prontuários físicos e digitais dos pacientes, foram coletados os dados referentes ao sexo, à idade e às comorbidades. As radiografias foram avaliadas quanto à presença de alterações ósseas radiopacas, identificando os fatores: provável diagnóstico, tamanho, formato, limite, presença ou ausência de dentes, localização, presença ou ausência de halo radiolúcido, e se as imagens eram predominantemente heterogêneas ou homogêneas. Os
diagnósticos possíveis incluíram osteosclerose idiopática, osteíte condensante, displasia cemento óssea florida, osteoma e raiz anquilosada. Resultados: Ao se observar os critérios de inclusão e exclusão, elencou-se 314 prontuários. A pesquisa foi constituída majoritariamente por pacientes adultos do sexo feminino. Observou-se que 14% dos pacientes possuíam comorbidades e 37 participantes do estudo exibiram alguma alteração óssea, foram registradas 45 lesões ósseas. A mandíbula foi a região mais afetada. Conclusão: Mulheres adultas foram mais acometidas e a alteração óssea radiopaca com maior prevalência foi a osteosclerose idiopática. Houve relevância estatística apenas entre a presença de alterações ósseas e cardiopatia. É fundamental que o cirurgião-dentista saiba reconhecer lesões, entender suas características clínicas e interpretar exames radiográficos para diagnosticar alterações radiopacas nos maxilares
As teorias da aprendizagem na formação inicial do licenciado em história
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em EducaçãoO presente trabalho é fruto de uma pesquisa de dissertação do Programa de Pós-Graduação do Mestrado em Educação – PPGE de uma Universidade do Sul do Brasil, dentro da linha de pesquisa Educação, Linguagem e Memória. A pesquisa tem como objeto de estudo o lugar das Teorias da Aprendizagem na Formação Docente dentro do curso de Licenciatura em História no contexto da universidade como espaço de formação inicial do professor. O objetivo é “compreender o lugar das teorias da aprendizagem no Curso de Licenciatura em História com o intuito de verificar as contribuições dessas teorias na formação inicial dos licenciados”. Parte-se do pressuposto de que o saber é produzido historicamente a partir das condições de sua produção, então, em um curso de formação de professores, esse saber se constitui em mediador no processo de organização curricular, considerando que, de maneira implícita ou explícita, o Curso de Licenciatura em História traz uma concepção de objeto da ciência que caracteriza a sua particularidade. O problema central que desencadeia esta pesquisa é que, na formação inicial do professor, cabe aos cursos de licenciatura um percurso curricular que propicie aos estudantes aprendizagem e domínio básico do conhecimento a ensinar e do conhecimento para ensinar; esse percurso se configura numa histórica tensão entre as disciplinas específicas e as pedagógicas. Em que pesem as tensões e os conflitos, espera-se que todo professor, mesmo no início de sua atuação profissional, tenha consciência da teoria da aprendizagem que fundamenta sua prática pedagógica. Por isso, a pergunta que direciona esta pesquisa aponta para a seguinte questão: “Em que situação se encontram as Teorias da Aprendizagem na organização curricular e na prática do estágio no Curso de Licenciatura em História de uma universidade de Santa Catarina?”. A resposta parte do entendimento de que a formação inicial do professor ocorre dentro da universidade, um espaço social, sendo de suma importância analisar os aspectos voltados à identificação da articulação do objeto do Curso de Licenciatura em História: a concepção do Curso e a centralidade para os conceitos científicos; o entendimento do que é História; e as possibilidades de uma organização curricular que possibilite a apropriação do conhecimento científico e das teorias da aprendizagem. O processo analítico se desenvolve com base em uma unidade configurada por dois componentes: o objeto do Curso de Licenciatura em História e as finalidades definidas para o processo de formação do professor que, por sua vez, se constituem nos seguintes elementos de análise: 1) a compreensão acerca da importância da universidade como espaço social; 2) a análise das teorias contemporâneas da aprendizagem, o processo de formação inicial do professor de modo geral e, de modo específico, do professor de História; e 3) o estudo das Teorias da Aprendizagem na matriz curricular da formação inicial de professores do Curso de Licenciatura em História. Teve-se como hipótese que “As teorias da aprendizagem não têm a mesma centralidade de importância do que os saberes específicos da ciência histórica na organização curricular do Curso de Licenciatura em História em estudo, isso se deve não somente à função da formação do quadro docente do Curso e da concepção de educação do seu projeto pedagógico, mas também em função das exigências institucionais externas que ‘supervalorizam’ o conhecimento curricular dos estudantes”. A partir da pesquisa, foi possível confirmar a hipótese levantada ao iniciar o trabalho, pois os dados analisados demonstraram que o estudo das Teorias da Aprendizagem no Curso de Licenciatura em História em que se deu a pesquisa não têm a mesma centralidade de importância que os saberes específicos da ciência histórica na organização curricular do Curso de Licenciatura em História em estudo
Planejamento digital para instalação de implante dentário em região estética: um relato de caso clínico
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do Grau de Bacharel no Curso de Odontologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Trata-se de um estudo de caso sobre implante dentário em área estética com uso de guia cirúrgico em paciente mulher insatisfeita com o sorriso. A obtenção de uma estética satisfatória é um dos maiores
desafios na reabilitação unitária implantossuportada. Contando com a ajuda do planejamento digital odontológico, que possui sistemas que criam e analisam imagens, possibilitando imagens 3D das arcadas dentárias, além de impressões 3D. Esse tecnologia tornou o processo mais confortável agilizando o tempo de espera pelos moldes. Podendo ver os detalhes do posicionamento do implante. O objetivo deste estudo foi discutir o uso do planejamneto digital para instalação do implante e melhor resultado para estética do paciente, através de um relato de caso clínico referente a uma paciente atendida no serviço de odontologia de pós graduação em Prótese e implantodontia
Reconhecimento e classificação de espécies de peixes utilizando redes neurais convolucionais
Get PDFTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Ciência da Computação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O aumento no consumo de alimentos provenientes de ambientes aquáticos é acompanhado por desafios ambientais e técnicos. Este aumento, impulsionado pelo crescimento populacional e urbanização, demanda uma variedade maior de alimentos. No entanto, essa crescente demanda apresenta consequências, como a sobrepesca. Um dos desafios é a identificação das espécies marinhas que são afetadas pelas atividades
humanas, o que é crucial para diversas áreas, mas que se mostra complexa mesmo para especialistas, devido à ampla diversidade fenotípica e à variação morfológica sutil entre diferentes espécies, o que exige conhecimento em taxonomia e ecologia marinha. Portanto, esta pesquisa tem como objetivo analisar o desempenho dos modelos de redes neurais profundas ResNet-50 e AlexNet no desafio de classificação das espécies de peixes, seguindo cinco fases principais: levantamento bibliográfico, construção da base de imagens, desenvolvimento dos modelos de redes neurais convolucionais, treinamento e teste dos modelos, e análise dos resultados. Além disso, a pesquisa apresenta uma arquitetura modificada, baseada na
estrutura básica da AlexNet, com o objetivo de melhorar a generalização do modelo para dados não vistos. Os resultados obtidos demonstram uma superioridade do modelo de rede neural ResNet-50 ao modelo AlexNet,
atingindo uma acurácia de 85% em seus melhores cenários, enquanto a AlexNet alcançou 68%. No entanto, a estrutura modificada da AlexNet foi capaz de superar essa superioridade, apresentando uma acurácia de 92%
em seu melhor cenário de teste
Desafios pedagógicos enfrentados pelos professores em uma instituição de ensino superior durante e no pós pandemia da COVID – 19
Get PDFDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.A educação sempre representou a mais poderosa ferramenta de transformação do mundo através das pessoas. Contudo, a pandemia e, agora, o cenário pós-pandêmico estão desafiando constantemente a dinâmica entre professores e alunos. Nesse novo contexto, perdeu-se as limitações de espaço e tempo que antes nos definiam, o que, compreensivelmente, gerou apreensão tanto entre os educadores quanto nos alunos. O objetivo geral desse trabalho foi compreender os desafios do processo ensino aprendizagem enfrentados pelos professores em uma instituição de ensino superior durante e no pós-pandemia da COVID – 19. Teve como objetivos específicos: analisar os processos de construção da docência universitária dos professores e identificar os desafios do processo ensino aprendizagem apresentados pelos docentes durante e após a pandemia do COVID-19. O referencial teórico utilizado pautou-se em autores como Freire (2006), Zabalza (2004), Santos (2021), Cunha (2010) e em estudos sobre a formação e atribuições dos professores, sobretudo no período da pandemia. Para tanto, optou-se por uma metodologia exploratória descritiva, de abordagem qualitativa, pois permite uma exploração profunda e contextualizada do fenômeno em estudo, bem como a compreensão das perspectivas subjetivas dos participantes. Assim, os procedimentos metodológicos foram estruturados em três passos: pesquisa bibliográfica, entrevista semiestruturada e análise dos dados. A pesquisa foi realizada em uma Instituição de Ensino Superior Privada de um município da Região Norte do Ceará. Participaram da pesquisa dez professores com formação em Direito, um de cada semestre, de diferentes áreas e carga horária superior a vinte horas. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se uma entrevista semiestruturada, seguindo um conjunto de questões previamente definidas, mas também permitindo flexibilidade para explorar tópicos em maior profundidade e fazer perguntas adicionais. A pesquisa destacou a complexidade do processo de ensino-aprendizagem na educação superior, especialmente em meio às mudanças provocadas pela pandemia de COVID-19. Evidenciou-se que a educação vai além da simples transmissão de conhecimento, sendo um processo transformador que prepara indivíduos para a vida profissional e social. A pandemia acelerou a necessidade de adaptação das práticas educacionais, revelando o avanço no uso de tecnologias, que devem complementar, e não substituir, as interações humanas. O estudo também enfatizou a importância de uma formação contínua para docentes e o papel das políticas públicas em promover uma educação equilibrada e inovadora
Perfil dos pacientes internados com hemorragia digestiva alta em um hospital de alta complexidade do sul catarinense
No full textArtigo submetido ao Curso de Medicina da UNESC como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Medicina.O objetivo do presente estudo foi determinar o perfil clínico e epidemiológico dos pacientes com Hemorragia Digestiva Alta (HDA) em um hospital de alta complexidade do sul catarinense. Trata-se de um estudo observacional descritivo retrospectivo com coleta de dados secundários, através da análise de 210 prontuários de pacientes admitidos no serviço hospitalar no período de junho de 2020 a junho de 2023. Foram coletadas informações como: sexo, idade, permanência hospitalar, procedência, presença de comorbidades, uso de medicamentos, sintomatologia e achados endoscópicos. Na amostra analisada, o sexo masculino esteve presente em 66,2% dos prontuários, e uma média de idade de 61,57 ± 15,04 anos. Hipertensão (58,1%) e diabetes (30,5%) foram as comorbidades mais frequentemente encontradas. Quanto aos medicamentos em uso, 17,6% dos pacientes utilizavam antiagregante e 17,1% anti-inflamatório não esteroidal (AINE). Úlcera
gástrica foi o principal achado endoscópico encontrado, e a manifestação clínica predominante foi melena. A média de permanência hospitalar foi de 4,8 ± 3,11 dias. Logo, notou-se que a HDA acontece mais em homens e próximo aos 60 anos, e incide com frequência em pessoas com comorbidades subjacentes ou que fazem uso de medicamentos como antiagregantes e AINE, o que destaca a necessidade do controle desses fatores de risco com o intuito de reduzir a incidência e melhorar desfechos clínicos
Fenômeno da automutilação em jovens adultos atendidos em um Centro de Atenção Psicossocial do Tipo II do sul de Santa Catarina
Get PDFTrabalho de Conclusão do Curso apresentado ao Curso de Enfermagem da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título de bacharel em Enfermagem
Análise da prevalência do excesso de peso em crianças de 2 a 9 anos atendidas em um ambulatório de pediatria
No full textArtigo submetido ao Curso de Medicina da UNESC como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Medicina.Introdução: O excesso de peso entre crianças tem aumentado nas últimas décadas tornando-se um problema de saúde pública global, gerando impactos negativos no perfil de saúde destes indivíduos. Diante disso, foi analisado a prevalência do excesso de peso em crianças de dois a nove anos de um ambulatório de pediatria.
Materiais e métodos: Estudo observacional transversal, com coleta de dados primários, que avaliou 78 crianças de dois a nove anos, através de questionário previamente elaborado pelas autoras e aplicado aos pais/responsáveis das crianças que concordaram em participar do estudo.
Resultados: A prevalência de sobrepeso foi de 14,1% e de obesidade 16,7%, totalizando 30,8% de excesso de peso. Quanto às variáveis analisadas, não houve associação significativa entre excesso de peso e gênero. No entanto, crianças com sobrepeso que usam telas menos de uma hora por dia, têm diferenças estatisticamente significativas em comparação com as crianças obesas. Além disso, o sobrepeso está correlacionado com crianças que receberam aleitamento materno por mais de 24 meses, enquanto a obesidade está relacionada àquelas que foram amamentadas por um período entre 12 e 24 meses.
Conclusão: A prevalência do excesso de peso foi de 30,8% em crianças atendidas no ambulatório de pediatria analisado. Este dado reforça as descobertas presentes na literatura atual, que evidenciam o contínuo crescimento desse cenário, ressaltando a necessidade de vigilância e intervenção precoce para prevenir a obesidade infantil