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Aplicações da ozonioterapia na periodontia: uma revisão narrativa de literatura
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do Grau de Bacharel no Curso de Odontologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Introdução: A ozonioterapia tem ganhado destaque na Odontologia como ferramenta terapêutica auxiliar no tratamento de diversas condições inflamatórias e infecciosas e se consolidado como uma promissora terapia complementar, especialmente na Periodontia, onde o controle de infecções crônicas e a regeneração tecidual são essenciais. Seu uso tem sido estudado como adjuvante no controle da doença periodontal devido às suas propriedades antimicrobiana, anti-inflamatória e bioestimulante, além de sua capacidade de modular o estresse oxidativo, estimular a neovascularização e promover a renovação celular. Além dos seus benefícios clínicos, é um procedimento de baixo custo, seguro, eficaz, não invasivo, de fácil aplicação e com excelente perfil de segurança quando realizado por profissionais capacitados. Na área odontológica, o ozônio é considerado uma novidade por muitos profissionais, embora seja utilizado desde os primórdios da Primeira Guerra Mundial, e sua regulamentação pelo Conselho Federal de Odontologia reforça sua validade como recurso terapêutico dentro das boas práticas clínicas. Objetivo: Este estudo tem como objetivo revisar a literatura científica sobre a aplicação da ozonioterapia em Periodontia, destacando suas indicações, formas de utilização e benefícios clínicos. Método: Foi realizado um levantamento bibliográfico nas bases de dados Scielo, PubMed e BBO, selecionando estudos publicados entre 2007 e 2025. Resultados: Os resultados indicam que a ozonioterapia pode melhorar as respostas clínicas da terapia convencional sem efeitos colaterais significativos. Conclusão: Conclui-se que, embora ainda haja necessidade de padronização de protocolos, a ozonioterapia representa uma ferramenta segura e eficaz no tratamento periodontal
Aproximações e distanciamentos no ensino de Função Afim: análise de um livro didático e do currículo base do ensino médio do território catarinense - caderno 2
No full textTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do Grau de Licenciado no Curso de Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A Função Afim foi um dos conceitos matemáticos que não foi apropriado no período escolar. No ensino superior, ocorreram debates sobre os elementos que caracterizam esse conceito, tais como: coeficiente angular e linear. O problema de pesquisa consiste em: Quais os distanciamentos e aproximações entre o conceito de Função Afim proposto em um livro didático e no Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense: Caderno 2? Essa pesquisa é bibliográfica e envolveu a análise de um livro didático e um documento educacional. O livro adota situações para o ensino de Função Afim com o foco nas características: coeficientes a e b, representação no plano cartesiano, função crescente, decrescente e constante, interseção com o eixo y, interseção com o eixo x e zero da função. O Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense: Caderno 2, propõe uma Situação desencadeadora de aprendizagem que contempla seis ações de estudo presente no sistema Elokinn-Davydov: a relação essencial, a modelação algébrica e geométrica, transformação do modelo, construção de sistema de tarefas, controle e avaliação. Existe distanciamento entre o livro didático e o documento, no que se refere a organização do ensino da Função Afim. Também, há distanciamento no modo como são propostas as situações problema para o ensino de Função Afim. Existe aproximação entre os dois materiais analisados, com relação a presença dos quatro modos de expressar uma função: verbal, tabela (numérica), gráfica (plano cartesiano) e a lei (algébrica)
Employer branding e seu impacto na avaliação institucional universitária: uma análise sob a ótica da gestão de pessoas
No full textCartilha de orientações: a rede de cuidados à pessoa com deficiência do Sul de Santa Catarina
No full textEndodontia em paciente pós radioterapia de cabeça e pescoço: carcinoma de células escamosas de língua: relato de caso clínico
No full textTrabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do Grau de Bacharel no Curso de Odontologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Introdução: O presente trabalho tem como objetivo relatar um caso clínico de tratamento endodôntico realizado em uma paciente submetida à radioterapia na região de cabeça e pescoço para tratamento de carcinoma de células escamosas (CCE) de língua. A radioterapia, embora essencial no controle do câncer, pode provocar alterações significativas nos tecidos orais, como hipovascularização, hipocelularidade e maior risco de osteorradionecrose, o que representa um desafio adicional para os procedimentos odontológicos invasivos. Metodologia: Trata-se de um relato de caso clínico descritivo, realizado em consultório odontológico particular. A paciente, do sexo feminino, 58 anos, leucoderma, histórico de CEC de língua, irradiada na região de cabeça e pescoço que necessitou tratamento endodôntico. Resultados: A conduta clínica envolveu planejamento com tomografia computadorizada de feixe cônico (TCFC), uso de protocolo de irrigação com hipoclorito de sódio e EDTA, medicação intracanal com pasta de hidróxido de cálcio e terapia fotodinâmica. Após seis meses a proservação inicial foi realizada, observaram-se sinais radiográficos compatíveis com sucesso clínico, os quais foram confirmados por meio de (TCFC) um ano após esse controle inicial. Conclusão: O desfecho positivo na cura da periodontite apical reforça a viabilidade e segurança do tratamento endodôntico em pacientes submetidos à radioterapia em regiões contralaterais, especialmente quando há acompanhamento contínuo e abordagem interdisciplinar
O alimento ultraprocessado pode ser rápido para consumir, mas também é rápido para destruir
No full textPerfil dos pacientes que realizaram cinecoronariografia e/ou angioplastia com stent atendidos no laboratório de fisioterapia cardiorrespiratória (LAFICRI) em uma universidade no extremo sul catarinense
No full textTrabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Enfermagem da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc), para a obtenção do título de Bacharel em Enfermagem.O presente trabalho consistiu em uma pesquisa realizada no Laboratório de Fisioterapia Cardiorrespiratória (LAFICRI) de uma Universidade do Extremo Sul Catarinense, com vistas a analisar o perfil epidemiológico, sociodemográfico e geográfico dos pacientes atendidos no serviço. O estudo, de abordagem quantitativa, do tipo descritivo e retrospectivo, foi desenvolvido por meio do método documental, utilizando dados secundários e de campo. Para a realização da pesquisa, foram utilizados dados secundários referentes ao período de 2022 a 2024, coletados em prontuários físicos e eletrônicos. Esses prontuários continham as informações necessárias sobre os pacientes submetidos a cateterismo e/ou angioplastia com implante de stent. Durante a coleta e a análise dos dados, foi possível compreender o perfil dos pacientes atendidos no LAFICRI, bem como verificar o papel do enfermeiro na reabilitação cardiopulmonar e seu impacto positivo no setor responsável. Os resultados mostraram que 50% dos pacientes eram homens, com idade média de 65 anos e casados. Desses, 50% realizaram angioplastia e 50% tiveram implante de stent. As comorbidades mais frequentes foram dislipidemias, hipertensão arterial sistêmica e diabetes mellitus. A maioria dos pacientes era oriunda da região carbonífera, sobretudo Criciúma. A presença e o papel do enfermeiro em serviços de saúde são fundamentais, pois, além da assistência, esse profissional pode atuar como educador, apoiador, líder de equipe multidisciplinar e pesquisador, contribuindo na prevenção, na promoção e na reabilitação da saúde e qualidade de vida dos pacientes, da família e da comunidade
Efeitos do enriquecimento ambiental na função mitocondrial e capacidade antioxidante do músculo sóleo: estudo experimental em camundongos Swiss albinos
No full textDissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC para obtenção do título de Mestre em Ciências da Saúde.A inatividade física constitui um problema de saúde pública global que compromete fundamentalmente a função mitocondrial e o sistema antioxidante do músculo esquelético, estabelecendo base fisiopatológica para o desenvolvimento de doenças metabólicas. O enriquecimento ambiental (EA) emerge como estratégia promissora por integrar estímulos multissensoriais que promovem atividade física espontânea e adaptações metabólicas coordenadas, distinguindo-se do exercício físico isolado. Apesar de ser um tipo de abordagem consolidada, estudos sobre seus efeitos na função mitocondrial e capacidade antioxidante muscular permanecem limitados. Este trabalho teve como objetivo avaliar o efeito do EA na função mitocondrial e capacidade antioxidante do músculo sóleo em camundongos Swiss albinos. Foram utilizados 40 camundongos Swiss albinos machos, com 21 dias de idade, distribuídos aleatoriamente em dois grupos: Sham (n=20) mantido em condições padrão de laboratório e Enriquecimento Ambiental (n=20) alojado em ambiente expandido equipado com rodas de exercício, túneis, objetos manipuláveis e estimulação social por 63 dias consecutivos. Foram avaliados parâmetros metabólicos incluindo peso corporal, massa de tecido adiposo visceral e colesterol sérico total, atividade da cadeia respiratória mitocondrial através dos complexos I, II e IV, e marcadores de estresse oxidativo compreendendo substâncias reativas ao ácido tiobarbitúrico (TBARS), grupos sulfidrila não proteicos (NPSH), atividade da superóxido dismutase (SOD) e glutationa peroxidase (GPx) no músculo sóleo. Os dados foram analisados por ANOVA seguida de teste post hoc de Tukey, com nível de significância estabelecido em p<0,05. O grupo EA apresentou redução significativa no peso corporal, massa de tecido adiposo visceral e colesterol sérico total; aumento na atividade dos complexos mitocondriais I, II e IV, com o Complexo II apresentando a adaptação mais pronunciada; e fortalecimento do sistema antioxidante com elevação da atividade da SOD e GPx, aumento dos níveis de NPSH e redução dos níveis de TBARS comparado ao grupo Sham (p<0,05). Nossos resultados demonstram que o enriquecimento ambiental foi capaz de promover adaptações funcionais coordenadas que transcenderam o nível celular, estabelecendo correlações diretas entre melhorias metabólicas sistêmicas, mitocondriais e antioxidantes, confirmando sua eficácia como estratégia não-farmacológica para otimização da saúde metabólica
A contribuição das oficinas de parentalidade no poder judiciário (Recomendação nº 50/2014 do Conselho de Justiça) na prevenção da alienação parental
No full textTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de bacharel no curso de Direito da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A presente monografia tem como tema a contribuição das oficinas de parentalidade no Poder Judiciário, conforme a Recomendação n.º 50/2014 do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), na prevenção da alienação parental. O trabalho está estruturado em três capítulos principais, abordando temas distintos e complementares. O primeiro capítulo examina o direito da criança e do adolescente, com ênfase no princípio da proteção integral e nos deveres da parentalidade, assegurados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a prevenção de riscos e a importância da colaboração entre família, Estado e sociedade. O segundo capítulo refere-se ao conceito de alienação parental, explorando suas características, formas de manifestação e impactos psicológicos e jurídicos na vida da criança e do adolescente, com base na Lei n.º 12.318/2010, e discute medidas para a prevenção da alienação parental. No terceiro capítulo, são analisadas as diretrizes da Recomendação n.º 50/2014 do CNJ, destacando seus objetivos e a importância da implementação efetiva das oficinas de parentalidade nos tribunais, bem como os desafios enfrentados e recomendações para a eficácia dessas oficinas. Para a realização deste estudo, adotou-se o método dedutivo, com uma abordagem qualitativa e teórica. A pesquisa utiliza a técnica bibliográfica, com base em teses, dissertações, artigos científicos, livros e normas jurídicas, visando investigar a eficácia das oficinas de parentalidade na prevenção da alienação parental, conforme a Recomendação n.º 50/2014 do CNJ. Além disso, a pesquisa trará alguns exemplos de oficinas aplicadas em alguns estados, como: Santa Catarina e Mato Grosso. Conclui-se que o fortalecimento dessas oficinas é essencial para promover práticas parentais saudáveis e proteger os direitos das crianças e adolescentes
Direitos humanos da pessoa com Transtorno do Espectro Autista e o Sistema Educacional Brasileiro
No full textDissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade do Extremos Sul Catarinense – UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Direito.A chamada Constituição cidadã, tem seu texto permeado por significativas conquistas históricas, os direitos fundamentais, adicionalmente protegidos em forma de cláusulas pétreas. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, abrange de maneira explícita direitos sociais, econômicos e culturais. Esta dissertação – que é vinculada à linha de pesquisa em Direitos Humanos, Cidadania e Novos Direitos – se ocupa desses direitos, em especial, o Direito Humano das Pessoas com Transtorno do Espectro Autista à Educação. Propõe-se como delimitação temática os direitos humanos da pessoa com Transtorno do Espectro Autista e o sistema educacional brasileiro. A proposta desta pesquisa pretende traçar uma possível resposta ao seguinte problema: A legislação brasileira tem se mostrado um instrumento adequado para promover a inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista no sistema educacional respeitando sua neurodiversidade? Para responder à pergunta de pesquisa, estabeleceu-se como objetivo geral, verificar se o sistema educacional regulamentado no Brasil é adequado para a concretização do Direito Humano das Pessoas com
Transtorno do Espectro Autista à Educação. Para alcançar o objetivo geral, foram elencados alguns objetivos específicos: contextualizar o direito humano à educação em relação às responsabilidades estatais: compreender particularidades e necessidades da pessoa com Transtorno do Espectro Autista no âmbito do acesso à educação; analisar legislação brasileira em perspectiva relacional com o direito humano à educação e respeito à neurodiversidade do Transtorno do Espectro Autista. A presença de diferentes culturas e características dentro da escola traz vantagens não apenas para os alunos com TEA, mas para toda a comunidade educativa, promovendo a empatia, o respeito e a colaboração, assim assegurando os direitos
fundamentais e humanos amplamente difundidos, bem como robusta legislação pátria