107747 research outputs found
Sort by
The Implementation Of Restructuring Program And Activities Based On The Money Follow Program In Regions
No full textThe current planning and budgeting paradigm has changed from money follows function into money follows program but this paradigm is considered to not provide clear and concrete benefits. Likewise, the implementation of the money follows program was still problematic, such as program restructuring and problematic activities. Based on these problems, the purpose of this study is to determine the implementation of restructuring programs and activities of local governments and the factors that support and hinder the implementation of restructuring programs and activities in local governments since the enactment of the money follows program. The method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach. The results show that programs and activities planned by using the money follow program approach have been implemented in several locus study areas (West Sumatra Province, West Java Province, and Yogyakarta Province). However, the implementation still varies. There are still doubts for the regions in the implementation, especially because it is related to the legal basis. Likewise, there are several inhibiting factors such as human resources, policy substance, implementer behavior, and network interactions. For this reason, the study concludes that it is necessary to make adjustments to the central government policies related to regional development planning guidelines and budget allocation
Koleksi Bahan Pustaka dan Minat Baca Siswa Kelas VIII MTs Negeri 8 Jakarta Barat
No full textpenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan koleksi bahan pustaka dengan minat baca siswa kelas VIII MTs Negeri 8 Jakarta Barat (2) bagaimana koleksi bahan pustak dan minat baca siswa di perpustakaan kelas VIII MTs N 8 Jakarta Barat (3) seberapa besar kontribusi kelengkapan koleksi bahan pustaka dengan minat baca siswa di perpustakaan sekolah MTs N 8 Jakarta Barat. Hasil penel;itian menunjukan bahwa, pertama hubungan korelasi antara koleksi bahan pustaka dengan minat baca siswa terdapat pengaruh yang kuat atau tinggi dengan nilai korelasi 0,6316. kedua berdasarkan hasil perhitungan dan penelitian yang diperoleh dapat diketahui nilai mean (rata-rata) variabel koleksi bahan pustaka adalah 38,91 maka hal ini berarti tingkat koleksi bahan pustak berada papda taraf sedang, sedangkan nilai mean (rata-rata) variabel minat baca siswa adalah 41,88 hal ini berarti tingkat minat baca siswa berada pada taraf yang tinggi. ketiga. koefisien korelasi menunjukan bahwa kontribusi variabel X (koleksi bahan pustaka) terhadap variabel Y (minat baca siswa) adalah sebesar 39,87
Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan di SMK Taruna Terpadu 2
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan data mengenai strategi pemasaran jasa pendidikan di SMK Taruna Terpadu 2. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalahmetode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran jasa pendidikan di SMK Taruna Terpadu 2 sudah mengikuti langkah-langkah strategi pemasaran dimulai daripenentuan pasar sasaran, penentuan poisi pasar danbauran pemasaran. Penentuan pasar sasaran dilakukan dengan spesialisasi produk juga peliputanpasar secara penuh, sedangkan penentuan posisi pasar dilakukan dengan menawarkan keunggulan yang dimiliki.Pada setiap tahunnya, sekolah tersebut mengalami peningkatan jumlah peserta didik, walaupun kendala terbesar dari pemasaran sekolah itu sendiri adalah sekolah lain yang juga memiliki jurusan yang sama dengan SMK Taruna Terpadu 2. Hal itu diharapkan bahwa strategi pemasaran layanan pendidikan yang dilakukan oleh sekolah tersebut perlu terus diperbarui, kelengkapan fasilitas dan kualitas layanan serta keterampilan sumber daya manusia baik pendidik dan staf pendidikan juga perlu ditingkatkan lebih lanjut. Dengan begitu, kepuasan dan kepercayaan pelanggan jasa pendidikan akan terjaga
Pengaruh Modul Biologi Terintegrasi Nilai Islam Sistem Reproduksi Manusia terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa Menjaga Kesehatan Reproduksi
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul Biologi terintegrasi nilai Islam sistem reproduksi terhadap pengetahuan dan sikap siswa menjaga kesehatan reproduksi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2018 di MAN 1 Tangerang Selatan tahun pelajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah simple random sampling, dengan sampel penelitian ini adalah kelas XI MIA 1 berjumlah 37 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 2 berjumlah 37 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes pilihan ganda pada konsep sistem reproduksi dan angket kesehatan reproduksi remaja yang diadaptasi dari indikator kesehatan reproduksi remaja WHO (World Health Organization). Analisis data posstest menggunakan uji-t diperoleh signifikansi 0,019 0,05 maka Ho diterima. Penelitian ini menunjukkan penggunaan modul Biologi terintegrasi nilai Islam sistem reproduksi berpengaruh secara signifikan terhadap pengetahuan dan sikap siswa menjaga kesehatan reproduksi
Kumpulan tulisan hukum perdata di bidang kenotariatan : buku ketiga
No full textBuku Ketiga ini merupakan kumpulan artikel yang pernah ditulis mengenai beberapa masalah di bidang kenotariatan, di antaranya, mengenai pengambilalihan utang (take-over)
Pengaruh Model Problem Based Learning Dengan Teknik Peta Argumen Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Protista
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Model Problem Based Learning Dengan Teknik Peta Argumen Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Protista. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan desain penelitian control group pretest posttest design. Penelitian melibatkan 59 siswa kelas X SMA Plus PGRI CIbinong. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Sampel terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Proses pembelajaran kelas eksperimen menggunakan model Problem Based Learning dengan teknik peta argumen sedangkan kelas kontrol pembelajaran saintifik dengan teknik peta argumen. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes keterampilan berpikir kritis dalam bentuk essay. Analisis dari kedua kelompok menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil yang diperoleh yaitu nilai sig 0,036. Dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dengan teknik peta argumen berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi protista
Pengaruh Teknik 3M (Mengamati, Meniru, dan Menambahi) dalam Pembelajaran Menulis Surat Pribadi Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyyah Jam'iyyatul Khair, Ciputat Timur Tahun Ajaran 2018/2019
No full textPenelitian ini tentang pengaruh keterampilan menulis surat pribadi dengan menggunakan teknik 3M. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman peserta didik kelas VII MTs Jam?iyyatul Khair, Ciputat Timur dalam menulis surat pribadi dengan diterapkannya teknik 3M (mengamati, meniru, dan menambahi) tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripstif. Responden dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII yang berjumlah 34 peserta didik. Penelitian ini bermanfaat untuk pendidik agar lebih memperhatikan beberapa aspek dalam pembelajaran menulis khususnya dalam menulis surat pribadi. Aspek yang digunakan dalam analisis terdapat enam indikator, yaitu ketepatan isi surat, kelengkapan unsur surat, kepantasan format surat, ketepatan kata, ketepatan kalimat, serta ejaan dan tata tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan teknik 3M (mengamati, meniru, dan menambahi) dalam pembelajaran menulis surat pribadi peserta didik kelas VII terbilang baik atau berhasil. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data. Peserta didik dengan kategori sangat baik sebanyak 9 peserta didik dengan persentase 26%, peserta didik dengan kategori baik sebanyak 24 peserta didik dengan persentase 71% dan peserta didik dengan kategori cukup baik sebanyak 1 peserta didik dengan persentase 3%. Peserta didik dapat dikategorikan sudah mengerti menulis surat pribadi dengan benar karena peserta didik mampu menulis surat pribadi sesuai dengan aspek analisis yang digunakan peneliti. Hanya terdapat sedikit kekurangan atau kelemahan dalam beberapa aspek pada penulisan surat pribadi yaitu terdapat dalam penggunaan tanda baca (titik dan koma). Kata Kunci: Teknik 3M, mengamati, meniru, menambahi, menulis, surat pribadi
Pengaruh model pembelajaran kooperatif teams games tournament (tgt) berbantuan media plickers terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha dan energi
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Plickers terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha energi dan mengetahui respon siswa terhadap media Plickers yang digunakan dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 11 Kota Tangerang Selatan. Kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah XI IPA 3 dan kelas kontrol adalah kelas XI IPA 1. Penelitian ini berlangsung pada bulan Maret 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa tes objektif pilihan ganda dan instrumen nontes berupa angket respon siswa dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan analisis data tes, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Plickers terhadap hasil belajar siswa pada materi usaha energi. Hal tersebut didasarkan pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Mann-Whitney terhadap data posttest diperoleh nilai Sig. (2tailed) sebesar 0,000 dan nilai taraf signifikansi sebesar 0,05 atau Sig. (2-tailed) < 0,05, sehingga H0 ditolak H1 diterima. Selain itu, rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Plickers unggul pada jenjang kognitif C2 (memahami), C3 (menerapkan), C4 (menganalisis). Respon siswa terhadap model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Plickers berada dalam kategori baik. Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Media Plickers, Hasil Belajar, Angket, Usaha Energi
Parafrase Syair Lagu ke Naskah Drama pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Depok Tahun Pelajaran 2018/2019
No full textParafrase merupakan sebuah teknik menguraikan kembali sebuah teks (karangan) dalam bentuk susunan kata-kata yang lain dengan media lagu yang diubah menjadi naskah drama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa memparafrase syair lagu menjadi naskah drama siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 5 Depok tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah lagu Slank ?Seperti Para Koruptor? dan Iwan Fals ?Untukmu Negeri? yang diparafrasekan menjadi naskah drama oleh siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 5 Depok tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan parafrase syair lagu ke naskah drama pada siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 5 Depok tahun pelajaran 2018/2019 -termasuk dalam kategori baik dengan nilai rata-rata kelas mencapai 82. Hal tersebut dapat diketahui bahwa 8 dari 35 siswa dengan persentase sebesar 45% memperoleh nilai 85-97.5 dengan kategori sangat baik, 16 dari 35 siswa dengan peresentase 46% memperoleh nilai 70-80 dengan kategori baik, dan 3 dari 35 siswa dengan persentase 9% memperoleh nilai 60-65 dengan kategori cukup baik
Persepsi siswa terhadap kemampuan guru mengelola kelas dan hubungannya dengan motivasi dan prestasi belajar kimia siswa
No full textPengeloaan kelas merupakan bagian integral dari kemampuan profesional yang harus dimiliki oleh seorang guru. Keterampilan guru dalam mengelola kelas mampu membangkitkan ketertarikan dan semangat siswa untuk mengikuti pelajaran, khususnya pada pelajaran kimia. Siswa yang tinggi motivasinya, umumnya tinggi pula perolehan belajarnya. Sebaliknya, siswa yang rendah motivasinya, rendah pula perolehan belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan guru mengelola kelas, motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran kimia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian yaitu siswasiswi SMA kelas XII SMA Negeri 2 Kota Tangerang. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling dan jumlah keseluruhan siswa yaitu 167 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu angket yang menunjukan kemampuan guru mengelola kelas dan motivasi siswa pada pelajaran kimia serta prestasi belajar diambil dari nilai ujian akhir sekolah semester 1 tahun ajaran 2018/2019. Data dianalisis dengan metode korelasi sederhana. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan antara kemampuan guru mengelola kelas terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa pada pelajaran kimia di SMAN 2 Kota Tangerang. Hal ini menandakan bahwa kemampuan guru dalam mengelola kelas memiliki kontribusi terhadap menumbuhkan motivasi dan meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya pada pelajaran kimia