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Do papel dos atos ilocucionários na teoria da pragmática formal do discurso de Daniel Vanderveken
Get PDFThe present dissertation work has the general objective of analyzing and clarifying the role of the theory of speech acts – specifically, the speech acts of the illocutionary type – in the development of the theory of formal pragmatics of discourse (the theory of conversations) elaborated by Daniel Vanderveken. To this end, it is necessary to present the theory of illocutionary acts and explain why, due to its limitations, it is not sufficient to explain the logical structure of conversations or entire discourses. The speech acts theory is limited to the analysis of first-level illocutionary acts, that is, isolated, individual and momentary illocutions that agents (speakers and hearers) perform when using elementary statements, in contexts of language use. This theory does not analyze the logical structure of entire discourses that protagonists conduct during a conversation. Thus, our work has the following objectives: to present the state of the art of the problem or theme in order to show the historical-theoretical path of the speech acts theory standard, from Austin and Grice to Searle and Vanderveken, mentioning some observations and notions added by Vanderveken and Sousa Melo; to elucidate skeptical position of Searle who, in the wake of the second Wittgenstein, does not believe it is possible to develop a theory of entire discourses as rigorous as the theory of first-level illocutionary acts; to discuss Searle's arguments against the possibility of conceiving such a theory and explain how Vanderveken responds to this challenge; to present the theory of formal pragmatics of discourses elaborated by Vanderveken, where he presents the general logical principles and a typology of entire discourses or conversations whose objective is purely discursive; finally, to talk about Searle's change of position after Vanderveken developed his theory and therefore superimpose his challenge.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO presente trabalho de dissertação tem como objetivo geral analisar e esclarecer o papel da teoria dos atos de discurso – especificamente, os atos de discurso do tipo ilocucionário – no desenvolvimento da teoria da pragmática formal do discurso (a teoria das conversações) elaborada por Daniel Vanderveken. Para tal fim, é preciso apresentar a teoria dos atos ilocucionários e explicar por que ela, devido aos seus limites, não é suficiente para explicar a estrutura lógica das conversações ou discursos inteiros. A teoria dos atos de discurso se limita à análise dos atos ilocucionários de primeiro nível, ou seja, ilocuções isoladas, individuais e momentâneas que os agentes (locutores e interlocutores) realizam ao utilizar enunciados elementares, em contextos de uso da linguagem. Essa teoria não análise a estrutura lógica dos discursos inteiros que os protagonistas conduzem durante uma conversação. Assim, nosso trabalho tem os seguintes objetivos: apresentar o estado da arte do problema ou tema a fim de mostrar o percurso histórico-teórico da teoria dos atos de discurso standard, desde Austin e Grice até Searle e Vanderveken, mencionando algumas observações e noções acrescentadas por Vanderveken e Sousa Melo; Elucidar a posição cética de Searle que, na esteira do segundo Wittgenstein, não acredita ser possível elaborar uma teoria dos discursos inteiros tão rigorosa quanto à teoria dos atos ilocucionários de primeiro nível; Discutir sobre os argumentos de Searle contra à possibilidade de se conceber uma tal teoria e explicar como Vanderveken responde a esse desafio; Apresentar a teoria da pragmática formal dos discursos elaborada por Vanderveken, onde este apresenta os princípios lógicos gerais e uma tipologia dos discursos inteiros ou conversações cujo objetivo é puramente discursivo; Por fim, falar da mudança de posição de Searle após Vanderveken elaborar sua teoria e sobrepor, portanto, seu desafio
Estudo do efeito do nióbio como quarto elemento da liga icosaedral quasicristalina Al-Cu-Fe
Get PDFThe development of novel metallic alloys is essential to meet the increasing demands of modern industry. In this context, the discovery of quasicrystalline alloys represents a significant advancement, as these structures exhibit unique properties, making them promising for coating applications. Continuous research on these alloys opens new avenues for technological innovation and industrial process optimization. This dissertation investigates the impact of niobium addition on the structural stability and microstructural properties of quasicrystalline alloys in the Al-Cu-Fe system. Thermodynamic analyses via PANDAT revealed that the I-Qc quasicrystalline phase is progressively replaced by approximant phases and the Al3Nb phase as the Nb content increases. X-ray diffraction (XRD) results indicated that the Al3Nb phase forms at Nb concentrations as low as 0.5%, with progressive growth as Nb content increases. Heat treatment favored the stability of the quasicrystalline phase up to 2.0% Nb; however, for higher Nb levels, the stabilization of the Al3Nb phase competed for the available aluminum, reducing the quasicrystalline phase fraction. The addition of Nb directly influenced the melting temperature of the alloys, progressively increasing it due to the formation of the Al3Nb phase. The quasicrystalline phase predominated in alloys with up to 2.0% Nb, but its stability decreased at higher Nb levels due to Al3Nb formation. Electrochemical tests indicated that heat treatment improves stability for certain compositions, depending on the Nb content. Alloys with 5.0% Nb exhibited the lowest corrosion current values, suggesting a threshold at which Nb optimizes corrosion resistance without compromising passive layer stability. The results demonstrate that controlled niobium addition can optimize the properties of Al-Cu-Fe-Nb quasicrystalline alloys, enabling their application in advanced coatings and high-performance structural components.Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba - FAPESQO desenvolvimento de novas ligas metálicas é essencial para atender às crescentes demandas da indústria moderna. Nesse contexto, a descoberta de ligas quasicristalinas representa um avanço significativo, pois essas estruturas apresentam propriedades únicas, tornando-as promissoras para aplicações em revestimentos. A pesquisa contínua nessas ligas abre novas possibilidades para a inovação tecnológica e a otimização de processos industriais. Esta dissertação investiga o impacto da adição de nióbio na estabilidade estrutural e nas propriedades microestruturais das ligas quasicristalinas do sistema AlCuFe. Através de análises termodinâmicas via PANDAT, verificou-se que a fase quasicristalina I-Qc é progressivamente substituída por fases aproximantes e pela fase Al3Nb, conforme o teor de nióbio aumenta. Os resultados de difração de raios-X indicaram que a fase Al3Nb se forma a partir de 0,5% de Nb, com crescimento progressivo conforme a concentração desse elemento aumenta. O tratamento térmico favoreceu a estabilidade da fase quasicristalina até 2,0% de Nb, mas para teores superiores, a estabilização da fase Al3Nb competiu pelo alumínio disponível, reduzindo a fração da fase quasicristalina. A adição de Nb influenciou diretamente a temperatura de fusão das ligas, elevando-a progressivamente, de acordo com a formação da fase Al3Nb. A fase quasicristalina predominou em ligas com até 2,0% de Nb, mas sua estabilidade foi reduzida com teores maiores devido à formação da fase Al3Nb. Os testes eletroquímicos indicaram que o tratamento térmico melhora a estabilidade para certas composições, dependendo do teor de Nb. As ligas com 5% de Nb exibiram os menores valores de corrente de corrosão, sugerindo um limiar em que o Nb otimiza a resistência à corrosão sem comprometer a estabilidade da camada passiva. Os resultados demonstram que a adição controlada de nióbio pode otimizar as propriedades das ligas quasicristalinas Al-Cu-Fe-Nb, permitindo sua aplicação em revestimentos avançados e componentes estruturais de alto desempenho
Desempenho térmico de habitações de interesse social no litoral leste nordestino: estudo a partir de alterações nas variáveis de projeto
Get PDFSocial Housing (SH) in Brazil has historically exhibited low quality in terms of
habitability criteria, which are often overlooked in favor of mass production strategies
focused on quantity, frequently at the expense of users' well-being. This approach has
led, for example, to buildings with poor thermal performance, underscoring the need
for a new paradigm in SH design. This research aims to evaluate, based on the
Brazilian Standard NBR 15575 (ABNT, 2021), the effectiveness of specific design
interventions in improving the thermal performance of SH, with particular focus on the
eastern coast of the Northeast region. Through computer simulations, the initial
thermal performance of selected SH types was assessed, followed by new analyses
involving changes to various design variables to seek performance improvements. Two
housing typologies were studied: a single-family dwelling and a multi-family dwelling.
For the single-family dwelling, modifications were focused on envelope materials, while
for the multi-family dwelling, variables such as materials, geometry, occupancy, and
solar orientation were explored. The results showed that the use of insulating materials
in the roofing of single-family dwellings increased the Percentage of Hours of
Occupancy within an Operating Temperature Range (PHFT), and reduced both the
Maximum Annual Operating Temperature (ToMáx) and the Total Thermal Load
(CgTT), elevating the performance level to the intermediate category. In the case of
multi-family dwellings, the inclusion of a transom above the entrance door to each unit,
enabling cross ventilation, also contributed to increased PHFT and reduced ToMáx
and CgTT across all units and cities analyzed. These findings aim to support future
evaluations of thermal performance within the studied context and to foster
improvements in the habitability and efficiency of social housing. Furthermore, the
study reinforces the importance of incorporating thermal simulations during the
architectural design phase, promoting buildings that are better adapted to the climate
and the needs of their users.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAs Habitações de Interesse Social (HIS) no Brasil têm, historicamente, apresentado
baixa qualidade em critérios de habitabilidade, frequentemente negligenciados em
favor de uma produção em massa voltada para quantidade, muitas vezes à custa do
bem-estar dos usuários. Esse enfoque resultou, por exemplo, em edificações com
baixo desempenho térmico, evidenciando a necessidade de um novo paradigma para
essas habitações. A presente pesquisa objetiva avaliar, com base na Norma Brasileira
(NBR) 15575 (ABNT, 2021), a eficácia de intervenções específicas no projeto de HIS
em relação ao desempenho térmico, com especial atenção ao litoral leste nordestino.
Por meio de simulações computacionais, foi possível inicialmente classificar o
desempenho térmico das HIS estudadas e, em seguida, realizar novas análises
alterando diferentes variáveis projetuais para buscar melhorias no nível de
desempenho das edificações. Foram examinadas duas tipologias: uma habitação
unifamiliar e outra multifamiliar. Na primeira, as alterações focaram nos materiais da
envoltória, enquanto na segunda, foram exploradas variáveis relacionadas a
materiais, geometria, ocupação e orientação solar. Os resultados mostraram que o
uso de materiais isolantes na cobertura das HIS unifamiliares aumentou o Percentual
de Horas de ocupação dentro de uma Faixa de Temperatura operativa (PHFT),
reduziu a Temperatura Operativa anual Máxima (ToMáx) e a Carga Térmica Total
(CgTT), elevando o nível de desempenho para a categoria intermediária. Já nas HIS
multifamiliares, a inclusão de uma bandeira na porta de acesso às unidades
habitacionais, permitindo a ventilação cruzada, também contribuiu para o aumento do
PHFT e a redução da ToMáx e da CgTT em todas as unidades analisadas e para
todas as cidades abrangidas. Com esses achados, espera-se contribuir para futuras
análises de desempenho térmico no contexto estudado, além de fomentar melhorias
na habitabilidade e eficiência das HIS. Ademais, a pesquisa reforça a importância de
incluir simulações térmicas ainda na fase de concepção do projeto arquitetônico,
promovendo edificações mais adequadas ao clima e às necessidades dos usuários
Motivação e Qualidade de Vida no Trabalho: Estudo em uma empresa da construção civil na cidade de Bananeiras PB
Get PDFMotivation and job satisfaction are fundamental elements for organizational performance and employee well-being, especially in dynamic contexts such as construction sites. In the case of the Alteza Condo Resort, a high-standard development under construction in the city of Bananeiras, Paraíba, by the construction company Conserpa & Enger, the objective is to understand the factors that influence employee motivation, as these are essential to ensure project quality and harmony in the workplace. This qualitative study aims to investigate these factors through a structured questionnaire based on the theories of Maslow (1943), Herzberg (1959), and Walton (1973), complemented by participant observation. The analysis integrates employees’ perceptions of recognition, growth, achievement, and quality of work life, providing an in-depth and contextualized view of the elements shaping motivation in the daily routine of the project. The results indicated a pleasant level of satisfaction and motivation among workers and the organization’s management. Regarding Quality of Work Life (QWL), it was found that the company offers adequate safety conditions, a healthy environment, and harmonious interpersonal relationships, although balancing personal and professional life remains a challenge. However, the absence of a formal career plan was observed, which may limit long-term motivation and professional development. Overall, it was found that motivated workers demonstrate greater productivity and commitment, contributing to organizational performance and a positive work climate.NenhumaA motivação e a satisfação no ambiente de trabalho são elementos fundamentais para o desempenho organizacional e o bem-estar dos colaboradores, especialmente em contextos dinâmicos como o de um canteiro de obras. No caso do Alteza Condo Resort, um empreendimento de alto padrão em construção na cidade de Bananeiras, Paraíba, sob a responsabilidade da construtora Conserpa & Enger. O objetivo é compreender os fatores que influenciam a motivação dos colaboradores tendo em vista que são essenciais para garantir a qualidade do projeto e a harmonia no ambiente laboral. Este estudo, de caráter qualitativo, busca investigar esses fatores por meio de um questionário estruturado baseado nas teorias de Maslow (1943), Herzberg (1959) e Walton (1973), complementado pela observação participante. A análise integra as percepções dos colaboradores sobre reconhecimento, crescimento, realização e qualidade de vida no trabalho, oferecendo uma visão aprofundada e contextualizada sobre os elementos que moldam a motivação no cotidiano do empreendimento. Os resultados apontaram um nível agradável de satisfação e motivação entre os trabalhadores e a gestão da organização. Referindo-se a QVT, verificou-se que a empresa oferece condições adequadas de segurança, ambiente saudável e relações interpessoais harmoniosas, embora o equilíbrio entre vida pessoal e profissional ainda represente um desafio. Contudo, observou-se a ausência de um plano de carreira formalizado, o que pode limitar a motivação a longo prazo e o desenvolvimento profissional dos colaboradores. De modo geral, constatou-se que trabalhadores motivados demonstram maior produtividade e comprometimento, contribuindo para o desempenho organizacional e para um clima de trabalho positivo
Análise do processamento de orações relativas de sujeito e objeto com e sem animacidade em indivíduos adultos com dislexia através de leitura automonitorada por meio de medidas on-line e off-line
Get PDFThis dissertation investigated the processing of subject relative clauses (SRC) and object
relative clauses (ORC) in adults diagnosed with developmental dyslexia, considering the
manipulation of the animacy of the antecedent as a relevant semantic variable. SRCs involve
referents functioning as the subject of the subordinate clause, whereas ORCs contain referents
in object position, typically increasing the cognitive load during processing. Animacy, in turn,
refers to the semantic distinction between animate and inanimate referents, influencing thematic
role assignment and structural interpretation. The research employed a self-paced reading task
with both online measures (reading times of critical segments) and offline measures (accuracy
in comprehension questions), aiming to analyze how syntactic and semantic variables interact
in the linguistic performance of individuals with dyslexia. Online results revealed a significant
effect of animacy, with longer reading times for animate antecedents, as well as an interaction
between clause type and animacy, indicating that cognitive load was modulated by this
combination. Offline data showed overall accuracy slightly lower than that of typical readers in
Cabral’s (2016) study, although not statistically significant, suggesting preserved sentence
comprehension even in syntactically complex structures. These findings point to a functional
syntactic subsystem, though more reliant on semantic cues, and underscore the importance of
experimental methodologies to investigate subtle aspects of language processing in populations
with reading learning disorders. The study contributes to the refinement of theoretical models
of dyslexia and offers insights for clinical and educational practices that are more responsive to
the cognitive specificities of these readers.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta dissertação investigou o processamento de orações relativas de sujeito (ORS) e de objeto
(ORO) em adultos diagnosticados com dislexia do desenvolvimento, considerando a
manipulação da animacidade do antecedente como variável semântica. As ORS envolvem
referentes que exercem a função de sujeito na oração subordinada, enquanto as ORO
apresentam referentes na função de objeto, o que tende a aumentar a carga cognitiva durante o
processamento. A animacidade, por sua vez, refere-se à distinção semântica entre referentes
animados e inanimados, sendo um fator que influencia a atribuição de papéis temáticos e a
interpretação estrutural. A pesquisa utilizou uma tarefa de leitura automonitorada com medidas
on-line (tempos de leitura dos segmentos críticos) e off-line (acurácia em perguntas de
compreensão), a fim de analisar como variáveis sintáticas e semânticas interagem no
desempenho linguístico de indivíduos com dislexia. Os resultados on-line indicaram um efeito
significativo da animacidade, com tempos de leitura mais longos para antecedentes animados,
além de uma interação entre tipo de oração e animacidade que modulou a carga cognitiva
durante o processamento. Nas medidas off-line, observou-se acurácia geral ligeiramente
inferior à dos leitores típicos no estudo de Cabral (2016), mas sem diferença estatisticamente
significativa, sugerindo compreensão preservada mesmo diante de estruturas sintaticamente
complexas. Esses achados apontam para um subsistema sintático funcional, embora mais
dependente de pistas semânticas, e reforçam a importância do uso de metodologias
experimentais para investigar aspectos sutis do processamento linguístico em populações com
transtornos de aprendizagem da leitura. A pesquisa contribui para o refinamento de modelos
teóricos sobre a dislexia e oferece subsídios para práticas clínicas e educacionais mais sensíveis
às especificidades cognitivas desses leitores
Abordagem Triangular em experiências vivenciadas com pibidianos e pibidianas no Ensino Médio
Get PDFThis research is being developed with the aim of understanding the experiences lived with the
Triangular Approach in Teaching Visual Arts and Cultures by Pibid scholarship holders in
Escola Estadual Técnica de Artes, Tecnologia e Economia Criativa Poeta Juca Pontes, our
research field. Qualitative in nature, this research is located in the line of Educational Processes
in Visual Arts of the Associated Postgraduate Program in Visual Arts UFPE/UFPB. In the
present study we developed the following specific objectives:
understand what pibidians think about the Triangular Approach in Teaching Visual Arts and
Cultures based on what was worked on in the undergraduate curriculum; understand how the
Triangular Approach materializes in the practices of pibidians in situations narrated from felt
experiences; understand the impressions of pibidians about the experiences involving the
Triangular Approach during a certain period of work with the researcher, as well as in the
actions developed by them at the Escola Estadual Técnica de Artes, Tecnologia e Economia
Criativa Poeta Juca Pontes in the same period. To do so, we use as a basis the contributions of
authors who discuss the Triangular Approach: Barbosa (1989, 2007, 2011, 2014, 2016 and
2017), Azevedo (2014) and Silva (2016 and 2021) and we dialogue with the liberating
pedagogy of Freire (1996, 2011 and 2019). In the theoretical/methodological debate, we entered
the conversations as a research methodology, focusing on the debates of Serpa (2018), with
whom we oriented ourselves to conversations with the pibidians, participants in the research.
Still in the methodological debate, we approached Gil (2002) and Minayo (2016) in order to
have an appropriate approach to our case study. Among the results obtained, we highlight the
need to attribute greater importance to the experiences resulting from the Triangular Approach
in actions planned by pibidians and their impressions for both pibdians and the student body;
finally, the findings of this study also open space to think about the diverse possibilities that the
Triangular Approach provides, assuming the chameleonic, liberating and decolonial character
of this epistemology.NenhumaA presente pesquisa foi desenvolvida com o intuito de compreender as experiências vivenciadas
com a Abordagem Triangular no Ensino de Artes e Culturas Visuais pelos/as pibidianos/as no
Ensino Médio na Escola Estadual Técnica de Artes, Tecnologia e Economia Criativa Poeta Juca
Pontes, nosso campo de pesquisa. De natureza qualitativa, esta pesquisa está situada na linha
de Processos Educacionais em Artes Visuais do Programa Associado de Pós-Graduação em
Artes Visuais UFPE/UFPB. No presente estudo elaboramos os seguintes objetivos específicos:
compreender o que os/as pibidianos/as pensam sobre a Abordagem Triangular no Ensino de
Artes e Culturas Visuais a partir do que foi trabalhado no currículo da licenciatura; compreender
como a Abordagem Triangular se materializa nas práticas dos/das pibidianos/as de situações
narradas a partir de experiências-sentido; compreender as impressões dos/das pibidianos/as
acerca das vivências envolvendo a Abordagem Triangular durante um determinado período de
atuação junto ao pesquisador, bem como nas ações desenvolvidas por eles/as na Escola Estadual
Técnica de Artes, Tecnologia e Economia Criativa Poeta Juca Pontes no mesmo período. Para
tanto, utilizamos como fundamentação, as contribuições de autores/as que discutem a
Abordagem Triangular: Barbosa (1989, 2007, 2011, 2014, 2016 e 2017), Azevedo (2014) e
Silva (2016 e 2021) e dialogamos com a pedagogia libertadora de Freire (1996, 2011 e 2019).
No debate teórico/metodológico dialogamos com Gil (2002) e Minayo (2016), e adentramos
nas conversas como metodologia de pesquisa, com foco nos debates de Serpa (2018), com quem
nos orientamos para as conversas com os/as pibidianos/as, participantes da pesquisa. Dentre os
resultados obtidos, salientamos a necessidade de atribuir maior importância às vivências
resultantes a partir da Abordagem Triangular em ações planejadas por pibidianos/as e suas
impressões tanto para pibdianos/as quanto para o corpo discente; por fim, os achados desse
estudo também abre espaço para pensar as diversas possibilidades que a Abordagem Triangular
proporciona, assumindo o caráter camaleônico, libertador e decolonial desta epistemologia
Entre lua, água e terra: a poética do ecofeminismo afromoçambicano em Sónia Sultuane e Deusa D’África
Get PDFThis thesis proposes and substantiates the concept of Afro-Mozambican ecofeminism based on some of Sónia Sultuane's poetic works – No colo da Lua (2009), Roda das encarnações (2016), O lugar das ilhas (2021) – and Deusa d’África – A voz das minhas entranhas (2014), Ao encontro da vida ou da morte (2014), Cães à estrada e poetas à morgue (2022). The study stems from the finding that, despite the theoretical and geographical expansion of ecofeminism, this has occurred from predominantly hegemonic epistemologies, with little recognition of Afro-Mozambican cosmoperceptions. In Mozambique, academic discussions linking ecology, gender, spirituality, and ancestry are still in their infancy, especially regarding literature written by women. Based on this, the objective of this research was to analyze how the selected corpora contribute to the conception of Afro-Mozambican ecofeminism, associating human nature, more-than-human nature, spirituality, ancestry, and gender issues. The study was conducted through exploratory, bibliographic and qualitative research, with a hermeneutic approach, focused on the production of images and poetic metaphors. The results indicate that Sonia’s and Deusa’s poetics are geared toward the construction of Afro-Mozambican ecofeminism, a plural and situated movement. Based on peculiar images—one more spiritual and contemplative, the other more visceral and critical—both reframe the relationships between humans, especially women, and more-than-human nature, corroborating the need for ethics of coexistence and ontological connection with life cycles, through the categories of moon, water, and earth, symbolic axes of the selected collections. I conclude, therefore, by affirming that Afro-Mozambican ecofeminism extends and develops the ecofeminist field and that the poetry presented constitutes a place of resistance and inspiration for practices of ecological justice, care, and awareness of the interdependence between humans and more-than-humans.RESUMEN. Esta tesis propone y fundamenta el concepto de ecofeminismo afro-mosambicano basándose en algunas obras poéticas de Sónia Sultuane – No colo da Lua (2009), Roda das encarnações (2016), O lugar das ilhas (2021) – y Deusa d’África – A voz das minhas entranhas (2014), Ao encontro da vida ou da morte (2014), Cães à estrada e poetas à morgue (2022). El estudio surge de la constatación de que, a pesar de la expansión teórica y geográfica del ecofeminismo, esta se ha producido a partir de epistemologías mayoritariamente hegemónicas, con escaso reconocimiento de las cosmopercepciones afro-mozambiqueñas. En Mozambique, aún son incipientes los debates académicos que vinculan ecología, género, espiritualidad y ancestralidad, sobre todo en lo que se refiere a la literatura escrita por mujeres. A partir de ello, el objetivo de esta investigación fue analizar cómo los corpus seleccionados contribuyen a la concepción del ecofeminismo afro-mozambiqueño, asociando la naturaleza humana, la naturaleza más que humana, la espiritualidad, la ancestralidad y las cuestiones de género. El estudio se llevó a cabo mediante una investigación exploratoria, bibliográfica y cualitativa, con un enfoque hermenéutico, centrada en la producción de imágenes y metáforas poéticas. Los resultados señalan que la poética de soniana y deusiana se orienta hacia la construcción del ecofeminismo afro-mozambiqueño, un movimiento plural y situado. Basándose en imágenes peculiares —una más espiritualizada y contemplativa, la otra más visceral y crítica—, ambas reinterpretan las relaciones entre los seres humanos, especialmente las mujeres, y la naturaleza más que humana, corroborando la necesidad de la ética de la coexistencia y del vínculo ontológico con los ciclos vitales, a través de las categorías luna, agua y tierra, ejes simbólicos de las colecciones seleccionadas. Concluyo, por lo tanto, afirmando que el ecofeminismo afro-mosambicano amplía y desarrolla el campo ecofeminista y que la poesía presentada se constituye como un lugar de resistencia e inspiración para las prácticas de justicia ecológica, cuidado y conciencia de la interdependencia entre humanos y más-que-humanos.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta tese propõe e fundamenta o conceito de ecofeminismo afromoçambicano com base em algumas obras poéticas de Sónia Sultuane – No colo da Lua (2009), Roda das encarnações (2016), O lugar das ilhas (2021) – e Deusa d’África – A voz das minhas entranhas (2014), Ao encontro da vida ou da morte (2014), Cães à estrada e poetas à morgue (2022). O estudo nasce da averiguação de que, apesar da expansão teórica e geográfica do ecofeminismo, isso tem ocorrido a partir epistemologias majoritariamente hegemônicas, com pouco reconhecimento das cosmopercepções afromoçambicanas. Em Moçambique, ainda são iniciantes as discussões acadêmicas que vinculam ecologia, gênero, espiritualidade e ancestralidade, sobretudo, no que concerne a literatura de autoria de mulheres. A partir disso, o objetivo desta pesquisa foi o de analisar como os corpora selecionados contribuem para a concepção do ecofeminismo afromoçambicano, associando natureza humana, natureza mais-que-humana, espiritualidade, ancestralidade e questões de gênero. O estudo se deu por meio de uma pesquisa exploratória, bibliográfica e qualitativa, com abordagem hermenêutica, concentrada na produção de imagens e de metáforas poéticas. Os resultados assinalam que as poéticas soniana e deusiana se voltam para a construção do ecofeminismo afromoçambicano, um movimento plural e situado. Com base em imagens peculiares – aquela mais espiritualizada e contemplativa, esta mais visceral e crítica – ambas ressignificam as relações entre humanos, especialmente, mulheres e natureza mais-que-humana corroborando a necessidade da ética de coexistência e de vínculo ontológico com os ciclos vitais, por meio das categorias lua, água e terra, eixos simbólicos das coletâneas selecionadas. Concluo, portanto, afirmando que o ecofeminismo afromoçambicano estende e desenvolve o campo ecofeminista e que a poesia apresentada se constitui como um lugar de resistência e de inspiração para práticas de justiça ecológica, cuidado e consciência da interdependência entre humanos e mais-que-humanos
Educação em administração no ensino médio técnico: um estudo com professores de Escolas Cidadãs Integrais Técnicas da Paraíba
Get PDFNo abstractNenhumaEm um cenário de reestruturação educacional imposto pelo Novo Ensino Médio (NEM), a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) assumiu um papel central na formação de jovens, visando o desenvolvimento de competências para a vida e o mercado de trabalho. O presente estudo objetivou analisar as contribuições do ensino de Administração na formação de jovens do ensino médio, a partir das percepções de professores de base técnica que atuam nas Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (ECITs) da Paraíba. A pesquisa buscou, especificamente, analisar a relevância da Administração no desenvolvimento de competências transversais (OE 1) e examinar a influência da formação e dos desafios do professor na aplicação de práticas inovadoras (OE 3). A metodologia adotada foi a qualitativa, de caráter exploratório-descritivo, utilizando o roteiro de entrevista semiestruturado como principal instrumento de coleta de dados. Foram entrevistados 08 (oito) professores, cujas falas foram submetidas à análise de conteúdo e codificadas com base nos objetivos específicos do estudo. Os resultados revelaram que o ensino de Administração é percebido como uma formação essencial para a vida adulta, capaz de fornecer uma visão sistêmica e de tomada de decisão, e de desenvolver competências cruciais como a resolução de problemas, o pensamento crítico e a comunicação interpessoal. O fomento de competências transversais é integrado por meio de projetos práticos e simulações de negócios, onde o engajamento do aluno é elevado, validando o uso de metodologias ativas como fator primordial de aprendizado. Contudo, o estudo identificou desafios críticos, como a lacuna na formação pedagógica dos professores bacharéis, a limitação da infraestrutura, a carga horária apertada e os déficits de aprendizagem de base dos alunos. Por fim, o Programa Primeira Chance e a necessidade de formação continuada específica foram apontadas como as principais oportunidades para a consolidação do curso. Dessa forma, o estudo pode contribuir para a gestão educacional, transformando as demandas docentes em propostas de ação e indicando intervenções necessárias em infraestrutura e capacitação para garantir a efetivação do potencial transformador da EPT na vida dos jovens
Levantamento florístico de interesse apícola no CCHSA/UFPB
Get PDFApiculture, an agricultural activity characterized by low environmental
impact and high profitability, depends on the availability of floral resources for the
sustainability of production, making essential the knowledge of local vegetation to
optimize hive management and reduce artificial feeding. The present study aims to
conduct a floristic survey of the arboreal and shrubby apicultural pasture in an area
destined for the implementation of a model apiary at the Center for Human, Social, and
Agrarian Sciences (CCHSA/UFPB), located in Bananeiras-PB. The research, conducted
between August and December 2024, involved the identification of species in six
sample plots, evaluating 331 plant individuals distributed across 21 families and 49
botanical species. The most representative families were Fabaceae, Myrtaceae,
Apocynaceae, and Anacardiaceae. The species Talisia esculenta stood out for the
highest abundance, followed by Xylopia sericea and Vismia guianensis. The ten most
abundant species, corresponding to 61% of the sampled individuals, mainly provide
pollen to bees, with 40% of them also offering nectar. The results demonstrate the
significant potential of the area for apicultural production, especially for pollen-based
products such as propolis and royal jelly, supported by the annual distribution of floral
resources. It is concluded that the vegetation surrounding the model apiary presents
ecological and productive relevance, and it is necessary to deepen studies on the
phenology of the species and plant-bee interactions in order to ensure greater precision
in understanding the local api-flora and favor the traceability of apicultural products.NenhumaA apicultura, atividade agropecuária caracterizada por baixo impacto
ambiental e alta rentabilidade, depende da disponibilidade de recursos florais para a
sustentabilidade da produção, tornando essencial o conhecimento da vegetação local
para otimizar o manejo de colmeias e reduzir a alimentação artificial. O presente estudo
objetiva realizar um levantamento florístico do pasto apícola arbóreo e arbustivo em
uma área destinada à implantação de um apiário modelo no Centro de Ciências
Humanas, Sociais e Agrárias (CCHSA/UFPB), localizado em Bananeiras-PB. A
pesquisa, conduzida entre agosto e dezembro de 2024, envolveu a identificação de
espécies em seis parcelas amostrais, avaliando 331 indivíduos vegetais distribuídos em
21 famílias e 49 espécies botânicas. As famílias mais representativas foram Fabaceae,
Myrtaceae, Apocynaceae e Anacardiaceae. A espécie Talisia esculenta destacou-se pela
maior abundância, seguida por Xylopia sericea e Vismia guianensis. As dez espécies
mais abundantes, correspondendo a 61% dos indivíduos amostrados, fornecem
principalmente pólen às abelhas, com 40% delas oferecendo também néctar. Os
resultados evidenciam potencial significativo da área para a produção apícola,
especialmente de produtos de base polínica, como própolis e geleia real, sustentado pela
distribuição anual de recursos florais. Conclui-se que a vegetação circundante ao apiário
modelo apresenta relevância ecológica e produtiva, sendo necessário aprofundar estudos
sobre a fenologia das espécies e as interações planta-abelha, a fim de garantir maior
precisão na compreensão da api-flora local e favorecer a rastreabilidade dos produtos
apícolas
Abordagem sociomaterialista na Educação infantil do Centro Integrado de Educação Infantil Antônio Joaquim de Morais em Santa Rita - PB
Get PDFSociomaterialist Approach in Early Childhood Education refers to the
pedagogical perspective that recognizes the interdependence between social
and material practices in children's learning. This concept highlights that the
physical environment, objects, social interactions, and activities work
together in an integrated way to support the cognitive, emotional, and social
development of young children. The general objective of this research is to
identify the sociomaterialities present in the pedagogical practices of the
Centro Integrado de Educação Infantil Antônio Joaquim de Morais in the
municipality of Santa Rita, Paraíba. The methodological approach is
qualitative, with exploratory, descriptive, and explanatory purposes, and
includes both bibliographic and field research conducted at the Integrated
Center for Early Childhood Education in the municipality of Santa Rita. This
approach allowed for a deeper understanding of sociomaterialist
perspectives within the spaces of the Early Childhood Education Unit. To this
end, we analyzed the performance of toys, games, and play, as well as the
use of space and interactions within the daily routines of the Integrated Early
Childhood Education Center; we also interpreted human performances
influenced by non-human elements (toys, games), and developed a manual
to support the organization of spaces and pedagogical practices, considering
the cultural diversity and individual needs of children in Santa Rita. It is
concluded that recognizing sociomateriality broadens pedagogical
possibilities in Early Childhood Education and contributes to the development
of more sensitive, inclusive practices that are connected to the multiple ways
children learn.Pró-Reitoria de Pós-graduação da UFPB (PRPG/UFPB)Abordagem sociomaterialista na Educação Infantil refere-se à abordagem
pedagógica que reconhece a interdependência entre práticas sociais e
materiais na aprendizagem das crianças. Esse conceito destaca que o
ambiente físico, os objetos, as interações sociais e as atividades colaboram
de maneira integrada para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social
das crianças pequenas. O objetivo geral da pesquisa é identificar as
sociomaterialidades presentes nas práticas pedagógicas do Centro
Integrado de Educação Infantil Antônio Joaquim de Morais no município de
Santa Rita, Paraíba. Como objetivos específicos buscou identificar os
processos interacionais mediados com e pelos brinquedos, jogos e
brincadeiras nas práticas no referido CIEI;
Interpretar as performances humanas que são influenciadas pelos não-
humanos; Propor um manual que favoreça um ambiente com variedade de
materiais que possa refletir a diversidade cultural e as necessidades
individuais das crianças do CIEI. O caminho metodológico caracteriza-se
como abordagem qualitativa, com propósitos exploratório, descritivos,
explicativos e, procedimentos bibliográficos e de pesquisa de campo junto
ao dos Centro Integrado de Educação Infantil no município de Santa Rita e,
favoreceu o aprofundamento das abordagens sociomaterialistas nos
espaços da Unidade de Educação Infantil. Para tanto, analisamos a
performance do brinquedo, jogos e brincadeira, dos espaços e suas
interações nas práticas na rotina do Centro Integrado de Educação Infantil
no município; interpretação das performances humanas que são
influenciadas pelos não- humanos (brinquedos, jogos) e a elaboração de
um manual que subsidie a organização dos espaços e das práticas
pedagógicas refletida na diversidade cultural e nas necessidades
individuais das crianças de Santa Rita. Conclui-se que o reconhecimento da
sociomaterialidade amplia as possibilidades pedagógicas na Educação
Infantil e contribui para a construção de práticas mais sensíveis, inclusivas
e conectadas com as múltiplas formas de aprender da criança