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Roteiro de cálculo aerodinâmico para rotores axiais de sopro livre de pequena potência para conforto
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Avaliação de um programa de ergonomia desenvolvido pelos preceitos da norma OHSAS 18001
Get PDFThe study had as objective to evaluate the development of an ergonomic program
developed by the health management and work security system proposed by the OHSAS
18001:1999 rule, emphasizing the strategic plan, introduction, development until the phase of
insertion into the politics of the company. To do this, the study involved a broach about the
practice, supported with the characteristics and objectives proposed by several authors.
Through the method of studying cases, was selected an organization that developed this
practice with the health management and work security system.
The study used as main information source of the ergonomic program joined with the
OHSAS 18001 and the management system of the researched company, that was useful as the
base to the document analysis made. The results showed a good reduction in accidents and
illness at work since the introduction of this program in February, 2000, beyond the
multidiscipline and participative broach in the management of working condition. The
intention of developing an ergonomic program by OHSAS 18001, was checked too and it
shows efficient and can be used as the base to make the health management, work security
and ergonomic system.O presente estudo teve como objetivo avaliar o desenvolvimento de um programa de
ergonomia desenvolvido pelo sistema de gestão de saúde e segurança do trabalho proposto
pela norma OHSAS 18001:1999, destacando o planejamento estratégico, implantação,
desenvolvimento, e a fase de inserção na política da empresa. Para isso, o estudo envolveu
uma abordagem apoiada sobre a prática, avaliando um programa de ergonomia a partir de
características e objetivos propostos por diversos autores. Através do método de estudo de
caso foi selecionada uma organização que desenvolvesse tal prática integrada ao seu sistema
de gestão de saúde e segurança do trabalho.
O estudo utilizou como principal fonte de dados, a metodologia de um programa de
ergonomia, sendo este integrado a norma OHSAS 18001 e ao sistema de gestão integrada da
empresa estudada, que serviu como base para a análise documental realizada. Os resultados
mostraram uma grande redução no registro dos casos de acidentes e doenças do trabalho,
desde a implantação do programa em fevereiro de 2000, além da abordagem multidisciplinar
e participativa no gerenciamento das condições de trabalho. Verificou-se também que a
intenção de desenvolver um programa de ergonomia pelos preceitos da OHSAS 18001 é
eficiente e eficaz, e serve como base para o aprimoramento contínuo dos sistemas de gestão
da saúde, segurança do trabalho e ergonomia
Controle coordenado de tensão e potência reativa
Get PDFWorldwide, the Voltage Collapse phenomenon are provoking drastic consequencesin the
reliable operation of the Electric Power Systems. It can be noted that environmental and
economic restrictions, besides of the deregulation process, have been taking the Power
Systems to operate into a risk condition as far as voltage instability is concerned. In that
situation the planning and operation actions become much more complex.
The postponement of investments in the expansion of transmission and distribution
systems has been responsible for using the voltage control resources in its limit conditions.
In this scenario the voltage control and reactive power compensation play an extremely
important role in view of uncontrolled degradation of the voltage profile and exhaustion of
these resources.
Traditionally, the voltage stability analysis have been made by static models that results in
false diagnosis or erroneous interpretation about the phenomenon. An important step to
the evaluation of these analysis is the incorporation of the most relevant dynamics in the
voltage instability process. The proposal of this thesis is to present and validate a new
methodology for studying the voltage collapse problem by a quasi-dynamic model which
incorporates the dynamics of the elements responsible for the voltage control.
The results achieved show that the methodology presented here is valid and present an
valuable tool for planning and operations engineers as far as the safety and reliability
indexes of the electric power systems are concerned.
The results achieved, besides showing that the methodology is a valid one, also present
an valuable tool for planning and operations engineers as far as the safety and reliability
indexes of the electric power systems are concerned.Em todo o mundo, o fenômeno de colapso de tensão vem provocando conseqüências
drásticas na operação segura dos Sistemas Elétricos de Potência. Verificam-se que,
fatores como as restrições ambientais e econômicas, além do processo de
desregulamentação do setor, têm levado os sistemas a operarem em condições de risco
de instabilidade de tensão. Diante disso, tornam-se mais complexas as ações de
planejamento e operação desses sistemas.
Com a postergação dos investimentos em expansão, para os sistemas de transmissão e
distribuição, os recursos de controle de tensão estão sendo utilizados em suas condições
limites. Nesse cenário, o controle de tensão e a compensação de potência reativa passam
a desempenhar um papel ainda mais importante, face aos riscos de uma degradação
incontrolável do perfil de tensão e do esgotamento desses recursos.
Tradicionalmente, as análises de estabilidade de tensão têm sido realizadas por
ferramentas estáticas, cujos resultados podem implicar falsos diagnósticos ou
interpretações errôneas sobre o fenômeno. Um passo importante para a evolução dessas
análises é a incorporação das dinâmicas mais relevantes no processo de instabilidade de
tensão. A proposta deste trabalho é validar uma nova metodologia para se estudar o
problema de colapso de tensão através de um modelo quase-dinâmico, onde são
incorporadas as dinâmicas dos elementos de controle de tensão do sistema.
Os resultados obtidos demonstram a validade da metodologia proposta, além de
apresentar uma visão valiosa para os planejadores e operadores, no que se refere aos
índices de segurança e confiabilidade dos sistemas elétricos de potência
Medição e análise da produtividade do desenvolvimento de produtos em uma indústria têxtil
Get PDFThe present work discusses about the importance of the performance indicators in the
product development process, specifically in the textile enterprise, where machines of the
production are used to the samples and prototypes development. A bibliographical revision
was made over the performance measurement models, the performance development
approaches and the indicators recommended and utilized in the products development
process. It was verified that only a few measurement are utilized in practice, being cost and
time usually the more utilized and controlled indicators.
The aim of this work is to propose an indicator capable of measuring and analyzing
the productivity in the R&D department of a textile enterprise. The productivity indicator is
obtained by the relation between the number of realized tests and the resources required by
Men, responsible for the tests, multiplied by the number of utilized hours. The indicator is
stratified according to the innovation degree of the product or the process it developed being.
Through the action research, the productivity indicator was established and evaluated in a
textile enterprise – Unifi do Brasil Ltda.
After the implantation of the indicator were identified two distinct phases, and in the
first one it realizes a significant improvement of the productivity (141%) and in the second
one an average stabilization of the productivity in 0,63 T/H*h. The results validate the
proposed indicator and evidenced the improvement and control of the productivity of the
department of R&D, with a reduction of 27,6% in the monthly development cost related to
machine downtime for development, what it represents to an economy about US 310.606,53
year.O presente trabalho discorre sobre a importância de indicadores de desempenho no
processo de desenvolvimento de produtos, especificamente no setor têxtil, onde máquinas da
produção são utilizadas para o desenvolvimento de amostras e protótipos. Realizou-se uma
revisão bibliográfica sobre os modelos de medição de desempenho, as abordagens de
desenvolvimento de produtos e os indicadores recomendados e utilizados no processo de
desenvolvimento de produtos. Verificou-se que poucas medições são realmente utilizadas na
prática, sendo custo e tempo geralmente os indicadores mais utilizados e controlados.
O objetivo desta dissertação é propor a medição da produtividade do departamento de
P&D de uma empresa do setor têxtil. O indicador de produtividade é obtido pela relação entre
o número de ensaios realizados e o recurso requerido em Homem, responsável pelos ensaios,
multiplicado pela quantidade de horas utilizadas. O indicador é estratificado de acordo com o
grau de inovação do produto ou processo a ser desenvolvido. Através de uma
pesquisa-ação, o indicador de produtividade foi implantado e avaliado em uma empresa têxtil
- Unifi do Brasil Ltda.
Após a implantação do indicador foram identificadas duas fases distintas, sendo que
na primeira percebe-se uma melhoria significativa da produtividade (141%) e na segunda uma
estabilização média da produtividade em 0,63 T/H*h. Os resultados validam o indicador
proposto e evidenciaram a melhoria e controle da produtividade do departamento de P&D,
com uma redução de 27,6% no custo mensal de desenvolvimento relativo ao tempo de
máquina parada para desenvolvimento, o que equivale a uma economia da ordem de US
310.606,53 ano
Proteção de sobrecorrente de sistemas de distribuição
Get PDFThe main goal of this dissertation is to provide the necessary technical knowledge for a complete and integrated analysis of the Over Current Protection of power electrical distribution networks with rated voltage less than 34.5 kV(median and low voltage). For this end, a methodology is presented based on information obtained from different national and international references that work with this theme or some topics of this work.
Before starting to present the philosophy and criteria utilized in the selection and coordination of different protection devices, it’s necessary a simple reviewing of basic concepts used in calculation of phase and sequence impedances and short circuit currents, considering distribution network composed by three-phase, two-phase, single-phase, overhead or underground lines, and also the different types of fault that usually occur in these electrical networks.
The equations and calculation methods shown are based on Fortescue Symmetrical Components, Carson Equations, Kron Reduction, Geometrical Mean Distances and Radius, Kirchhoff Laws, Thevenin Equivalent Circuits and Nodal Analysis.These impedance and current values can be also obtained from computer programs or directly from a conductor data table (Appendix A) during a protection system analysis; however, to know how these values are computed is very important.
Manufacturing and operating characteristics, and application factors of protection devices, such as circuit breakers, relays, automatic reclosers, sectionalizers and fuses are also introduced.
To conclude this work, the major criteria and some application examples of selection and coordination analysis of distribution systems over current protection are finally presented.O principal objetivo desta dissertação é reunir de forma concisa o conhecimento técnico necessário para a avaliação completa e integrada da proteção de sobrecorrente de sistemas de distribuição de energia elétrica com tensão inferior a 34,5 kV (média e baixa tensão). Com este intuito, é apresentada uma metodologia baseada em informações obtidas de diferentes referências bibliográficas nacionais e internacionais que abordam este tema ou alguns dos tópicos deste trabalho.
Antes de apresentar a filosofia e os critérios utilizados na seleção e coordenação dos diferentes equipamentos e dispositivos de proteção, é necessário rever rapidamente conceitos básicos utilizados para o cálculo das impedâncias de fase e seqüência e das correntes de curto-circuito, considerando sistemas de distribuição constituídos de linhas trifásicas, bifásicas, monofásicas (com e sem neutro-multiaterrado), aéreas ou subterrâneas, e também os diferentes tipos de falta que usualmente ocorrem nestes circuitos elétricos.
As equações e métodos de cálculo apresentados são baseados nas Componentes Simétricas de Seqüência de Fortescue, nas Equações de Carson, na Redução de Kron, na Distância e Raio Médio Geométrico, nas Leis de Kirchhoff, nos Sistemas Equivalentes de Thévenin e na Análise Nodal. Estas impedâncias e correntes de curto-circuito também podem ser obtidas através de programas computacionais ou tabelas de condutores (Anexo A) durante a avaliação e estudo de um sistema de proteção, mas saber como estes valores são calculados é muito importante.
São mostradas também características construtivas, operacionais e os principais critérios para seleção e instalação de equipamentos e dispositivos de proteção como disjuntores, relés, religadores, seccionalizadoras e elos-fusíveis.
Para concluir este trabalho, são apresentados enfim os principais critérios e alguns exemplos de aplicação da análise da seletividade e coordenação da proteção de sobrecorrente de sistemas de distribuição
Analysis of the value perceived by the graduate student at a public higher education institution
No full textSeeking quality by adding value for the student can be very beneficial to higher education, not only from a financial point of view, but mainly from an institutional point of view. This search for value generation aims to attract and retain students. For this very reason, it is of paramount importance that higher education institutions (HEIs) have the strategic goal of maintaining a lasting relationship with their students. Currently, HEIs are faced with a paradox: on the one hand, the offer of higher education is growing rapidly, with the opening of several institutions, in addition to the fact of the popularization of higher education, granting wide access to students. However, on the other hand, each year there are increasing contingencies for education. Given this scenario, the search for quality adding value to the student is shown as a crucial means of differentiation for the creation of sustainable competitive advantage, aiming to attract and retain students. In a first step of this study, a systematic literature review was proposed in order to identify the components of perceived value cited in the literature. According to the research, in general, what most motivates the work is the search for the improvement of the relationship between institution and student. Subsequently, the survey methodology was adopted in order to collect, within the university, the student expectation about the perception of value. For the analysis of the data obtained in the research, the GRA method was used. This methodology makes it possible to synthesize and classify the various variables studied into useful information, demonstrating the best alternatives for the process. In general, the results can help higher education institutions to identify what adds value to the provision of services, according to the student. In this way, the GRA allowed for a ranking in which the quality dimension, the social dimension and the cost dimension were the three dimensions most considered by students, respectively.Agência 1Buscar a qualidade agregando valor para o estudante, pode ser muito benéfico ao ensino superior, não apenas do ponto de vista financeiro, mas principalmente sob o aspecto institucional. Essa busca pela geração de valor tem como intuito atrair e reter estudantes. Por essa mesma razão, é de suma importância que as instituições de ensino superior (IES) tenham a meta estratégica de manter um relacionamento duradouro com os seus discentes. Atualmente, as IES se deparam com um paradoxo: por um lado se tem a oferta do ensino superior em franco crescimento, com a abertura de diversas instituições, soma-se a isso o fato da popularização do ensino superior, concedendo amplo acesso aos estudantes. Entretanto, por outro lado, a cada ano se observa os contingenciamentos cada vez maiores voltados para a educação. Diante desse cenário, a busca pela qualidade agregando valor para o aluno se mostra como um meio de diferenciação crucial para a criação de vantagem competitiva sustentável, visando atrair e reter alunos. Em uma primeira etapa deste estudo foi proposta uma revisão sistemática de literatura com o intuito de identificar os componentes de valor percebido citados na literatura. De acordo com as pesquisas, de uma forma geral o que mais motiva os trabalhos é a busca pela melhoria do relacionamento entre instituição e aluno. Posteriormente, foi adotada a metodologia survey com a finalidade de coletar, dentro da universidade, a expectativa discente sobre a percepção de valor. Para a análise dos dados obtidos na pesquisa, utilizou-se o método GRA. Essa metodologia possibilita sintetizar e classificar as diversas variáveis estudadas em informações úteis, demonstrando quais as melhores alternativas para o processo. De uma forma geral, os resultados poderão auxiliar as instituições de ensino superior na identificação do que agrega valor à prestação de serviços, de acordo com o aluno. Assim, a GRA permitiu um ranqueamento no qual se tem a dimensão qualidade, a dimensão social e a dimensão custo como as três dimensões mais consideradas pelos discentes, respectivamente
A temática ambiental e o processo educativo em escolas municipais: um estudo realizado com diretores de unidades escolares da secretaria regional de ensino de Itajubá
Get PDFThe treatment of environmental issues, in accordance with the understandings of municipal directors and the activities that are developed in the public-school units in which they work, awakens us to reflect on the possibilities and challenges that may be present when it comes to the development of actions that can mitigate the environmental crisis we are experiencing. In view of this, we are concerned with verifying the understandings of environmental issues and the educational process developed by directors of municipal public elementary schools in the initial years. With this purpose, we sought to identify and analyze the understandings that principals have on environmental issues, the pedagogical activities developed in school spaces and the possibilities and obstacles that principals associate with the development of pedagogical activities. Data were collected through semi-structured interviews with directors of municipal elementary schools in the early years, in schools located in a region to the south of Minas Gerais, belonging to the Itajubá Regional Education Secretariat. After the data was transcribed, we based ourselves on Content Analysis, in the form of Thematic Analysis as a methodological process. The results and discussions indicated that the understandings of municipal directors’ influence decision-making regarding the development of pedagogical activities involving environmental issues in the school spaces they manage. In this sense, the possibility of building knowledge in these school spaces, regarding environmental issues, is directly related to the decision-making that is articulated by the principals, even if these are carried out in a democratic way. In this way, the partnerships that are established, the approach to environmental issues in the subjects, the mention of environmental issues in political pedagogical projects, are treated with a conservative perspective. In this sense, attempts to mitigate the environmental crisis only become unfeasible, since discussions around environmental issues and socio-environmental issues are treated in a disconnected manner, making it impossible to implement critical discussions in relation to the treatment of environmental issues and the public policies in school spaces. When treating environmental issues in a romanticized and isolated way, environmental problems tend to remain and worsen.O tratamento da temática ambiental, de acordo com as compreensões dos diretores municipais e as atividades que são desenvolvidas nas unidades públicas escolares em que atuam, nos desperta para uma reflexão acerca das possibilidades e desafios que possam se fazer presentes em se tratando do desenvolvimento de ações que possam mitigar a crise ambiental que vivenciamos. À vista disso, nos preocupamos em verificar quais são as compreensões sobre a temática ambiental e o processo educativo elaboradas por diretores de unidades escolares públicas municipais de ensino fundamental nos anos iniciais. Com esse propósito, buscamos identificar e analisar as compreensões que os diretores possuem sobre a temática ambiental, as atividades pedagógicas desenvolvidas nos espaços escolares e as possibilidades e obstáculos que os diretores associam ao desenvolvimento das atividades pedagógicas. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com os diretores de escolas municipais de ensino fundamental anos iniciais, em escolas situadas numa região ao sul de Minas Gerais, pertencente à Secretaria Regional de Ensino de Itajubá. Após realizada a transcrição dos dados, nos embasamos na Análise de Conteúdo, na modalidade de Análise Temática como processo metodológico. Os resultados e as discussões, indicaram que as compreensões dos diretores municipais, influenciam na tomada de decisões quanto ao desenvolvimento de atividades pedagógicas que envolvem a temática ambiental nos espaços escolares que dirigem. Nesse sentido, a possibilidade da construção do conhecimento nesses espaços escolares, no que tange à temática ambiental, está diretamente relacionada às tomadas de decisões que são articuladas pelos diretores, mesmo que essas sejam realizadas de forma democrática. Dessa forma, as parcerias que são estabelecidas, a abordagem da temática ambiental nas disciplinas, a menção a temática ambiental nos projetos políticos pedagógicos, são tratadas com uma perspectiva conservadora. Nesse sentido, as tentativas de mitigação da crise ambiental só se tornam inviáveis, uma vez que as discussões em torno da temática ambiental e as questões socioambientais são tratadas de forma desconexa, impossibilitando a implementação de discussões críticas em relação ao tratamento da temática ambiental e as políticas públicas nos espaços escolares. Ao tratar a temática ambiental de forma romantizada e isolada, a problemática ambiental tende a permanecer e se agravar