Revistas Universidad Pontificia Bolivariana
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El pensamiento crítico en la educación básica secundaria. Medellín, Colombia
Full text linkEl presente artículo tiene como finalidad presentar una reflexión sobre el pensamiento crítico comoestrategia de mediación para la enseñanza en el nivel de Básica Secundaria en la ciudad de Medellín,Colombia. La importancia de este abordaje investigativo es dar a conocer el pensamiento críticoy las posibilidades de utilizarlo como herramienta cognitiva con fines educativos. Para alcanzar lameta se realizó una revisión bibliográfica centrada en los principales teóricos del pensamiento crítico,así como en las investigaciones que abordan este tema; el principal referente es el programa deFilosofía para Niños, desarrollado por Matthew Lipman. Actualmente, el programa de pensamientocrítico se está desarrollando en algunos países anglosajones, como E.E.U.U y Canadá, con resultadospositivos. Dicho programa plantea como herramientas del pensamiento a la capacidad dehacerse preguntas, hacer aclaraciones, tener propósitos y criterios, formular problemas, entre otros.En el contexto educativo colombiano existen avances en relación con el desarrollo del pensamientocrítico, pues fue adoptado como un referente de calidad; sin embargo, esto no se evidencia en eltrabajo en aula. La necesidad de utilizar las herramientas del pensamiento crítico en las institucioneseducativas de Medellín se sustenta en su importancia como mecanismo para impulsar elaprendizaje a través de la reflexión crítica y el intercambio de pensamiento a través del diálogo,fundamentado en el respeto, en un ambiente de sana convivencia. Esto se traduce en el desarrollointegral de estudiantes con la capacidad de dar respuesta a los problemas de su cotidianidad através del pensamiento crítico
La educación transformadora en el pensamiento pedagógico de Ovide Decroly
No full textLa educación ha logrado evolucionar para adaptarse a un mundo en constante cambio y parasatisfacer las necesidades de la sociedad, al cuestionar el rol que tienen los agentes educativos enla transformación de la educación. Este proceso continuo es influenciado por una serie de factorespedagógicos, como lo es la pedagogía de Decroly; destacada por su enfoque en el niño como unindividuo activo y curioso. Este artículo argumenta la trascendencia de la pedagogía de Decrolycomo referente de inspiración para abordar los desafíos actuales en la educación, al contemplar alestudiante como centro de la educación, el rol del maestro, la dimensión ética y la adaptación delos recursos. Se concluye que esta pedagogía busca la transformación de la educación, en la cualse promueve una educación personalizada, significativa y completa al preparar a los estudiantespara los desafíos del siglo XXI
Estrategia de contenido aplicada por una institución financiera en la cuarentena del 2020: Campaña “Siempre contigo”
Full text linkAbstract: Facebook Fan pages serve as a direct customer service channel for digital clients, especially during the 2020 pandemic. With the outbreak of Covid-19 reshaping the world\u27s perception, communication had to adapt accordingly. This study focuses on analyzing the content of the "Siempre contigo" campaign launched by a ecuadorian financial institution on Facebook during the quarantine period. The aim is to assess the effectiveness of this campaign in terms of communication strategy and engagement during the critical period of 2020. The methodology employed a quantitative, non-experimental approach with an explanatory scope. Content analysis of the campaign from April to July 2020 was conducted, along with a survey to understand user perceptions. Findings revealed that while the campaign attracted participation through incentives, it failed to foster deep or quality engagement. The strategy lacked consistency and failed to align with the institution\u27s core financial focus. Although diverse topics generated attention, they diluted the corporate message, hindering the formation of a committed community around the brand. Users\u27 perception of the campaign\u27s effectiveness varied, with engagement driven more by immediate incentives than genuine interest. Recommendations include realigning content strategy to reflect core business values and strengthen brand identity.Resumen analítico: Las Fan pages de Facebook sirven como canal directo de atención para clientes digitales, especialmente durante la pandemia del 2020. Con el brote de Covid-19 remodelando la percepción del mundo, la comunicación tuvo que adaptarse en consecuencia. Este estudio se centra en analizar el contenido de la campaña "Siempre contigo", lanzada por una institución financiera ecuatoriana en Facebook durante el período de cuarentena. El objetivo es evaluar la efectividad de esta campaña en términos de estrategia de comunicación y compromiso durante el período crítico de 2020. La metodología empleó un enfoque cuantitativo, no experimental con un alcance explicativo. Se realizó un análisis de contenido de la campaña de abril a julio de 2020, junto con una encuesta para comprender las percepciones de los usuarios. Los hallazgos revelaron que, si bien la campaña atrajo participación a través de incentivos, esta no logró fomentar un compromiso profundo o de calidad. La estrategia carecía de coherencia y no se alineaba con el enfoque financiero central de la institución. Aunque los diversos temas generaron atención, diluyeron el mensaje corporativo, obstaculizando la formación de una comunidad comprometida en torno a la marca. La percepción de los usuarios sobre la efectividad de la campaña variaba, con un compromiso impulsado más por incentivos inmediatos que por un interés genuino
Ratzinger, marxismo y liberación
Full text linkMarxism continues to influence contemporary philosophical, political, and theological debates. In recent theology, it marked a new era with its influence on “Liberation Theologies”. Joseph Ratzinger studied it from his youth and led the works that defined the Magisterium\u27s new stance toward Latin American theology. This article traces his thoughts on Marxism to highlight the main conclusions at each stage of its evolution and infer the practical consequences for society and the Church. As a secondary objective, his interpretation of the intellectual itinerary of the West in the 20th century is examined.El marxismo sigue influyendo en los debates filosóficos, políticos y teológicos contemporáneos. En la teología reciente marcó una nueva época con su influencia en las “teologías de la liberación”. Joseph Ratzinger lo estudió desde su juventud y dirigió los trabajos que señalaron la nueva actitud del Magisterio frente a la teología latinoamericana. En este artículo se rastrea su pensamiento sobre el marxismo para señalar las principales conclusiones en cada etapa de su evolución, e inferir las consecuencias prácticas para la sociedad y la Iglesia. Como objetivo secundario se estudia su interpretación del itinerario intelectual de Occidente en el siglo XX
La formación teológica posconciliar del clero. El caso latinoamericano
Full text linkThe theology serving the formation of the Latin American clergy has undergone a significant transformation since the Second Vatican Council, primarily due to the Optatam totius decree. Inspired also by Gaudium et spes, the Latin American Church has sought to give this theological education a distinctly pastoral orientation. This research examines the general theological training purposes of seminaries, institutes, and faculties of theology. It begins with an inquiry into the consilia et vota of bishops before Vatican II and concludes with a study of the rationes for clergy formation in various countries. The intent to equip seminarians for discerning the signs of the times emerges as a distinctive originality. However, a comparative study of theology curricula remains pending. Only then can it be determined whether this education has freed itself from intellectual dependence on the European Church.La teología al servicio de la formación del clero latinoamericano ha experimentado una enorme transformación desde el Concilio Vaticano II en adelante, gracias sobre todo al decreto Optatam totius. La Iglesia latinoamericana, inspirada además en Gaudium et spes, ha procurado dar a esta enseñanza teológica una orientación netamente pastoral. La presente investigación informa acerca de los propósitos formativos teológicos generales de los seminarios, institutos y facultades de teología. Comienza con una indagación en los consilia et vota de los obispos antes de Vaticano II y termina con el estudio de las rationes de la formación del clero de varios países. Haber deseado capacitar a los seminaristas para el discernimiento de los signos de los tiempos despunta como una originalidad específica. Queda pendiente, en todo caso, un estudio comparado del pensum de los estudios de la teología. Recién entonces podrá concluirse si esta enseñanza se ha liberado de dependencia intelectual de la Iglesia europea
Caracterização da sífilis gestacional e congênita em uma clínica universitária de Medellín, Colômbia
Full text linkObjective: to describe the clinical, epidemiological and laboratory characteristics in mothers with gestational syphilis (GS) and their newborns with highly probable congenital syphilis (CS).
Methods: descriptive observational study which includes all newborns (NB) and their mothers with diagnosis of GS and GS treated at the Bolivarian University Clinic from Medellin, Colombia, from 1/01/2017 to 31/12/2021.
Results: 71 NB and their mothers were diagnosed with syphilis and 22 cases of highly probable CS were identified. Of 22 pregnant women, 58.1 % were under 26 years of age and 18.1 % ≤18 years of age. All mothers were affiliated to healthcare system, however 40.1 % did not have prenatal visits. Syphilis was most commonly diagnosed in the third trimester (59 %) and the most frequent clinical presentations during pregnancy were unknown duration (45.4 %), early latent (27.2 %), and secondary (13.6 %). Obstetric ultrasound was performed in 63.6 % (14/22), of those, 37.5% reported findings suggestive of fetal syphilis. 54.5 % of the mothers received treatment with penicillin, in 16.6 % it was given up to 30 days before delivery, 16.6 % presented therapeutic failure. Treatment for the partner was not given or not recorded in 77.2 %. Of 22 NB with CS, 50% were premature, 63.6 % weighed <2500g, 72.7 % presented clinical manifestations and 7 (31.8 %) were children of adequately treated mothers.
Conclusion: in this group of pregnant women, young women and adolescents predominated, there was a high misattendance to prenatal visit, late diagnosis and underreporting of treatment to their partners. Prematurity and low birth weight predominated in newborns and 7 neonates were children of mothers with adequate treatment, which suggests therapeutic failure that could be related to late treatment or stages of syphilis.Objetivo: describir las características clínicas, epidemiológicas y sobre el diagnóstico en casos de sífilis gestacional (SG) y congénita altamente probable.
Métodos: estudio observacional descriptivo que incluyó a todos los recién nacidos (RN) y sus madres con diagnóstico de sífilis congénita (SC) y SG atendidos en la Clínica Universitaria Bolivariana de Medellín, Colombia, del 1/01/2017 al 31/12/2021.
Resultados: en 71 RN y sus madres con diagnóstico de sífilis, se identificaron 22 casos de SC altamente probable. En 22 gestantes, 58.1 % fueron menores de 26 años y 18.1 % ≤18 años. El 100 % contaba con afiliación al sistema de salud, pero 40.1 % no realizó controles prenatales. En el 59 % de la muestra, el diagnóstico se estableció en el tercer trimestre, siendo la sífilis latente indeterminada (45.4 %), latente temprana (27.2 %) y secundaria (13.6 %) las presentaciones clínicas más frecuentes. La ecografía obstétrica se realizó en 63.6 % (14/22) de las gestantes, reportando hallazgos sugestivos de sífilis fetal en 35.7 %. El 54.5 % de las pacientes que fueron tratadas para sífilis recibieron penicilina, 16.6 % <30 días antes del parto y 16.6 % presentó falla terapéutica. En 77.2 % de los casos la pareja no fue tratada o no se registró la información. En 22 RN 50 % fueron prematuros, 63.6 % tuvieron un peso <2500g, 72.7 % presentó manifestaciones clínicas y 7 (31.8 %) fueron hijos de madres adecuadamente tratadas.
Conclusión: en el grupo de gestantes predominaron las mujeres jóvenes y adolescentes, alta inasistencia al control prenatal, diagnóstico tardío y subregistro del tratamiento recibido en sus parejas. En los RN predominó la prematuridad y el bajo peso y 7 neonatos fueron hijos de madres adecuadamente tratadas, lo que sugiere falla terapéutica que pudiera estar relacionada con un tratamiento tardío o estadios clínicos de la sífilis.Objetivo: descrever as características clínicas, epidemiológicas e diagnósticas dos casos de sífilis gestacional (SG) e congênita de alta probabilidade.
Métodos: estudo observacional descritivo que incluiu todos os recém-nascidos (RN) e suas mães com diagnóstico de sífilis congênita (SC) e SG atendidos na Clínica Universitária Bolivariana de Medellín, Colômbia, de 01/01/2017 a 31/12/2021.
Resultados: em 71 RN e suas mães com diagnóstico de sífilis foram identificados 22 casos de SC altamente provável. Em 22 gestantes, 58.1% tinham menos de 26 anos e 18.1% tinham ≤18 anos. 100% eram vinculadas ao sistema de saúde, mas 40.1% não realizaram pré-natal. Em 59% da amostra o diagnóstico foi estabelecido no terceiro trimestre, sendo a sífilis latente indeterminada (45.4%), latente precoce (27.2%) e secundaria (13.6%) as apresentações clínicas mais frequentes. A ultrassonografia obstétrica foi realizada em 63.6% (14/22) das gestantes, relatando achados sugestivos de sífilis fetal em 35.7%. 54.5% das pacientes que foram tratadas para sífilis receberam penicilina, 16.6% <30 dias antes do parto e 16.6% apresentaram falha terapêutica. Em 77.2% dos casos o casal não foi atendido ou a informação não foi registrada. Dos 22 RNs, 50% eran prematuros, 63.6% tinham peso <2500g, 72.7% apresentavam manifestações clínicas e 7 (31.8%) eram filhos de mães adequadamente tratadas.
Conclusão: no grupo de gestantes predominaram mulheres jovens e adolescentes, elevado não comparecimento ao pré-natal, diagnóstico tardio e subregistro do tratamento recebido pelos parceiros. A prematuridade e o baixo peso predominaram nos RN e 7 neonatos eram filhos de mães tratadas adequadamente, o que sugere falha terapêutica que pode estar relacionada ao tratamento tardio ou aos estágios clínicos da sífilis
Glosario
Full text link¿Leíste los artículos y encontraste palabras desconocidas? Aquí te ayudamos a entender mejor algunas ideas. Ingenio, la Real Academia Española y varios expertos te brindamos algunas explicaciones
De un interés a una investigación
Full text linkTodo comenzó con el emprendimiento para vender maquillaje que dos amigas crearon en un momento difícil de sus vidas
The role of students in cyberbullying prevention
Full text linkThis study addresses the issue of cyberbullying among seventh-grade students in basic education, specifically at the Nuestra Señora de Morcá Educational Institution, located in the municipality of Sogamoso, Boyacá, Colombia. The social implications derived from cyberbullying are analyzed. The main objective was to develop a pedagogical strategy for prevention. A qualitative approach was used, integrating a descriptive method and an action research design. The results suggest that guiding students toward responsible use of social networks and ICTs, while promoting respect for others, may help reduce cases of peer cyberaggression. Consequently, it is concluded that promoting a responsible digital culture within the educational environment is crucial to mitigate the adverse effects of cyberbullying on students’ psychological well-being.Este estudio abordó la problemática del ciberbullying entre estudiantes de grado séptimo de educación básica, específicamente en la Institución Educativa Nuestra Señora de Morcá, situada en el municipio de Sogamoso, departamento de Boyacá, Colombia. Se analizaron las implicaciones sociales derivadas del ciberacoso con el objetivo principal de desarrollar una estrategia pedagógica para la prevención. A partir de un enfoque cualitativo que integra el método descriptivo y un diseño de investigación-acción, los resultados sugieren que orientar a los estudiantes hacia un uso responsable de las redes sociales y las TIC, fomentando el respeto hacia los demás, puede contribuir a reducir los casos de ciberagresión entre pares. En consecuencia, se concluye que promover una cultura digital responsable en el entorno educativo mitigará los efectos adversos del ciberbullying en el bienestar psicológico de los estudiantes.Este estudo aborda o problema do cyberbullying entre os alunos do sétimo ano do ensino básico, especificamente na Instituição Educativa Nuestra Señora de Morcá, localizada no município de Sogamoso, Boyacá, Colômbia. São analisadas as implicações sociais derivadas do cyberbullying. O objetivo principal foi desenvolver uma estratégia pedagógica de prevenção. Foi utilizada uma abordagem qualitativa que integra o método descritivo e um desenho de investigação-ação. Os resultados sugerem que orientar os alunos para uma utilização responsável das redes sociais e das TIC, fomentando o respeito pelos outros, pode contribuir para reduzir os casos de ciberbullying entre pares. Por conseguinte, conclui-se que é fundamental promover uma cultura digital responsável no ambiente educativo, a fim de atenuar os efeitos adversos do ciberbullying no bem-estar psicológico dos alunos
Traduzido com a versão gratuita do tradutor - DeepL.co
Propriedades psicométricas da escala de nomofobia NMPQ: um estudo instrumental em uma amostra de adolescentes escolarizados colombianos
No full textThe aim of the study was to adapt and analyze the psychometric properties of the Nomophobia Questionnaire Scale (NMPQ) in Colombian school-aged adolescents. The study followed an instrumental design with a sample of 441 students aged 9 to 21 years (M = 13.69; SD = 2.63) from a public educational institution in Pasto, Nariño. Content, construct, and concurrent validity were assessed, the latter compared with the Social Networks Addiction Scale (ARS). Factor analysis suggested five factors: Loss of access to information, Affected activities, Digital disconnection, Loss of convenience, and Inability to communicate. The overall internal consistency was α = .93. Positive and significant correlations were found between the total score and all dimensions of the NMPQ and ARS scales. This research is a pioneering contribution to the study and understanding of nomophobia, particularly due to the inclusion of the new dimension "Affected activities," the lack of measurement instruments in Colombia, and their scarcity in Latin America.El objetivo del estudio fue adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la Nomophobic Questionnarie Scale (NMPQ) en adolescentes escolarizados colombianos. El diseño fue instrumental con una muestra de 441 estudiantes de 9 a 21 años (M= 13,69; DE= 2,63) de una institución educativa oficial de Pasto, Nariño. Se analizó la validez de contenido, de constructo y concurrente comparando con la escala de adicción a redes sociales (ARS). El análisis factorial sugirió 5 factores: pérdida de acceso a la información, actividades afectadas, desconexión digital, renuncia a la comodidad y no poder comunicarse. La consistencia interna total fue de α= .93. Se encontraron correlaciones positivas y significativas entre el puntaje total y todas las dimensiones de las escalas NMPQ y ARS. Esta investigación es un aporte pionero para el estudio y comprensión de la Nomofobia, especialmente por la inclusión de la nueva dimensión actividades afectadas, por la ausencia de instrumentos de medida en Colombia y por su escasez en Latinoamérica.Objetivo: A pesquisa teve como objetivo analisar as propriedades psicométricas da escala NMPQ (Escala de Questionário Nomofóbico), em uma amostra de adolescentes escolarizados colombianos. Método: A validade de conteúdo e de construto foi analisada em uma amostra incidental de 441 estudantes (9-21 anos; M= 13,69; DP =2,625; 53,3% mulheres) de uma instituição de ensino oficial em Pasto, Nariño. Resultados: A análise fatorial sugere que os itens estão distribuídos em 5 fatores: a) perda de acesso à informação, b) atividades afetadas, c) desconexão digital, d) renúncia ao conforto e e) não conseguir se comunicar. Discussão e conclusões: Este estudo constitui uma contribuição pioneira para a compreensão da Nomofobia, dada a ausência de instrumentos de medição em língua espanhola, para a Colômbia e, em geral, na América Latina