National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Силабус навчальної дисципліни Правовий захист дитини: міжнародний та національний аспекти для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (Історія)», спеціальності 014.03 «Середня освіта (Історія)».
No full textМета: формування у здобувачів освіти системних знань про міжнародні та національні механізми правового захисту дитини, засвоєння основних стандартів і принципів забезпечення прав дитини, розвиток правової культури та здатності застосовувати правові норми у сфері захисту прав та законних інтересів дітей.
Завдання: розкрити зміст і значення міжнародних стандартів захисту прав дитини; охарактеризувати
національну систему правового захисту дитини та її співвідношення з міжнародними зобов’язаннями держави;
сформувати розуміння основних принципів прав дитини, зокрема принципу найкращих інтересів дитини;
ознайомити з діяльністю міжнародних та національних органів і інституцій у сфері захисту прав дитини; навчити
аналізувати норми міжнародних договорів, національного законодавства та практику їх застосування;
сформувати навички правового аналізу ситуацій, пов’язаних із порушенням прав дитини, та вибору ефективних
механізмів їх захисту; сприяти вихованню поваги до прав людини, зокрема прав дитини, та усвідомленню
соціальної відповідальності у професійній діяльності
Методичні вказівки до виконання лабораторних та самостійних робіт з навчальної дисципліни «Гістологія і ембріологія водних тварин» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Водні біоресурси та аквакультура» спеціальності Н5 «Водні біоресурси та аквакультура» денної і заочної форм навчання
No full textДисципліна «Гістологія і ембріологія водних тварин» вивчає
будову та функції еукаріотичних клітин, їх розмноження, будову та
гістофізіологію тканин тваринних організмів, мікроскопічну
будову органів, їх систем, апаратів, розвиток і будову статевих
клітин, запліднення, ранні стадії ембріогенезу хребетних тварин.
Вона є фундаментальною для опанування прикладних дисциплін,
які формують спеціаліста з «Водних біоресурсів» та викладена у
чотирьох розділах: цитологія, загальна гістологія, спеціальна
гістологія і загальна ембріологія. До вивчення цих розділів студент
повинен познайомитися з методами виготовлення гістологічних
препаратів, будовою світлового мікроскопа та правилами
користування ним.
Метою цієї науки є пізнання закономірностей будови і функції
організму риб на різних рівнях структурної організації –
клітинному, тканинному та органному
Методичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальної дисципліни «Актуальні проблеми кримінального права та процесу» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Правоохоронна діяльність» спеціальності К9 «Правоохоронна діяльність» галузі знань К «Безпека та оборона» денної та заочної форми навчання
No full textМетодичні вказівки до виконання курсової роботи з навчальної дисципліни «Актуальні проблеми кримінального права та процесу» за спеціальністю К9 «Правоохоронна діяльність», у галузі знань К Безпека та оборона, для здобувачів вищої освіти денної та заочної форм навчання, призначені для ґрунтовного опрацювання теоретичних і практичних проблем навчальної дисципліни, а також формування навичок самостійної науково-дослідної роботи. Курсова робота є одним із видів індивідуальних завдань творчого характеру та спрямована на поглиблення професійних і дослідницьких компетентностей.
Курсова робота повинна містити ґрунтовне теоретичне осмислення обраної актуальної проблеми кримінального права та/або кримінального процесу, аналіз чинного законодавства України, практики його застосування, зокрема судової практики, а також спеціальної наукової літератури, і передбачати формулювання власних обґрунтованих висновків, пропозицій та рекомендацій
Силабус навчальної дисципліни «Проєктування та спорудження об’єктів теплоенергетики» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Теплоенергетика», спеціальності G4 «Енерговиробництво (за спеціалізацією)», спеціалізація G4.02 «Теплоенергетика»
No full textМетою освітнього компоненту «Проєктування та спорудження об’єктів
теплоенергетики» є ознайомлення та формування знань у здобувачів
про особливості проєктування та роботи основних енергетичних
установок (теплові електричні станції, теплоелектроцентралі,
промислово-опалювальні котельні) різних конструкцій, та умінь,
необхідних для проведення на високому професійно-технічному рівні
пошукової, дослідницької, виробничо-технологічної та проєктноконструкторської діяльності з метою проєктування теплогенеруючих
установок, які забезпечують високовиробничу та енергоощадну
технологію.
Завдання освітнього компоненту «Проєктування та спорудження
об’єктів теплоенергетики» – вивчення: організації, сучасних вимог та
основних етапів проєктування теплогенеруючих установок;методики
розрахунку теплових схем, оптимізації параметрів та раціонального
вибору потрібного типу теплогенеруючої установки для забезпечення
покриття необхідного теплового навантаження промислових
підприємств, житлових мікрорайонів;оцінки впливу різноманітних
факторів на ефективність того чи іншого режиму роботи
теплогенеруючої установки з точки зору якості процесу та
споживання палива установкою; раціонального використання вторинних енергетичних ресурсів та відновлювальних джерел
енергії; методики розрахунку та раціонального вибору сучасного
основного та допоміжного теплоенергетичного обладнання; методів
сумісного вирішення питань сталого розвитку суспільства
Силабус навчальної дисципліни «Методологія наукових досліджень» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за ОПП «Інжиніринг машин і обладнання» спеціальності G11 "Машинобудування".
No full textОб´єктивною тенденцією розвитку в умовах сьогодення є те,
що наука стала провідним фактором прогресу. Вирішення
економічних та соціальних проблем будь-якої держави вимагають
наукового обґрунтування. Основною ланкою розвитку сучасної
держави є інтелектуальний працівник.
Метою вивчення навчальної дисципліни є теоретичні знання та
практичні навички узагальненої суті, основних понять та методів
науки, а також сучасний стан і основні напрями розвитку наукової
діяльності.
Цілі: ознайомлення з суттю науки, основними поняттями та
методами, а також з сучасними станом і основними напрямками
розвитку. Знати основні поняття, методологію і структуру
наукових досліджень, загальні методи досліджень, засоби та
способи вирішення дослідницьких задач, види експериментів;
вміти застосовувати основні методи досліджень на практиці та
самостійно працювати зі спеціальною науково-технічною
літературо
Силабус навчальної дисципліни «Геодезичне забезпечення землеустрою» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійними програмами «Землеустрій та кадастр», «Геоінформаційні системи і технології» спеціальності G18 «Геодезія та землеустрій»
No full textМетою вивчення дисципліни є отримання теоретичних знань та здобуття
відповідних практичних умінь та навичок з використання геодезичних,
картографічних і геоінформаційних засобів для вирішення завдань землеустрою.
Завданням дисципліни є формування навичок проведення геодезичних
вимірювань на місцевості сучасними приладами, опрацювання результатів
вимірювань та формування землевпорядної документації
Методичні вказівки до виконання практичних та самостійних робіт з навчальної дисципліни «Польова діагностика грунтів» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Агрономія» (ID 223) спеціальності 201 «Агрономія» галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство» денної та заочної форм навчання з елементами дуальної освіти
No full textПольова діагностика грунтів – це морфологічний аналіз ґрунту з метою вивчення генези грунтів, встановлення напрямку ґрунтоутворюючого процесу та класифікаційної приналежності ґрунту.
Діагностику грунтів за Б.Г. Розановим потрібно розуміти як процес польового опису ґрунту відповідно до відомих методів і методик, щоб віднести його до певного генетичного типу і більш низьких таксономічних одиниць. Дані, отримані при польовій діагностиці грунтів визначають тип ґрунту, ступінь його окультуреності, причини та інтенсивність розвитку деградаційних процесів та доцільність проведення меліоративних заходів. Дослідження з польової діагностики грунтів вкрай необхідні при оцінюванні родючості грунтів, зокрема меліорованих, характеристиці їх фізичних та інших властивостей, що зумовлюють розробку заходів щодо підвищення родючості ґрунту чи призупинення темпів деградації
Методичні рекомендації та навчальні завдання для практичних занять і самостійної роботи з дисципліни «Друга іноземна мова /німецька/» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою 292 «Міжнародні економічні відносини» галузі знань 29 «Міжнародні відносини» денної форми навчання
No full textДані методичні рекомендації та навчальні завдання мають на меті інтегрувати студентів бакалаврату освітньо-професійної програми «Міжнародний бізнес» до вивчення німецької мови як другої іноземної та слугуватимуть навчальним матеріалом для поглиблення знань як під час аудиторних занять з іноземної мови (німецької), так і в процесі її самостійного опрацювання.
Запропоновані завдання укладено відповідно до робочої програми обов’язкової навчальної дисципліни «Друга іноземна мова (німецька)», з урахуванням чинного підручника та в межах компетентнісного підходу, відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти , а саме елементарного рівня A1
Cилабуc навчальної диcциплiни «Управління мicьким гоcподарcтвом» для здобувачiв вищої оcвiти cтупeня «магicтр», якi навчаютьcя за оcвiтньо-профeciйною програмою "Мicькe будiвництво та гоcподарcтво" cпeцiальноcтi G19 «Будiвництво та цивiльна iнжeнeрiя»
No full textМeта: дати cтудeнтам тeорeтичнi i практичнi знання у
формуваннi cтруктур управління мicьким гоcподарcтвом, його
підсистемами, їхніми підрозділами та трудовими колективами.
Завдання: навчити cтудeнтiв оcновам управлiння об’єктами
мicького гоcподарcтва, cоцiально-eкономiчного розвитку наceлeних
пунктiв
Методичні вказівки для практичних робіт та виконання самостійної роботи з навчальної дисципліни «Сучасні соціокомунікаційні технології» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Управління інформаційними комунікаціями» спеціальності В13 «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа» денної форми навчання.
No full text