National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Силабус навчальної дисципліни «Бурова справа, в т.ч. практикум з курсовою роботою» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою "Будівництво та цивільна інженерія" спеціальності 192 «Будівництво та цивільна інженерія»
No full textПpeдмeтoм вивчeння диcциплiни є кoнcтpyкцiï вoдoзaбipниx cвepдлoвин для
вiдбopy вoди з мeтoю пocтaчaння cиcтeм вoдoпocтaчaння, мeтoди i cпocoби
cпopyджeння cвepдлoвин, тexнoлoгiя, peжими бypння, пiдбip ocнoвнoгo
тexнoлoгiчнoгo тa дoпoмiжнoгo бypoвoгo oблaднaння i ycтaнoвoк, ocнoви
пpoeктyвaння, бyдiвництвa i пepeдaчa в eкcплyaтaцiю cпopyд для зaбopy пiдзeмниx
вoд.
Здобуття знань про основи технології видобування підземних вод та практичних
навичок із застосування методів проектування і технології спорудження водозабірних
свердловин. Здобуття умінь правильно запроектувати, вибрати економічний спосіб
буріння, бурове обладнання, бурові станки та технологію проведення бурових робіт
для безпечного будівництва водозабірних свердловин, виконати проект на
водозабірну свердловину та правильно складати комплектні документи до нього.
Метою вивчення є: Мета викладання навчальної дисципліни – підготовка
спеціалістів в сфері проектування і будівництва свердловин для здобування підземних
вод, технології спорудження та комплектного бурового обладнання, безпечного
ведення робіт бурових робіт.
Цілямиє: здобувачі освіти повинні знати: геологічні характеристики грунтів,
класифікацію грунтів за складністю буріння, гідрогеологічні характеристики
водоносних горизонтів, способи руйнування гірських порід для мети водопостачання
промислових об’єктів і населених пунктів, технологію безпечного спорудження
водозабірних свердловин, їх обладнання та методику розрахунку витратних
матеріалів і вибору бурового обладнання. Вони повинні знати склад проекту на
спорудження свердловини та його наповнення
Силабус навчальної дисципліни «Зовнішньоекономічна діяльність підприємства» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійньою програмою «Міжнародний бізнес» спеціальності 292 «Міжнародні економічні відносини»
No full textДаний курс орієнтований на набуття студентами комплексних
теоретичних знань та практичних навичок якісного управління в сфері
зовнішньоекономічної діяльності підприємства.
Метою вивчення дисципліни є сприяння формуванню у здобувачів
вищої освіти професійних системних знань з об'єктивних закономірностей,
умов, процесів і специфічних особливостей зовнішньоекономічної
діяльності підприємства, а також набуття навичок їх практичного
використання.
Цілі вивчення дисципліни: пізнання сутності зовнішньоекономічної
діяльності підприємства, цілей, мотивів і передумов її виникнення,
правового та економічного середовища розвитку, специфіки механізму
функціонування зовнішньоекономічної діяльності підприємств в Україні на
сучасному етапі, засвоєння принципів укладання та виконання угод;
одержання знань з проведення економічного аналізу зовнішньоекономічної
діяльності підприємства, визначення її ефективності.
Використовуються такі методи викладання та технології: презентації,
обговорення, міні лекції, ситуаційні дослідження та інші
Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Біобезпека та біоетика» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Біотехнології, біоробототехніка та біоенергетика» спеціальності 162 «Біотехнології та біоінженерія» денної форми навчання.
No full textМетодичні вказівки до самостійного вивчення та виконання практичних завдань з навчальної дисципліни «Конкурентоспроможність бізнесу» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Бізнес-аналітика» спеціальності 051 «Економіка» денної та заочної форм навчання.
No full textМетодичні вказівки до проходження переддипломної практики для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Державна служба» спеціальності D4 "Публічне управління та адміністрування" денної та заочної форм навчання.
No full textСТАН РОДЮЧОСТІ ҐРУНТІВ ЛІСОСТЕПОВОЇ ЗОНИ ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
No full textНаведено основні показники родючості ґрунту за результатами
проведення агрохімічного обстеження земель
сільськогосподарського призначення Лісостепової зони
Чернівецької області у ХІ турі (2016–2020 рр.). Встановлено, що за
кислотністю ґрунтового розчину в Лісостеповій зоні області
переважають землі близькі до нейтральних (32,9%) та нейтральні
(49,9%). Середньозважений показник рН сольове – 6,1. За рівнем
забезпечення гумусу переважають ґрунти з середнім його вмістом
(67,6%), а середньозважений уміст гумусу по Лісостеповій зоні
області становить 2,6%. За вмістом азоту, що легко гідролізується
найбільше земель мають дуже низький (61,3%) та низький його вміст
(35,8%). Середньозважений показник умісту азоту, що легко
гідролізується становить 102,4 мг/кг ґрунту. В Лісостеповій зоні
Чернівецької області переважають землі з підвищеним вмістом
рухомих сполук фосфору (35,8%), а середньозважений показник
умісту рухомих сполук фосфору становить 130,7 мг/кг. За вмістом
рухомих сполук калію переважають землі з дуже високим його
вмістом (63,3%), за середньозваженого показника 197,9 мг/кг
ґрунту. Встановлено, що в районах Лісостепової зони Чернівецької
області найбільшу площу займають ґрунти середньої якості (67,7%),
а середньозважена оцінка якості становить 56. Здійснено
порівняння якісної оцінки ґрунтів Лісостепової зони Чернівецької області за Х (2011–2015 рр.) та ХІ тури (2016–2020 рр.) агрохімічних
обстежень. Результатами встановлено, що якісна оцінка стану
ґрунтів Лісостепової зони покращилася
ПРОДУКТИВНІСТЬ ДЕРЕВОСТАНІВ ЗА УЧАСТЮ ДУБА У ДП «ВОЛИНСЬКИЙ ВІЙСЬКОВИЙ ЛІСГОСП»
No full textНаведено результати типологічного аналізу насаджень за
участю дуба звичайного, що ростуть у різних типах лісу в умовах ДП
«Волинський військовий лісгосп». Встановлено фактичну та
потенційну продуктивність, типи деревостанів, а також лісівничу
ефективність використання лісорослинних умов деревостанами у
різних типах лісу військового лісгоспу. Деревостани з участю дуба
звичайного в умовах Волинського військового лісгоспу, займають
невеликі площі, що зумовлено характерними лісорослинними
умовами. У найбільш поширених типах лісу – вологій грабовій
судіброві та свіжому грабово-дубово-сосновому сугрудах виявлено
зменшення продуктивності насаджень, середній фактичний запас
деревостанів становить відповідно 176 та 277 м3·га-1, а потенційні
можливості лісорослинних умов використовуються на 84 та 92%.
Збільшення середніх запасів деревостанів у даних типах лісу
зареєстровано до сьомого класу віку, а з восьмого класу віку у них
спостерігається зниження середніх фактичних запасів.
Максимальний середній фактичний запас деревостанів в умовах
вологого сугруду становить 255 м3·га-1 у віці 101–120 років, середній
фактичний запас старовікових (161 рік і старших) – 187 м3·га-1, а
стиглих та перестійних деревостанів віком 121–160 років
змінюються у межах 203–205 м3·га-1. Перестійні грабово-дубові
деревостани вологої грабової судіброви використовують потенційні
лісорослинні умови лише на 42–47% і характеризуються найнижчою
продуктивністю. У переважаючих типах лісу військового підприємства
переважають похідні та середньоповнотні деревостани. Частка
похідних деревостанів, які в умовах вологого сугруду формують
дев’ять видів дерев, у панівних типах лісу становить 59–62%, а
високоповнотних похідних – 8–23%. В умовах вологого сугруду
військового лісгоспу переважають похідні березняки (50.3%) та
дубняки (3.8%). У свіжому сугруді панівними є похідні дубняки
(32.0%) та сосняки (23.3%). У вологій грабовій судіброві похідні
деревостани граба та сосни поширені на малих площах (1.9% кожна
порода), на невеликих ділянках ростуть дубняки з червоного дуба,
вільшняки, ялинники та кленняки з клена гостролистого
ВМІСТ МІКРОЕЛЕМЕНТІВ У ДЕРНОВО-ПІДЗОЛИСТОМУ ҐРУНТІ ТА ОСНОВНІЙ ПРОДУКЦІЇ КУЛЬТУР П’ЯТИПІЛЬНОЇ СІВОЗМІНИ ЗАЛЕЖНО ВІД НОРМ УДОБРЕННЯ
No full textДослідження проведено на дерново-підзолистому ґрунті у
стаціонарному досліді з вивчення впливу норм удобрення на вміст
мікроелементів у ґрунті та основній продукції культур п’ятипільної
зерно-просапної сівозміни, закладеному в 2015 році (с. Христинівка
Народицького району Житомирської області), територія якого
належить до другої зони радіоактивного забруднення.
Технологія вирощування сільськогосподарських культур у
досліді загальноприйнята і рекомендована для зони проведення
досліджень. На передбачених схемою досліджень варіантах
застосовували хімічні засоби захисту рослин для вирощування
конкурентоспроможної товарної продукції.
Результати досліджень, проведених у стаціонарному
польовому досліді впродовж 2015–2019 рр., переконливо свідчать
про те, що застосовані норми удобрення під сільськогосподарські
культури п’ятипільної зерно-просапної сівозміни (овес – люпин –
тритикале яре – буряки кормові – кукурудза на зерно) в період
проведення досліджень і фактор сівозміни мали значний ефект на
вміст мікроелементів у дерново-підзолистому ґрунті та отриманій
основній продукції рослинництва. Зокрема, виявлено, що
забезпеченість ґрунту мікроелементами в середньому по сівозмінах
була низькою або дуже низькою: Cu – 0,091 мг/кг, Co – 0,158 мг/кг,
Mn – 6,15 мг/кг, Zn – 2,27 мг/кг, B – 0,87 мг/кг, Mo – 0,083 мг/кг. Кращі
показники були при внесенні добрив, зокрема другої норми, однак
питання мікроелементного підживлення є актуальним, особливо для
чутливих культур, таких як овес, люпин і тритикале. Встановлено, що вміст мікроелементів у основній продукції
культур п’ятипільної сівозміни був у межах ГДК для кормів і
продовольчих цілей. Найбільше накопичення міді зафіксовано у
зерні тритикале (4,84 мг/кг), цинку – люпину (40,61 мг/кг), кобальту,
марганцю та заліза – у коренеплодах буряків кормових (0,923; 30,05
і 50,85 мг/кг відповідно). Ефективнішою виявилася друга норма
добрив. Найменший вміст мікроелементів був у зерні кукурудзи
Силабус навчальної дисципліни "Правові аспекти вирішення спорів в органах місцевого самоврядування" для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня, які навчаються за освітньо-професійною програмою "Місцеве самоврядування" спеціальності D4 "Публічне управління та адміністрування" денної та заочної форми
No full textЗавдання та актуальність: даний курс акцентує увагу на практичних аспектах вирішення
конфліктів в органах місцевого самоврядування (адміністративні провадження),зверненні
громадян, досудовому врегулюванні та судовому супроводі, правовому аналізі даних видів спорів
(аналіз різних видів кейсів). Компетентність спеціаліста ОМС в частині правового аналізу спорів
та конфліктів впливає на ефективність врядувальних процесів в громадах, побудові ефективної
комунікації між громадянами та органами місцевого самоврядування, якісному прийнятті та
виконанні рішень, долученні громадянського суспільства у врядувальні процеси на місцевому рівні.
Війна в країні вимагає правових навичок та компетенцій від спеціалістів в органах місцевого
самоврядування.
Метою викладання дисципліни є: набуття студентами навичок щодо здійснення правового
аналізу спірних ситуацій в публічному управлінні та адмініструванні (особливо на органи
місцевого самоврядування), державних та комунальних установах, підприємствах різної форми
власності, громадянських інституціях. Визначення предмету спору, сторін та учасників,
опрацювання судової практики з подібних правовідносин та складання відповідних процесуальних
документів, подання до контролюючих органів або судових інстанцій відповідних заяв та звернень,
розгляд заяв скарг звернень петицій громадян. Вміння досліджувати особливості правового
регулювання діяльності військових адміністрацій та їх співпраці з ОМС, готувати стратегічні
документи розвитку громади з врахуванням євроінтеграційних та безпекових вимог
Силабус навчальної дисципліни «Алгебра та геометрія» для здобувачів вищої ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Комп’ютерні науки», спеціальність122 «Комп’ютерні науки»
No full textСилабус нормативної навчальної дисципліни «Алгебра та
геометрія» складений відповідно до освітньо-професійної
програми «Комп’ютерні науки»підготовки бакалавра за
спеціальністю «Комп’ютерні науки».
Міждисциплінарні зв’язки: дисципліна є складовою
частиною обов’язкових компонент ОП. Тому міждисциплінарні
зв’язки реалізуються з окремими обов’язковими та вибірковими
компонентами освітньої програми.
Мета дисципліни – послідовне викладення основних
положень, методів і результатів алгебри та геометрії, які
складають основу фундаментальної підготовкифахівців з
інформаційних технологій, формування у студентів широкого
погляду на основні методи алгебри та геометрії та на
застосування цих методів для дослідження плоских і
просторових об’єктів, що дозволить розвинути математичну
культуру і мислення студентів.
Навчальна дисципліна «Алгебра та геометрія» надає
основні теоретичні відомості стандартного курсу аналітичної
геометрії, лінійної та вищої алгебри, які складають невід’ємну
частину загально математичної освіти студента; узагальнює
відомі поняття алгебри та геометрії; дає можливість простежити
взаємозв’язок предметів алгебри та геометрії та логіку розвитку
теоретичних побудов в цих дисциплінах; продемонструє
застосування теоретичних відомостей до розв’язку практичних
задач