National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Методичні вказівки щодо проходження виробничої практики для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія» денної та заочної форми навчання.
No full textСилабус навчальної дисципліни «Зв’язки з громадськістю» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Управління інформаційними комунікаціями», спеціальності В13 "Бібліотечна, інформаційна та архівна справа"
No full textАктуальність даної дисципліни полягає в успішному засвоєнні студентами професійних принципів PR; надання майбутнім фахівцям комплексних знань та умінь щодо визначення і використання основних елементів PR-технологій. Метою викладання дисципліни є володіння здобувачами базовими
знаннями та вмінням практично застосовувати основні методи і прийоми та їх адаптації до ситуації в сучасному суспільно-політичному та міжнародному становищі України
Силабус навчальної дисципліни «Вища математика» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-профсійною програмою «Інформаційні системи та технології» спеціальності F6 «Інформаційні системи та технології»
No full textМетою викладання навчальної дисципліни «Вища математика» є:
формування особистості студентів, розвиток їх інтелекту, аналітичного та
синтетичного мислення, відповідної математичної культури, інтуїції;
оволодіння математичним апаратом, необхідним для вивчення загально
інженерних та спеціальних дисциплін, розвиток здібностей свідомого
сприйняття математичного матеріалу, характерного для спеціальності
«Комп’ютерна інженерія»; оволодіння науковими і математичними
положеннями, що лежать в основі функціонування комп’ютерних засобів,
систем та мереж, вміння проводити математичну обробку результатів
екпериментів, та використовувати математичне моделювання в
комп’ютерних системах, вміння розв’язувати задачі аналізу та синтезу
засобів, характерних для спеціальності, вміння системно мислити та
застосовувати творчі здібності до формулювання нових ідей.
Завданням вивчення навчальної дисципліни «Вища математика» є
формування теоретичних знань та практичних навичок з основ лінійної
алгебри, аналітичної геометрії, диференціальне та інтегральне числення,
теорію функцій багатьох змінних, теорію рядів, диференціальні рівняння
для функції однієї та багатьох змінних, операційне числення, що
необхідні студентам для вивчення фахових дисциплін для розробки та
використання інформаційних систем, технологій та інфокомунікацій,
сервісів та інфраструктури організації а також у майбутній професійній
діяльності у відповідності з поставленою метою
Силабус навчальної дисципліни «Новітня історія» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (Історія)» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю «Середня освіта» галузі знань «Освіта / Педагогіка»
No full textМета навчальної дисципліни «Новітня історія» - сформувати у
студентів системне та критичне розуміння ключових політичних,
соціально-економічних, культурних і цивілізаційних процесів від
початку ХХ ст. до 1945 р., розвинути здатність до наукового аналізу
історичних явищ, осмислення сучасних подій крізь призму
історичного досвіду та формування професійних і громадянських
компетентностей.
Завдання:- Знати та розуміти основні етапи, події та тенденції розвитку
світової й української новітньої історії ХХ століття, з
урахуванням їх впливу на подальший історичний розвиток.- Аналізувати причини, перебіг і наслідки ключових історичних
подій та процесів першої половини ХХ століття (до 1945 р.).- Характеризувати політичні режими та ідеології першої
половини ХХ століття, особливості міжнародних відносин і
глобальних трансформацій міжвоєнного періоду та часу Другої
світової війни.- Оцінювати роль особистості та соціальних груп в історичних
процесах новітнього періоду до 1945 р.- Працювати з різними типами історичних джерел і науковою
історіографією з проблем новітньої історії першої половини ХХ
століття, застосовуючи методи критичного аналізу.- Розвивати навички історичного мислення, аргументованого
усного й письмового викладу, участі в науковій дискусії на
матеріалі подій до 1945 р.- Осмислювати місце історії України у європейському та
світовому контексті новітньої історії першої половини ХХ
століття. Застосовувати історичні знання першої половини ХХ століття
для інтерпретації витоків і передумов сучасних суспільно
політичних процесів
Освітньо-професійна програма «Гідротехнічне будівництво» другого (магiстерського) рiвня вищоi освiти за спецiальнiстю G19 «Будiвництво та цивiльна iнженерiя» галузi знань G «Інженерія, виробництво та будiвництво». Квалiфiкацiя: магiстр з гідротехнічного будiвництва, водної iнженерiї та водних технологій
No full textСилабус навчальної дисципліни «Методи та системи штучного інтелекту» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Інформаційні системи і технології» спеціальності 126 «Інформаційні системи та технології»
No full textМетою вивчення дисципліни є сформувати у студентів
теоретичні знання про методи штучного інтелекту та
практичні навики створення елементів інтелектуальних
систем з використанням штучних нейронних мереж.
Основні завдання.
Засвоєння теоретичних знань:- ознайомити здобувачів вищої освіти з галузями
застосування штучного інтелекту;- розглянути методику реалізації найпростіших задач
штучного інтелекту;- розглянути методику реалізації задач розпізнавання та
обробки зображень з використанням штучних нейронних
мереж.
Набуття умінь:- освоїти методи генерування тексту, графічних зображень,
звукових та відеофайлів з використанням різних
інструментів ШІ;- освоїти методику роботи з пакетом TensorFlow у
середовищі GoogleColab;- освоїти методи розпізнавання зображень з використанням
звичайних та конволюційних нейронних мереж;- освоїти методику обробки зображень з використанням
глибоких нейронних мереж
Застосування інформаційних технологій органами влади в умовах воєнного стану на прикладі ЦНАПу (Департамент цифрової трансформації та забезпечення надання адміністративних послуг Рівненської міської ради)
No full textВиконала: студентка 4 курсу, групи ІБАС–41
Спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» Мордас Олена Миколаївна
Актуальність теми. У сучасних умовах зумовлених війною, що ведеться
проти України, органи державної влади зіткнулися з безпрецедентними
викликами, які потребують оперативного прийняття рішень, ефективної
міжвідомчої взаємодії, кіберстійкості та безперервності публічних послуг.
Інформаційні технології, зокрема цифрові платформи, автоматизовані системи
управління, засоби захищеного електронного документообігу й аналітики
великих даних, стали критично важливими інструментами забезпечення
функціонування державного управління в умовах надзвичайних ситуацій. Їх
впровадження дозволяє мінімізувати ризики управлінської дезінтеграції,
посилити контроль за ресурсами, забезпечити прозорість процесів і швидке
реагування на безпекові загрози. Воєнний стан вимагає якісно нових підходів до
управління публічною владою, де ключову роль відіграє саме ІТ-інфраструктура
як основа стійкості державного апарату
Методичні рекомендації до практичних занять та самостійного вивчення дисципліни «Управління розвитком соціально- економічних систем» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітніми програмами «Бізнес-аналітика» та «Управління персоналом та економіка праці» спеціальності 051 «Економіка» денної та заочної форми навчання.
No full textОсвітньо-професійна програма «Право» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю D8 «Право», галузі знань D «Бізнес, адміністрування та право», кваліфікація: бакалавр права
No full textСилабус навчальної дисципліни «Управління ІТ-проектами» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Інформаційні системи і технології» спеціальності 126 "Інформаційні системи та технології"
No full textМета дисципліни "Управління ІТ-проєктами" – надати студентам
теоретичні знання та практичні навички для успішного
планування, організації, контролю та реалізації ІТ-проєктів,
забезпечуючи досягнення цілей у визначені терміни, бюджет і
обсяг. Завдання дисципліни включають ознайомлення з
методологіями управління, вивчення етапів життєвого циклу ІТ
проєкту, а також розвиток умінь аналізу ризиків, управління
ресурсами та забезпечення якості для створення унікальних ІТ
продуктів