National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Силабус навчальної дисципліни «Якість, аналіз вимог та тестування програмного забезпечення» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Цифрові технології дистанційної освіти» спеціальності 015.39 «Професійна освіта (цифрові технології)» денної форми навчання
No full textМета вивчення дисципліни полягає в підготовці здобувачів вищої
освіти до здійснення професійної діяльності щодо аналізу вимог та
тестування програмного забезпечення згідно стандартів якості
ПЗ, критеріїв вибору тестів, створення звітної тестової
документації.
Основні завдання: формування у здобувачів сучасного рівня
інформаційної культури щодо якості програмного
забезпечення, набуття компетентностей з аналізу вимог і
тестування програмного забезпечення, веб-сайтів, мобільних
додатків; оформлення відповідної тестової документації;
використання спеціалізованого програмного забезпечення для
вирішення професійних завдань
Силабус навчальної дисципліни «Мистецтво саморозвитку» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП
No full textПрофесійний та особистісний успіх сучасної людини значною мірою
залежить від її здатності до постійного самовдосконалення,
ефективного управління часом, розвитку емоційного інтелекту та
навичок самоменеджменту. В умовах швидких змін у професійному
та соціальному середовищі ці компетенції стають ключовими для
адаптації, підвищення продуктивності та досягнення балансу між
особистим і професійним життям.
Мета вивчення навчальної дисципліни «Мистецтво саморозвитку»
полягає у формуванні у здобувачів вищої освіти цілісного підходу до
особистісного зростання, розвитку емоційного інтелекту,
ефективного управління часом, навичок самоменеджменту та
самодисципліни, а також здатності до усвідомленого планування
та реалізації власного розвитку.
Предметом навчальної дисципліни «Мистецтво саморозвитку» є
діяльність у сфері саморозвитку та самоменеджменту,
закономірності формування особистісних компетенцій, методи та
інструменти критичного мислення, самоосвіти, управління часом,
емоційної регуляції та балансу між особистим і професійним
життям
Силабус навчальної дисципліни «SMM технології у сфері культури» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Креативна та цифрова культура» спеціальності 034 «Культурологія» денної форми навчання
No full textМета вивчення дисципліни полягає в підготовці здобувачів вищої
освіти до здійснення професійної діяльності з креативної та
цифрової культури з використанням актуальних SMM-технологій
як комплексу методів забезпечення необхідного рівня побудови
ефективної маркетингової стратегії для просування в цифровому
середовищі культурного продукту.
Основні завдання - набуття компетентностей при роботі в
соціальних мережах:
з використання сучасних цифрових інструментів для
просування цільовій аудиторії інформації
культурологічного змісту;
з практичного оволодіння SMM-технологіями, зокрема, для
оптимізації та оцінювання ефективності культурних
проектів;
із самостійного опанування новітніх технологій, що
сприяють покращенню якості організації та поширення
інформації про події культурного спрямування
Методичні вказівки до практичних/семінарських занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Психологія творчості та обдарованості» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія» галузі знань 05 «Соціальні та поведінкові науки» денної та заочної форми навчання.
No full textМетодичні вказівки до виконання практичних робіт та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Фізико-хімічні властивості гірничих порід» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Гірництво» спеціальностей 184 «Гірництво», G16 «Гірництво та нафтогазові технології» денної та заочної форм навчання.
No full textСилабус навчальної дисципліни «Створення інноваційних робочих процесів машин обробки дисперсних матеріалів» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Інжиніринг машин та обладнання», спеціальність G11 "Машинобудування"
No full textМетою викладання дисципліни є ознайомлення із основами
моделювання та аналізу технологічних процесів і динамічних
режимів, а також прогнозування та керування поведінкою робочих
середовищ доволі широкого класу машин обробки дисперсних
матеріалів.
Завданням дисципліни є підготовка до виробничо-технологічної,
проєктно-конструкторської та науково-дослідницької діяльності
для розв’язування задач, пов’язаних із розробки інноваційних
методів створення високоефективних робочих процесів таких
машин
Силабус навчальної дисципліни «Виробнича та експлуатаційна ефективність інноваційних технологічних машин і обладнання» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Інжиніринг машин та обладнання», спеціальність G11 "Машинобудування"
No full textМетою викладання дисципліни є ознайомлення із основами
принципів, прийомів і методів організації виробництва в рамках
інноваційної господарської діяльності підприємства незалежно від форм
власності.
Завданням дисципліни є підготовка до роботи в умовах економічної
свободи, конкуренції і факторної мобільності, розвитку економічного
мислення, підприємливості, інноваційного підходу до розв’язання
проблем економіки і організації виробництва, спрямованих на
одержання максимального прибутку
Методичні вказівки до організації і проведення виробничої практики 2 для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Маркетинг» спеціальності 075 «Маркетинг» денної та заочної форм навчання.
No full textСилабус навчальної дисципліни «Основи тваринництва» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» спеціальності H7 "Агроінженерія" галузі знань Н «Сільське, лісове, рибне господарство та ветеринарна медицина»
No full textМетою дисципліни є: – формування у студентів системи знань і навичок
з питань розведення, годівлі, утримання тварин.
Завдання дисципліни:
знати стан та основні напрями розвитку тваринництва в Україні;
господарські особливості різних видів сільськогосподарських тварин;
основи годівлі сільськогосподарських тварин. Вміти складати раціони
для різних видів тварин, розробляти і реалізувати заходи щодо
поліпшення якості та екологічної чистоти продукції
Силабус навчальної дисципліни «Харчова хімія» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Готельно-ресторанна справа» спеціальності J2 "Готельно-ресторанна справа та кейтеринг"
No full textВ дисципліні «Харчова хімія» основну увагу приділено вивченню уявлень
хімічної науки, основним законам і поняттям класичної хімії. Основному змісту
хімічного складу їжі та хімію виробництва продуктів харчування, стан речовин у
розчинах, білки, ліпіди, вуглеводи, вітаміни, мінеральні речовини у продуктах
харчування, харчові добавки, природні токсиканти та забруднювачі, зернові
продукти, цукор, олії та жири, кондитерські вироби, овочі, фрукти, ягоди, напої та
молочні продукти, м’ясні продукти, птахи та риба, хімічна основа приготування їжі,
хімія травлення, основи раціонального харчування, що є важливим в контексті
розширення знань, які здобувачі отримують в ході вивчення обов’язкових
дисциплін згідно відповідної ОПП.
Мета вивчення навчальної дисципліни – освоїти склад мікро- та
макронутрієнтів продовольчої сировини і харчових продуктів, а також їх
властивості та перетворення при виробництві і зберіганні харчової продукції.
Завдання дисципліни - формування необхідних знань з позицій хімічної логіки
про чинники, що забезпечують якість готової харчової продукції; здобуття та
удосконалення студентами нових знань з хімічного складу рослинної харчової
сировини, продуктів її переробки та хімічних перетворень, які протікають в них при
зберіганні та в процесі харчування людини, ознайомлення з сучасними методами
дослідження; формування у студентів відповідальності за виробництво якісних
харчових продуктів від яких залежить здоров’я людини; формування навичок
спрямованого регулювання процесів, які забезпечують якісні характеристики
харчових систем; набуття необхідних вмінь та навичок для майбутньої
дослідницької, викладацької та виробничої діяльності у готельно-ресторанній
справі.
Методи навчання: демонстрація, проблемно-пошуковий метод, навчальна
дискусія.
Технології навчання: аналіз конкретних ситуацій, розв’язання винахідницьких
завдань, проблемна лекція, лекція візуалізація