National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Методичні вказівки до практичних робіт із навчальної дисципліни «Інноваційні технології видобутку торфу» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Гірництво» спеціальності G16 «Гірництво та нафтогазові технології» денної і заочної форми навчання.
No full textМетодичні вказівки до практичних занять з дисципліни «Основи містобудування та ландшафтної архітектури» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою «Архітектура та містобудування» спеціальності G17 «Архітектура та містобудування».
No full textСилабус навчальної дисципліни "Іноземна мова (англійська) професійного спілкування" для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою "Фінанси, банківська справа та страхування", D2 “Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок”
No full textСучасні вимоги до підготовки магістра вимагають набуття іншомовної професійно спрямованої
компетентності як інтегральної якості особистості, яка уможливлює комунікацію та співробітництво у
глобалізованому контексті. Англійська мова стала міжнародною мовою спілкування: ділової
кореспонденції, наукових та практичних конференцій, наукових публікацій, зокрема у сфері фінансів,
банківської справи, страхування та фондового ринку.
Метою дисципліни є розвиток умінь усного і письмового спілкування у межах професійної та наукової
тематики відповідно до потреб міжкультурного спілкування та професійної підготовки за фахом.
Основні завдання курсу:
1) розвивати у студентів основи лінгвістичної, комунікативної та лінгвокраїнознавчої компетентностей
у сфері спілкування, що визначені майбутніми професійними інтересами і потребами;
2) розвивати уміння працювати з іншомовною науковою та фаховою літературою;
3) ефективно та правильно використовувати вербальні і невербальні засоби іншомовної комунікації під
час проведення презентацій, тренінгів, публічних виступів, перемовин, зустрічей;
4) розвивати у студентів пізнавальні інтереси, прагнення до удосконалення своєї професійної
підготовки засобами іноземної мови.
Навчальна дисципліна передбачає застосування активних методів та інтерактивних технологій
навчання
Методичні вказівки до виконання практичних завдань з навчальної дисципліни «Проектування транспортно-складських комплексів» для здобувачів вищої освіти першого бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Транспортні технології (на автомобільному транспорті)» за спеціалізацією 275.03 «Транспортні технології (на автомобільному транспорті)» спеціальності 275 «Транспортні технології (за видами)» галузі знань 27 «Транспорт» всіх форм навчання
Get PDFСилабус навчальної дисципліни вільного вибору «Поведінкові фінанси / Behavioral Finance» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх освітньо-професійних програмспеціальностей НУВГП
No full textThe goal of this course is to provide students with a comprehensive understanding of the psychological foundations
of financial behavior and their applications in financial decision-making, based on the latest research in behavioral
finance. The course focuses on analyzing individual decision-making within financial markets, exploring
explanations for market anomalies, and applying principles to financial behavior. It intends to guide participants
towards better financial choices, learning how to improve spending, saving, and investing decisions for the future.
Course Objectives:
Introduce students to the fundamentals of behavioral finance, highlighting the differences between traditional
and behavioral financial theories;
Examine psychological concepts and behavioral biases that influence financial decision-making, such as the
disposition effect, prospect theory, cognitive biases, and heuristics;
Analyze the impact of behavioral factors on asset pricing, market efficiency, and financial decision models;
Explore behavioral aspects of corporate finance, including financial planning, investment decisions, dividend
policy, and corporate governance challenges;
Investigate investor behavior, focusing on individual and institutional investors, trading strategies, portfolio
formation, and the role of cognitive abilities in financial decision-making;
Study social influences on financial behavior, including the role of culture, social interactions, and emotional
factors in investing;
Equip students with the knowledge and skills to identify and avoid common financial decision-making errors
caused by behavioral biases, ultimately leading to improved financial choices
Силабус навчальної дисципліни «Arduino: програмування і розробка пристроїв» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Біотехнології, біоробототехніка та біоенергетика» спеціальності 162 «Біотехнології та біоінженерія»
No full textМета дисципліни: Мета дисципліни «Arduino: програмування і розробка
пристроїв» полягає у створенні умов для глибокого засвоєння теоретичних
знань та практичних навичок розробки електронних пристроїв на базі Arduino з
акцентом на інтеграцію сучасних технологій у біотехнологічних,
біоробототехнічних та біоенергетичних проектах. Це дозволяє студентам
ефективно реалізовувати інноваційні рішення, застосовувати алгоритмічне
мислення, використовувати IoT-технології та розвивати креативні підходи до
вирішення практичних завдань у своїй професійній діяльності.
ТОП-3 завдання дисципліни:
1. Розвиток практичних навичок розробки електронних пристроїв:
Опанування технологій: Формування компетентностей у
проектуванні, збірці та програмуванні пристроїв на базі Arduino.
Інтеграція компонентів: Навчання роботі з різноманітними
датчиками, виконавчими механізмами та мережевими модулями для
створення комплексних систем.
Прототипування: Реалізація прототипних рішень, що дозволяють
відточити технічну майстерність та підготовленість до
практичної діяльності в галузі.
2. Застосування сучасних інформаційних технологій та
алгоритмічного мислення:
Програмування: Оволодіння мовами програмування (C/C++ для
Arduino) та принципами об’єктно-орієнтованого підходу для
розробки ефективного коду.
Алгоритмізація: Розробка та оптимізація алгоритмів управління
пристроями, що реалізують принципи зворотного зв’язку та
регулювання.
Інтеграція IoT-технологій: Використання популярних інтерфейсів
(I2C, SPI, UART) для підключення пристроїв до мережі, передачі даних
та реалізації IoT-рішень.
3. Розвиток аналітичного, критичного та креативного мислення:
Аналіз та оптимізація: Формування здатності самостійно
аналізувати практичні завдання, шукати оптимальні рішення та
впроваджувати інновації у розробці пристроїв.
Командна робота: Розвиток навичок роботи в міждисциплінарних
командах через спільний розгляд завдань, обмін ідеями та
конструктивну критику під час реалізації проектів.
Підхід до проблем: Стимулювання творчості та пошуку
альтернативних підходів для вирішення технічних і технологічних
викликів, що відповідає принципам академічної свободи та
студентоцентрованого навчання.
Ці завдання забезпечують гармонійне поєднання теоретичних знань із
практичними уміннями, сприяють розвитку сучасних комп’ютерних технологій
та інтегрованих систем, що є ключовими для спеціалістів у сфері біотехнологій,
біоробототехніки та біоенергетики
Силабус навчальної дисципліни «Штучний інтелект в маркетингу» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів всіх освітньо-професійних програм спеціальностей НУВГП
No full textДисципліна «Штучний інтелект в маркетингу» знайомить здобувачів
вищої освіти з сучасними підходами до використання технологій
штучного інтелекту в маркетинговій діяльності. У курсі розглядаються як
теоретичні засади функціонування ШІ, так і прикладні аспекти його
застосування для створення контенту, аналізу поведінки споживачів,
розробки продуктів, персоналізації комунікацій та прийняття стратегічних
рішень. Особливу увагу приділено генеративному ШІ, етиці використання,
а також розвитку навичок prompt-інженерії. Курс орієнтований на
формування практичних умінь, актуальних для сучасного цифрового
маркетолога.
Метою навчальної дисципліни є формування у здобувачів вищої
освіти системного уявлення про можливості, інструменти та етичні аспекти
використання технологій штучного інтелекту у маркетинговій діяльності, а
також розвиток практичних навичок впровадження AI-рішень у різні
сфери маркетингу.
Завдання курсу:
- ознайомлення здобувачів із видами та принципами роботи сучасних
технологій штучного інтелекту;
- формування розуміння можливостей ШІ у створенні контенту,
дослідженні ринку, персоналізації та інноваціях;
- навчання працювати з генеративним ШІ та застосовувати промтінженерію в маркетингових завданнях;
- розвиток навички використання ШІ-інструментів у прийнятті
маркетингових рішень;
- формування етичної позиції щодо відповідального застосування ШІ
в маркетинговій практиці
Силабус «Малі гідроелектростанції» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Гідроенергетика», спеціальності 145 «Відновлювані джерела енергії та гідроенергетика»
No full textМетою навчальної дисципліни «Малі гідроелектростанції» є оволодіння
здобувачами вищої освіти вмінь і навиків у вивченні сучасного стану
енергетичного потенціалу та використання енергії малих річок, методики
вивчення стану та потреб енергоринку, проведення водноенергетичних
розрахунків при визначенні параметрів малих ГЕС та маркетингових
досліджень, складу та компонування споруд, підбору основного та
допоміжного гідроенергетичного обладнання та аналіз можливих варіантів
компонування, особливостей експлуатації малих ГЕС при їх роботі на
енергомережу, або на автономного споживача в умовах тарифікації та
сертифікації електроенергії, особливостей економічних та соціальних
аспектів експлуатації малих ГЕС. Завдання навчальної дисципліни «Малі
гідроелектростанції» – формування практичних навичок у здобувачів
вищої освіти для прийняття рішень під час вибору типів та конструкції
основного і допоміжного обладнання та проектування гідроенергетичних
об’єктів малої та середньої потужності та їхньої експлуатації, а також
оцінки надійності роботи гідровузлів малих ГЕС
Силабус навчальної дисципліни «Комп’ютерна дискретна математика» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Інформаційні системи і технології» спеціальності F6 «Інформаційні системи і технології»
Get PDFДискретна математика – це “мова” комп’ютера, оскільки саме вона дає
розуміння логіки всіх процесів в комп’ютері. Дисципліна «Комп’ютерна дискретна
математика» вивчає як традиційні розділи (математична логіка, теорія множин,
комбінаторика), так і нові, що швидко розвиваються і пов'язані з цифровими технологіями,
(булева алгебра, теорія графів тощо). Якщо донедавна дискретна математика була сферою
інтересів лише вузького кола фахівців-математиків, то тепер, у зв'язку з масовим
використанням ІТ та цифрових технологій, вона перетворилася на необхідну фахову
дисципліну для підготовки спеціалістів.
Мета дисципліни полягає в формуванні та поглибленні теоретичних знань з сучасної
дискретної математики, розуміння математичних основ комп'ютерної логіки та
алгоритмізації задач і практичних навичок застосування апарату дискретної математики
для розв'язання прикладних задач.
Основними завданнями вивчення дисципліни є набуття компетентностей на основі
засвоєння основних теоретичних положень дискретної математики, методів та алгоритмів
розв'язання інформатичних задач, отримання практичних навичок використання методів
дискретної математики для розв’язання конкретних задач
Методичні вказівки до виконання практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Техніко-економічні розрахунки систем теплогазопостачання і вентиляції» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Будівництво та цивільна інженерія» спеціальності 192 «Будівництво та цивільна інженерія» (блок «Теплогазопостачання та вентиляція») усіх форм навчання
No full text