National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Силабус навчальної практики «Міжнародна інформація» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою "Міжнародна економіка" спеціальності С1 «Економіка та міжнародні економічні відносини»
No full textМетою навчальної практики є закріплення отриманих майбутніми
спеціалістами з міжнародних відносин теоретичних знань з дисциплін спеціальності,
ознайомлення студентів з історією створення, основними напрямами діяльності,
статутом, положеннями та правилами внутрішнього розпорядку, із сучасними
тенденціями науково-технічного прогресу, з фаховою літературою, яка знаходиться в
науковій бібліотеці НУВГП.
Навчальна практика є важливим етапом підготовки фахівців з міжнародних
відносин в питаннях міжнародної інвестиційної діяльності, міжнародної спеціалізації і
кооперування, міжнародних валютно-кредитних і фінансових відносин, діяльності
міжнародних економічних і фінансових організацій.
У період її проходження, на основі здобутих під час навчання знань,
формуються професійні уміння і навички з підготовки та прийняття самостійно
обґрунтованих економічних рішень в реальних умовах господарювання,
розвиваються потреби у постійному підвищенні інтелектуального потенціалу і
творчих здібностей студентів.
Основні завдання навчальної практики:- поглиблення і закріплення теоретичних знань з підприємницької діяльності,
основ цифрових технологій, статистики, мікро- та макроекономіки, основ демократії;-
ознайомлення з нормативно-правовими, інформаційними, звітними і
статистичними матеріалами;
наближення студентів до реальних умов майбутньої професійної діяльності;- ознайомлення з діяльністю міжнародних компаній, спільних підприємств та
організацій;- вивчення основних видів документів (контрактів, угод), що утворюють систему
документообігу корпорацій та їх застосування в сфері міжнародних економічних
відносин;- висвітлення актуальних проблем функціонування міжнародних компаній та
шляхів їх вирішення;-
ознайомлення з передовим закордонним досвідом функціонування
підприємств, наведення прикладів організації діяльності фірм в розвинених країнах.
уміння адаптуватися до нових ситуацій та здатність до професійної
мобільності.
Для забезпечення виділеної мети і окреслених завдань студенти повинні набути
навичок щодо:- збирання і обробки необхідної інформації економічного і соціально
економічного характеру;- самостійного розв'язування реальних економічних завдань підприємств,
установ, організацій в сфері розвитку різних умов ринкового чи суспільно
політичного середовища.- читання і складання ділової документації, в т ч. на одній з іноземних мов;- набуття досвіду ділового спілкування та прийняття управлінських рішень;- користування обліково-звітною інформацією.- побудови динамічних рядів і статистичною обробкою економічної або
соціально-економічної інформації
Силабус навчальної дисципліни "Регіональна економіка України" для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою "Бізнес" спеціальності D3 "Менеджмент"
No full textНавчальна дисципліна “Регіональна економіка України” є нормативною
дисципліною для підготовки студентів спеціальності D3 "Менеджмент" з галузі
знань D "Бізнес, адміністрування та право" денної та заочної форм навчання, і
викладається згідно з навчальним планом підготовки студентів за освітнім рівнем
"бакалавр". Навчальна дисципліна готує фундамент до вивчення інших
профілюючих економічних дисциплін.
Предметом навчальної дисципліни є господарський комплекс України та її регіонів,
економічні проблеми просторової організації суспільства, територіальні економічні
системи, сукупність економічних, природно-ресурсних та демографічних факторів,
що обумовлюють розвиток і розміщення продуктивних сил та формування
регіональних економічних систем.
Метою дисципліни "Регіональна економіка України": формування знань щодо
теоретичних і практичних засад територіальної організації продуктивних сил
України, сучасного стану та напрямів регіонального розвитку економіки.
Завдання дисципліни: засвоєння теорії регіональної економіки і регіонального
розвитку, наукових засад регіональної економічної політики; оволодіння знаннями
про територіальну і галузеву структуру господарського комплексу України та її
регіонів; об’єктивну необхідність раціонального та ефективного використання
природних, науково-виробничих, людських ресурсів регіонів країни.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:– основні поняття та наукові засади дисципліни;– закономірності, принципи та методи вивчення розміщення продуктивних сил та
регіональної політики;– особливості регіонального розвитку міжгалузевих комплексів в Україні;– державні стратегічні пріоритети регіональної політики, нормативно-правові акти,
що регулюють діяльність у сфері регіональної політики;– систему показників регіональної економіки;– основні економічні, соціальні, екологічні проблеми регіонів;– механізми впливу регіональної політики на діяльність суб’єктів господарювання у
регіоні;– особливості сучасних інтеграційних регіональних, міжрегіональних, міждержавних
економічних процесів та інвестиційної політики регіонального розвитку
ГАРМОНІЗАЦІЯ НАЦІОНАЛЬНИХ СТАНДАРТІВ УКРАЇНИ З МІЖНАРОДНИМИ: СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ТА ПУБЛІЧНО-УПРАВЛІНСЬКІ АСПЕКТИ
No full textУ статті обгрунтовано актуальність проблеми гармонізації національних стандартів з міжнародними та європейськими нормами в контексті публічного управління та стратегічного розвитку держави. Здійснено комплексний аналіз основних складових наукової проблеми, що полягає у відсутності єдиного підходу до імплементації міжнародних стандартів, неузгодженості
між національними та міжнародними системами стандартизації, недостатній інтеграції публічно-управлінських механізмів у процес стандартизації, а також у впливі стандартизації на економічну безпеку, конкурентоспроможність та доступ держави до міжнародних ринків. Визначено, що міжнародні стандарти, розроблені такими організаціями, як ISO, IEC, CEN/CENELEC, не є універсальними для всіх країн, а їх застосування залежить від економічних, політичних та
регіональних особливостей. Показано, що єдині стандарти, як правило, функціонують у межах
окремих економічних об'єднань та можуть виступати інструментом технічних бар'єрів доступу
до ринку. Проаналізовано особливості стандартизації в Європейському Союзі та Сполучених
Штатах Америки, а також практику гармонізації стандартів у країнах пострадянського простору.
Встановлено, що основою національної стандартизації в Україні є законодавче регулювання, яке потребує подальшого вдосконалення з урахуванням міжнародних та європейських
підходів. Виокремлено напрями ефективного впровадження гармонізації національних стандартів з міжнародними та європейськими нормами, зокрема: удосконалення нормативно-правової бази, посилення координаційної ролі органів публічної влади, розвиток інституційної спроможності системи стандартизації, забезпечення прозорості адміністративних процедур та
інтеграцію стандартизації у стратегічне планування державного розвитку. Зроблено висновок,
що гармонізація стандартів є важливим інструментом модернізації економіки, підвищення
якості продукції та зміцнення позицій України у глобальному економічному просторі, а її ефективність значною мірою залежить від якості публічного управління та узгодженості державної
політики у сфері стандартизації
Силабус навчальної дисципліни «Облік в ОСББ» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Облік і оподаткування» за спеціальністю 071 «Облік і оподаткування»
No full textНавчальна дисципліна «Облік в ОСББ» спрямована на оволодіння теоретичними
основами організації діяльності об’єднань співвласників багатоквартирних
будинків (ОСББ), а також побудови бухгалтерського обліку та системи
оподаткування таких суб’єктів.
Мета навчальної дисципліни полягає у формуванні у здобувачів вищої освіти
системи теоретичних знань та практичних навичок ведення бухгалтерського
обліку та формування звітності ОСББ.
Завдання навчальної дисципліни «Облік в ОСББ»:
1) вивчення організаційно-правових основ діяльності та обліку в ОСББ;
2) набуття практичних навичок побудови бухгалтерського обліку в ОСББ;
3) засвоєння методики відображення в бухгалтерському обліку ОСББ
господарських операцій;
4) опанування навичками формування звітності ОСББ
Силабус навчальної дисципліни «Психологічно-реабілітаційна робота з ветеранами війни» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 галузі знань "Соціальні та поведінкові науки"
No full textМетою вивчення курсу «Психологічно-реабілітаційна робота з ветеранами війни» є
оволодіння здобувачами компетенціями, спрямованими на опанування видів
професійної психологічної допомоги ветеранам війни в їх реадаптації до цивільних
умов, ресоціалізації, подоланню наслідків психологічних травм через участь у
бойових діях та пережитих втратах.
Завданнями є: засвоїти теоретичні основи курсу; практично оволодіти
методичними підходами до діагностування, встановлення контактів і
налагодженню комунікації фахівця з ветераном; надання допомоги при
ментальних, психосоматичних порушеннях, набутих у кризових обставинах;
сприяти психологічній адаптації до цивільних умов; створювати сприятливі умови
для ресоціалізації з врахуванням індивідуальних особливостей ветеранів
Силабус навчальної дисципліни «Будівельні конструкції» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології», спеціальності 194 «Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології»
No full textМетою викладання дисципліни є загально-інженерна підготовка
здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за
спеціальністю 194 «Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та
водні технології».
Метою вивчення дисципліни є формування у майбутніх фахівців
компетенцій, необхідних для якісного вирішення задач будь-якої
складності з розрахунку та конструювання елементів металевих і
залізобетонних конструкцій.
Основними завданнями вивчення дисципліни є теоретична та
практична підготовка здобувачів вищої освіти з таких питань: типи
будівельних конструкцій та вимоги до них; матеріали для
виготовлення металевих і залізобетонних конструкцій та їх фізико
механічні характеристики; методи розрахунків елементів
будівельних конструкцій за граничними станами двох груп;
конструювання металевих та залізобетонних конструкцій
Силабус навчальної дисципліни «Проєктування громадських об’єктів та просторів (КП)» для здобувачів вищої освіти другого ступеня (магістр), які навчаються за освітньо-професійною програмою «Архітектура та містобудування», спеціальність G17 «Архітектура та містобудування»
No full textМета дисципліни: формування уявлення про основи проєктування
громадських об’єктів та просторів як комплексного та
системного елементу міського середовища, засвоєння
практичних основ проєктування та дизайну, а також формування
індивідуального підходу до вирішення комплексних проєктних
завдань.
Завдання дисципліни: опанувати сучасні підходи та типології
проєктування громадських будівель і просторів, включно з
гібридними та мультифункціональними об’єктами; зрозуміти роль
громадського простору у формування соціальної взаємодії,
локальної ідентичності та сталого розвитку громад; навчитися
аналізувати контекст (містобудівний, історичний, соціальний,
природний) та інтегрувати громадські об’єкти у структуру міста
чи населеного пункту; сформувати навички людиноцентричного
та інклюзивного проєктування, з урахуванням потреб різних груп
користувачів та принципів безбар’єрності; опанувати базові
принципи екологічної стійкості та кліматоадаптивного
проєктування громадських об’єктів і просторів; розвинути
здатність формувати архітектурну концепцію, що поєднує
функціональні, просторові, соціальні та естетичні аспекти
Силабус навчальної дисципліни «Економіка підприємств туризму та готельно-ресторанного господарства» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Туризм і рекреація» спеціальності J3 «Туризм та рекреація»
No full textВивчення дисципліни «Економіка підприємств туризму та
готельно-ресторанного господарства» дозволить здобувачам
набути теоретичні знання, оволодіти сучасним методичним
інструментарієм та практичними навичками щодо забезпечення
ефективного функціонування та розвитку підприємств туризму
та готельно-ресторанного господарства в умовах
швидкозмінюваних економічних реалій сучасної економіки.
Метою дисципліни є формування здібностей самостійно мислити,
приймати управлінські рішення, виконувати комплексні економічні
розрахунки для ефективного здійснення господарської діяльності
на рівні підприємств туризму та готельно-ресторанного
господарства.
Завдання дисципліни – вивчення господарських процесів, що
відбуваються у підприємствах туризму та готельно
ресторанного господарства, а також закріплення комплексу
економічних знань і засвоєння досягнень теорії та практики
управління такими підприємствами
Силабус навчальної дисципліни «Механічне обладнання підприємств будіндустрії» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Будівництво та цивільна інженерія», спеціальність 192 «Будівництво та цивільна інженерія»
No full textМета вивчення ОК:
ознайомлення із технологічними характеристиками та
конструктивними рішеннями основного обладнання, а також набуття
практичних навичок прогнозування та керування поведінкою
оброблюваних середовищ в робочих зонах і створення на основі цього
високоефективних процесів, агрегатів, технологічних ліній та
комплексів для виробництва будівельних конструкцій, виробів і
матеріалів;
формування здатності розуміти фізичну сутність робочих
процесів обладнання та використовувати основні закони здійснення
технологічних процесів у комплексній виробничо-технологічній
діяльності;
формування здатності виконувати необхідні розрахунки
основних технологічних та конструктивних параметрів обладнання
на основі методів прогнозування та аналізу робочих процесів;
формування творчого мислення, об’єднання фундаментальних
знань основних законів і методів розрахунку технологічних та
конструктивних параметрів обладнання з практичною технологічною
діяльністю, із наступним аналізом їх результатів;
формування навичок самостійного виконання розрахунків,
підбору та ефективної експлуатації обладнання.
Основні завдання:
досконало орієнтуватись у параметрах взаємодії робочих
органів із оброблюваними середовищами та їх впливі на робочі процеси
обладнання із урахуванням тенденцій їх розвитку і трансформації на
основі сучасних технологій;
підготовка до виробничо-технологічної діяльності у галузі
робочих процесів обладнання, що є конкурентоздатними на світовому
ринку високих технологій;
підготовка до проєктно-конструкторської діяльності у галузі
робочих процесів обладнання, що є конкурентоздатними на світовому
ринку високих технологій;
підготовка до практичної технологічної діяльності для
розв’язування задач, пов’язаних із розробкою інноваційних методів
створення робочих процесів обладнання;
підготовка до самонавчання та неперервного професійного
самовдосконалення.
У результаті вивчення ОК студент повинен знати: основи
робочих процесів, тенденцій розвитку, методів розрахунку
технологічних та конструктивних параметрів, режимів роботи,
моделювання режимів руху та взаємодії оброблюваних середовищ із
робочими органами, оцінювання ефективності робочих процесів
обладнання
Силабус навчальної дисципліни «Основи архітектурного проєктування та архітектурної графіки» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Архітектура та містобудування», спеціальність G17 «Архітектура та містобудування»
No full textНаразі архітектура повинна не лише послуговуватись досвідом попередніх періодів,
але і відповідати вимогам сучасного інформаційного суспільства, глобальним
цивілізаційним та екологічним викликам. Розуміння архітектури як синтезу мистецтва та
науки лягає в основу базових підходів до архітектурного проєктування.
Дисципліна «Основи архітектурного проєктування та архітектурної графіки»
покликана навчити студента не лише повного спектру методів, підходів, засобів та
прийомів для створення архітектурних об’єктів, а й практичних навиків для зображення
архітектурного об’єкта, способів їх графічної подачі та створення архітектурних
проєктів.
Мета дисципліни:- засвоєння здобувачами вищої освіти професійної термінології;- ознайомлення з принципами та методами архітектурного проєктування, порядком та
стадійністю роботи;- вивчення методики роботи з нормативною літературною базою;- оволодіння здобувачами основними видами архітектурної графіки та подачі проєктів;
Завдання дисципліни:- застосовувати здобувачами вищої освіти теоретичні знання та практичні навички в
подальшому реальному архітектурному проєктуванні;- самостійно визначати проблеми, цілі та підбирати архітектурні засоби для вирішення
проєктних задач;- корегувати напрацьовані архітектурні рішення у міру наявності доречних зауважень;- вміти відстоювати авторську позицію та обґрунтовувати проєктні ідеї, спираючись на
нормативні документи та людиноорієнтовані принципи;- вміло використовувати прийоми архітектурної графіки;- визначати оптимальні шляхи для вирішення графічно-проєктних задач;- представляти власний архітектурний задум найбільш відповідними для цього графічними
засобами