National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Методичні вказівки до виконання лабораторних, практичних та самостійних робіт з навчальної дисципліни «Зоологія (безхребетних та хордових)» (частина 1) для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Водні біоресурси та аквакультура» спеціальності Н5 «Водні біоресурси та аквакультура» денної і заочної форм навчання
No full textПредметом дослідження зоології є вивчення тваринного світу – як
безхребетних, так і хордових, – для розуміння основних біологічних
закономірностей. Це знання має важливе теоретичне й практичне
значення для майбутніх іхтіологів, оскільки саме вони зобов’язані
забезпечувати відновлення водних біоресурсів і сприяти їх охороні.
Метою курсу є формування в студентів глибоких наукових знань у
сучасній зоології, що включають: морфофункціональну організацію
тварин, їхню адаптацію до умов середовища, закономірності
індивідуального та історичного розвитку безхребетних і хордових,
еволюційні шляхи, різноманіття видів, їх систематику, а також їхню
роль у природі й вплив на господарську діяльність людини
Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з освітньої компоненти «Теорія держави і права» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Право» спеціальності D8 «Право» галузі знань D «Бізнес, адміністрування та право» денної та заочної форми навчання
No full textОсвітня компонента «Теорія держави і права» є фундаментальною навчальною дисципліною, яка формує у здобувачів освіти загальні теоретичні знання, які необхідні для вивчення галузевих юридичних наук, а також є необхідними для здобуття практичних навичок.
Вивчення теорії держави і права важливе, оскільки базові знання з цієї дисципліни дозволяють аналізувати державно-правову дійсність, особливості державно-правової організації суспільства, відображають особливості державно-правових явищ, організаційні та функціональні особливості держави та права тощо
Силабус навчальної дисципліни «Теплообмін та теплові режими у теплотехнологічних установках» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Теплоенергетика», спеціальності G4 «Енерговиробництво (за спеціалізацією)», спеціалізація G4.02 «Теплоенергетика»
No full textМетою освітнього компоненту «Теплообмін та теплові режими у
теплотехнологічних установках» є ознайомлення та формування
знань у здобувачів вищої освіти про особливості теплообміну у теплотехнологічних установках різних конструкцій, їх вплив на тепловий
режим установки та умінь, необхідних для проведення на високому
професійно-технічному рівні пошукової, дослідницької, виробничотехнологічної та проєктно-конструкторської діяльності з метою
створення і використання печей, які забезпечують високовиробничу та
енергоощадну технологію.
Завдання освітнього компоненту «Теплообмін та теплові режими у
теплотехнологічних установках» – вибирати потрібний тип
теплотехнологічної установки для організації будь-якої температурної
обробки матеріалу; обирати необхідний тепловий режим роботи
тепло- технологічної установки при заданих умовах технологічного
процесу; оцінювати вплив різноманітних факторів на ефективність
того чи іншого режиму роботи технологічної установки з точки зору
якості процесу та споживання палива установкою; виконувати
розрахунки та вибір основного і допоміжного теплотехнічного
обладнання з метою організації високотемпературної обробки
матеріалів та виробів; використовувати отримані знання при виконанні окремих розділів кваліфікаційної роботи
Силабус навчальної дисципліни «Дослідження експлуатаційних властивостей машин» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Інжиніринг машин та обладнання», спеціальності G11 "Машинобудування"
No full textНавчальна дисципліна «Дослідження експлуатаційних
властивостей машин» відноситься до вибіркового блоку
компонент освітньої програми підготовки здобувача вищої освіти.
Метою вивчення дисципліни є формування знань та вмінь стосовно
основних експлуатаційних властивостей машин та напрямків
оптимізації робочого процесу машин з покращенням показників
експлуатаційних властивостей.
Завданнями є ознайомлення: із способами оцінки ефективності
машин; із комплексом експлуатаційних властивостей, тяговими і
швидкісними властивостями машин; із методиками визначення
ефективності машин і шляхами її підвищення
Силабус навчальної дисципліни «Моделювання та оптимізація робочих процесів машин» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за ОПП «Інжиніринг машин і обладнання» спеціальності G11 "Машинобудування".
No full textМетою вивчення є ознайомлення з принципами моделювання та
оптимізації робочих процесів сучасної техніки та технологічного
обладнання, застосуванням спеціалізованих комп’ютерних систем
та програмних комплексів, а також з сучасним станом галузі і
основними напрямками її розвитку.
Завдання: опанувати види моделей, принципи та методи
моделювання, засновані на представленні та врахуванні фізичних
властивостей та характеристик матеріалів, механічних та
інших фізичних впливів на технічний об’єкт, фізичних факторів
навколишнього середовищ
Методичні вказівки до виконання лабораторних та самостійних робіт з навчальної дисципліни «Грунтознавство» (Частина 2) «Склад та властивості грунтів» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня за освітньо-професійною програмою «Агрономія»(ID 81875) спеціальності H1 «Агрономія» галузі знань H «Сільське, лісове, рибне господарство та ветеринарна медицина» денної та заочної форм навчання з елементами дуальної освіти
No full textҐрунтознавство на сучасному етапі відіграє особливо значну роль як фундаментальна природно-історична наука, що забезпечує потреби сільського, лісового, водного і комунального господарств та інших галузей економіки. Ґрунтознавство займає найважливіше місце у вирішенні питань стійкості біосфери в епоху прогресивного зростання антропогенного навантаження на природні екосистеми, оскільки стабільний розвиток біосфери планети безпосередньо пов’язаний зі стійкістю її ґрунтового покриву.
Достатня увага приділяється методам і способам обробки отриманих студентами результатів лабораторних досліджень, набуттю навиків і уміння «читати» показники морфологічних, фізичних та хімічних властивостей для діагностики процесів ґрунтоутворення і оцінки родючості ґрунтів
Силабус Курсової роботи «Програмні засоби та платформи дистанційної освіти» для здобувачів вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Цифрові технології дистанційної освіти» за спеціальністю 015.39 «Професійна освіта (цифрові технології)» денної і заочної форми навчання
No full textМетою виконання курсової роботи є закріплення, поглиблення та
узагальнення знань, якими студент оволодів під час вивчення курсу
«Програмні засоби та платформи дистанційної освіти», набуття
навичок використання технологій дистанційного навчання за
допомогою програмних засобів і платформ, набуття студентами
теоретичних знань та практичних навичок в області використання
методичних розробок у навчальному процесі, набуття навичок
професійних та практичних наукових досліджень з оформленням
відповідного текстового, програмного та ілюстративного матеріалу у
формі наукового звіту.
Основними завданнями КР з дисципліни «Програмні засоби та
платформи дистанційної освіти» є:
поглиблений розгляд певної актуальної наукової проблеми, що
має навчально-дослідницький характер і сприяє активізації
пізнавальної діяльності майбутнього викладача;
ґрунтовне вивчення здобувачами науково-методичної та
навчальної літератури, систематизація та групування
матеріалу, відбір та структурування опрацьованої інформації;
підготовка здобувача до осягнення логіки освітнього процесу,
уміння робити відповідні узагальнення і формулювати
висновки; закріплення вмінь самостійного опанування нових технологій,
що пов’язані з покращенням якості навчання та викладання;
використання сучасних цифрових інструментів для проведення
різного роду навчальних занять, в тому числі виробничого
навчання;
застосування на практиці техніки дистанційного навчання, а
саме, створення дистанційних навчальних курсів на базі
актуальних платформ
Силабус навчальної дисципліни «Хімія (загальна та неорганічна)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агрономія», за спеціальністю H1 «Агрономія» денної з елементами дуальної та заочної форм навчання
No full textДисципліна «Хімія (загальна та неорганічна)» входить до обов’язкової бази, що є основою
фахової підготовки висококваліфікованих фахівців в галузі агрономії зі спеціальності Н1
«Агрономія». Навчальна дисципліна «Хімія (загальна та неорганічна)»ґрунтується на
сучасних уявленнях хімічної науки, основних законах і поняттях класичної хімії і закладає
базовий потенціал знань, необхідний майбутнім фахівцям в галузі ґрунтознавства для роботи
за обраною спеціальністю. Хімія забезпечує студентів знаннями про фізичні та хімічні
властивості простих речовин, сполук, які застосовуються в сільському господарстві, виявлення
закономірних зв’язків між складом, будовою і фізичними властивостями найрізноманітніших
хімічних систем з метою вирішення комплексних завдань з організації і технології виробництва
високоякісної екологічно безпечної сільськогосподарської продукції та збалансованого
природокористування через теоретичне та практичне навчання.
Мета навчальної дисципліни– формування теоретичних знань, умінь та практичних навичок
щодо сучасних підходів та методів хіміко-екологічних досліджень ґрунтів в їх природному і
порушеному станах; ознайомлення студентів з хімічними процесами та явищами, що їх
супроводжують; закономірностями між хімічним складом, будовою речовин та їх
властивостями; встановлення ймовірності перебігу хімічних реакцій в ґрунтах; визначення
функції речовин у кислотно-основних та окисно-відновних процесах; вивченні властивостей
розчинів електролітів, основних електрохімічних понять, хімічних властивостей металів,
неметалів та їх сполук; фізико-хімічні основи використання неорганічних речовин в сільському
господарстві, зокрема у землеробстві
Силабус навчальної дисципліни «Економічна проблематика в сучасних медіа» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Журналістика» спеціальності 061 «Журналістика»
No full textМета: формування у здобувачів вищої освіти комплексної системи
професійних компетентностей, необхідних для здійснення фахової
діяльності в сегменті економічної журналістики.
Завдання: - засвоїти базовий понятійний апарат (попит, пропонування,
ринок, товар, гроші, інвестиції, валовий внутрішній продукт,
інфляція, бюджетний дефіцит, монетарна політика) для
коректного вживання термінів у матеріалах;- розуміти структуру сучасної світової та української економіки, а
також роль медіа у цих процесах;- навчитися швидко знаходити та верифікувати інформацію в
офіційних реєстрах, базах даних (Держстат, НБУ) та звітах
міжнародних організацій;- розвинути навички критичного аналізу пресрелізів бізнес
структур та державних органів
Силабус навчальної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Управління інформаційними комунікаціями» спеціальності В13 «Бібліотечна, інформаційна та архівна справа»
No full text«Українська мова (за професійним спрямуванням)» належить до
базових навчальних дисциплін для формування професійної
компетенції здобувачів вищої освіти, оскільки мова в сучасному
світі є одним із основних інструментів професійної діяльності.
Сьогодні фахівець повинен мати високу мовну культуру, вміти
порозумітися з людьми, спілкуватися як з колегами, так і
представниками інших професійних груп різних рівнів, точно,
логічно й зрозуміло формулювати думки, досконало володіти
термінологією, що можливо тільки за умови глибокого вивчення
державної мови. Компетентності, набуті в процесі вивчення
дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)», є
основою для ефективного сприйняття і засвоєння навчального
матеріалу з інших галузей знань, розвитку абстрактного
мислення, реалізації творчого потенціалу майбутніх фахівців.
Метою вивчення дисципліни«Українська мова (за професійним
спрямуванням)» є підвищення рівня загальномовної підготовки,
мовної грамотності, мовнокомунікативної компетентності
студентів, практичне оволодіння основами офіційно-ділового,
наукового, розмовного стилів української мови, що забезпечить
належний мовний рівень майбутнього професійного спілкування.
Основні завдання:- сформувати стійкі навички нормативного усного й писемного
мовлення, з урахуванням професійної специфіки;- оволодіти знаннями та виробити вміння і навички оптимальної
мовної поведінки у професійній сфері;- сформувати навички оперування фаховою термінологією,
редагування і перекладу наукових текстів