National University of Water and Environmental Engineering
Цифровий репозиторій Національного університету водного господарства та природокористуванняNot a member yet
31596 research outputs found
Sort by
Силабус навчальної дисципліни «Інтернет-бізнес» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Маркетинг» спеціальності 075 «Маркетинг»
No full textФормування у здобувачів вищої освіти системного розуміння механізмів
функціонування інтернет-бізнесу, моделей електронної комерції та цифрових
підприємницьких структур, а також набуття практичних навичок стратегічного
управління, маркетингової аналітики, фінансового планування, логістичного
забезпечення, цифрового просування та масштабування бізнес-проєктів у
цифровому середовищі.
Завдання дисципліни:
Розкрити сутність, еволюцію та сучасні тенденції розвитку інтернет-бізнесу в
глобальному та національному контексті.
Ознайомити з моделями електронної комерції (B2B, B2C, C2C, D2C,
платформенні моделі) та особливостями їх функціонування.
Сформувати розуміння інфраструктури електронної комерції, включаючи
платіжні системи, логістику, цифрові платформи та CRM-системи.
Надати знання щодо організації цифрового маркетингу, контент-стратегії,
веб-аналітики та управління клієнтським досвідом.
Розвинути навички фінансового управління інтернет-проєктами, оцінювання
економічної ефективності та масштабування бізнесу.
Ознайомити з питаннями кібербезпеки, захисту персональних даних і
правового регулювання діяльності в онлайн-середовищі.
Сформувати здатність приймати управлінські рішення на основі
аналітичних даних і цифрових показників ефективності.
Розвинути підприємницьке мислення та здатність адаптувати бізнес-моделі
до умов цифрової трансформації
Силабус навчальної дисципліни "Комп'ютерні техніки архітектурної візуалізації" для здобувачів вищої освіти першого освітнього рівня (бакалавр), які навчаються за освітньо-професійною програмою "Архітектура та містобудування" спеціальності 191 "Архітектура та містобудування"
No full textУ підготовці фахівців з архітектури та містобудування ключового значення набуває
здатність перетворювати складні архітектурні ідеї на зрозумілі, емоційно виразні та
технічно коректні цифрові образи. Дисципліна «Комп’ютерні техніки
архітектурної візуалізації» орієнтована на професійне опанування інструментів,
що забезпечують не лише моделювання, а й ефективну візуальну комунікацію між
архітектором і суспільством.
Метою дисципліни є формування у студентів системи знань і практичних навичок
застосування сучасних BIM-технологій для варіативної візуалізації архітектурних
об’єктів. Курс розвиває вміння поєднувати технічну точність із художньою
виразністю та обирати оптимальний графічний стиль — від аналітичних схем до
фотореалістичних зображень і інтерактивних моделей — для репрезентації
архітектурних об’єктів.
Завдання дисципліни:
● засвоєння теоретичних принципів архітектурної презентації та
особливостей різних графічних підходів (лінійна графіка, колаж, реалізм);
● опанування можливостей ArchiCAD для створення деталізованих 3D
моделей архітектурних об’єктів з урахуванням складного декору;
● вивчення основ світлодизайну, матеріалознавства та налаштування
глобального освітлення (GI), створення багатошарових текстур на основі
фотофіксацій;
● формування навичок роботи з камерою та композицією для підкреслення
тектоніки й масштабу об’єкта;
● набуття практичних умінь створення анімацій, інтерактивних BIMx-моделей
і верстки архітектурних планшетів;
● розвиток здатності до самостійної художньої інтерпретації архітектурного
об’єкта засобами комп’ютерної графіки, що підвищує професійну
впевненість і конкурентоспроможність фахівця
Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності та цивільний захист» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (Історія)» за спеціальністю 014.03 «Середня освіта (Історія)» галузі знань 01 «Освіта/Педагогіка» денної та заочної форм навчання
No full textСилабус навчальної дисципліни «Соціально-економічні аспекти в охороні праці» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці», спеціальності J4 «Охорона праці»
No full textАктуальність вивчення дисципліни зумовлена трансформацією
сучасної економіки, де людський капітал стає головним активом
суб’єкта господарювання. Забезпечення стійкого соціально
економічного розвитку підприємства передбачає оптимізацію
системи управлінн охороною праці, оскільки будь-яке ігнорування
факторів безпеки призводить до суттєвих фінансових втрат,
погіршення репутації та зниження конкурентоспроможності. В
умовах інтеграції України до європейського простору, фахівець
повинен розуміти, що охорона праці – це не лише технічна вимога,
а стратегічний інструмент мінімізації бізнес-ризиків та підвищення
соціальної відповідальності.
Метою дисципліни є формування у майбутніх спеціалістів цілісного
світогляду щодо управління у сфері охорони праці через призму
соціально-економічного аналізу.
Основним завданням курсу є підготовка експерта-управлінця,
здатного до комплексного розв'язання складних задач. У процесі
навчання здобувачі повинні навчитися синтезувати знання
законодавства, аналізувати наслідки, оптимізувати процеси,
розвивати комунікативну функцію
Силабус навчальної дисципліни «Сервісне обслуговування та технології ремонту машин і обладнання» для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Агроінженерія» спеціальності Н7 "Агроінженерія"
No full textНавчальна дисципліна «Сервісне обслуговування та технології
ремонту машин і обладнання» відноситься до професійного блоку
дисциплін фахової підготовки здобувача вищої освіти.
Метою вивчення дисципліни є набуття знань з: сервісного
обслуговування та технологій ремонту машинно-тракторного
парку агропромислових підприємств; дослідження сучасних
технологій ремонтусільськогосподарських машин та обладнання,
що забезпечують функціонування сільськогосподарських
підприємств; розробки методів зберігання, транспортування
сільськогосподарської техніки та ефективне управління
матеріальних потоків; використання методів, що забезпечують
роботоздатність і справність машин.
Завданнями є: набути знань з аналізувати стан і перспективи
розвитку сільськогосподарського господарства та переробного
виробництва області та новітні технології ремонту машин;
одержання навичок із проектування систем технічного
обслуговування машин; вивчення основних напрямків сучасного
інженерного забезпечення сервісних служб; здійснювати
ефективне управління та оптимізацію матеріальних потоків;
забезпечувати роботоздатність і справність машин
Силабус навчальної дисципліни «Психологія управління» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Публічне управління та адміністрування» спеціальності D4 «Публічне управління та адміністрування» денної і заочної форм навчання
No full textАктуальність навчальної дисципліни «Психологія управління» полягає у
тому, що провідною метою модернізації вищої освіти в Україні є
досягнення принципово нового рівня якості фахівця, зокрема, галузі
публічного управління та адміністрування. Вирішення цього завдання
пов'язано із зміною акцентів у меті вищої освіти з формування
майбутнього фахівця на вирішення проблеми цілісного розвитку
особистості керівника, підлеглого його творчої індивідуальності,
підготовки до професійної діяльності в умовах інноваційного розвитку
суспільства.
Метою вивчення дисципліни «Психологія управління» є формування у
майбутнього фахівця галузі публічного управління та адміністрування
системи психологічної підготовки для вирішення практичних,
професійних і наукових завдань, проблем керування діяльністю трудового
колективу, забезпечення ефективного досягнення результатів управлінської
діяльності.
Завданням навчальної дисципліни є: – оволодіння методологічними і теоретичними положеннями
психології управління; – вивчення характерних рис управлінської діяльності як
специфічного виду людської діяльності; – розвиток вмінь і навичок використання психологічних знань про
людину для аналізу конкретних ситуацій в управлінській діяльності
Силабус навчальної дисципліни «Digital-менеджмент» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою спеціальності D3 «Менеджмент» освітньо-професійна програма «Управління проектами»
No full textМетою викладання навчальної дисципліни є оволодіння здобувачами вищої освіти знаннями
щодо: застосування сучасних цифрових технологій різного спрямування для формування
інформаційної бази менеджменту мікро- та макрорівня; прийняття, реалізації ефективних
управлінських рішень та розробки проектів; формування системи знань про цифрові
технології, продукти та послуги й можливості їх застосування при підготовці проектів;
інформаційного забезпечення системи контролю для потреб управління суб’єктами
господарювання та органами державного сектору; порядку використання спеціальних
комп’ютерних програм для виконання управлінських функцій і процесів тощо.
Використовуються такі методи викладання та технології: презентації, міні-лекції,
обговорення, ситуаційні завдання; лабораторні роботи; творчі роботи; ситуаційні
дослідження та інші.
Завдання дисципліни: вивчення основних теоретико-методичних засад електронного бізнесу
як специфічної управлінської діяльності; розкриття сутності та специфіки Digital
менеджменту; вивчення сучасних бізнес-моделей електронної комерції; дослідження
особливостей управління електронним бізнесом та специфіки ведення електронної комерції;
вивчення етапів створення та розвитку IT-продуктів та їх використання для розробки
проектів; використання інформаційних систем й продуктів для управління проектами;
вивчення базових понять електронного маркетингу; особливості електронного бізнесу в
Україні та світі
Силабус навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності та цивільний захист» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) освітнього рівня, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Готельно-ресторанна справа» спеціальності 241 «Готельно-ресторанна справа»
No full textМетою викладання навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності та цивільний
захист» є опанувати знаннями, вміннями та навичками здійснювати предметну
діяльність, вирішувати професійні завдання з урахуванням ризику прояву
небезпек і виникнення надзвичайних подій, які можуть спричинити несприятливі
наслідки та надзвичайні ситуації, а також формування відповідальності за
особисту та колективну безпеку.
Завдання дисципліни: засвоєння новітніх теорій, методів і технологій з
прогнозування небезпек, побудови моделей їхнього розвитку, визначення рівня
ризику та обґрунтування комплексу заходів, спрямованих на їх відвернення,
захист особи, працівників, населення, матеріальних та культурних цінностей в
умовах надзвичайних ситуаціях, ліквідування їхніх наслідків.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:– основи безпеки життєдіяльності та особливості режиму діяльності людини;- особливості ергатичної системи та ризики у предметній діяльності;- причини виникнення та класифікація надзвичайних ситуацій;- Єдину державну систему цивільного захисту;- систему захисту населення від надзвичайних ситуацій та їх наслідків;- основи проведення аварійно-рятувальних та інших невідкладних робіт.
уміти:– оцінювати рівні небезпек за допомогою структурно-логічних моделей;- визначати соціальний та індивідуальний ризики;- проводити класифікацію надзвичайних ситуацій;- оцінювати радіаційну обстановку при аваріях на радіаційно небезпечному об'єкті;- прогнозувати хімічну обстановку при аваріях на хімічно небезпечному об'єкті;- оцінювати біологічну небезпеку;- оцінювати захисні властивості захисних споруд цивільного захисту
Силабус «Синтез сучасних гідросистем» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Інжиніринг машин та обладнання», спеціальності G11 "Машинобудування"
No full textМета вивчення освітньої компоненти. Важливу роль у роботі
мобільних машин і обладнання, що забезпечують високу
продуктивність і низьку собівартість робіт, відіграють сучасні
гідравлічні приводи. Застосування гідроприводів спрощує спрощує
автоматизацію виробничих процесів і підвищує якість і надійність
машин, а також дозволяє значно зменшити їх вагу і габарити. У
наш час важко визначити будь-яку галузь машинобудування де б не
застосовувалися гідравлічні об’ємні та гідродинамічні передачі. Все
вище наведене визначає актуальність підготовки фахівців
відповідної кваліфікації. Навчальна дисципліна «Синтез сучасних
гідросистем» забезпечує необхідний мінімум базової інформації для
підготовки вказаних фахівців.
Мета вивчення дисципліни: здобуття базових знань для
розуміння, розрахунку, конструювання, сучасних гідросистем
мобільних машин і обладнання, що застосовуються в підйомно
транспортних, будівельних, дорожніх машинах і обладнанні в
дорожньо-будівельному, сільськогосподарському виробництвах і
підприємствах з виробництва будівельних матеріалів
Силабус навчальної дисципліни «Теорія горіння та вибуху» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Охорона праці» спеціальності 263 «Цивільна безпека»
No full textМета вивчення навчальної дисципліни полягає у розумінні явищ
горіння та вибуху, визначенні пожежовибухонебезпечних
властивостей речовин i матеріалів, умов та закономірностей
виникнення процесів горіння і вибуху, а також механізму їх
припинення.
Завданнями навчальної дисципліни є оволодіння знаннями про
загальні відомості горіння й вибуху, їх класифікації, умови
виникнення і розповсюдження горіння, переходу горіння у вибух,
особливості та параметри горіння газів, рідин і твердих речовин,
методи розрахунку основних показників пожежної небезпеки
речовин і матеріалів