Repozytorium UW
Not a member yet
2396 research outputs found
Sort by
The Concept of Historical Topographic Objects' Database
No full textIdea opracowania koncepcji struktury Bazy Danych Historycznych Obiektów Topograficznych (BDHOT) wynika z coraz powszechniejszego stosowania Systemów Informacji Geograficznej w badaniach historycznogeograficznych. Informacje przestrzenne i atrybutowe z dawnych map powinny być pozyskiwane w ramach jednolitego modelu danych, który ułatwi ich analizę i wizualizację. Założono, ze projektowany model będzie efektem analizy pojęciowej zakresu treści najważniejszych map topograficznych ziem polskich z okresu od ok. 1800 do 1945 roku i będzie on uspójniony ze strukturą współczesnej bazy danych BDOT10k. Punktem wyjścia przeprowadzonych badań było zdefiniowanie historycznego obiektu topograficznego jako reprezentacji obiektu terenowego rejestrowanego w źródłach historycznych, którego cechy są wynikiem relacji miedzy nim a momentem w czasie (podejście endurantystyczne). Kolejnym etapem pracy był przegląd współczesnych modeli oraz baz danych historycznych i o odniesieniu czasowym. Jak wynika z tych analiz, dotąd nie opracowano modelu danych, który obejmowałby możliwie kompletny zakres treści dawnych map topograficznych. Ważną częścią pracy było opracowanie metodyki harmonizacji danych do finalnego modelu. Założono, że harmonizacja będzie przebiegała odrębnie dla dwóch aspektów map dawnych: pojęciowego (typów obiektów topograficznych) i geometrycznego (ich rozmieszczenia, położenia i kształtu). W aspekcie pojęciowym, integracja obejmowała opracowanie katalogu wszystkich typów obiektów topograficznych wyróżnianych w kluczach znaków dawnych map. Następnie, w zależności od charakteru i warstwy tematycznej, poszczególne typy obiektów były: przyporządkowywane odpowiadającym im semantycznie typom z BDOT10k, struktura BDOT10k była uzupełniana o obiekty charakterystyczne wyłącznie dla dawnych map lub opracowywana była metalegenda dla danych zarówno historycznych, jak i współczesnych (drogi, miejscowości, podział administracyjny). Harmonizacja geometryczna w zależności od typu obiektu (antropogeniczny lub naturalny) zakładała trzy możliwości: harmonizacja geometrii do mapy współczesnej, do dawnej mapy kartometrycznej lub brak harmonizacji. Ogółem w zaprojektowanej bazie danych zinwentaryzowano 2766 typów obiektów topograficznych wyróżnianych na dziewiętnastu dawnych mapach topograficznych. Zostały one zharmonizowane do 140 typów obiektów w finalnym modelu, a ich charakterystyki zostały ujęte jako atrybuty. 27 typów obiektów tego modelu to obiekty charakterystyczne wyłącznie dla dawnych map, przeważnie tych z początku XX wieku. Integralną częścią pracy jest załącznik (płyta DVD), na którym zawarto większość materiałów oraz strukturę bazy danych opracowaną w programie MS Access oraz ESRI ArcGIS 10.2.The idea of developing the concept of Historical Topographic Objects' Database results from the increasing use of Geographical Information Systems in geohistorical research. Spatial and attribute information derived from old maps should be acquired into a common data model that facilitates their analysis and visualization. It is assumed that the proposed model in the form of a database should be the result of old maps’ scope of content analysis. The most important topographic maps of Polish territories from around 1800 to 1945 are the basis. The end model should be harmonized with the structure of the contemporary Database of Topographic Objects (polish: Baza Danych Obiektów Topograficznych; BDOT10k). The starting point of the research was to define the historical topographic object as a representation of the field object registered in historical sources. Objects’s characteristics are the result of its relationship between itself and the particular moment in time (the endurantist approach). The next stage of the work was the review of data models and historical databases. According to these analyses, no data model has been developed so far that would cover the most complete range of old topographic maps’ scope of content. An important part of the work was to develop a methodology for topographic objects harmonization to the final model. It was assumed that the harmonization will be separate for two aspects of old maps: conceptual (types of topographic objects) and geometric (objects’ distribution, location and shape). In terms of conceptual integration, it included the development of a catalogue of all types of topographic objects distinguished in the keys to symbols on old maps. Next, depending on the nature and the thematic layer, particular types of objects were: assigned to semantically corresponding types of BDOT10k, the structure of BDOT10k was supplemented with objects distinguished only on old maps or a metalegend was developed for historical and contemporary data (roads, towns, administrative divisions). Geometric harmonization depending on the type of object (anthropogenic or natural) assumed three possibilities: geometry harmonization to the contemporary map, to the old precise map or no harmonization at all. In total, 2766 types of topographic objects distinguished on old topographic maps were inventoried in the designed database. They were harmonized to 140 types of objects in the final model, and their characteristics were included as attributes. 27 types of objects of this model are objects characteristic only for old maps, mostly those from the beginning of the 20th century. An integral part of the work is the attachment (DVD), which contains most of the materials and the structure of the database developed in the MS Access and ESRI ArcGIS 10.2 program
Usability of area cartograms.
No full textGłównym celem mojej pracy jest próba wskazania, który z typów anamorfoz powierzchniowych stycznych może być użyteczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. W pierwszej części pracy omawiam główne zagadnienia związane z anamorfozami kartograficznymi, szczególny nacisk kładąc na anamorfozy powierzchniowe oraz możliwości ich zastosowania w nauczaniu w szkołach ponadgimnazjalnych (ponadpodstawowych) w odniesieniu do zapisów obowiązującej oraz planowanej podstawy programowej. Ważnym elementem pracy jest klasyfikacja anamorfoz kartograficznych będące najpełniejszym opracowaniem w porównaniu do dotychczas zaproponowanych w literaturze kartograficznej. W ramach klasyfikacji anamorfoz kartograficznych proponuję ujednolicenie nazewnictwa z tego zakresu oraz omawiam poszczególne typy anamorfoz powierzchniowych. Przybliżyłam również możliwości zastosowania anamorfoz powierzchniowych w nauczaniu geografii i przyrody w szkołach ponadgimnazjalnych.W drugiej części pracy omawiam badanie, które przeprowadziłam wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych. W badaniu porównywałam trzy typy anamorfoz powierzchniowych stycznych: kartodiagramy anamorficzne kwadratowe, anamorfozy regularne oraz anamorfozy nieregularne Gastnera-Newmana, testując mapy w odniesieniu do trzech poziomów czytania mapy (szczegółowy, pośredni i ogólny). Do badania opracowałam mapy dotyczące zjawisk społeczno-gospodarczych w Europie. Na potrzeby analizy wyników badania podzieliłam uczniów na cztery grupy umiejętności geograficznych. W grupach tych rozważałam związek pomiędzy umiejętnościami geograficznymi a poprawnością i czasem odpowiedzi na zadania. Istotnym elementem badania było sprawdzenie, na ile umiejętności geograficzne uczniów mają związek z oceną tej formy prezentacji danych na mapie. Na podstawie uzyskanych wyników stwierdziłam, że najbardziej użytecznym typem anamorfoz powierzchniowych stycznych w nauczaniu w szkołach ponadgimnazjalnych jest anamorfoza regularna. Anamorfozy tego typu są szczególnie przydatne na szczegółowym i ogólnym poziomie czytania mapy. Poprawność odpowiedzi na zadania związana była z grupą umiejętności geograficznych, według których podzieleni zostali uczniowie, jednak czas rozwiązywania poszczególnych zadań nie był związany z grupą umiejętności geograficznych. Jednocześnie stwierdziłam, że przynależność do grupy umiejętności geograficznych nie wpływa na ocenę anamorfoz przez uczniów.Odnosząc się do poszczególnych typów anamorfoz powierzchniowych zanotowałam kilka istotnych kwestii, związanych z ich wykorzystaniem w nauczaniu w szkołach ponadgimnazjalnych. Zadania, w których uczniowie wykorzystywali kartodiagramy anamorficzne kwadratowe zajmowały średnio najwięcej czasu, w szczególności te, które związane były z szczegółowym i pośrednim poziomem czytania mapy. Kartodiagramy anamorficzne okazały się użyteczne we wskazaniu jednostki o największej wartości zjawiska, ale nieużyteczne w przypadku, kiedy należy podać nazwę tej jednostki (państwa). Kartodiagramy anamorficzne okazały się mniej użyteczne niż anamorfozy regularne i nieregularne na ogólnym poziomie czytania mapy. Anamorfozy regularne to typ anamorfoz powierzchniowych stycznych, który warto stosować do prezentacji zjawiska na poziomie szczegółowym czytania mapy, w szczególności kiedy uczniowie mają podać nazwę danego państwa. Jednocześnie są to anamorfozy najbardziej użyteczne w prezentowaniu informacji na ogólnym poziomie czytania mapy. Anamorfozy nieregularne okazały się mało użyteczne na poziomie szczegółowym czytania mapy.Zastosowanie anamorfoz powierzchniowych stycznych w nauczaniu geografii w szkołach ponadpodstawowych wpisuje się w zapisy projektowanej podstawy programowej dla szkół ponadpodstawowych („Projekt Podstawy Programowej…” z dn. 18.07.2017), w szczególności w zakresie realizacji celów poznawczych na podstawie różnorodnych form graficznych i kartograficznych prezentacji danych, wykorzystania uzyskanych danych czy prowadzenia analiz środowiska przyrodniczego.The main purpose of my PhD thesis is to indicate which type of contiguous area cartograms may be the most useful for secondary school students.In the first part of the thesis I discuss the main issues with regard to cartograms, with emphasis put on area cartograms and with regard to the possibility of cartograms’ application in teaching process in secondary schools (in relation to the fulfilling the current and planned core curriculum). An important element of the thesis is the classification of cartograms that is the most comprehensive one among classifications suggested in the cartographic literature. I have also analyzed the possibility of applying cartograms in teaching geography in secondary schools.In the second part of the thesis, I discuss an empirical study that I have conducted among pupils of secondary school. I compared the three types of contiguous area cartograms: square cartograms, mosaic cartograms, diffusion-based cartograms. The methods were used in the three levels of map reading. For the purpose of the empirical study I have prepared maps of socio-economic phenomena in Europe. When analyzing the collected data, I divided the pupils into four groups of geographical skills. I considered the relationship between geographical skills and response correctness as well as response time. I verified whether geographic skills are related to the opinion on cartograms by respondents. According to the collected data, I found that the most useful type of area cartograms for secondary school teaching is mosaic cartogram. This type of cartograms is particularly useful for detailed and general level of map reading. Moreover, the correctness of the response to the tasks was related to the group of geographical skills, whereas the time of solving individual tasks was not related to the group of geographical skills. Finally, the group of geographical skills does not affect the students' assessment of cartograms.When considering particular types of area cartograms, I noticed some important issues related to their use in teaching in secondary schools. It took the most time to pupils to complete tasks using square cartograms. Mainly tasks related to the detailed and indirect level of map reading. Square cartograms are useful in identifying the unit with the highest value of the phenomenon, but not helpful when the name of this unit (state) should be given by a pupil. Square cartograms are less useful than mosaic and diffusion-based cartograms on the general level of map reading. Mosaic cartograms should be used to present the phenomenon at the detailed level of map reading, mainly when the name of a country should be given. This type of cartograms is most useful in presenting information on the general level of map reading. Diffusion-based cartograms are not useful at the detailed level of map reading. The use of contiguous area cartograms is a part of the provisions of the designed core curriculum for secondary schools. In particular, the method can be helpful for issues related to the implementation of cognitive objectives on the basis of various graphic and cartographic forms, use of data or conducting analyzes of the natural environment
Teoria Skoposu w tłumaczeniu gier komputerowych: narracja i ludyczność jako kluczowe funkcje zasobów językowych gier
No full textThe dissertation’s subject is the translation of linguistic assets featured in computer games, discussed from the perspective of the Skopos theory, which belongs to the discipline of translation studies. As an interactive multimedia form of entertainment, computer games communicate with their users via a number of linguistic forms, which, in turn, make use of the audiovisual possibilities of this medium. Seeing as contemporary computer games constitute a significant global industry, there has been for a considerable amount of time now a demand for the translation of games and the release thereof onto the global market. As result, computer games have become a crucial object of software localisation. In the functional perspective of Skopos theory the purpose, or the skopos, of the text created as a result of the process of translation becomes the priority of translational strategies and decisions. The target text is intended to function in accordance with the requirements of the translation’s commissioner in a new target cultural context where it is received by a new target audience. It is the understanding of this dissertation’s author that as a result of what has been stated above, there exists a significant correlation between the interests of game-asset translation and Skopos theory, which has been discussed in the attached work.Przedmiotem rozprawy jest tłumaczenie zasobów językowych gier komputerowych omówione z perspektywy teorii Skoposu należącej do dziedziny translatoryki. Jako interaktywna, multimedialna forma rozrywki gry komputerowe komunikują się ze swoimi użytkownikami za pomocą licznych form językowych, które z kolei korzystają z audiowizualnych możliwości tego medium. Ponieważ współczesne gry komputerowe stanowią znaczącą, globalną branżę, już od dłuższego czasu istnieje zapotrzebowanie na przekład gier i wypuszczanie danych tytułów na światowy rynek, co czyni je przedmiotem praktyki lokalizacji oprogramowania. W funkcjonalnej perspektywie teorii Skoposu priorytetem dla decyzji i strategii przekładowych tłumacza jest cel, bądź skopos, tworzonego tekstu docelowego, który ma funkcjonować zgodnie z wymaganiami zleceniodawcy w odbiorze przez nowych odbiorców w nowym kontekście kulturowym. W rozumieniu autora dysertacji w związku z powyższymi stwierdzeniami istnieje znaczna zbieżność w ukierunkowaniu teorii Skoposu oraz praktyki tłumaczenia zasobów językowych gier, która zostaje omówiona w załączonej pracy
Population synthesis of single radio pulsars in the Galaxy
No full textW niniejszej dysertacji przedstawiam moje badania ewolucjipojedynczych pulsarów w Drodze Mlecznej. Prezentuję użyty modelewolucji okresu obrotu, pochodnej okresu obrotu, i pola magnetycznegoprzybliżający pulsara wirującym w próżni dipolem magnetyczny jakrównież model wykładniczego zaniku pola magnetycznego. Rozważam dwieparametryzacje fenomenologicznego prawa emisji radiowej i uwzględniamszereg efektów selekcji niezbędnych do odtworzenia realnej obserwacjipulsarów w paśmie radiowym. Opisuję, użytą do optymalizacji parametrówmodelu, metody Łańcuchów Markowa Monte Carlo i statystykę Likelihoodbędącą optymalizowaną wielkością reprezentującą model. Jako źródłodanych obserwacyjnych przedstawiam zbiór pulsarów zaobserwowany wprzeglądzie Parkes Multibeam.W oparciu o najlepsze zestawy parametrów, wyciągam wnioski o aspektachewolucji gwiazd neutronowych. Uzyskane, zoptymalizowane modele używamdo ekstrapolacji i przewidzenia liczby pulsarów możliwych dozarejestrowania w przyszłym obserwatorium radiowym Square KilometreArray, jak również do oszacowania prawdopodobieństwa detekcji wobserwatoriach grawitacyjnych Advanced LIGO i Advanced Virgo.In this dissertation I investigate a model of evolution of solitarypulsars in the Milky Way. I evolve spin period, its derivative, andmagnetic field using the model of magnetic dipole in vacuum andexponential magnetic field decay. I consider two parametrizations forthe phenomenological radio-luminosity law and include the selectioneffects for detecting a pulsar in the radio wavelength. I optimize themodels parameters by using the Markov chain Monte Carlo method. Todifferentiate and power the optimization I compute the Likelihoodstatistic. I use the Parkes Multibeam Survey as a source of observedpulsars.Based on the best fit parameters I draw conclusion about some aspectsof neutron star evolution. I extrapolate the models in order topredict the number of observed pulsars in the future Square KilometreArray observatory as well as to estimate the detection probability ingravitational wave observatories Advanced LIGO and Advanced Virgo
Selected psycholinguistic aspects in teaching Polish as a foreign language
No full textW pracy podejmuję problematykę świadomego włączania elementów psycholingwistycznych do praktyki glottodydaktycznej. Działanie procesów poznawczych wpływających na uczenie się jest istotne z punktu widzenia nabywania języków, co stanowi ważny element mojej dysertacji. Trzy fundamentalne teorie nabywania języka zestawiam z ustaleniami metodyki nauczania języków obcych w perspektywie historycznej i współczesnej. Stanowi to punkt wyjścia do badania preferencji i oczekiwań cudzoziemców wobec procesu nauczania języka polskiego jako obcego. W pracy zweryfikowane zostały następujące hipotezy badawcze:
• Uczący się są w stanie rozpoznać intuicyjnie najbardziej efektywne elementy w uczeniu się.
• Uczący się przedkładają umiejętności praktyczne nad wiedzę o języku.
• Elementy gier, zabaw i rywalizacji są postrzegane jako najbardziej efektywne.
• Kontakt z tekstem autentycznym jest postrzegany jako efektywny.
Badanie preferencji uczących się języka polskiego jako obcego przeprowadzono na próbie 200 dorosłych respondentów w dwu ośrodkach dydaktycznych: Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej POLONICUM oraz prowadzącej kursy JPJO Fundacji Rozwoju „Oprócz Granic”. Były to osoby o różnym pochodzeniu, znajomości języków obcych, wieku, poziomie wykształcenia oraz różnych kompetencjach w obrębie języka polskiego.
W badaniu posłużyłam się metodą ankiety anonimowej. W części wprowadzającej respondenci podawali takie dane jak: wiek, płeć, narodowość, wykształcenie, język ojczysty, znajomość języków obcych oraz informację dotyczącą pozalekcyjnego kontaktu z językiem polskim. Na część zasadniczą ankiety złożyły się pytania dotyczące technik i treści nauczania.
Teoretyczna część dysertacji to trzy pierwsze rozdziały; rozdział czwarty stanowi element badawczy, piąty i szósty zawierają propozycje rozwiązań praktycznych, uwzględniających zarówno wiedzę teoretyczną z zakresu psycholingwistyki, jak i preferencje słuchaczy.
W rozdziale pierwszym omawiam najważniejsze teorie dotyczące akwizycji języka pierwszego oraz hipotezę okresu krytycznego w perspektywie akwizycji języka u dzieci starszych oraz procesy uczenia się/przyswajania języka drugiego przez dorosłych.
W rozdziale drugim przedstawiam wybrane aspekty neurobiologiczne odniesione do języka: budowę mózgu, działanie mowy oraz funkcje półkul mózgowych. Mowa w nim także o procesach poznawczych jak: pamięć, uwaga i spostrzeganie. Ponadto poruszam kwestię stylów uczenia się i przyswajania wiedzy.
W rozdziale trzecim omówione zostały konwencjonalne i niekonwencjonalne metody nauczania języków obcych oraz te uwzględniające wykorzystanie nowych technologii.
Rozdział czwarty poświęciłam procesowi uczenia się z perspektywy słuchaczy. Prezentuję wyniki badania ankietowego, które miało na celu określenie treści i metod nauczania języka polskiego jako obcego uznawanych przez słuchaczy za najbardziej efektywne.
W rozdziale piątym zestawione zostały informacje uzyskane w toku badania, z wiedzą teoretyczną z zakresu procesów poznawczych. Są to propozycje odrębnych ćwiczeń, które mogą zostać włączone w toku zajęć.
Rozdział szósty, to próba integracji tradycyjnych metod nauczania z metodami aktywizującymi słuchaczy oraz ich preferencjami określonymi na podstawie badania w sześciu kompletnych scenariuszach lekcji.
W zakończeniu zwracam uwagę na konieczność połączenia wiedzy psycholingwistycznej z praktyką glottodydaktyczną, uwzględniając jednocześnie oczekiwania i cele uczących się.
Zagadnieniem wartym uwagi i dalszych badań jest stosunek lektorów JPJO do efektywności metod i technik dydaktycznych oraz porównanie rezultatów z preferencjami uczących się. Interesującym przedmiotem badań wydają się być postępy w nauce grup nauczanych z wykorzystaniem metod tradycyjnych, w zestawieniu z osiągnięciami grup nauczanych z zastosowaniem nowych technologii oraz metod aktywizujących, a także motywacja (zarówno uczniów, jak nauczycieli) rozumiana jako czynnik warunkujący efektywność metod nauczania.The main aim of the dissertation is to present how certain aspects from the field of psycholinguistics can be implemented in the process of teaching Polish as a foreign language. It is also an attempt to show the learners’ perspective towards teaching methods and the teaching content. First, the most fundamental theories of language acquisition are presented. Those are: behaviorism, nativism, cognitivism.
A comparison of two processes is performed: acquisition of the mother tongue and learning a foreign language.
The main cognitive processes as memory, attention and perception are analysed and described in different approaches so their importance for learning a language can be realised by teachers. Also the structures of the brain which contain language and verbal skills make an important part of the dissertation.
In the further part the language teaching methods known as conventional and unconventional are presented. The conventional methods are: Grammar – Translation Method, the Audioling Method, the Cognitive method, the Direct Method and the Natural Method
The unconventional methods are: Total Physical Response, Suggestopedia, The Silent Way, CLL, Communication Method, Blended Learning, Peer Learning.
The study focused on the learners’ perspective regarding methods, techniques and content used during the course of Polish as a foreign language from the learners’ perspective. The respondents were to evaluate the level of effectiveness of certain teachning/learning techniques e.g.:
• working in groups, individual work, using audiovisual aids, etc.
• using games and quizes,
• implementing the elements of rivalry,
• using different forms of visual representation of the content as tabels, graphs or schemes,
• using conversation as a main way to learn vocabulary and structures.
The following contents of the course were taken as the rated factor:
• grammar,
• vocabulary,
• authenthical texts,
• idioms,
• cultural content.
The research involved 200 students from the Centre of Polish Language and Culture for foreigners POLONICUM and Foundation of Development „Beyond Borders” located in Warsaw. The students were attending Polish language classes at different levels, had different cultural backgrounds, level of education and age. The anonymous survey showed that traditional ways to introduce language content is highly rated by the learners. From the other hand they do not show the enthusiasm towards implementing elements of competition and new technologies. The learners highly value the methods based on solving problems and those that let them use their knowledge in practice and improve their skills at the same time. The respondents considered grammar together with the vocabulary to be the most important contents of learning a language. It shows that not only is the communication important but the quality of it is placed at the high range of the learning process.
After the results of the research, the ideas regarding techniques and methods that can make the process of learning more effective are introduced. They are shown as separate suggestions of excercises, games and tasks as well as fully planned scripts of the lessons for each level: A1, A2, B1, B2, C1, C2 that are ready to use by teachers.
The dissertation shows the need to implement the knowledge from the field of psycholinguistics into the process of second language learning and associate it with the preferences of the learners. At the same time the methods of effective learning should be the integral part of every language course so the learners gain the awareness of their cognitive processes and thanks to that learn faster and in a more effective way
International coalition’s state-building efforts in Afghanistan in the years 2001 - 2014
No full textDysertacja jest efektem studiów autora nad działaniami koalicji międzynarodowej w Afganistanie w latach 2001 - 2014. Działania te miały na celu obalenie rządu talibów i zniszczenie grup terrorystycznych w Afganistanie. Ich celem strategicznym było niedopuszczenie do odrodzenia się na terenie Afganistanu sił, które mogłyby ponownie zagrozić bezpieczeństwu obywateli Stanów Zjednoczonych oraz innych krajów koalicji międzynarodowej. W realizacji tego zadania koalicję miały wyręczać odbudowane i nowe instytucje państwa afgańskiego.Interwencja zbrojna rozpoczęła się na początku października 2001 roku. Pokonano i obalono poprzednie władze Afganistanu. Operacji wojskowej towarzyszyły przedsięwzięcia mające na celu umocnienie nowych władz i instytucji państwa. Działania koalicji w tym zakresie określano różnie: jako budowanie państwa, budowanie narodu, wzmacnianie zdolności instytucji. Ich prowadzenie wynikało z przekonania interwentów, że ważne instytucje państwa - siły bezpieczeństwa, wymiar sprawiedliwości, administracja, rząd, parlament - powinny wypełniać swoje funkcje na odpowiednim poziomie. Zapobiegną w ten sposób eskalacji konfliktu wewnętrznego w Afganistanie, poprawią działania wewnętrzne państwa i ograniczą destabilizujący wpływ Afganistanu na sytuację międzynarodową i na bezpieczeństwo obywateli koalicji.Obszarem prowadzonych w dysertacji badań było budowanie przez koalicję międzynarodową w Afganistanie w latach 2001 - 2014 różnych instytucji państwa afgańskiego. Badania prowadzone były w Afganistanie poprzez dostęp do źródeł, osób oraz informacji związanych z przedmiotem pracy, jak i przez analizę dostępnych źródeł i literatury poza Afganistanem.Celem dysertacji było określenie przyczyn słabości instytucji państwa afgańskiego, w których tworzenie i wsparcie zaangażowana była w latach 2001 - 2014 koalicja międzynarodowa pod przewodnictwem USA. Badane były: siły zbrojne i bezpieczeństwa, system sprawiedliwości, parlamentaryzm i partie, polityka makroekonomiczna. W dysertacji pokazano przyczyny dla których prowadzone przez koalicję działania nie powiodły się, a utworzone w Afganistanie instytucje państwa nie wypełniają prawidłowo swoich funkcji wobec własnych obywateli, jak i wobec otoczenia międzynarodowego.Zagadnienie odbudowy państw wychodzących z kryzysu (na przykład upadku instytucji, wojny domowej, katastrofy naturalnej) przez zewnętrznych aktorów mieści się w zakresie definicyjnym teorii politologicznej liberalizmu, dopuszczającej interwencje zagraniczne, również zbrojne, w celu ich przekształcenia (interwencjonizm liberalny). Dysertacja weryfikowała następującą hipotezę. Trwający w Afganistanie konflikt zbrojny spowodował, że budowanie instytucji państwa afgańskiego przez koalicję międzynarodową w latach 2001 - 2014 nie doprowadziło do stanu, w którym państwo to samodzielnie wypełnia swoje funkcje wobec obywateli i wobec otoczenia międzynarodowego.Dysertacja pozytywnie weryfikuje przyjętą hipotezę główną. Działania koalicji międzynarodowej oraz samych Afgańczyków doprowadziły do stworzenia instytucji ułomnych, nie dających sobie samodzielnie rady z pogłębiającym się kryzysem bezpieczeństwa. Misja koalicji międzynarodowej, jaką było zapobieżenie, by Afganistan stał się krajem wolnym od terroryzmu i niestabilności i by nie emitował tych zjawisk na zewnątrz, wciąż nie jest spełniona.The proposed thesis is based on studies of international activities in Afghanistan between 2001 and 2014 which were intended to prevent Afghanistan becoming safe haven for terrorist groups again and thus secure coalition countries against malign influence of such groups. Rebuilt and renewed Afghan state institutions were intended to prevent such groups to find shelters in Afghanistan to plan, organize and conduct terrorist attacks against US and its allies.The intervention started in October 2014. Former government known as Islamic Emirate of Afghanistan (Taliban) was overthrown and its forces were destroyed. Almost immediately after main military operation was concluded the effort began to rebuild, strengthen and design Afghan state institutions. These efforts were branded variously as state-building, nation-building or institutional capacity-building. Their implementation was drawn from allies’ conviction that only healthy and modern state institutions could fulfil their functions. These included: armed forces, security forces, rule of law institutions, modern constitution, administration, parliament, etc. Area of research includes state-building activities of the Western coalition in Afghanistan. The research was conducted in Afghanistan between 2006 and 2014 through sources, facts, people and information checking and through literature and sources analysis outside Afghanistan.The goal of dissertation is to find and describe sources of weaknesses of the Afghan state institutions. They were developed and supported by the Western coalition between 2001 and 2014. The research includes: security forces, parliament, constitution and rule of law and macro economy.The topic of post-conflict reconstruction of failed states conducted by external actors belongs to the definition of liberalism, which allows international interventions to transform them into democratic entities. Liberal interventions are meant to transform states causing international instability into states with institutions that follow certain liberal and democratic patterns. The liberal theory seeks for the causes of war in the nature of states and their internal socio-political organization. Non-democratic states are often seen as causes for conflicts and international instability. Thus, the responsibility of democratic states should include „intervention principle” to transform governments. The dissertation will prove a following principal hypothesis. Military conflict in Afghanistan prevented state-building effort of international coalition to achieve desired goals and lead to the situation where the Afghan state does not fulfil its functions for own citizens and for international environment. The dissertation positively verifies the principal hypothesis. It was the military conflict that prevented a proper understanding of historical, political and local conditions in Afghanistan. These conditions influenced heavily coalition position in Afghanistan and made armed state-building a failed effort. The state institutions, by the end of 2014, had not been prepared for the purposes granted them by the international coalition: to prevent terrorist groups from using Afghan soil to threaten Western communities and international stability. The coalition’s effort was undermined by various factors and features of Afghan reality, but in author’s view one was dominant: the military conflict that undercut state-building
Cyclic peptides with antyangiogenic activity
No full textAngiogeneza jest procesem biologicznym, który polega na tworzeniu się nowych naczyń krwionośnych z już istniejących w organizmie. Patologiczna forma angiogenezy jest odpowiedzialna za pojawienie się choroby nowotworowej. Jednym z głównych czynników proangiogennych jest czynnik wzrostu śródbłonka naczyń (VEGFA165, określany jako VEGF165), który w sposób selektywny oddziałuje z receptorem (VEGFR) oraz ko-receptorem, którym jest białko neuropilina 1 (NRP-1). Ekspresję NRP-1 obserwuje się na wielu typach nowotworów co sugeruje, że NRP-1 w komórkach nowotworowych może pełnić funkcje osobnego receptora dla VEGF165. Związki, które są w stanie zablokować w sposób selektywny interakcję VEGF165/NRP-1 mogą stać się w przyszłości lekami stosowanymi w chorobach nowotworowych.
Celem mojej pracy doktorskiej było projektowanie, synteza oraz badania biologiczne cyklicznych peptydów, których struktura oparta jest na najkrótszym fragmencie heptapeptydu A7R (ATWLPPR) w celu znalezienia silnych inhibitorów układu VEGF165/NRP-1. Peptyd A7R został wyizolowany z biblioteki fagowej przez zespół prof. Perreta. Peptyd ten wykazuje w testach in vivo oraz in vitro właściwości antyangiogenne. Badania struktura – aktywność (SAR) peptydu A7R wykazały, że C- końcowy fragment LPPR jest kluczowy w wykazywaniu przez ten peptyd aktywności biologicznej.
Moje badania dotyczyły syntezy cyklicznych peptydów, gdyż są one stabilniejsze w surowicy ludzkiej krwi w odróżnieni od ich liniowych odpowiedników. Ta właściwość czyni je bardziej odpowiednimi potencjalnymi kandydatami na leki.
Struktura zaprojektowanych cyklicznych peptydów oparta była na sekwencji LPPR. Zaprojektowane cykliczne peptydy posiadały dwa rodzaje cyklizacji: łańcuch boczny –do- łańcucha bocznego oraz głowa – do – łańcucha bocznego. Każdy zaprojektowany peptyd posiadał na C-końcu resztę argininy, która okazała się być kluczowym aminokwasem w wykazywaniu aktywności biologicznej przez peptyd A7R oraz LPPR. Cyklizacja została przeprowadzona za pomocą utworzenia wiązania amidowego pomiędzy pierwszą a trzecią resztą aminokwasu obecnego w sekwencji LPPR. W zależności od przeprowadzonej cyklizacji peptydy różniły się ilością atomów w cyklu (10-15).
Synteza liniowych peptydów oraz cyklizacja została przeprowadzona manualnie korzystając z metody syntezy peptydów na nośniku polimerowym (SPPS), wykorzystując w tym celu nośnik polimerowy Merrifielda oraz prowadząc całą syntezę w oparciu o strategię Fmoc/Boc. Cyklizacja została wykonana za pomocą TBTU. Peptydy były oczyszczane za pomocą RP HPLC i analizowane za pomocą spektrometrii mas.
Wydajności zaprojektowanych cyklicznych peptydów były zazwyczaj niskie. W zależności od rodzaju cyklicznego peptydu w surowym produkcie znajdował się cykliczny monomer, mieszanina cyklicznego peptydu w postaci monomeru wraz z symetrycznym dimerem bądź tylko cykliczny dimer. Świadczy to o tym, że synteza małych cyklicznych peptydów jest wyzwaniem.
Otrzymałam 15 peptydów (7 cyklicznych monomerów oraz 8 cyklicznych dimerów), których stopień inhibicji układu VEGF165/NRP-1 został zbadany za pomocą testu ELISA. Większość otrzymanych cyklicznych peptydów wykazywała wyższą aktywność niż peptyd A7R.
Dla większości cyklicznych monomerów oraz jednego dimeru zostało wykonane modelowanie komputerowe. Struktury peptydów dokowane były do domeny b1 kokryształu NRP-1 z tuftsyną (tetrapeptyd TKPR ― jeden z inhibitorów NRP-1). Modelowanie komputerowe dowiodło, że reszta egzocyklicznej argininy odgrywa kluczową rolę w oddziaływaniu z receptorem a grupa aminowa znajdująca się na N-końcu odpowiedzialna jest za oddziaływanie z Glu348 znajdującym się w NRP-1.
Wyniki testu ELISA oraz modelowanie komputerowe wykazało, że zarówno wielkość pierścienia jak i konfiguracja reszt aminokwasów obecnych w sekwencji peptydu jest kluczowa do wykazywania wysokiej aktywności biologicznej przez analizowane peptydy.
Dla trzech najbardziej aktywnych peptydów zostały wykonane badania stabilności w surowicy ludzkiej krwi korzystając z metody LC MS. Badania wykazały, że peptydy te są stabilne w surowicy ludzkiej krwi. Czas półtrwania w zależności od badanego peptydu wahał się od 5 h (monomer) do 32 h (dimer).
Ostatni etap mojej pracy dotyczył optymalizacji syntezy cyklicznych peptydów. W tym celu wykorzystałam różne rodzaje nośników polimerowych (Wang, Wang Tenta Gel), odczynników sprzęgających (TBTU, DIC/Oksyma, HATU), różne warunki prowadzenia reakcji (temperatura pokojowa, reaktor mikrofalowy). Wyniki moich badań wykazały, że wydajność otrzymania produktu monomerycznego zależy głównie od sekwencji oraz od rodzaju zastosowanej cyklizacji.Angiogenesis is a biological process described as creation of new blood vessels from pre-existing ones. Pathological form of this process is crucial during cancer development process. One of the most important protein which takes part in angiogenesis is vascular endothelial growth factor (VEGFA165, also known as VEGF165), which selectively binds to its receptor (VEGFR) and co-receptor – protein called neuropilin-1 (NRP-1). In the recent years expression of NRP-1 has been demonstrated in various types of tumours what suggests that NRP-1 in tumour cells may serve as a separate receptor for VEGF165. Therefore compounds which are able to block selectively VEGF165/NRP-1 interaction seem to be promising candidates as a new anti-angiogenic and anti-tumour drugs.
The aim of my thesis was design, synthesis and biological evaluation of cyclic peptides based on the shortest active part of heptapeptide A7R (ATWLPPR) to obtain potent inhibitors VEGF165/NRP-1 system. A7R peptide was isolated from the phage library by professor Perret’s group who showed in in vitro and in vivo tests anti-angiogenic and anti-tumour properties of this peptide. Structure activity relationship study (SAR) of A7R showed that the most important for biological activity is C-terminal tetrapeptide (LPPR).
My research was focused on synthesis of cyclic peptides, because they are much more stable in human plasma than their linear counterparts what makes them more suitable as prospective candidate as drugs. However, the problem is always whether cyclic compounds will maintain (or improve) their biological activity.
Based on the LPPR sequence two types of cyclic peptides were designed. One type with side chain-to-side chain type of cyclization, and second type with head-to-side chain type of cyclization. All designed cyclic peptides possessed exocyclic C-terminal arginine as this amino acid residue is essential for biological activity of A7R and LPPR. Cyclization was performed by an amide bond formation between 1st and 3rd amino acid residue in LPPR sequence. Depend on the type of cyclization peptides differed by the number of atoms in the cycle (10-15).
Synthesis of linear peptide chains and cyclization were performed manually using SPPS methodology on Merrifield resin according to Fmoc/Boc strategy. Cyclization reaction was performed with the use of TBTU coupling reagent. Peptides were purified by RP HPLC method and analysed by MS methods.
Yields of desired cyclic peptides were rather low. In the products of cyclization, depend on particular cyclic peptide, beside the desire cyclic monomer, mixture of monomer and symmetrical dimer, or only
All obtained 15 peptides (7 cyclic monomers and 8 cyclic dimers) were examined in vitro for their inhibitory on VEGF165/NRP-1 binding using competitive enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA). Most of synthesized cyclic peptides were found as potent inhibitors and showed higher inhibitory effect than A7R.
To have more deep insight into the SAR results of the synthetized peptides molecular modeling was performed for most cyclic monomers and one cyclic dimer. The structures of peptides were docked into b1 domain of NRP-1 co-crystalized with tuftsin (one of the NRP-1 inhibitors, with the sequence TLPRR). Docking analysis suggested that for cyclic peptides, besides Arg which position was similar as for Arg of tuftsin, the key structural feature for the inhibitory effect is the N-terminal amino group of the cyclic peptides that can interact with Glu348 residue in NRP-1.
The results of ELISA test and molecular modelling showed that both the ring size and configuration of amino acid residues present in the structure are crucial for high inhibitory effect.
Three of the most active peptides were tested for their stability in human plasma by LC MS methods. These cyclic peptides turned to be quite stable, their half-life were approximately from 5 h for monomers, up to 32 h in the case of cyclic dimer.
The last part of my research concerned the optimization of the synthesis of cyclic peptides. The effect of type of resin (Wang, Wang Tenta Gel), coupling reagents (TBTU, DIC/Oxyma, HATU) and different reaction conditions (room temperature and microwave radiation) on the yield of desired cyclic peptides were examined. The results of my study showed that the yield of monomeric product depends mostly on sequence of peptide and type of cyclization
Factors determining the implementation of projects in the form of public-private partnership in Poland
No full textCelem niniejszej rozprawy było zbadanie głównych uwarunkowań, które mają kluczowy wpływ na przygotowanie i realizację projektów w formule partnerstwa publiczno-prywatnego. Praca ma się przyczynić do głębszego zrozumienia istoty ich realizacji oraz wzajemnych relacji pomiędzy współpracującymi stronami, w stosunkowo nowych i złożonych przedsięwzięciach jakimi są partnerstwa publiczno-prywatne.Aby udzielić odpowiedzi na postawione w pracy pytania badawcze, zostało zaprojektowane i przeprowadzone badanie jakościowe w formie wywiadów pogłębionych. Badanie miało na celu zgromadzenie materiału empirycznego, który zawiera opinie i komentarze oraz przykłady podejść i działań podejmowanych przez podmioty publiczne oraz partnerów prywatnych, współpracujących przy realizacji projektów partnerstwa publiczno-prywatnego. Analiza zebranego materiału empirycznego pozwoliła wyodrębnić czynniki, które mają pozytywny wpływ na realizację przedsięwzięć publiczno-prywatnych, oraz takie czynniki, które mają na nie wpływ negatywny.The purpose of my thesis was to examine the main determinants that have a major impact on the preparation and implementation of public-private partnerships. The main objective of this work is to contribute to a deeper understanding of the PPPs’ implementation and the mutual relations between the cooperating parties, in the relatively new and complex undertakings such as public-private partnerships. To achieve all that an In-depth interview was designed and conducted regarding the research questions. The study was aimed at gathering empirical material that contains opinions, comments and examples of approaches and actions taken by public entities and private partners who collaborate in implementing public-private partnership projects. The analysis of the collected empirical material allowed to distinguish factors that have a positive influence on the implementation of public-private projects and factors that have a negative impact on them
Wobec odmienności kulturowej. Doctrina Christiana z 1548 roku jako źródło w badaniu spowodowanej kontaktem zmiany kulturowej i językowej w nahuat
No full textArms transfers as foreign policy tool of powers. Case studies of the United States of America, the Russian Federation and the People’s Republic of China
No full textCelem rozprawy „Transfery uzbrojenia jako narzędzie polityki zagranicznej mocarstw. Analiza przypadków Stanów Zjednoczonych Ameryki, Federacji Rosyjskiej oraz Chińskiej Republiki Ludowej” było zbadanie, jakie czynniki decydują o tym, że dane mocarstwo może wykorzystywać transfery uzbrojenia jako narzędzie swojej polityki zagranicznej oraz analiza celów polityki zagranicznej, które realizuje ono w ten sposób. Jej zadaniem było wskazanie, w jakich sytuacjach mocarstwa gotowe są do nieprzestrzegania zobowiązań międzynarodowych lub postępowania wbrew deklarowanym wartościom polityki zagranicznej. Analizie poddane zostały polityki zagraniczne trzech mocarstw – Stanów Zjednoczonych Ameryki, Federacji Rosyjskiej oraz Chińskiej Republiki Ludowej – a więc największych eksporterzy uzbrojenia na świecie, którzy poprzez swoją politykę w zakresie transferów broni w istotny sposób wpływają na międzynarodowe bezpieczeństwo oraz siłę reżimów międzynarodowych z zakresu kontroli zbrojeń i nieproliferacji.
W pierwszym rozdziale pracy zbadano międzynarodowe instytucje regulujące transfery uzbrojenia w świetle przyjętego w pracy podejścia badawczego – instytucjonalizmu racjonalnego wyboru. Kolejny rozdział poświęcony został funkcji transferów uzbrojenia jako jednego z narzędzi polityki zagranicznej. Przedstawione zostały w nim relacje pomiędzy interesami narodowymi, celami polityki zagranicznej oraz jej narzędziami, jak również wskazane zostały cele polityki zagranicznej, których realizacji mogą służyć transfery broni. Rozdział trzeci prezentuje wyniki analiz dotyczących relacji pomiędzy transferami uzbrojenia a bezpieczeństwem państwa i bezpieczeństwem międzynarodowym oraz potencjalne negatywne konsekwencje transferów broni. W rozdziale IV przeanalizowano możliwości wykorzystywania transferów uzbrojenia jako narzędzia polityki zagranicznej przez poszczególne mocarstwa. Autorka wyodrębniła cztery czynniki warunkujące możliwość wykorzystywania transferów uzbrojenia jako narzędzia polityki zagranicznej. Należą do nich: 1) pozycja w porządku międzynarodowym, 2) pozycja na międzynarodowym rynku uzbrojenia, 3) stopień zależności ekonomicznej przemysłu zbrojeniowego od eksportu uzbrojenia oraz 4) przygotowanie instytucjonalne gwarantujące udział podmiotów odpowiedzialnych za prowadzenie polityki zagranicznej w podejmowaniu decyzji o transferach uzbrojenia za granicę. Ostatnie trzy rozdziały pracy poświęcono politykom zagranicznym wybranych państw w zakresie transferów broni – przeprowadzone studia przypadku posłużyły weryfikacji praktyk mocarstw w zakresie wykorzystywania transferów uzbrojenia w celach politycznych.
W toku przygotowywania rozprawy zweryfikowana została główna hipoteza pracy głosząca, że: Im ważniejsze są relacje z odbiorcą transferów uzbrojenia dla realizacji interesów mocarstwa, tym w większym stopniu będzie ono skłonne dokonywać transferów sprzecznych z zobowiązaniami międzynarodowymi lub deklarowanymi wartościami polityki zagranicznej. Polityki mocarstw skutkowały osłabieniem międzynarodowych reżimów nieproliferacyjnych oraz sprzyjały powstawaniu zagrożeń dla bezpieczeństwa międzynarodowego. Badania potwierdziły, że transfery broni mogą służyć realizacji szerokiej gamy celów polityki zagranicznej mocarstwa: budowaniu sojuszy, wspieraniu państw, z którymi nie łączy dostawcy umowa sojusznicza, wpływaniu na sytuację regionalną, czy umożliwianiu eksporterowi uzyskania dostępu do terytorium odbiorcy i znajdujących się na nim surowców naturalnych.The aim of the dissertation “Arms transfers as foreign policy tool of powers. Case studies of the United States of America, the Russian Federation and the People’s Republic of China” was to examine the factors determining whether a power can use arms transfers as a tool of its foreign policy, and to analyse its foreign policy objectives which it strives to accomplish using this tool. In addition, the goal was to determine in which situations the powers are willing to fail to comply with international obligations or to act against the declared values of their foreign policy in the field of arms exports. The subject of the analysis was policies of three major powers – the United States of America, the Russian Federation and the People's Republic of China – as they are the largest arms exporters in the world. Through their arms transfers policy they have a significant impact on international security and the strength of international arms control and non-proliferation regimes.
First chapter of the dissertation discussed institutional legal and political framework for arms transfers decision-making. The next chapter presents the functions of arms transfers as the foreign policy tools. Certain foreign policy objectives which might be achieved through arms sales are also evaluated. Third chapter includes the analysis of the importance of arms transfers for state security and international security and also identifies potential negative consequences of arms sales. Chapter IV contains an assessment of the potential of the three powers to use arms transfers in an instrumental way. Each of them has been verified for its position in the international order, the position on the international arms trade market, the economic dependence of its arms industry on export and institutional preparedness to use arms sales as a foreign policy tool. In the three final chapters the author discusses the foreign policies of the United States of America, Russian Federation and People’s Republic of China in regard to arms transfers. Each chapter contains case studies aiming at verifying whether the given power uses arms transfers as a tool of foreign policy and in which situations it would be inclined to bear the negative consequences of transfer decisions.
The conducted analysis allowed to verify main the main hypothesis that: The more important is the relationship with the recipient state for the national interests of the power, the greater will be the power’s willingness to make transfers contradictory with its international obligations or declared foreign policy values. Powers’ politics resulted in the weakening of international non-proliferation regimes and fostered threats to international security. In the course of the research the arms transfers were confirmed to be an important tool of foreign policy of analysed powers. They are used to build alliances, but also to support recipient without risk of becoming entrapped in an unwanted conflict due to the client’s policy. They can be used to influence situation in given region and as an expression of support for the government of the state or disapproval of the actions of its opponent. Arms transfers, as well as the threat of their suspension, can be used as a means of exerting pressure to change importer’s policy. The possible gains for the exporter would be e.g. the concession to use the recipient's territory or affordable access to raw materials