PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan Dasar
Not a member yet
291 research outputs found
Sort by
DEVELOPMENT OF E-LEARNING USING MOODLE APPLICATION ON MODEL PEMBELAJARAN SUBJECT IN EDUCATION TECHNOLOGY MASTER DEGREE UNIVERSITY OF MULAWARMAN
Get PDFThis research was conducted to develop E-Learning Instructional Media using Moodle on Model Pembelajaran subject for Education Technology students of Master’s Degree in Mulawarman University. The purpose of this research are to develop the E-learning procedure development using Moodle on Model Pembelajaran subject for Education Technology students of Master’s Degree in Mulawarman University. This type of research is the Research and Development using ADDIE development model. This research is experimented tothe 2017 generation Education Technology Master’s Studentin University of Mulawarman. The data are validated by media experts, content experts, individual testing, small group testing and field tests using a questionnaire,thenthe data were analyzed with qualitative, quantitative and another statistical analysis methods. The research finding shown an instructional product using E-learning
DAMPAK BULLYING TERHADAP PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstract The purpose of this study is to describe the impact of bulliying on the confidence of elementary school students ". The impact of bullying can affect students' psychological development. Another impact of victims of bullying can be an offender for others. The research method used in this study is qualitative. This type of research used in this study is a purposive study because researchers feel the sample taken is most knowledgeable about the problem to be examined by the researcher. Based on the results of the study it can not be seen directly the impact of victims of bullying, but psychologically the victims of this bullying experience pressure. Even in some cases, victims of bullying do not have confidence.Â
Pengaruh Cognitive Behavior Therapy Terhadap Kecemasan Dalam Komunikasi Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Cognitive Behavior Therapy terhadap Kecemasan dalam Komunikasi pada mahasiswa tingkat akhir. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda, yaitu pada angkatan 2015. Pada pelaksanaan penelitian, terdapat penurunan subjek dari 10 orang menjadi 4 orang dikarenakan alasan pribadi. Pengukuran dilakukan dengan menggunakan skala Personal Report of Communication Apprehension (PRCA-24) dari McCroskey. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan bentuk one group pretest-postest design, yaitu desain kelompok tunggal tanpa kelompok pembanding. Analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan uji Wilcoxon t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan Cognitive Behavior Therapy tidak mengurangi kecemasan dalam komunikasi secara signifikan pada mahasiswa tingkat akhir (z=-1.604, p=0.109). Namun demikian, CBT cukup mampu menjalankan fungsinya untuk menurunkan kadar kecemasan dalam komunikasi, hal ini ditunjukkan dengan turunnya skor skala Personal Report of Communication Apprehension (PRCA-24) subjek penelitian.Â
IMPROVING LEARNING OUTCOMES USING MAKE A MATCH METHOD IN FIFTH GRADE STUDENTS AT SDN 020 NORTH SAMARINDA
Get PDFThis study intended to improve learning outcomes of events in life themes using make a match method for fifth grade students at SDN 020 Samarinda Utara in 2018/2019 academic year. The type of research used is CAR that is carried out in II cycles and each cycle consists of 3 meetings. The results showed that (1) The application of the make a match method in learning can increase the activities of teachers and students. The results reveal from the observations of teacher activity in the first cycle scored 58.8 to 78.8 in the second cycle. It was also proved by the results which getting a value of 60 in cycle I, increasing in cycle II with a value of 86.6. (2) The learning outcomes on theme 7 of the social studies subject matter have increased after taking action. It can be seen from the average class in the first cycle of 71.33 with a percentage of completeness that is 33.3%, in the second cycle to 80.83 with a percentage of completeness of 83.3%. (3) students' skills in making mind maps increased in cycle I gained an average value of 68.8, p and in cycle II scored 80.2
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN KERJA SAMA DI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI 2 BERKOH
Get PDFCharacter education is also a vehicle for the socialization of characters that should be possessed by a human child to make them the noble creatures on earth. Character education requires habituation. Behavior of learners can be developed through character analysis that is developed within core competencies such as the character of responsibility. The sense of responsibility also influences students' learning achievement, while the character of cooperation can be raised in learning activities in class through group activities. In collecting data and information needed in research, the authors use data collection techniques or interviews with interviews, observations, and documentation. The character education of responsibility and cooperation in the 2013 curriculum thematic learning has been carried out in SD Negeri 2 Berkoh. In SD Negri 2 Berkoh Character of responsibility can be applied through doing homework, learning in class, doing assignments from the teacher while the character of cooperation can be applied through group work, playing in class, respecting the opinions of others. The implementation of responsibility character education and cooperation in the 2013 thematic learning at SD Negeri 2 Berkoh can be done through various activities such as learning activities, guidance, spontaneous activities, exemplary and habituation
MENINGKATKAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN METODE PERCOBAAN PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH TUMBUHAN DI SMP NEGERI 4 SAMARINDA
Get PDFTelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Biologi pokok bahasan Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan melalui metode percobaan. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 4 Semester II Tahun Pembelajaran 2018/2019. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri atas tiga kali pertemuan. Data penelitian diperoleh melalui pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung, pemberian tugas dan tes hasil belajar siswa yang diberikan setiap akhir siklus. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk rata-rata dan persentase peningkatan ketuntasan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai hasil belajar Biologi dan ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar pada siklus I diperoleh rata-rata kelas 60,51, sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata kelas 80,92 sehingga persentase peningkatan hasil belajar sebesar 19,5 %. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran percobaan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III DI SDN 027 SAMARINDA ULU
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menerapkan metode pembelajaran Role Playing dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas III SDN 027 Samarinda Ulu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas di laksanakan tiga siklus. Setiap siklus tiga kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa yang berjumlah 31 siswa, 21 laki-laki dan 10 perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar wawancara, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Kemudian data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode peneltian Mixed Methods.Berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas Pada hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I perhatian siswa 66%, keaktifan 59%, kerjasama 60%, pemahaman 66%. Siklus II perhatian 70%, keaktifan siswa 74%, kerjasama siswa 72%, pemahaman 73%. Pada siklus III perhatian siswa 91%, keaktifan siswa 91% kerjasama 90%, pemahaman siswa 91%. Hasil wawancara pada siklus I, II, dan III peneliti mewawancarai 20 orang siswa dan hasil persentase yang menyukai pembelajaran dengan menggunakan metode Role Playing yaitu 100%. Berdasarkan prasiklus nilai tes belajar siswa dengan nilai rata-rata 61 dengan nilai persentase 40% dan pada siklus I yang tuntas 15 orang dengan persentase ketuntasan 48,38% dan meningkat pada siklus II yang tuntas 20 orang dengan persentase 64,51% dan kembali meningkat lagi pada siklus III yang tuntas 31 orang dengan persentase 100% . Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa metode Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS pada siswa kelas III SDN 027 Samarinda Ulu
INCREASED READING SKILLS ALOUD USING MODELING STRATEGIES IN GRADE II STUDENTS OF SDN 009 SANGATA UTARA
Get PDFThe purpose of this research is ti find out the results of the use of modeling grade in SDN 009 Northen Sangatta. Specially for the improvement of reading aloud in the pre reading stage when reading the post reading stage with the modelling strategies of of second grade elementary school student 009 Northen Sangatta. This research methodology is a type of classroom action research, research procedures used are planning, action, observation, and reflection. This research uses three cycles one cycle twice meeting. The problems contained in the first cycle will be followed up by the second cycle research and the third cycle research.The results of this study are the ability of pre reading in the first cycle an average of 60,7 % , the twice cycle an average of 73,2 % and an average the third cycle of 81,8 %. The ability to read aloud from the pre cycle test value which is used as the basic value obtained before the average action of 64,4 with sufficiently improved criteria in the first cycle of action of an average of 67,5 with sufficient criteria, increased cycle two by an average of 69,8 with the criteria are sufficient and increase in the average three cycle of 75,4 with good criteria. Post reading ability in cycle one is 64,2 % an average cycle two is 69,8 % and cycle three is 81,8 %. The conclusion that the application of modeling strategies can increase the ability to read aloud preweens when reading and post reading of second grade elementary school student 009 Northen Sangatta
PENTINGNYA PENYEDIAAN FASILITAS AIR BERSIH DI LINGKUNGAN SEKOLAH AGAR MENCIPTAKAN LINGKUNGAN YANG BERSIH DAN SEHAT DI SDN 020 SAMARINDA UTARA
Get PDFSubjek dalam penelitian ini yaitu, kepala sekolah dan penjaga sekolah sebagai pihak yang bertanggung jawab atas kelengkapan fasilitas sekolah. Metode pengumpulan data dalam penelitan ini adalah dokumentasi dan wawancara. Uji keabsahan data dalam penelitian ini yang digunakan peneliti yaitu menggunakan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa 1) fasilitas sekolah merupakan semua fasilitas yang ada di lingkungan sekolah yang dapat digunakan oleh semua orang yang ada di lingkungan sekolah misalnya, kepala sekolah, penjaga sekolah, guru, dan siswa. 2) fasilitas air bersih di lingkungan sekolah sangat bermanfaat bagi warga sekolah itu sendiri misalnya untuk keperluan di kamar mandi, untuk cuci tangan, untuk menyiram tanaman dan lain-lain. 3) penyebab kurangnya penyediaan fasilitas air bersih di lingkungan SDN 020 Samarinda Utara karena tidak adanya sumber air yang ada di sekitar sekolah tersebut sehingga menyulitkan mereka dalam menyediakan fasilitas air bersih tersebut. 4) penyebab kurangnya penyediaan fasilitas air bersih di SDN 020 Samarinda Utara dikarenakan tidak adanya sumber air yang ada didekat sekolah tersebut maka untuk mendapat fasilitas air bersih sekolah harus menyediakan dengan membeli air sumur bor dan mendapatkannya dari penampungan air hujan
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN (PERUBAHAN WUJUD BENDA) BERBASIS SAINTIFIK DI SD NEGERI 008 SANGATTA UTARA
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkanbahanajar, kepraktisan, keefektifan dan mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan buku ajar Tema Peristiwa Dalam Kehidupan Berbasis Saintifik Di SD Negeri 008 Sangatta Utara. PenelitianinimerupakanpenelitianpengembanganatauResearch& Development(R&D).ResearchandDevelopmentadalahmetodepenelitianyang digunakanuntukmenghasilkanproduktertentudanmengujikevalidan, kepraktisan dan keefektifanproduk berupa bukuajar Tema Peristiwa Dalam Kehidupan Berbasis Saintifik Di SD Negeri 008 Sangatta Utara.. Penelitianpengembangan ini menghasilkan kelayakan produk yang dikembangkan, dilakukan uji validasi yang melibatkan dosen ahli materi dengan skor rata-rata 4,71 ahli media dengan skor rata-rata 4,74 dan dosen ahli Bahasa Indonesia dengan skor rata-rata 4,81 serta uji coba pada siswa dengan skor rata-rata 4,22 dengan kriteria sangat baik. Kriteria kepraktisan buku ajarl yang dikembangkan dengan persentase sebesar 89,28% dan keefektifan buku ajar yang dikembangkan dengan persentase sebesar 84,4% maka bahan ajar Tema Peristiwa Dalam Kehidupan Berbasis Saintifik Di SD Negeri 008 Sangatta Utarasangat layak digunakan. Untuk mencapai tujuan kegiatan belajar mengajar harus dilakukan secara efisien dalam implementasinya bersifat efektif dan efisien. Penilaian kelayakan bahan ajar ini meliputi empat aspek yaitu, aspek isi/materi, aspek penyajian, aspek bahasa dan aspek kegrafikan