suburban. zeitschrift für kritische stadtforschung
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Future City
Get PDFIn diesem Buch geht es darum, wie sich die Vorstellungen der Menschen von Städten im Laufe der Geschichte und in verschiedenen Kulturen verändert haben. Hier findet Ihr mittelalterliche Stiche, Zitate und Illustrationen aus der Science-Fiction, Standbilder aus Filmen und Architekturzeichnungen von Sam Chermaeff und mir (Nika Dubrovsky). In diesem Buch werdet Ihr viele verschiedene Grundrisse von Städten sehen – sowohl von Kindern ausgedachte als auch reale. Wie in allen Büchern unserer Serie gibt es jede Menge Platz für Dich zum Zeichnen, Träumen und kreativ sein. Fang an, die Stadt zu entwerfen, in der Du leben möchtest!This book is about what people at different moments in history and in different cultures thought defined a city and how these ideas changed over time.
It contains many pictures, including drawings and graphic art, some dating from as far back as the Middle Ages, but also illustrations from science fiction books and pictures from movies, as well as drawings I myself and my friend the architect Sam Chermayeff made.
There are also maps of cities that children invented. As with the other books in the series, there’s a lot of room for you to draw in and put your dreams and fantasies on paper. You can start right away, building the city in which you’d love to live
Verflechtungen im städtischen Gefüge: Rezension zu Barbara Heer (2019): Cities of entanglements. Social life in Johannesburg and Maputo through ethnographic comparison. Bielefeld: transcript.
Get PDFDieser Artikel rezensiert die überarbeitete Version von Barbara Heers Dissertation zu städtischen Verflechtungen in Johannesburg und Maputo. Das Buch ist 2019 im Transcript Verlag erschienen und umfasst 337 Seiten.This article reviews the revised version of Barbara Heer\u27s dissertation on urban entanglements in Johannesburg and Maputo. It was published by Transcript Publishing in 2019 and comprises 337 pages
Parental Control Technologies and the surveillance of children\u27s mobility
No full textIm Kontext fortschreitender (auch urbaner) Technisierung und Digitalisierung etabliert sich ein stetig wachsender Markt an Tracking-Anwendungen, die es Eltern ermöglichen, den Standort ihrer Kinder in Echtzeit zu erfahren und ihre Bewegungen nachzuverfolgen. Die bloße Verfügbarkeit dieser als Parental Control Technologies verhandelten Technologien erklärt aber noch nicht ihre tatsächliche Nutzung. Auch ob sie Technologien der Kontrolle und Überwachung von Kindern und Jugendlichen sind, erklärt sich nicht aus ihnen selbst, sondern wird in konkreten Praktiken interaktiv und machtvoll ausgehandelt. Der Artikel formuliert Thesen zu den Hintergründen der Verbreitung raumbezogener Parental Control Technologies sowie zu ihren Folgen und fragt, welche stadt- und raumforscherischen Implikationen diese haben können.In the context of advancing (urban) technisation and digitalisation, a continuously growing market of tracking applications is establishing, enabling parents to find out the location of their children in real-time and track their movements. However, the mere availability of these parental control technologies does not explain their actual use. Nor does their definition as control and surveillance of children and adolescents result from the technologies themselves, but is being negotiated in interactions and practices. The article proposes hypotheses on why these technologies are increasingly used and what consequences this has for the individual and society and asks which implications this holds for urban research
Exploring viewpoints: research in the midst of childhoods and other circumstances: Rezension zu Peter Kraftl (2020): After Childhood. Re-thinking environment, materiality and media in children’s lives. London: Routledge.
No full textDas Leben von Kindern als verbunden mit ihrer Umwelt zu verstehen, ist gegenwärtig ein wichtiger Ausgangspunkt für Kindheitsforscher_innen. Peter Kraftl testet in seinem Buch After Childhood. Re-thinking environment, materiality and media in children’s lives Möglichkeiten aus, diese Verbundenheit von Kindheiten aus verschiedenen Perspektiven und unter unterschiedlichen, teils krisenhaften Umständen zu untersuchen. Auf Grundlage transdisziplinärer Zusammenarbeiten erweitert er dabei konzeptuell, methodisch und stilistisch die geografische Kindheitsforschung und schafft neue Blickwinkel für diverse Fachrichtungen.Understanding children\u27s lives as connected to their environment is currently an important starting point for childhood researchers. In the book After Childhood. Re-thinking environment, materiality and media in children\u27s lives, Peter Kraftl explores the possibilities of investigating this interconnectedness of childhood from different perspectives and under different, sometimes challenging circumstances. Based on transdisciplinary collaborations, he thereby conceptually, methodologically and stylistically expands geographical childhood research and creates new perspectives for diverse disciplines
On the misopedy of urbanisation and schooling. A dedication to Colin Ward: Kommentar zu Colin Ward „Das Kind in der Stadt (Auszüge)“ (2021 [1978])
No full textWas heißt es, Colin Ward einen Akt des Denkens (als Schreiben) zu widmen? Für mich bedeutet es, innezuhalten, um die Misopädie der modernen Urbanisierung und des damit verbundenen Schulsystems zu erkennen und aufmerksam zu studieren. Der Ausdruck Misopädie ist verwandt mit Begriffen wie Misogynie und Misanthropie. Er bezeichnet eine Antipathie gegenüber Kindern und Kindheit (vgl. Rollo 2018) und bleibt in der wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Auseinandersetzung ein großer blinder Fleck. Es geht, anders gesagt, um Adultismus (vgl. Bonnardel 2015; Liebel 2020). Sich mit einem Denker wie Colin Ward zu beschäftigen bedeutet, sich ernsthaft zu bemühen, Kinder und Kindheit lieben zu lernen, indem man erkennt, dass die Moderne Kinder und Kindheit systematischer Unfreiheit, Marginalisierung und Unterdrückung aussetzt. Städte stehen Kindern und Kindheit ausgesprochen gleichgültig gegenüber, wie Ward an diversen Beispielen zeigt. Ich gehe davon aus, dass Misopädie ein Grundpfeiler moderner industrieller Bestrebungen ist, die ihren maßgeblichen Ausdruck in Urbanisierung und Beschulung finden. Es waren nie Fragen der intergenerationellen Nachhaltigkeit oder der Herausbildung von Gemeinschaft, die Stadtplanung und schulische Bildung antrieben. Wards Arbeit sollte jedoch nicht allein als Thematisierung der Unfreiheit von Kindern in ihren städtischen Umwelten verstanden werden. Vielmehr kann man sie als Entschleierung einer unerkannten Dimension der Unfreiheit aller Menschen – egal welchen Alters – gegenüber ihrer Umwelt lesen. Autor*innen wie Colin Ward leisten insofern einen wichtigen Beitrag, als sie dafür sorgen, dass wir nicht vergessen, dass Kinder und Kindheit Teil einer umfassenderen Mensch-Umwelt-Beziehung sind.What does it mean to dedicate an act of thinking (as writing) to Colin Ward? – To me it means taking a pause to notice and look attentively at the misopedy of modern urbanisation and the schooling system it comes with. The term misopedy is akin to misogyny and misanthropy. It refers to an antipathy towards children and childhood (conf: Rollo 2018) and remains a large blindspot in scholarly and social engagement. In other words, adultism (also conf: Bonnardel 2015; Liebel 2020). Engaging with a thinker like Colin Ward is about making the meticulous effort learning to love children and childhood by re-cognising the systematic unfreedom, marginalisation and oppression that modernity subjects children and childhood to. Cities, as Ward also describes with various examples, stand strong on apathy towards children and childhood. I assume that misopedy is foundational to modern industrial aspirations manifested to a large extent in urbanisation and schooling. The question driving urban planning and schooling was never a question of intergenerational sustainability and community formation. Ward’s work need not only be read as talking about the unfreedom of children with their urban environments. Instead, one may read it as unveiling an ignorant dimension of the unfreedom of all humans with their environment – regardless of their age. Writers like Colin Ward make a significant contribution in so far as they ensure that we do not forget that children and childhood are part of a larger human-environment relationship.
Tackling the Care Crisis through Platform Work: A Review of Moritz Altenried / Julia Dück / Mira Wallis (eds.) (2021): Plattformkapitalismus und die Krise der sozialen Reproduktion. Münster: Westfälisches Dampfboot.
No full textDer im Verlag Westfälisches Dampfboot erschienene Sammelband Plattformkapitalismus und die Krise der sozialen Reproduktion, herausgegeben von Moritz Altenried, Julia Dück und Mira Wallis, bietet einen aktuellen Überblick zum Forschungsfeld Gig-Economy und soziale Reproduktion in den deutschsprachigen Sozialwissenschaften. Die Rezension greift einzelne Beiträge des Bandes heraus und ordnet diese in das noch neue Feld Plattform-Urbanismus ein.The anthology Plattformkapitalismus und die Krise der sozialen Reproduktion (Platform Capitalism and the Crisis of Social Reproduction), edited by Moritz Altenried, Julia Dück and Mira Wallis, published by Westfälisches Dampfboot, offers an overview of current research on the gig economy and social reproduction in the German-speaking social sciences. The review highlights individual contributions and their relevance for the relatively new field of platform urbanism.
 
Editorial
Get PDFNicht jedes Kind wächst in einer Stadt auf – gleichwohl gibt es keine Städte ohne Kinder. Städte sind immer auch Räume der Kindheit und städtisches Leben wird von Kindern ebenso hervorgebracht wie von Erwachsenen. Dennoch klafft eine Lücke in der kritischen Stadtforschung, was die Berücksichtigung von in der Stadt lebenden Kindern angeht. So ist es nicht verwunderlich, dass in kaum einem sub\urban-Beitrag der vergangenen Jahre junge Menschen und ihre Perspektiven auf städtische Entwicklungen im Mittelpunkt standen. Das wollen wir mit dieser Ausgabe ändern: Unser Themenschwerpunkt „Kindheit in der Stadt“ nimmt erstmalig explizit und ausführlich die vielfältigen Beziehungen von Stadt und Kindheit in den Blick. Er versammelt eine Reihe anregender Beiträge, die sich mit historischen wie aktuellen Tendenzen der Stadtentwicklung und deren Auswirkungen auf das Leben von Kindern sowie mit Möglichkeiten der Teilhabe befassen. Damit versteht sich der Schwerpunkt auch als Plädoyer, Kinder als eigenständige Subjekte in der Stadt ernst zu nehmen und ihren Positionen zu den Problemen der Gegenwart mehr Gewicht beizumessen. In diesem Sinne sind viele der Beiträge dem Anliegen verpflichtet, Kindern in der Stadtforschung eine Stimme zu geben und ihre Sichtweisen auf die sie umgebende städtische Umwelt stärker in die Analysen kritischer Stadtforschung einzubeziehen
Invisible children’s geographies: Dominating figures of thought of children\u27s places in the city
No full textIm Zuge der Covid-19-Pandemie wurden die unterschiedlichen Kinderorte in der Stadt neu geordnet. Kindergärten, Schulen, Freizeiteinrichtungen und Spielplätze wurden – zumindest temporär – geschlossen. Kinder waren auf ihren Wohnort zurückgeworfen. Bedeutsame Orte, die sie sonst selbstständig und in einer Gruppe von Gleichaltrigen erschlossen, waren ebenso außer Reichweite wie die Stadt als solche. Angesichts fehlender empirischer Studien zur Erklärung dieser veränderten Raumnutzung durch Kinder in der Stadt macht sich der Beitrag auf eine Spurensuche nach dominanten Thematisierungslinien bedeutsamer Kinderorte in der Tradition der sozialräumlichen Kinderforschung. Zeitlich und argumentativ macht die Suchbewegung drei dominierende Denkfiguren von Kinderorten in der Stadt sichtbar: Erstens die Großstadt ohne Kinderorte, zweitens die durchfunktionalisierte Stadt mit unpassenden Kinderorten und drittens die Stadt als Bildungskiste, in der sämtliche Kinderorte bildungsrelevant sind. Abschließend arbeitet der Beitrag die Gemeinsamkeiten dieser drei Denkfiguren heraus, überprüft sie auf ihren Erklärungsgehalt hinsichtlich der beschriebenen neuen Ordnung der Kinderorte in der Stadt und bestimmt übergangene Dimensionen.In the course of the Covid 19 pandemic, various children’s places in the city were reorganised. Kindergartens, schools, recreational facilities and playgrounds were closed – at least temporarily –, and children were confined to their homes. Significant places which children otherwise accessed independently or in peer groups, were out of reach, as was the city as such. In view of the lack of empirical studies which could explain this change in children’s use of space in the city, the article sets out to trace dominant discussions of significant children’s places in the tradition of socio-spatial children’s research. Temporally and argumentatively, three dominant figures of thought regarding children’s places in the city are traced: First, the big city without children’s places; second, the thoroughly functionalised city with inappropriate children’s places, and third, the city as an educational box in which all children’s places are relevant to education. Finally, commonalities of these three figures of thought are worked out, examined for their explanatory power of the described new order of children’s places in the city. Also, overlooked dimensions are determined