Jurnal Profesi Kependidikan
Not a member yet
197 research outputs found
Sort by
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Percobaan Sederhana di Kelompok B TK Masagena
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak melalui Kegiatan Percobaan Sederhana Di Kelompok B TK Masagena. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui percobaan sederhana di kelompok B TK Masagena? Pendekatan penelitian adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas dan focus pada kemampuan kognitif anak dan percobaan sederhana. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan kognitif anak mengalami peningkatan pada kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik bagi anak yang sebelumnya berada pada kategori mulai berkembang dan. Dengan demikian percobaan sederhana efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak di Kelompok B TK Masagena.Kata kunci: Kemampuan kognitif, percobaan sederhan
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Kecil b dan d Melalui Mencetak Huruf Menggunakan Pasir Pada Anak Kelompok A Di TK Nurul Yaqin Uloe
Get PDFPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf kecil b dan d melalui kegiatan mencetak huruf dengan menggunakan pasir. Subyek penelitian adalah anak kelompok A di TK. Nurul Yaqin Uloe dengan jumlah 16 anak terdiri dari 5 laki-laki dan 11 perempuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi yang berupa foto kegiatan anak dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf kecil b dan d melalui kegiatan mencetak huruf 25% berdasarkan evaluasi diakhir penelitian. Dari uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan mencetak huruf dengan menggunakan pasir dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf kecil b dan d pada anak kelompok A di TK. Nurul Yaqin uloeKata kunci: Huruf kecil, mencetak, pasi
Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Binangun dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada pokok bahasan suhu dan perubahannya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Binangun yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes, dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru dan lembar tes pengetahuan di tiap akhir siklus. Prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Data yang didapatkan dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, persentase ketercapaian aktivitas belajar peserta didik sebesar 62,50% yang kemudian meningkat menjadi 81,25% pada siklus II dan pada siklus III menjadi 87,50%. Peningkatan hasil belajar dilihat dari aspek kognitif pada siklus I mencapai 62,50% dan meningkat pada siklus II menjadi 75,00% dan pada siklus III menjadi 87,50%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Problem Based Learnin
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning Kelas VII SMP Negeri 4 Satap Singkup
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada pelajaran IPA materi Objek IPA dan pengamatannya kelas VII semester 1 dengan menggunakan model problem based learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 3 siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII SMPN 4 Satap Singkup semester ganjil Tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 10 orang peserta didik. Pengambilan data dilakukan dengan tes hasil belajar dan observasi. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan yaitu, siklus I (60%), siklus II (80%) dan siklus III (90%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VII pada materi Objek IPA dan Pengamatannya di SMP Negeri 4 Singkup.Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Model ProblemBased Learning, Hasil Belajar IP
Meningkatkan Kemampuan Bahasa dengan Mengenal Huruf Melalui Metode Permainan Kartu Huruf
Get PDFDalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa apakah dengan pengenalan huruf dengan metode permainan kartu huruf dapat mengembangkan kemampuan bahasa anak yang berada di TK Negeri Dharma Wanita Benteng. Adapun dalam kegiatan yang disebut dengan penelitian tindakan kelas yang difokuskan pada peserta didik kelompok B usia 5-6 tahun. Kegiatan yang dilakukan sebelum melakukan kegiatan pembelajaran adalah persiapan mengajar, persiapan perangkat pembelajaran, persiapan sarana dan prasarana. Data yang dikumpulkan berdasarkan analisis kompetensi dasar dan hasil observasi kegiatan belajar. Data dari kasus siklus pertama yaitu kemampuan bahasa anak hanya mencapai 40%. Hal ini berdasarkan hasil penilaian anak yang sebagian besar hanya mendapatkan nilai MB (mulai berkembang) dan BB (belum berkembang). Dan berkat menciptakan metode kreatif dalam bermain kartu huruf dapat meningkat sehingga pada siklus ketiga mencapai hampir 90%. Dan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan kemampuan bahasa dalam pengenalan huruf melalui metode permainan kartu huruf anak usia 5-6 tahun dapat meningkat dari 40% naik mencapai hampir 90 %. Hal ini membuktikan bahwa dengan menciptakan metode yang kreatif dengan kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak.Kata Kunci : Kemampuan Bahasa, Mengenal Huruf, Kartu Huru
Upaya Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Anak Melalui Membatik
Get PDFPenelitian ini dilaksanakan di TK Abaabil Bila. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Abaabil Bila dengan jumlah anak 15 yang terdiri atas 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknis analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Langkah penelitian terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. kegiatan membatik jumputan dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anakKata Kunci: Project Based Learning, PAUD, Fisik Motori
Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Organisasi Kehidupan Makhluk Hidup melalui Model Problem Based Learning dan Metode Praktikum
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem organisasi kehidupan makhluk hidup melalui model pembelajaran Problem Based Learning dan metode praktikum. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMPN 2 Galesong Utara yang berjumlah 20 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar yaitu tes pilihan ganda dan uraian. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan diperoleh skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 70,50 siklus II 74,20 dan siklus III 80,75. Ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 45%. Pada siklus II dan siklus III terjadi peningkatan yaitu 60%, dan 90%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dan metode praktikum dapat meningkatkan hasil belajar siswaKata Kunci : Model pembelajaran, Problem Based Learning, metode praktikum, hasil belajar, sistem organisasi kehidupa
Penerapan Model Pembelajaran PBL Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan keaktifan belajar IPA peserta didik kelas VII A UPT SMP Negeri 2 Seko. Berdasarkan hasil observasi dan pengamatan pada saat berlangsungnya pembelajaran di kelasVII A, sebagian besar peserta didik ketika diminta bertanya dan menjawab peserta didik cenderung pasif dan memilih diam serta cenderung tidak memperhatikan penjelasan guru. Selain itu kemampuan peserta didik dalam menjalin kolaborasi dengan teman lain menjadi berkurang sehingga keaktifan peserta didik semakin sulit dicapai. Penelitian ini dilakasanakan dengan 3( tiga) siklus penelitian. Dapat disimpulkan bahwa keaktifan peserta didik pada proses pembelajaran di kelas VII A UPT SMP Negeri 2 Seko dengan pembelajaran menggunakan model PBL (Problem Based Learning) meningkat hingga 80 %, serta dapat memberikan kontribusi yang positif terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik..Kata Kunci : Keaktifan, peserta didik, Problem Based Learnin
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning
Get PDFTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 5 Gorontalo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, teknik evaluasi atau tes, dan wawancara. Hasil penelitian bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI Akuntansi. Hal ini didukung oleh beberapa data sebagai berikut: (1) Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran meningkat sebanyak 17%. (2) Keaktifan siswa dalam diskusi kelompok meningkat sebanyak 19%. (3) Ketuntasan hasil belajar meningkat sebesar 23%.Kata kunci: hasil belajar, problem based learnin
Penerapan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Kotabaru Tahun Ajaran 2021/2022
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Kotabaru semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada materi suhu dan perubahannya. Penelitian ini menggunakan LKPD dan lembar observasi. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil bahwa ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari 30% pada kemampuan awal, menjadi 70% pada siklus I, hingga 90% pada siklus II. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Model PBL (Problem Based Learning), IPA, hasil belaja