Jurnal Pengembangan Pendidikan
Not a member yet
48 research outputs found
Sort by
SELECTING IDEAL MATERIALS FOR READING SKILL: BOOKS REVIEW
Get PDFAbstrak. Artikel iniditulis untuk meninjau ulang dan menilai tiga materi pengajaran bahasa, yaitutiga buku ‘Reading’ yang diterbitkan 1 hingga 3 dekade lalu. Review terhadapmateri-materi ‘Reading’ ini menggunakan kerangka kerja dan kriteria yangdiajukan oleh Tomlinson (2003), Saraceni (2003), dan Masuhara (2003). MateriReading ini adalah materi untuk level pre-intermediate. Untuk melihat kualitasbuku-buku ini dalam memenuhi tujuan pedagogi, satu unit digunakan sebagaicontoh dan dianalisa agar pengajar dapatmenilai dan menyeleksi apakah buku-buku ini mampu memenuhi syarat dan prinsipbuku bahan ajar ideal bagi siswa pembelajar bahasa kedua, terutama materiotentik ‘Reading,’ dan apakah masih layak digunakan dalam proses belajarmengajar siswa aktif saat ini. Evaluasi yang diterapkan didasarkan padakerangka kerja pengembangan materi dan universal criteria serta contentspecific criteria dari materi-materi dimaksud. Kata-kata kunci: pedagogic purpose, universal criteria,content specific criteria, authentic material, student centred learning model
PENANAMAN PENGETAHUAN VERB DALAM BAHASA INGGRIS UNTUKPENGAJARAN WRITING
Get PDFAbstract. Failure made by my students ofWriting 01 class in recognizing and using verbs in different functions equippedby their counterparts, that are auxiliaries, triggered me to compose particularmaterials of writing class: the basic level. This insight is mostly based onthe concept offered by Deterding and Poedjosoedarmo (2002) on verbs. This isthen supported by other concepts on verbs, combined together with my resume onhow to make ease students’ comprehension on verbs in relation to theimplementation of predicates, in termsof verbal and nominal sentences as the core. I argue that these sequence ofmaterials with emphasis on verbs are beneficial, in a way that these will breakdown student’s failure on comprehending what parts of speech are, what verbs andtheir forms as well as their functions, how the verbs are applied in tenses,how to use other forms of verbs, i.e. have + past participle, to be + pastparticiple, and such. Yet, this insight is expected to contribute to theteaching learning activities, in particular, for the sake of implantingknowledge on verbs to students that help them in obtaining writing ability. Keywords: writing,verbs, predicate, auxiliaries, linking verb
LOOKING INTO CYBER SPACE :FAN FICTION ONLINE AS A CREATIVE WRITING
Get PDFAbstract. Artikel ini ditulis sebagai upayamenawarkan strategi pembelajaran creative writing melalui penulisan fiksi dimedia internet. Sebagai media yang menciptakan ruang cyber, ruang maya yangmenawarkan anonimitas dan ‘kebebasan’, media ini memungkinkan siapapun untukberpartisipasi didalamnya tidak sekedar sebagai konsumen teks, namun sekaligussebagai produsen aktif. Situs www.fanfiction.net adalah salah satu situs yang marakdengan karya fiksi penulis non profesional yang lazim disebut fanfiction. Dalamsitus ini, para penulis fanfiction bebas berkreativitas melalui tulisan merekatanpa diketahui identitas aslinya. Dalamkonteks ini, ruang cyber dan fan ficton dapat dipahami sebagai satu alternatifstrategi pembelajaran creative writing yang cukup efektif. Key words: mediainternet, ruang cyber,fan fiction, creative writin
KEDUDUKAN BAHASA JAWA RAGAM KRAMAPADA KALANGAN GENERASI MUDA:STUDI KASUS DI DESA RANDEGANKECAMATAN DAWARBLANDONG, MOJOKERTODAN DI DUSUN TUTUL KECAMATAN AMBULU, JEMBER
Get PDFAbstract. Javanese language is highly praised for its cultural values deeplyrooted in the structure and communicative usage of the language itself. Thevariation of krama in Javanese language reflects the wisdom of its society tohonor and respect other people in a communication. Unfortunately, the languageshift phenomenon seems unavoidable along with the major development in theglobal world. This research conveys the position of Javanese language among theyoungsters’ communication choices. This is a case study conducted in two areasnamely Desa Randegan and Dusun Tutul. The research shows that the use of Kramahas significantly shifted to Bahasa Indonesia due to children’s billinguality,the advance in media and technology, and inability of the learning process atschools to accommodate the communicative use of bahasa Jawa. Keywords: krama, language shift
LEXEMIC REPRESENTATION OF ENGLISH PHRASALVERBS FROM THE PERSPECTIVE OF MULTILINGUAL LEARNERS IN THE PROCESS OF ACQUIRING NEW PHRASAL VERBS
Get PDFAbstrak. Kajian frasa kata kerja dalam BahasaInggris yang merupakan komponen penting dalam pembelajaran kosa katamempersyaratkan para pelajar memiliki pemahaman yang memadai akan betaparumitnya memahami leksikon. Dari kaca mata pelajar berlatar-belakangmulti-bahasa, kajian semacam ini akan terhalang oleh adanya perbedaanrepresentasi leksikon dari bahasa pertama ke bahasa kedua dan sebaliknya. Karyatulis ini mencoba menggunakan representasi skematik dari leksikon guna memilahfrasa kata kerja ke dalam beberapa tingkatan kesukaran setelah diperbandingkandengan perwujudan dari lexeme-nya dalam bahasa pertama (Bahasa Indonesia).Pemilahan ini diharapkan bisa digunakan untuk menarik kesimpulan terkaitpemerolehan frasa kata kerja dan, selanjutnya, terkait pengajaran frasa kata kerjaBahasa Inggris sebagai bahasa asing. Lebih lanjut, pentingnya pemahaman akanbahasa pertama bisa menempatkan para pengajar Bahasa Inggris yang bukan penuturasli Bahasa Inggris pada status dan penghargaan yang semestinya seperti yangdisuarakan oleh pendukung paradigma World Englishes, yang berpandangan bahwatujuan belajar Bahasa Inggris adalah terbangunnya kemampuan berkomunikasilintas budaya menggunakan Bahasa Inggris sebagai lingua franca. Keywords: lexicon,phrasal verbs, communication, World Englishes
MEMBERDAYAKAN “STUDENTCENTERED” UNTUK MENGENAL “KATABENDA” DALAM BAHASA INGGRIS
Get PDFAbstract. Language is a means of communications;it can be in spoken language, in a written text, in speech or inteaching-learning process. The language used in communication must be clear,well organized, and understandable. W.F.Bolton said: the ability to use language is the most distinctive characteristicof human beings and yet most people taken their language ability for granted,never considering its richness and complexity. It is also said by LudwigWittgenstein the limit of language means the limit of my world. In Englishthere is parts of speech consisting of noun, verb, adverb, adjective,conjunction, preposition, pronoun, and interjection. Taking one of them, thenoun, has many representations with the same name ‘noun.’ It is not so simpleto understand it. It needs some abilities to know it well. Almost students getlittle bit confused if they meet with noun in some representations. To know itbetter needs some ways, namely, reading a lot, rich of vocabulary, goodknowledge in English especially noun with its various representations. It hasthe same meaning but has many different representations. Student-centered is agood way to increase the student’s ability to know ‘noun’ better. Keywords:parts of speech, noun, student centered
RECONSTRUCTION OF TEXTUAL IDENTITIES: A CASE OF A MEMBER OF SOCIAL NETWORKINGSITE AS CONTEXT FOR LITERACY
Get PDFAbstrak. Perkembangan teknologi internet semakinmenjadi manakala situs jejaring sosial mulai menarik perhatian semua kalangantak luput juga para pelajar/mahasiswa. Interaksi mereka di dunia maya,khususnya di jejaring sosial Facebook yang awam menggunakan Bahasa Inggris bisamenjadi salah satu medium bagi para pengajar untuk mencari tahu keberhasilanproses belajar mereka. Dalam pengamatan pada salah satu mahasiswa yang sedangmenekuni Bahasa Inggris tampak jelas bahwa tidak selamanya praktik berbahasaInggris melalui status update di Facebook berbuah manis. Perbincangan seputaridentifikasi diri di dunia maya yang berbeda dengan identifikasi diri di dunianyata ternyata menyuguhkan fenomena yang menarik tentang hubungan antarauniversalitas konteks maya dan nilai budaya dalam kehidupan nyata. Analisisdramaturgi yang tersaji dalam tulisan ini mencoba membuka satu sisi daripembentukan identitas tekstual; rekonstruksi identitas pembelajar BahasaInggris, Noat, dan kaitannya dengan proses pembelajaran Bahasa Inggris yangdijalaninya.Katakunci: internet, identity,Englis
A REVIEW ON A TEACHING METHODOLOGY: COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING
Get PDFAbstract.Communicative language teachingmerupakan salah satu metode pengajaran cukup efektif bila dilaksanakan secarasesuai. Karakteristik dan prinsipnya seperti kesesuaian penggunaan bahasatarget (bahasa Inggris), focus kepada pesan/ message, proses psikolinguistik,dan praketk bebas seperti halnya keahlian komunikasi, keahlian bahasa, dankompetensi interaksi sosialisasi diulas untuk mengukur kualitas metode dankemungkinan penggunaannya. Lebih jauh, keuntungan dan kelemahan metode inipundievaluasi sebagai sebuah parameter untuk meminimalkan resiko penggunaan metodeini. Untuk mengatasi kelemahan-kelemahan metode ini, beberapa strategialternative dari Tarone, Faerch, danNijmagen (Cook, 1993) diulas sebagai bahan pertimbangan. Keywords: communicative languageteaching, communicative competence, language competence, social interactioncompetence, language appropriateness, message focus, psycholinguistic process,free practice
KAJIAN TEORI ICEBERG DALAM MEMBACA
Get PDFAbstract. Reading iscommon activity. Some people think that reading is only to kill our time or toget additional information. The process of comprehension a text seems so simplebut, in fact, it is a very complicated process. The knowledge or informationthat the readers get happens is a long process but in a very rapid movement(saccadic movement). The iceberg on the surface appears small as words that thereaders see. In a second those words are sent to out brain, as it’s called thedeep, to be processed. Some components work and the result is the comprehensionof the text. Keyword : iceberg, saccadic movemen
TUJUH KETRAMPILAN DASARUNTUK MEMAHAMI TEKS BERBAHASA INGGRIS UNTUK PEMULA: STUDI KASUS MATA KULIAHBAHASA INGGRIS 1 (ESP)
Get PDFAbstract. Non English Departmentstudents find it difficult to understand an English text. Therefore, to answerthe need of those students, ESP is carried out for them. To make themunderstand what a text is about, English sentence patterns in terms of Kernelsentence patterns are introduced to them during the ESP course. However, thisteaching seems not working well. A solution is offered, dealing with sevenskills covering the introduction of parts of speech, phrases, kinds of clauses,subject and finite verbs, and main idea. With lots of drilling on those skills,students realize that they help them much in the text understanding. Keywords: subjects, finite verbs, non finiteverbs, main clauses, sub clauses, main ide