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The diameter of the Birkhoff polytope
Get PDFThe geometry of the compact convex set of all n times n doubly stochastic matrices, a structure frequently referred to as the Birkhoff polytope, has been an active subject of research as of late. While its faces, edges and facets as well as its volume have been intensely studied over the years, other geometric characteristics with respect to usual matrix norms have only recently been studied in depth. In this talk, we shall explore the question of determining the diameter of the Birkhoff polytope with respect to the metrics induced by the operator norms from ell^p_n to ell^p_n and the Schatten p-norms, both for the range 1 \geq p
A Method for Quantifying Back Flexion/Extension from Three Inertial Measurement Units Mounted on a Horse’sWithers, Thoracolumbar Region, and Pelvis
Get PDFBack mobility is a criterion of well-being in a horse. Veterinarians visually assess the mobility of a horse’s back during a locomotor examination. Quantifying it with on-board technology could be a major breakthrough to help them. The aim of this study was to evaluate the accuracy of a method of quantifying the back mobility of horses from inertial measurement units (IMUs) compared to motion capture (MOCAP) as a gold standard. Reflective markers and IMUs were positioned on the withers, eighteenth thoracic vertebra, and pelvis of four sound horses. The horses performed a walk and trot in straight lines and performed a gallop in circles on a soft surface. The developed method, based on the three IMUs, consists of calculating the flexion/extension angle of the thoracolumbar region. The IMU method showed a mean bias of 0.8° (±1.5°) (mean (±SD)) and 0.8° (±1.4°), respectively, for the flexion and extension movements, all gaits combined, compared to the MOCAP method. The results of this study suggest that the developed method has a similar accuracy to that of MOCAP, opening up possibilities for easy measurements under field conditions. Future studies will need to examine the correlations between these biomechanical measures and clinicians’ visual assessment of back mobility defects
Journalisme et capitalisme : pour un réinvestissement des concepts d’aliénation, d’exploitation et de composition de classe dans l’étude du processus de travail des journalistes québécois
Get PDFLe carnivore herbivore
Get PDFQuel plaisir de retrouver Cyrille Barrette. L’auteur de La vraie nature de la bête humaine (2020), assurément l’un des meilleurs essais scientifiques parus au Québec ces dernières années, nous revient avec un autre étincelant essai intitulé L’étonnant Panda : Erreur de la nature ou merveille d’adaptation?. La fascination de celui qui fut pendant plus de trente ans professeur au département de biologie de l’Université Laval pour le gros nounours aux yeux tristes et aux oreilles rondes ne date pas d’hier. Déjà au cours de ses études doctorales à l’Université de Calgary, au début des années 1970, il avait été subjugué par une remarquable monographie du spécialiste de l’anatomie comparée D. Dwight Davis consacrée au panda géant et parue quelques années plus tôt. Maintenant qu’il est rentré du front où se déroule la conquête de la connaissance scientifique de fine pointe, Barrette s’est donné pour but de pour nous faire découvrir en détail différentes facettes l’objet de ses émerveillements de biologiste d’autrefois. Avant d’entrer dans le vif du sujet, l’auteur renouvelle sa profession de foi matérialiste. Disciple du grand naturaliste britannique Charles Darwin, il explicite le « contrat de méthode » (p. 14) tacite au cœur de la définition de la science consistant à s’engager à s’abstenir d’invoquer le surnaturel pour expliquer la nature et à rechercher dans la nature elle-même toutes les explications de la nature
Les défis de l'accompagnement et de l'évaluation des apprentissages à distance: conseils et réflexiions
Get PDFLes deux principaux défis rencontrés par beaucoup d’enseignants lors du passage précipité des cours en classe à l’enseignement à distance concernent la manière d'accompagner les étudiants et d’évaluer les apprentissages. Les craintes de plagiat et tricherie ont augmenté amenant certains établissements ou enseignants à développer des systèmes de vidéosurveillance, tandis que d’autres ont davantage cherché à adapter les activités et manières d’évaluer. Dans cette communication, nous proposerons ainsi des conseils et exemples concrets concernant l’évaluation à distance. Nous ouvrions finalement une discussion sur les défis actuels présentés par les développements de l’intelligence artificielle
Une compétence numérique à maitriser pour contrer l’isolement en FAD
Get PDFLe sentiment d’isolement que peuvent ressentir les étudiants à distance est de longue date pointé du doigt comme une faiblesse potentielle de la formation à distance (FAD). Cette dernière s’est révélée d’autant plus forte en contexte de confinement et de passage imposé à la FAD. Nous avons ainsi réalisé une revue systématique de la littérature dans le cadre du programme de synthèses de connaissances du CRSH. Cette dernière a porté sur les publications scientifiques ayant traité de l’accompagnement visant à limiter l’isolement des étudiants en formation à distance (FAD) au cours des 10 dernières années. L’analyse de 301 publications en français ou en anglais permet de faire ressortir que des dispositifs technopédagogiques variés sont déployés pour soutenir les étudiants et que les enseignants jouent un rôle crucial pour garantir le fonctionnement de ces derniers. En effet, qu’il s’agisse d’accompagnement individuel ou en groupe, les étudiants ne semblent tirer bénéfices de ces dispositifs que lorsque l’enseignant parvient à les guider à l’intérieur de ces derniers. Alors que la formation entièrement ou partiellement à distance continue de se développer, il semble dès lors pertinent d’insister sur le développement des dimensions «communication» et «collaboration» de la compétence numérique chez les enseignants
Un regard croisé d’enseignants et de parents francophones sur l’évaluation des apprentissages en temps de pandémie
Get PDFLa pandémie de COVID-19 a entrainé une multitude de changements dans les écoles d’un bout à l’autre du Canada. C’est dans ce contexte que notre équipe a voulu brosser un portrait pancanadien de l’école virtuelle et en présentiel en temps de pandémie en interrogeant des enseignants et des parents d’élèves, notamment sur la question de l’évaluation des apprentissages. Au moyen d’un questionnaire en ligne, 305 enseignants francophones et 589 parents francophones d’élèves se sont prononcés au printemps et à l’été 2021 sur huit variables d’intérêt liées à l’évaluation : le stress par rapport à l’évaluation, la quantité d’évaluations, la portée de celles-ci, la qualité de l’évaluation, la sévérité de la correction, l’information transmise aux parents à la suite de l’évaluation, l’importance accordée aux résultats scolaires et le niveau de réussite des élèves. Nous verrons, lors de la présente communication, comment ces variables ont été influencées par la pandémie en fonction des perceptions des enseignants et des parents francophones ayant participé à notre enquête : ont-elles augmenté, ont-elles diminué ou sont-elles plutôt demeurées stables par rapport à l’avant-pandémie? Ces résultats seront discutés en fonction des écrits sur le sujet et des pistes de réflexion seront apportées pour soutenir les enseignants et les parents
L’INEFFICACITÉ DES APPROCHES PÉDAGOGIQUES CENTRÉES SUR L’ÉLÈVE EN CONTEXTE FRANCOPHONE: POURQUOI SERAIT-CE DIFFÉRENT AILLEURS?
Get PDFHomophobic victimization and psychosocial adjustment among adolescents of lesbian and gay parents
Get PDFThe associations between psychosocial adjustment problems of 97 adoles-cents and emerging adults of lesbian and gay parents and their experiences of homophobic victimization were examined. Their psychosocial problems were also compared to their peers from a large-scale representative survey (n = 6,531). Self-report measures were used. Significant differences between the two groups were found with youth of lesbian and gay parents reporting more psychological distress and hard drugs use but less suicidal ideation. There were significant correlations between psychosocial problems and homophobic victimization. Despite a more positive climate toward sexual minorities, youth from lesbian and gay parent families are still exposed to risk factors that may impact their psychological well-being. The practical implications of our findings are discussed