STAIN Kudus Repository
Not a member yet
7166 research outputs found
Sort by
Pendidikan Akhlak Siswa Madrasah Ibtidaiyyah (Kajian kitab Adᾱb al-‘Ālim wa al-Muta‘allim karya KH. Hasyim Asyari)
No full textTujuan penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui konsep pendidikan akhlak dalam kitab Adᾱb al-‘Ālim wa al-Muta‘allim karya KH. Hasyim Asy’ari (2) untuk mengetahui relevansi pendidikan akhlak kitab Adᾱb al-‘Ālim wa al-Muta‘allim karya KH. Hasyim Asy’ari dengan materi pendidikan Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyyah.
Peneitian ini berjenis penelitian kepustakaan (library research) yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi dengan bantuan bermacam-macam materi yang terdapat dalam kepustakaan. Adapun sifat dari penelitian ini termasuk “Deskriptif Kualitatif”. Metode pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis isi (content analysis) yang berkaitan dengan data primer maupun sekunder.
Hasil dari penelitian ini yaitu yang pertama konsep pendidikan akhlak dalam kitab Adᾱb al-‘Ālim wa al-Muta‘allim karya KH. Hasyim Asy’ari ada 3 materi pendidikan akhlak siswa (1) Akhlak pribadi seorang siswa, (2) Akhlak siswa terhadap guru, (3) Akhlak siswa dalam belajar, . Hasil penelitian yang kedua yaitu Relevansi kitab Adᾱb al-‘Ālim wa al-Muta‘allim karya KH. Hasyim Asy’ari dengan materi pendidikan Akidah Akhlak Madrasah Ibdidaiyyah bahwa dari tiga materi pendidikan akhlak dalam kitab Adᾱb al-‘Ālim wa al-Muta‘allim tersebut terdapat beberapa materi pendidikan akhlak yang relevan dengan materi pendidikan Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyyah yaitu bab II akhlak pribadi seorang siswa, bab III akhlak siswa terhadap guru, bab IV akhlak siswa dalam belajar. Jadi materi pendidikan akhlak dalam kitab Adᾱb al-‘Ālim wa al-Muta‘allim relevan dengan materi pendidikan Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyyah
The Effectiveness Of Picture Series Media In Writing Recount Text Of The 8th Grade Students Junior High School
No full textThe purpose of this study was to obtain empirical evidence about the effect of picture series on the ability to write recount texts in eighth grade students of MTs Islamiyah Nirwana OKU Timur. The method used in this research is a quasi-experimental one class pre-test post-test. The object of research was conducted in one research class totaling 23 students. The instrument used in this study was a writing test. The writer gave a writing test in pre-test and post-test. The data collection technique used is quantitative data with t-test. The results of this study indicate that there is an effect of picture series on students' ability to write the recount text. It can be seen from the calculation results that the average score of the students during the pre-test was 59.26, while the average post-test score was 69.47. Therefore, the alternative hypothesis is proven which states that there is a significant difference between students' scores in writing recount texts before and after being given a series of pictures in class VIII MTs Islamiyah Nirwana OKU Timur
An Analysis Of Cultural Content On “Bahasa Inggris” Textbook For The Tenth Graders
No full textLanguage and culture are inseparable and connected. Language is a means of cultural communication. Truth, the manifestations of cultural reality, and symbols of culture as well not a sentence. The inseparability of language and culture has led researchers in different cultural contexts to research in the field of English language teaching. How culture is portrayed in English textbooks is one of the research studies concerning culture content. So, these research objectives are to investigate cultural categories represented in Bahasa Inggris’ book and the relevance of cultural categories in Bahasa Inggris’ book and cultural values in the 2013 curriculum part 11-15.
The research method is descriptive qualitative research. Qualitative research methods are called new methods due to their recent popularity. The descriptive method examines the status of a human group, an object, a set of conditions, a system of thought, or a class of events in the present. The analysis is an investigating event (essay, deed, etc.) to find out the true situation (causes, problems, and so on) or solving a problem starting with an assumption of its truth. This concentration additionally adopts the structure of Cortazzi and Jin (1999).
The result of the research is that the material in “Bahasa Inggris Revisi 2017” for the tenth graders’ sections 11-15 is predominantly presented by Source Culture. (1) It seemed a few times (66.3%). (2) The resulting worldwide culture is found on different occasions (18.6%), and (3) the last is the objective culture, which appears to be on different occasions (15.1%). The assortment of texts in this book is changed by the command of the essential capabilities in the 2013 educational plan for tenth graders. But, further researchers are suggested can explore more deeply the culture contained in The English Textbook so that the data obtained is of higher quality
KDRT Dalam Tinjaun Hadist Nabi
No full textPenelitian ini menjelaskan tentang Hadist-hadist yang berkaitan dengan KDRT dan KDRT menurut Hadist Nabi. KDRT merupakan suatu tindak kekerasan yang bisa dilakukan oleh seseorang terhadap lawannya, dan sering kali tindak kekerasan yang sering dilakukan dalam ruang lingkup keluarga yaitu tindakan fisik, psikis, seksual, dan ekonomi. Untuk memecahkan masalah tersebut yaitu tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui 1) Hadist-hadist yang berkaitan dengan KDRT 2) Menjelaskan KDRT menurut Hadist Nabi.
Riset ini merupakan penelitian library research atau penelitian kepustakaan yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan literatur (kepustakaan), baik berupa catatan, buku, maupun laporan hasil penelitian terdahulu. Adapun pendekatan penelitian dalam kajian ini yaitu pendekatan kualitatif yaitu untuk mengungkapkan data dalam bentuk narasi verbal dan menggunakan metode deskriptif dengan memaparkan data-data mengenai kualitas-kualitas Hadist dan kehujjahan Hadist tentang KDRT Dalam Tinjauan Hadist Nabi.
Hasil temuannya adalah 1) Hadist-hadist yang berkaitan dengan KDRT yaitu Hadist kekerasan fisik yang di riwayatkan oleh Imam Muslim, Hadist kekerasan psikis yang diriwayatkan oleh imam At-Tirmidzi, Hadist kekerasan seksual yang diriwayatkan oleh Abu Dawud Al-Sijistani, Hadist kekerasan ekonomi yang di riwayatkan oleh Shahih Bukhari. 2) KDRT dalam Hadist Nabi ditemukan ada 4 macam yaitu kekerasan fisik, psikis, seksual, dan kekerasan ekonomi. Yang pertama kekerasan fisik yang dilakukan menurut hadist nabi yang di riwayatkan oleh Imam Muslim yaitu seperti larangan memukul, kebolehan memukul, dan batasan dibolehkannya memukul isteri. Yang kedua kekerasan psikis yang mana tindakan ini dapat menyebabkan orag tertekan, ketakutan, bahkan sampai ingin melakukan tindakan bunuh diri. Dalam Hadist nabi terdapat di kitab al-Mu’jam al-Mafahras bahwa tindakan psikis yang dijelaskan dalam hadist tersebut seperti berkata jelek terhadap isteri. Yang ketiga kekerasan seksual dalam kitab Abu Dawud disebutkan ada tiga yaitu larangan memelacurkan budak, memaksa isteri berjimak, dan penolakan isteri atas gaya jimak. Dan yang keempat kekerasan ekonomi dijelaskan dalam Shahih Bukhari kekerasan ekonomi seperti kewajiban suami menafkahi isteri, nafkah adalah sedekah, dan nafkah isteri terhadap keluarga
Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MA NU Assalam Tanjungkarang Jati Kudus Tahun Pelajaran 2020/2021
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas strategi pembelajaran inkuiri dan tingkat kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam serta mengetahui adanya pengaruh yang positif dan signifikan strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di MA NU Assalam Tanjungkarang Jati Kudus Tahun Pelajaran 2020/2021.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dala penelitian ini adala siswa kelas XI dengan jumlah siswa 112 sedangkan sampel yang diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah siswa kelas XI A 38. Dan metode pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumen. Angket terdiri 10 pernyataan dengan menggunakan indikator sesuai variabel penelitian. Uji reliabilitas instrumen strategi pembelajaran inkuiri dan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan uji statistik Cronbach Alpha (>0,60). Data di uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov Smirnov Test dan uji lieritasnya menggunakan Scatter Plot (garis lurus), serta analisis uji hipotesis menggunakn persamaan regresi linier sederhana.
Hasil penelitian diketahui bahwa nilai maen strategi pembelajaran inkuiri kecenderungan siswa sebesar 44,7% berada di kategori kualitas sedang (25,3 ≤ X rtabel, artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam di MA NU Assalam Tanjungkarang Jati Kudus tahun pelajaran 2020/2021
Komparasi Kinerja Antara Karyawan Tetap Dengan Karyawan Tidak Tetap ( Studi Kasus di UMKM Zaki Collection Desa Padurenan)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Komparasi Kinerja Antara Karyawan Tetap Dengan Karyawan Tidak Tetap ( Studi Kasus di UMKM Zaki Collection di Desa Padurenan Kabupaten Kudus ).
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research). Teknik analisis yang digunakan adalah Analisis Interpretasi Data. Analisis tersebut bersifat Kualitatif. Kemudian untuk mendapatkan suatu simpulan yang akurat, maka akan digunakan alur pemikiran dengan menggunakan metode deduktif dan metode induktif. Hasil penelitian menjelaskan bahwa 1). Kinerja Karyawan Tetap di UMKM Zaki Collection secara umum memiliki kualitas hasil produksi yang cukup bagus dan rapi, namun hasil produksi yang didapatkan kadang-kadang tidak sesuai target. 2). Kinerja Karyawan Tidak Tetap di UMKM Zaki Collection cenderung lebih rapi dalam pengerjaannya serta sesuai yang diharapkan, selain itu hasil pekerjaannya rata-rata dalam satu pekan cenderung lebih banyak dari karyawan tetap. 3). Komparasi Kinerja Karyawan dan hasil kualitas produksi antara Karyawan Tetap dan Karyawan Tidak Tetap memiliki perbedaan antara keduanya. Yakni pada karyawan tetap secara umum dalam pekerjaanya cenderung masih ada sedikit masih kuang rapi jika dibandingkan dengan karyawan yang bekerja dari rumah. Sedangkan jumlah produksi yang didapatkan pada tiap sepekannya juga cenderung masih banyak Karyawan Tidak Tetap dari pada Karyawan Tetap
Konsep Khilafah dalam Pemikiran Tafsir Nusantara Perspektif KH. Ahmad Bahauddin Nursalim (Gus Baha) Terhadap QS. An-Nur Ayat 55 dalam Kajian Kitab Jalalain
No full textTujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui makna khilafah menurut KH. Ahmad Bahauddin Nursalim dalam kajian tafsirnya. 2) Untuk mengetahui metode penafsiran KH. Ahmad Bahauddin Nursalim dalam menafsirkan QS.An-Nur ayat 55 tentang khilāfah pada zaman sekarang. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis wacana lisan. Maka sampel yang digunakan dalam penelitian ini dengan menganalisis konten kajian tafsir Gus Baha di YouTube. Sedangkan jenis penelitian ini dikategorikan kedalam library research, yakni penelitian yang bersumber dari kepustakaan dalam bentuk file buku, ebook, jurnal, maupun artikel lainnya yang mendukung dalam penelitian ini. Dalam metode penafsiran yang digunakan Gus Baha tersebut dapat disimpulkan dengan metode maudu’i (tematik) sedangkan pendekatan yang digunakan cenderung berbasis tasawuf dengan corak tafsir sufi falsafi.
Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa menurut pandangan Gus Baha makna khilafah merupakan sebuah perubahan atau pergantian kekuasaan dari kepemimpinan sebelumnya kepada kepemimpinan selanjutnya dengan cara tidak tergesa-gesa. Dengan menafsirkan QS. An-Nur ayat 55, Gus Baha menegaskan khilafah pasti akan terjadi namun tidak dengan segera terjadi dalam waktu dekat, akan tetapi dengan proses waktu yang telah ditetapkan Allah SWT dengan cepat maupun lambat. Dengan hal ini, konsep khilafah dalam pandangan Gus Baha adalah sebagai sistem kepemimpinan yang dilaksanakan sesuai ajaran Nabi Muhammad SAW tanpa adanya sifat tergesa-gesa dengan pemaksaan dalam merebut kekuasaan sebelumnya
Strategi Peningkatan Prestasi Peserta Didik Diskalkulia Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas III MI Sirojul Huda Pasuruhan Kayen Pati
No full textPenelitian ini bisa dikatakan sebagai sebuah analisis kegiatan pembelajaran peserta didik diskalkulia di Madrasah Ibtidaiyah Sirojul Huda di masa pandemi covid-19 yang dimana peserta didik diskalkulia yang seharusnya di tempatkan di sekolah dasar luar biasa, tetapi berbeda dengan penelitian ini yang akan membahas mengenai peningkatan prestasi belajar peserta didik diskalkulia pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini akan memaparkan mengenai proses penerapan strategi peningkatan prestasi belajar peserta didik diskalkulia, peran guru dan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik diskalkulia, serta kesulitan yang dihadapi guru, orang tua, dan peserta didik diskalkulia dalam meningkatan prestasi belajar peserta didik diskalkulia pada masa pandemi Covid-19 di kelas III MI Sirojul Huda Kayen Pati.
Jenis penelitian ini yaitu field reseacrh, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah 1 guru kelas III, 3 orang tua peserta didik diskalkulia, dan 3 peserta didik diskalkulia di MI Sirojul Huda Kayen Pati. Dengan teknik pengumpulan data indept interview semi tertruktur, observasi yang digunakan yaitu metode campuran antara observasi partisipasif dan non partisipasif, serta dokumentasi dapat dikumpulkan data-data yang berhubungan dengan objek yang diteliti yaitu tentang strategi peningkatan , peran guru dan orang tua, dan kesulitan yang dihadapi guru, orang tua peserta didik diskalkulia, dan peserta didik diskalkulia.
Setelah data-data terkumpul dan dianalisis dengan teknik analisi data dengan cara mereduksi data, display data, verification atau penarikan kesimpula. Hasil penelitian ini adalah Strategi yang digunakan untuk meningkatkan prestasi peserta didik diskalkulia pada masa pandemi covid-19 di kelas III MI Sirojul Huda Pasuruhan Kayen Pati yaitu dengan diadakannya KBM secara daring dan tatap muka, untuk kegiatan belajar mengajar guru bekerja sama dengan orang tua peserta didik diskalklia untuk menggunakan metode driil, metode hitungan jari, dan metode penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari saat mendampingi peserta didik belajar secara tatap muka dan secara daring. Sedangkan untuk peran penting guru dan orang tua yaitu guru dan orang tua secara terus menerus membimbing peserta didik diskalkulia, seringnya memberikan reward kepada peserta didik diskalkulia, dan adanya perhatian khusus oleh guru kelas dalam membimbing peserta didik diskalkulia dalam KBM, orang tua peserta berperan untuk memfasilitasi peserta didik diskalulia dalam belajar. Ada beberapa kesulitan yang dihadapi oleh guru, orang tua, dan peserta didik diskalkulia diantaranya yaitu pada koneksi internet yang terkadang sulit digunakan saat daring, kesulitan terjadi juga saat kegiatan belajar mengajar secara luring karena durasi waktu saat KBM yang sedikit guru dan peserta didik diskalkulia kesulitan untuk membagi waktu dalam belajar secara luring. Orang tua dituntut untuk bisa memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan inovatif ddaam memebrikan soal-soal latihan yang baru setiap belajar. Peserta didik diskalkulia kesulitan dalam memahami pelajaran dalam waktu yang sedikit karena untuk memahami pelajaran peserta didik diskalkulia membutuhkan waktu yang lam
Penanaman nilai-nilai Moderasi Islam melalui Pembelajaran Muhadhoroh di Pondok Pesantren Darul Mubarok Jeekulo Kudus
No full textLatar belakang dari penelitian ini berawal dari kesulitan santri dalam berkomunikasi didepan umum. Pasalnya, peran santri didalam masyarakat sangat dibutuhkan, terutama dalam bidang keagamaan. Sehingga menuntut santri untuk mahir berbicara didepan umum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui; 1) proses pelaksanaan pembelajaran muhadhoroh di pondok pesantren Darul Mubarok, 2) faktor-faktor yang terdapat dalam penanaman nilai-nilai moderasi Islam melalui pembelajaran muhadhoroh di pondok pesantren Darul Mubarok, 3) Bentuk-bentuk penanaman nilai-nilai moderasi Islam melalui pembelajaran muhadhoroh dalam perspektif IPS di pondok pesantren Darul Mubarok.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (filed research), dimana peneliti terjun langsung ke lapangan untuk melakukan penelitian, pengamatan, dan berperan serta di pondok pesantren Darul Mubarok Jekulo Kudus. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, pendekatan ini digunakan peneliti untuk memperoleh data yang fakta tentang nilai-nilai moderasi Islam yang tertuang melalui pembelajaran muhadhoroh. Dari informan yang terkait dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan teknik triangulasi yang terdiri dari triangulasi sumber, teknik, waktu. Selanjutnya data dianalisis dengan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan
Hasil dari penelitan ini adalah 1) Tahapan-tahapan ketentuannya, setiap kelompok diharuskan mengumpulkan teks yang sudah dibuat dua hari sebelum pembelajaran dimulai, pada pelaksanaannya diawali dengan pembukaan, lalu pemaparan materi. Setelah itu sesi tanya jawab. Terakhir akan disimpulkan sekalian penutup, 2) faktor-faktornya ada dua, pendukung (internal; motifasi belajar dan intelegensi santri, eksternal; hadiah, sesi tanya jawab, lingkungan) dan penghambat (internal; kurang percaya diri, tidur dan eksternal; waktu, mengodisikan audien, alat bantu), 3) Dari hal tersebut pembelajara muhadhoroh dalam Perspektif IPS yang berada di pondok pesantren Darul Mubarok memperoleh, Memudahkan santri dalam sosialisasi atau berhubungan social, Mendorong santri agar percaya diri, Mendorong santri untuk bekerjasama atau saling gotong royong, Mendorong santri untuk tolong menolong
Konsep Hijrah Dalam (QS. Al-Hajj [22]:58) Pada Generasi Milenial di Komunitas Remaja Islam Berprestasi Kudus
No full textPenelitian ini mengkaji tentang konsep hijrah dalam (QS. Al-Hajj [22]: 58) pada generasi milenial di Komunitas Remaja Islam Berprestasi Kudus dan untuk mendeskripsikan bagaimana konsep hijrah yang tercermin dalam program komunitas tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan secara sistematis fakta dan karakteristik-bidang secara faktual dan cermat dengan menggambarkan keadaan atau status fenomena hijrah pada era milenial di Komunitas Remaja Islam Berprestasi Kudus. Teori yang penulis gunakan yaitu teori fungsinonalis dari Wiiliam F. Ogburn yang mendasari perubahan sosial. Sedangkan hijrah menurut M. Quraish Shihab adalah meninggalkan tempat atau keadaan yang buruk ke tempat atau keadaan yang lebih baik. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan yaitu dengan mengumpulkan data di tempat pelaksanaan kegiatan yang diteliti. Riset ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan pendekatan historis, sedangkan spesifikasi penelitian yang digunakan adalah deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep hijrah pada generasi milenial di Komunitas Remaja Islam Berprestasi Kudus yakni hijrah bukanlah merubah covernya saja tetapi juga merubah akhlak yang baik, mengubah sesuatu yang buruk ke arah yang lebih baik dan istiqomah dalam menjalankan kebaikan. Proses hijrah yang dilakukan yakni dengan mengadakan berbagai macam kegiatan seperti seminar akbar, kajian, pelatihan-pelatihan, olahraga, dan kegiatan lainnya yang proses pelaksanaan dapat merubah seseorang untuk menjadi lebih baik dan bermanfaat. Manfaat adanya konsep hijrah dalam komunitas dapat mempengaruhi pembentukan perilaku anggota sehingga menjadi lebih baik