STAIN Kudus Repository
Not a member yet
7166 research outputs found
Sort by
Optimalisasi Penggunaan Aplikasi WhatsApp dalam Proses Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VI di MI NU Miftahut Tholibin
No full textKebijakan pemerintah dalam melakukan pembatasan interaksi antar manusia sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan. Pendidikan yang biasanya dilakukan dengan pembelajaran tatap muka, dipaksa berhenti virus Covid-19. Pembelajaran daring memiliki peran penting di tengah pandemi virus Covid-19 ini. Pembelajaran yang memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi ini dapat menjadi pilihan bahkan kewajiban bagi semua lembaga madrasah untuk mengurangi intensitas kerumunan yang semaki meningkat. Kurangnya kreatifitas guru dalam memanfaatkan teknologi aplikasi komunikasi dan informasi inilah yang menjadi tantangan tersendiri bagi semua pendidik untuk lebih inovatif dan bijak lagi dalam memanfaatan teknologi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) penggunaan aplikasi WhatsApp dalam proses pembelajaran daring pada mata pelajaran Fiqih kelas VI di MI NU Miftahut Tholibin, 2) langkah yang dilakukan guru dalam mengoptimalkan penggunaan aplikasi WhatsApp pada proses pembelajaran daring mata pelajaran Fiqih kelas VI di MI NU Miftahut Tholibin, 3) faktor pendukung dan penghambat dalam mengoptimalkan penggunaan aplikasi WhatsApp dalam proses pembelajaran daring pada mata pelajaran Fiqih kelas VI di MI NU Miftahut Tholibin.
Hasil penelitian menunjukan: Pertama, penggunaan aplikasi WhatsApp dalam proses pembelajaran daring pada mata pelajaran Fiqih kelas VI yaitu dengan guru memberikan salam dan sapaan kepada peserta didik, kemudian guru menyampaikan tujuan pembelajaran, selanjutnya guru memberikan materi dan video menarik mengenai materi dalam pembelajaran, setelah itu guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk dikerjakan dan dikirimkan ke guru melalui japri sebelum batas akhir penugasan selesai. Kedua, langkah yang dilakukan guru dalam mengoptimalkan penggunaan aplikasi WhatsApp pada proses pembelajaran daring mata pelajaran Fiqih kelas VI yaitu dengan menerapkan beberapa tahapan. Tahapan pertama yaitu, guru membuat RPP daring (RPP khusus). Tahapan kedua yaitu proses pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Fiqih yang dilakukan secara daring melalui aplikasi WhatsApp. Tahapan ketiga yaitu evaluasi dengan guru memberikan tugas kepada peserta didik. Ketiga, faktor pendukung dan penghambat dalam mengoptimalkan penggunaan aplikasi WhatsApp dalam proses pembelajaran daring pada mata pelajaran Fiqih kelas VI yaitu adanya tenaga pendidik yang profesional, akses internet yang baik, absensi setiap pada mata pelajaran Fiqih yaitu kurangnya akses internet, tidak diizinkan orang tua mempunyai Handphone, peserta didiksering mendahulukan bermain Handphone dan Game
Analisis Pelaksanaan Zakat para Pengrajin Tenun dalam Upaya Pengembangan Ekonomi Masyarakat (Telaah Desa Troso Pecangaan Kabupaten Jepara).
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan zakat para pengrajin tenun dalam upaya pengembangan ekonomi masyarakat Desa Troso Pecangaan Jepara, untuk mengetahui kendala dalam pelaksanaan zakat para pengrajin tenun dalam upaya pengembangan ekonomi masyarakat Desa Troso Pecangaan Jepara, dan untuk mengetahui solusi dalam mengatasi kendala pelaksanaan zakat para pengrajin tenun dalam pengembangan ekonomi masyarakat Desa Troso Pecangaan Jepara.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data yang didapatkan yaitu melalui reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Penelitian ini menghasilkan beberapa kesimpulan, yaitu, pertama, pelaksanaan zakat tenun oleh para pengrajin tenun yang dikeluarkan dalam satu tahun sekali belum dapat untuk meningkatkan kondisi ekonomi mustahik, karena penyaluran zakat yang dilakukan para pengrajin masih bersifat konsumtif yang mana hanya mampu untuk membeli keperluan pokok sehari-hari. Kedua, adanya kendala dalam pelaksanaan zakat para pengrajin tenun seperti belum adanya sosialisasi dari lembaga pengelola zakat dan rendahnya kesadaran masyarakat dalam membayar zakat di lembaga pengelola zakat. Ketiga, solusi dalam mengatasi kendala adalah dengan melakukan sosialisasi kepada masyarakat dan meningkatkan kredibilitas lembaga pengelola zaka
Implementasi Corporate Sosial Responsibility dalam Perspektif Ekonomi Islam pada UD. Dua Merpati Desa Singocandi Kota Kudus
No full textPenelitian ini merupakan Penelitian kualitatif untuk meneliti Implementasi Corporate Sosial Responsibility dalam Perspektif Ekonomi Islam pada UD. Dua Merpati Desa Singocandi Kota Kudus. Fokus penelitian ini menjelaskan latar belakang penerapan CSR yang ada pada UD. Dua Merpati, serta kesesuaian program CSR yang ada pada UD. Dua Merpati dengan Perspektif Ekonomi Islam, dan bagaimana multiplier effect yang ada dalam penerapan CSR dalam Perspektif Ekonomi Islam pada UD. Dua Merpati. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan suatu rumusan tentang latar belakang pelaksanaan CSR, serta mengetahui kesesuaian implementasi CSR di UD. Dua Merpati dengan konsep ekonomi Islam, dan mengetahui apa saja multiplier effect dalam implementasi CSR pada UD. Dua Merpati.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian menggunakan inkuiri naturalistik yang temuan-temuannya tidak diperoleh dari prosedur perhitungan secara statistic, penelitian ini menggunakan pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang di analisis adalah dari hasil obervasi keadaan, situasi dan suatu proses di UD. Dua Merpati, wawancara dengan manajer/pemilik dan karyawan serta telaah dokumentasi yang didapat dari proses penelitian di UD. Dua Merpati.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya keyakinan yang melatar belakangi dari implementasi Corporate Social Responsibility (CSR) pada UD. Dua Merpati bahwa pelaksanaan CSR merupakan suatu wujud kepatuhan kepada Tuhan serta wujud kepedulian terhadap sesama manusia. Kegiatan CSR yang dilakukan UD. Dua Merpati telah sesuai dengan ketentuan Ekonomi Islam. Multiplier effect yang muncul dari implemetasi CSR di UD. Dua Merpati adalah berdampak hubungan yang baik pada pelaku-pelaku organisasi serta lingkungan alam sekitar yang aman, sehingga memberikan manfaat bagi produktifitas perusahaa
Manajemen Entrepreneur Education Pondok Pesantren Al Ishlah Pati Sebagai Upaya Menumbuhkan Skill Kewirausahaan Santri
No full textManajemen entrepreneur education merupakan cara pengelolaan pendidikan yang berbasis kewirausahaan. Kewirausahaan merupakan solusi untuk memiliki ketrampilan individu. Ketrampilan seseorang akan mampu menjadikan jiwa dan karakter yang mandiri, tekun, konsisten serta bertanggungg jawab untuk peserta didik. Pengelolaan suatu lembaga pendidikan dengan proses manajemen akan mempermudah dan mempercepat hasil dari target yang diinginkan termasuk dalam mengelola pesantren tahfidzul qur’an yang berbasis pendidikan wirausaha. Proses manajemen entrepreneur education di Pesantren tahfidzul qur’an berbasis kewirausahaan yaitu mulai dari perencanaan progam, pengorganisasian pembagian kerja, pelaksanaan dan diimbangi dengan pengawasan setiap proses yang berlangsuang
Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data memlalui observasi,studi dokumentasi dan wawancara (interview). Sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (verifying).
Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen entrepreneur education Pondok Pesantren Al Ishlah sebagai upaya untuk meningkatkan jiwa kewirausahaan santri berjalan secara efektif dikarenakan peran pimpinan pesantren sangat dominan dan berpengaruh pada kegiatan santri dan keberhasilan santri. Kegiatan pembelajaran tahfidzul qur’an dan pembelajaran kewirausahaan berjalan dengan konsisten meskipun masih ditemui beberapa kendala. Adapun kendala dan hambatan yang bermunculan mampu dicarikan solusi sehingga tidak menjadi seuatu permasalahan yang berat bagi manajemen pengelolaan Pondok Pesantren Al Ishlah Pat
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Kecerdasan Spiritual Dan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Di Mts Miftahut Thullab Cengkalsewu Tahun Pelajaran 2020/2021
No full textPembelajaran daring kini diterapkan di MTs Miftahut Thullab Cengkalsewu, dengan kebiasaan di rumah peserta didik sering terlihat mengabaikan tugasnya, dan perilaku yang kurang semestinya.
Dari hal tersebut tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui proses pembelajaran daring di MTs Miftahut Thullab Cengkalsewu Pati Tahun pelajaran 2020/2021, 2) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap kecerdasan spiritual, 3) Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar akidah akhlak, 4) Serta untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap kecerdasan spiritual dan prestasi belajar akidah akhlak di MTs Miftahut Thullab Cengkalsewu.
Di sini penulis menggunakan metode penelitian untuk mengumpulkan data dengan kuesioner atau angket, observasi, dan metode dokumentasi. Dengan jumlah populasi 160 peserta didik, dan sampelnya adalah 40 peserta didik. Data ini diperoleh dengan menggunakan analisis kuantitatif agar dapat mengetahui pengaruh dari pembelajaran daring terhadap kecerdasan spiritual dan prestasi belajar akidah akhlak.
Dari penelitian ini hasilnya adalah perhitungan dari pembelajaran daring dengan mean sebesar 32,789 yang berada diantara skor 29-32 termasuk dalam kategori baik dengan jumlah frekuensi 3 peserta didik. Perhitungan dari kecerdasan spiritual sendiri adalah dengan mean 34,868 berada pada interval 26-30 juga berarti dalam kategori baik, dengan frekuensi 12 peserta didik. Begitupun dengan hasil prestasi belajar juga dalam kategori baik dengan perhitungan nilai mean 74 dan intervalnya pada 72-82 dengan frekuensi 14 peserta didik. Pengaruh pembelajaran daring terhadap kecerdasan spiritual dan prestasi belajar akidah akhlak hipotesis yang diterima adalah dapat dilihat dari nilai perhitungan regresi Y 35+18 X , dalam hal tersebut dilihat dari perolehan nilai koefisien korelasi 0,20 dan memberikan peran terhadap kecerdasan spiritual dengan hasil Y 76+0,48 X, dalam hal tersebut juga bisa dilihat dari perolehan nilai korelasi 0,2 dan memberikan peran terhadap prestasi belajar akidah akhlak. Adanya pengaruh yang signifikan terlihat pada F hitung yang memperoleh nilai sebesar 4 dan lebih besar dari F tabel yang memperoleh nilai 2,85. Begitupun hasil dari pembelajaran daring terhadap prestasi belajar dengan memperoleh nilai 15 dan F tabelnya 2,85, artinya ada pengaruh yang signifikan dan hipotesis dapat diterima
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungan
No full textPenelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Tahapan yang dilakukan yaitu Analisys, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sumber belajar dan bahan ajar berupa e-modul interaktif berbasis PBL pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan untuk mengetahui kevalidan kualitasnya dengan dilakukan validasi oleh ahli materi dan ahli media serta kelayakannya dengan dilakukan uji coba. E-modul interaktif dikembangkan dengan menggunakan aplikasi Flip PDF Professional yang disusun dalam bentuk perbagian. Data penelitian diperoleh dengan instrumen angket (validasi ahli, uji coba penilaian pendidik, uji coba produk skala kecil dan uji coba produk skala besar), wawancara (studi pendahuluan). E-modul interaktif subjek uji coba 40 siswa kelas VIIB MTs Mu’allimat NU Kudus. Hasil menunjukkan (1) Berdasarkan bentuk pengembangan e-modul interaktif berbasis PBL pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan terdiri dari (a) Bagian pembuka; (b) Bagian pembelajaran; (c) Bagia isi dan (d) Bagian penutup. (2) E-modul interaktif memperoleh kriteria kevalidan kualitasnya “layak digunakan” (3) Kelayakan e-modul interaktif dilakukan dengan uji coba penilaian pendidik memperoleh kriteria “layak digunakan” dan uji coba produk memperoleh rata-rata kriteria “baik”
Pengaruh Problem Based Learning Berbasis Virtual Lab Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Pada Materi Getaran Dan Gelombang
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning (PBL) berbasis virtual lab terhadap penguasaan konsep siswa pada materi getaran dan gelombang dan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan Problem Based Learning (PBL) berbasis virtual lab dan pembelajaran konvensional.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian percobaan (experimen research) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VIII MTs Bustanul Ulum tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 55 siswa dengan teknik pengambilan sample sampling jenuh. Sample dari kelompok eksperimen berjumlah 28 siswa dan sample dari kelompok kontrol berjumlah 27 siswa. Pengumpulan data diperoleh dengan instrumen wawancara, tes dan observasi.
Setelah data terkumpul, kemudian data yang diperoleh diolah menggunakan uji SPSS Statistik Parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model problem based learning (PBL) berbasis virtual lab terhadap penguasaan konsep siswa pada materi getaran dan gelombang. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis data menggunakan independent sample t-test dengan bantuan SPSS Windows Release 16.0 didapat nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Oleh karena itu dapat ditarik kesimpulan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan antara penggunaan model problem based learning (PBL) berbasis virtual lab dan model pembelajaran konvensional terhadap penguasaan konsep siswa pada materi getaran dan gelombang. Adapun keterlaksanaan pembelajaran menggunakan problem based learning berbasis virtual lab lebih baik dibanding model pembelajaran konvensional. Hal ini didukung oleh hasil analisis lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran berdasarkan RPP diketahui bahwa pada kelas eksperimen rata-rata respon siswa pada saat pembelajaran sebesar 88,76 yang berarti baik dan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata sebesar 75,8% yang berarti cukup baik
Peran Orang Tua Dalam Pendampingan Pembelajaran Daring Di Rumah Pada Siswa Kelas VII MTs Tasymirusy Syubban Tedunan Jepara
No full textPada awal tahun 2020 negara Indonesia dikejutkan dengan adanya virus Covid-19. Upaya pemerintah untuk memutus rantai penyebaran virus Covid-19 sudah dilakukan dengan mengeluarkan kebijakan pembatasan sosial bersekala besar, salah satu berdampaknya ialah instansi pendidikan yang menerapkan kegiatan sekolah melalui pembelajaran daring. Keterlibatan orang tua saat pembelajaran daring ini sangat dibutuhkan untuk membantu membimbing dan mengawasi anak saat belajar. Permasalahan yang ada di kelas VII MTs Tasymirusy Syubban banyak orang tua yang sibuk dengan pekerjaannya sehingga perhatian kepada anak menjadi berkurang. Akibatnya siswa banyak yang mengiraukan kegiatan pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring, kegiatan-kegiatan yang mendukung keberhasilan orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring, dan untuk mengetahui dampak orang tua terhadap keberhasilan siswa dalam pendampingan pembelajaran daring di MTs Tasymirusy Syubban Tedunan Jepara.
Penelitian ini menggunkaan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian field reserch. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Setelah data terkumpul dan dianalisis menggunakan tehnik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.
Hasil peneletian ini adalah 1) Peran Orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring pada siswa kelas VII MTs Tasymirusy Syubban Tedunan memiliki empat peran yaitu sebagai pembimbing, sebagai motivator, sebagai fasilitator, dan sebagai pengawas. 2) Kegiatan yang mendukung keberhasilan orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring pada siswa kelas VII MTs Tasymirusy Syubban Tedunan yaitu, membiasakan membaca buku, pengawasan waktu belajar, dan pemberian hadiah dan hukuman. 3) Adapun dampak orang tua terhadap keberhasilan siswa dalam pendampingan pembelajaran daring siswa kelas VII MTs Tasymirusy Syubban Tedunan Jepara berdampak baik terhadap hasil belajar anak, yaitu dapat dilihat dari segi kognitif maupun afektif anak, yaitu dari aspek kognitif berdampak pada hasil belajar yang diperoleh anak yang mengalami peningkatan dan dari segi afektif dapat dilihat dari kedisiplinan anak dalam belaja
Analisis Akurasi Model Altman, Springate, dan Zmijewski dalam Memprediksi Financial Distress (Studi Empiris pada Perusahaan yang Listing di Jakarta Islamic Index Periode 2015-2019)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Altman, Springate, dan Zmijewski dapat digunakan di Jakarta Islamic Index serta untuk mengetahui model terakurat untuk memprediksi financial distress pada Perusahaan yang listing di Jakarta Islamic Index periode 2015-2019. Penelitian ini dilakukan agar perusahaan dapat meminimalisir kemungkinan terjadinya kebangkrutan, berhati-hati dalam membuat keputusan investasi bagi investor, serta kreditur dapat mengambil sikap jika perusahaan terdeteksi tidak sehat. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif di mana peneliti mencoba memaparkan hal-hal yang berkaitan dengan financial disress perusahaan. Pendekatan yang digunakan adalah model Altman, Springate, dan Zmijewski. Sampel menggunakan 9 perusahaan yang listing di Jakarta Islamic Index periode 2015-2019 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan analisis regresi linier berganda dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Altman, Springate, dan Zmijewski dapat digunakan untuk memprediksi financial distress di Jakarta Islamic Index. Sedangkan untuk model prediksi yang paling akurat adalah model Zmijewski di mana menunjukkan tingkat keakuratan sebesar 97,8%, disusul oleh model Springate sebesar 51,1 %, dan model Altman sebesar 42,2
Konsep Ta’dzimul Ilmi Wa Ahlihi dalam Kitab Ta’lim Muta’lim dan Relevansinya Terhadap Nila-Nilai Pendidikan Akhlak Siswa Kelas 12 Mu’alimin Mu’alimat Rembang
No full textLatar belakang penelitian ini adalah proses perkembangan zaman yang begitu cepat kurang diseimbangkan dengan penanaman karakter pada diri setiap individu, hal ini menyebabkan banyak masalah bermunculan yang menunjukkan degradasi moral sedangkan di dalam lingkup sekolah sendiri belum ada ilmu khusus yang mengajarkan peserta didik tentang ilmu dalam hal pendidikan akhlak yang baik untuk mengagungkan ilmu dan menghormati guru. MA. Kelas 12 Mu’alimin Mu’alimat Rembang untuk menanamkan nilai-nilai karakter dalam diri peserta didik salah satunya dengan mengadakan mata pelajaran Ta’lim Muta’alim. Tujuan diadakannya penelitian ini ialah mengetahui dan memahami bagaimana penanaman karakter husnul adab yang dilakukan melalui pembelajaran Ta’lim Muta’alim..
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif, dengan mengambil latar belakang di MA. Kelas 12 Mu’alimin Mu’alimat Rembang, dengan subyek guru Ta’lim Muta’allim, kepala sekolah, dan peserta didik kelas I2. Sedangkan, obyek penelitian ini ialah penanaman karakter mengagungkan ilmu dan menghormati guru melalui pembelajaran Ta’lim Muta’allim yang dilakukan dengan metode pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini ialah : 1) Konsep Ta’dzimul Ilmi Wa Ahlihi pada kitab Ta’lim Muta’alim diantaranya pertama konsep Menghormati guru menurut Syekh Az-Zarnuji yaitu : tidak duduk pada tempat duduk guru, tidak berjalan keras didepan guru, tidak mengawali percakapan dengan gurunya selain atas izinya, tidak banyak berbicara disisi guru, tidak menanyakan suatu hal pada guru saat ia sedang jenuh, dan tidak mengetuk pintu ruang guru sampai menunggu ia keluar. Sementara ketika memilih guru, seharusnya memilih seseorang yang lebih tua dari kita, pandai, bermartabat. Yang kedua Konsep memuliakan ilmu diantara yaitu :Tidak memanjangkan kaki ke arah kitab, Bagus saat menulis kitab, janganlah terlalu kecil kemudian tidak jelas, Meninggalkan Akhlak Tercela, Memuliakan Gurunya. 2) konsep yang ditanamkan untuk menghormati guru dan mengagungkan ilmu/kitab melalui pembelajaran ta’lim muta’lim di MA. Kelas 12 mu’alimin mu’alimat rembang dengan tiga cara yakni: pembiasaan, keteladanan, ataupun pemahaman akan ilmu tersebut. 3) Terdapat nilai pendidikan akhlak yang ada pada kitab Ta’lim Muta’allim yaitu menyangkut hubungan manusia dengan sesama dan hubungan manusia dengan Allah SWT. Seperti yang sudah diterangkan pada teori ruang lingkup pendidikan akhlak yang meliputi tingkah laku akhlak kepada diri sendiri, akhlak kepada Allah, serta akhlak pada konteks kemasyarakatan, baik kerabat, keluarga, atau interaksi sosial yang lebih lua