STAIN Kudus Repository
Not a member yet
7166 research outputs found
Sort by
Implementasi Metode Pembelajaran Menempel Kepingan Bentuk-Bentuk Geometri Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Di RA Islamiyah Sumberarum Jaken Pati tahun 2020/2021
No full textJenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, yakni kegiatan penelitian yang dilakukan pada bidang tertentu, lembaga atau lingkungan tertentu.penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangya perkembangan motorik halus bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode pembelajaran menempel kepingan bentuk-bentuk geometri untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini di RA Islamiyah sumberarum jaken pati dan untuk mengetahui motorik halus anak usia dini dan juga untuk mengetahui pendukung dan penghambat dari metode pembelajaran menempel kepingan bentuk geometri. Dan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan untuk meneliti suatu obyek, suatu kondisi. Sumber data: data primer, sekunder. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu melalui observasi (pengamatan), wawancara (interview), dan dokumentasi terhadap lokasi penelitian di RA Islamiyah Sumberarum Jaken Pati. Dan teknik analisis datanya menggunakan data reduction, penyajian data, verification.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran menempel kepingan bentuk geometri di RA Islamiyah Sumberarum jaken pati dilaksanakan secara tatap muka dan daring. Metode pembelajaran menempel kepingan bentuk-bentuk geometri ini adalah metode pembelajaran yang dimana anak usia dini harus lebih aktif dan kreatif untuk mencapai tujuan tertentu. Dengan adanya pembelajaran ini anak usia dini akan lebih bisa mengolah daya fikiran dan imajinasinya yang luas. Karena Motorik halus adalah gerakan yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu seperti jari-jemari, koordinasi mata dan tangan untuk melatih kecermatan, ketelitian, dan bertanggung jawab. Kreativitas itu sendiri merupakan kemampuan seseorang untuk membuat suatu karya yang nyata atau baru yang melekat pada dirinya sendiri. Dengan itu anak usia dini diharuskan bisa meningkatkan kreativitasnya dengan cara kelancaran, keluwesan, keaslian, keterperincian, dan kepekaan. Pada metode pembelajaran menempel kepingan bentuk-bentuk geometri ada beberapa hambatan-hambatan anak didik yang sering terjadi di sekolahan. Seperti anak menangis, bertengkar,kurangnya stimulasi dari orang tua, kidal. Solusinya dengan cara adanya kerja sama dari guru dan orang tua untuk membuat sebuah metode ataupun strategi seperti membuat suatu perlombaan atau membuat sesuatu pembelajaran dengan tema bahan-bahan beka
Analisis Evaluasi Pembelajaran Daring Matematika SMK Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan
No full textEvaluasi pembelajaran daring merupakan proses analisis terhadap kualitas suatu pembelajaran berbasis online yang bertujuan untuk mengetahui keberhasilan suatu kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini guna menjelaskan kondisi apa adanya mengenai proses evaluasi pembelajaran daring matematika pada tingkat SMK, serta faktor pendukung dan penghambat evaluasi pembelajaran daring.
Penelitian ini yaitu bersifat penelitian kualitatif. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian lapangan (field research). Penelitian ini dilaksanakan dengan terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh data mengenai proses evaluasi pembelajaran matematika di SMK NU Ma’arif 2 Kudus. Peneliti meneliti objek secara langsung. Pendekatan penelitian kualitatif yang digunakan peneliti yaitu pendekatan etnografi dimana peneliti juga ikut berpartisipasi selama proses penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada 3 partisipan yaitu kepala sekolah, guru matematika, dan peserta didik. Observasi dilakukan dengan observasi partisipatif dengan peneliti ikut partisipasi dalam pelaksanaan evaluasi. Peneliti dan guru berkolaborasi dalam menyusun soal yang disesuaikan dengan program keahlian, dan diberikan melalui Google Form. Dokumentasi dengan mengambil data-data yang ada. Semua data yang ada dianalisis menggunakan analisis kualitatif deskriptif yaitu dengan mereduksi data mengenai evaluasi pembelajaran daring mata pelajaran matematika SMK yang meliputi jenis, teknik, tujuan yang akan dicapai, penyusunan instrumen, pengujian, pengukuran, penilaian, keberhasilan, faktor pendukung dan penghambat evaluasi pembelajaran. Penyajian data meliputi perencanaan, pelaksanaan, hasil evaluasi dan kesimpulan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran daring matematika SMK dilaksanakan secara daring melalui aplikasi WhatsApp dan Google Form. Penyusunan soal yang diberikan disesuaikan dengan program keahlian. Berdasarkan data administrasi, nilai yang didapatkan selama pembelajaran daring naik secara signifikan. Hal tersebut dibuktikan dengan banyaknya peserta didik yang mendapatkan nilai diatas KKM. Namun jika dilihat dari segi kemandirian peserta didik masih kurang. Terdapat faktor pendukung evaluasi pembelajaran daring yaitu peserta didik SMK jurusan TKJ tidak asing dengan penggunaan media belajar secara online. Kendala dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran daring yaitu guru tidak dapat memantau peserta didik secara langsung
The Analysis Of Vocabulary Exercises In “Pathway To English”, An English Textbook For Tenth Grade Of Senior High School, Published By Erlangga
No full textThe use of English exercise books can be used to improve vocabulary skills because it helps students improve language skills. Through vocabulary exercises students can concentrate on certain words. For vocabulary learning, students need various activities and exercises.
In conducting this research, the researcher used library research to analyze the contents of Pathway to English an English textbooks. The type of research method used was descriptive qualitative research. Literature research is a non-hypothetical research, so this study only collects data, analyzes it, then draws conclusions based on the data.
The researcher found that in the Pathway to English textbook there were discussions about, (1) The types of vocabulary found in Pathway to English textbooks are word class, and family word. (2) The types of vocabulary exercises contained in the Pathway Textbook to English are multiple-choice, true or false, matching questions, short answers, and fill in the blank. (3) The researcher also found that Pathway to English is suitable for teaching vocabulary because its implementation fulfills the four components of Graves' Comprehensive Approach.
It can be concluded that the Pathway to English textbook is feasible based on Graves' Comprehensive Approach. Therefore students can learn and develop their vocabulary with textbook guides to support their learning. Furthermore, the researcher also suggests for further research to continue research on vocabulary teaching with a more complete discussion. Because vocabulary practice is a broad and important discussion material in language learning
Analisis Pembentukan Portofolio Optimal Metode Single Index Model (Studi Perbandingan Indeks JII dan Indeks IDX30 Periode 2017-2020) 2021
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui komposisi portofolio optimal dan perbandingan kinerja portofolio yang terbentuk pada Indeks Syariah yaitu JII dan Indeks Konvensional yaitu IDX30. Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif deskriptif, penelitian ini cenderung menggunakan data kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data skunder. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu saham-saham yang berada dalam Indeks JII dan Indeks IDX30 selama 4 tahun berturut-turut tanpa tergantikan dan saham yang sudah menjadi sampel Indeks JII tidak dapat dijadikan sampel Indeks IDX30, begitupun sebaliknya. Jumlah sampel Indeks JII dan Indeks IDX30 masing-masing adalah 14 sampel perusahaan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa indeks yang memberikan komposisi portofolio terbaik adalah IDX30 dengan expected return portofolio sebesar 0,0152 atau 1,52% dan resiko portofolio sebesar 0,0077 atau 0,77%. Sedangkan Indeks JII memberikan expected return portofolio sebesar 0,0386 atau 3,86% dengan resiko portofolio sebesar 0,1795 atau 17,95%. Tingginya resiko pada indeks syariah disebabkan karena komposisi portofolio indeks syariah adalah perusahaan komoditas, yang mana pada tahun 2020 harga komoditas ekspor di Indonesia mengalami penurunan. Disisi lain, biaya untuk memperoleh input komoditi semakin meningkat
Studi Analisis Pemahaman dan Peran dalam Pembelajaran Daring bagi Orang Tua Peserta Didik Kelas IV di MI NU Al-Khurriyah 03 Besito Gebog Kudus
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman orang tua dalam pembelajaran daring, peran orang tua dalam pembelajaran daring, dan faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman dan peran dalam pembelajaran daring bagi orang tua peserta didik kelas IV di MI NU Al-Khurriyah 03 Besito Gebog Kudus.
Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Sumber data diperoleh dari sumber data primer dan data sekunder. Subyek penelitian ini adalah orang tua peserta didik kelas IV di MI NU Al-Khurriyah 03 Besito Gebog Kudus. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki pemahaman tentang pembelajaran daring sebagai pembelajaran online, dilaksanakan dari rumah, menggunakan media handphone, antara guru dan peserta didik tidak bertatap muka secara langsung. Dalam kegiatan pembelajaran daring, orang tua berperan sebagai pendamping, pemberi fasilitas, pengawas dan pemberi motivasi. Terdapat juga faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman dan peran orang tua antara lain faktor pendidikan, pekerjaan, dan faktor usia
Penerapan Kompetensi Dasar Ubudiyah dan Muamalah Sebagai Prasyarat Kenaikan Kelas di MA Matholi’ul Falah Sumanding Kecamatan Kembang Kabupaten Jepara Tahun Ajaran 2021/2022
No full textPenelitian ini membahas mengenai implementasi buku Kompetensi Dasar Ubudiyah dan Muamalah di MA Matholi’ul Falah atau disebut KDUM sebagai salah satu buku pantauan peserta didik untuk memberikan pemahaman tambahan. Dengan cara pengujian secara praktek akan memberikan pengalaman yang akan mudah diingat oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menganalisis perencanaan kompetensi dasar ubudiyah dan muamalah sebagai prasyarat kenaikan kelas di MA Matholi’ul Falah Desa Sumanding, 2) Menganalisis pelaksanaan kompetensi dasar ubudiyah dan muamalah sebagai prasyarat kenaikan kelas di MA Matholi’ul Falah Desa Sumanding, 3) Menganalisis hasil dari penerapan kompetensi dasar ubudiyah dan muamalah terhadap peserta didik di MA Matholi’ul Falah Desa Sumanding. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif. Untuk memperoleh data atau informasi-informasi yang relevan dengan masalah yang dicari. Peneliti menggunakan beberapa metode yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) perencanaan KDUM di MA Matholi’ul Falah Sumanding, awal perencanaan program ini hanya berisi mengenai tata tertib dan peraturan sekolah yang harus ditaati siswa. Kemudian lambat laun ditambah dengan Kompetensi Dasar Ubudiyah Dan Muamalah (KDUM), yang digunakan sebagai standar kompetensi lulusan dan prasayarat kenaikan kelas disertai dengan adanya kebijakan lain yang mendukung, 2) Pelaksanaan KDUM di MA Matholi’ul Falah Sumanding ini terbagi menjadi beberapa penguji, yaitu dalam hal keterampilan ibadah dan keterampilan dalam hal kerja. Waktu pelaksanaannya bisa dilakukan kapan saja selama peserta didik sudah merasa mampu atau menguasai suatu kompetensi, 3) Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan KDUM Madrasah Aliyah Matholi’ul Falah Sumanding peserta didik menjadi lebih disiplin dan kreatif, lebih baik dalam melaksanakan ibadah, dan memiliki keterampilan baru yang dapat dimanfaatkan untuk memperoleh kehidupan yang lebih bai
Upaya Mengatasi Kesulitan Pembelajaran Ilmu Tajwid dan Menghafal Al-Qur’an Pada Masa Pandemi (Studi Kasus di SMP Islam Sultan Agung Jepara)
No full textTujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana pelaksanan pembelajaran Ilmu Tajwid dan menghafal Al-Qur’an pada masa pandemi di SMP Islam Sultan Agung Jepara, (2) Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran E-learning di SMP Islam Sultan Agung Jepara, dan (3) Untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode pembelajaran dalam mengatasi kesulitan pelajaran Ilmu Tajwid dan menghafal Al-Qur’an di SMP Islam Sultan Agung.
Metode yang digunakan adalah diskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Islam Sultan Agung Jepara. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling insidental. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori dari Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan data.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan SMP Islam Sultan Agung Jepara, memiliki program atau metode dalam belajar Al-Qur’an, baik itu membaca, membenarkan bacaan. Dalam penerapan metode pembelajaran berbasis e-learning guru mengajar dan mengampu menggunakan google meet dan menyuruh para siswa untuk menghafalkan dan menjelaskan tentang kaidah-kaidah dari Ilmu Tajwid. Faktor pendukungnya dapat dibagi menjadi 2 faktor yaitu, faktor internal serta faktor eksternal. Sedangkan faktor penghambat juga terdapat faktor internal dan juga faktor eksternal
Hubungan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas V MI Zumrotul Wildan Ngabul Jepara
No full textPenelitian ini bertujuan memperoleh beberapa temuan yaitu 1) Dapat mendiskripsikan motivasi belajar siswa kelas V MI Zumrotul Wildan Ngabul Jepara. 2) Dapat mendiskripsikan hasil belajar kognitif mata pelajaran matematika siswa kelas V MI Zumrotul Wildan Ngabul Jepara, 3) Mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar kognitif mata pelajaran matematika siswa kelas V MI Zumrotul Wildan Ngabul Jepara.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif untuk memperoleh signifikansi hubungan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar kognitif mata pelajaran matematika, sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas V MI Zumrotul Wildan Ngabul Jepara yang diambil dari populasi yang representative (mewakili). Teknik pengumpulan data ini menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan program SPSS tahun 2016.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Motivasi belajar siswa cenderung memiliki motivasi belajar dalam kategori sedang yaitu sebesar 64% atau 14 siswa. 2) Hasil belajar kognitif mata pelajaran matematika cenderung memilki hasil belajar kognitif dalam kategoti sedang yaitu sebesar 67% atau 15 siswa. 3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar kognitif matematika, ditunjukkan dari hasil pengujian melalui Product Moment bahwa nilai rhitung 0,600 > rtabel 0,423 dan nilai sig. 0,03 lebih kecil daripada 0,05. Maka Ha diterima dan Ho ditolak
Mushaf Al-Qur’an Al-Quddus Bi Al-Rasm Al-‘Utsma Ni (Analisis Atas Sejarah Dan Karakteristik)
No full textPenelitian ini menjelaskan tentang sejarah Mushaf al-Qur’an al-Quddus bi al-Rasm al-‘Utsma>ni dan karakteristik. Mushaf tersebut sebagai ikon Mushaf Kudus dengan dikeluarkan oleh Pondok Pesantren Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Kudus yang tidak memiliki tanda tashih di dalamnya, akan tetapi terdapat karakteristik yang menjadikan mushaf ini mendapatkan di hati masyarakat Kudus maupun luar Kudus.
Metode yang digunakan dalam riset ini berjenis penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif yang didasarkan pada content analisis. Mushaf al-Qur’an al-Quddus sebagai sumber primer dengan ditunjang data sekunder yaitu wawancara kepada pencetus Mushaf al-Qur’an al-Quddus. Wilayah yang dijadikan tempat penelitian adalah Pondok Pesantren Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Kudus. Sedangkan dalam pengumpulan data dilakukan dengan tahap dokumentasi, wawancara, dan observasi.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui sejarah penulisan al-Qur’an al-Quddus bi al-Rasm al-‘Utsma>ni dan karakteristik umum maupun khusus mulai dari aspek rasm, dhabth, qira>ah, tanda surah, halaman, ayat sajdah, tanda waqf dan catatan kaki (footnote) yang terdapat di dalamnya, sehingga penting untuk diperhatikan, karena menjadikan keunikan tersendiri pada Mushaf ini.
Hasil penelitian menunjukkan. Pertama, sejarah Mushaf al-Qur’an al-Quddus dilatar belakangi karena dorongan para alumni dan keinginan K. H. M. Ulil Albab Arwani untuk mempermudah bagi masyarakat yang baru menempuh belajar al-Qur’an dan para hufaz}. Kedua, karakteristik Mushaf al-Qur’an al-Quddus yang meliputi, (1) Aspek rasm yang sesuai dengan kaidah rasm jalur tarjih Abu Dawud, (2) Dhabth meliputi, tanda sifr mustadir, sifr mustatil qoim, sukun, tanwin, mad, tanda bantu tajwid, (3) Qira>ah yang digunakan menganut pada Imam ‘Ashim ‘an Hafsh, (4) Memiliki 60 H{izb dan terdapatnya tanda ruku’, (5) Tanda surah, ayat, juz, dan halaman meliputi 30 juz, 114 surah, dan 609 halaman dimana setiap juz-nya memiliki 20 halaman, (6) Tanda waqf yang terdapat 10 macam tanda, (7) Ayat sajdah, (8) Catatan kaki yang terdiri dari bacaan-bacaan yang sering salah, bacaan musykilat, maupun tajwid dan cara membacanya. Demikian, keunggulan karakteristik yang dimiliki Mushaf al-Qur’an al-Quddus terdapat pada inovasi tanda al-waqf wa al-ibtida’ yang dilambangkan dengan (>…...<) dan catatan kaki atas inovasi dari K. H. M. Ulil Albab Arwani untuk memberikan kemudahan dalam membacanya
Peran Orang Tua Single Parent dalam Mendampingi Pendidika Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SLBS Sunan Muria
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Metode pembelajaran apa yang digunakan oleh orang tua single parent dalam mendampingi pendidikan slam pada anak berkebutuhan khusus. (2) peran orang tua Single Parent dalam mendampingi pendidikan Islam pada anak berkebutuhan khusus di SLBS Sunan Muria
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang dilakukan di dua tempat. Yang pertama di rumah Ngatmini (orang tua single parent) yang berada di Desa Samirejo Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus RT 01/ RW 01. Penelitian kedua di SLBS Sunan Muria Desa Cendono Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus RT 01/RW 02, Dalam mencapai penelitian ini digunakan pendekatan penelitian kualitatif. Tekhnik yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan 1) Metode pembelajaran apa saja yang digunakan oleh orang tua single parent dalam mendampingi pendidikan slam pada anak berkebutuhan khusus 2) peran orang tua sangat dibutuhkan dalam mendampingi pendidikan Islam pada anak berkebutuhan khusus di masa pembelajaran daring