STAIN Kudus Repository
Not a member yet
7166 research outputs found
Sort by
Pengruh Fraud Pentagon Theory dalam Mendeteksi Kecurangan Pelaporan Keuangan di Perusahaan Property dan Real Estate yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2017-2020
No full textPenelitian ini memiliki tujuan untuk menyelidiki elemen-elemen kecurangan yang terdapat pada teori fraud pentagon dalam mendeteksi kecurangan pelaporan keuangan. Fraud pentagon dihitung dengan menggunakan delapan variabel yang terdiri dari tiga variabel berasal dari elemen pressure yaitu financial stability, external pressure, financial target, dua variabel berasal dari elemen opportunity yaitu ineffective monitoring dan nature of industry, rasionalisasi, kompeten, dan arogansi. Penelitian ini memakai fraud score model dalam menentukan kecurangan pada pelaporan keuangan. Metode purposive sampling dipakai dalam menentukan sampel, dengan kriteria laporan keuangan perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada tahun 2017-2020 dan tidak mengalami kerugian. Berdasarkan dari kriteria tersebut, telah diperoleh sampel sebanyak 15 perusahaan property dan real estate selama periode penelitian empat tahun. Metode penelitian yang dipilih pada penelitian ini adalah kuantitatif. Model analisis regresi data panel dipilih sebagai pengujian hipotesis dengan menggunakan Eviews. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa financial stability, nature of industry, dan arogansi berpengaruh signifikan dalam mendeteksi kecurangan pelaporan keuangan. Sedangkan external pressure, financial stability, ineffective monitoring, rasionalisasi, dan kompeten tidak berpengaruh dalam mendeteksi kecurangan pelaporan keuangan
Implementasi Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Dalam Meningkatkan Internalisasi Nilai Agama dan Moral Pada Siswa TK Aisyiyah Bustanul Athfal VII Prambatan Kecamatan Kaliwungu Kudus Tahun 2020/2021
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kepekaan orangtua terkait betapa pentingnya penerapan pendidikan akhlak untuk meningkatkan nilai agama dan moral jika ditanamkan sejak usia dini. Padahal ketika masa usia dini anak-anak memiliki sikap yang ingin banyak mengetahui sesuatu, karena sikap anak pada usia dini masih mencontoh atau meniru sesuai dengan apa yang dilihatnya. Kemudian dimasa usia dini, anak belum dapat memilah serta memilih suatu yang buruk ataupun baik bagi dirinya. Jika dasar diri anak tidak memiliki benteng pendidikan akhlak yang baik dan benar, maka anak nantinya dengan mudah dapat mengikuti pengaruh arus negatif yang diberikan lingkungan sekitarnya, sehingga membuat nilai agama dan moral anak menjadi kurang baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan akhlak anak usia dini dalam meningkatan interalisasi nilai agama dan moral pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal VII Prambatan Kecamatan Kaliwungu Kudus Tahun 2020/2021. Selain itu juga, penelitian ini untuk megetahui penerapan kegiatan, manfaat, metode, evaluasi penghambat kegiatan serta solusi penunjang kegiatan penerapan pendidikan akhlak pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal VII Prambatan Kecamatan Kaliwungu Kudus Tahun 2020/2021.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan suatu bentuk penelitian yang memerlukan proses reduksi yang berasal dari sebuah hasil wawancara, kemudian observasi serta sejumlah dokumen pendukung lainnya. Adapun subjek dalam penelitian yang penulis buat meliputi, kepala sekolah, guru ataupun pendidik, kemudian peserta didik dari TK Aisyiyah Bustanul Athfal VII. Teknik pengumpulan data tetang Implementasi Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Dalam Meningkatkan Perkembangan Nilai Agama dan Moral menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah semua data terkumpul kemudian melakukan penguji keabsahan data melalui uji credibility, uji transferability, uji denpendability, uji konfirmability. Setelah itu, teknik analisis data yang dengan cara pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (verification).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendidikan akhlak dalam meningkatan nilai agama dan moral pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal VII, sudah terencana serta terlaksana dengan baik dengan menggunakan tiga metode, diantaranya adalah metode pembiasaan, metode keteladaan serta metode nasehat. Dimana ketiga metode tersebut dapat mempermudah pendidik dalam membantu menerapkan kegiatan pendidikan akhlak guna meingkatkan nilai agama dan moral peserta didik, kemudian dalam sebuah kegiatan penerapan pendidikan akhlak pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal VII selalu dilakukan evaluasi serta solusi guna mengetahui sejauh mana peserta didik dalam menerima, memahami ataupun sudah menerapkan kegiatan pendidikan akhlak guna meningkatkan nilai agama dan moral yang telah diberikan pendidik. Lalu dari evaluasi serta solusi tersebut, pendidik dengan orangtua peserta didikpun dapat melakukan kerjasama dalam membangun, membentuk anak-anak didik yang berakhlakul kharima, sesuai dengan nilai agama dan moral yang telah berlaku dilingkungan masyarakat
Pengembangan Video Praktikum Berorientasi Keterampilan Proses Sains Pada Materi Uji Kandungan Makanan Di SMPN 2 Jekulo Kudus
No full textPembelajaran dengan praktikum sangat efektif untuk mencapai seluruh ranah pengetahuan secara bersamaan, antara lain melatih agar teori dapat diterapkan pada permasalahan nyata, melatih perencanaan kegiatan secara mandiri dan melatih penggunaan instrumen tertentu. Praktikum dapat diartikan sebagai suatu rangkaian kegiatan yang memungkinkan siswa dapat menerapkan konsep dalam pembelajaran IPA, dengan kata lain kegiatan pembelajaran praktikum sangat dimungkinkan adanya pengembangan sikap ilmiah serta keterampilan proses sains (KPS) siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video praktikum berorientasi keterampilan proses sains pada materi uji kandungan makanan. Jenis penelitian yang digunakan adalah model pengembangan Borg and Gall . Data dikumpulkan melalui teknik non-tes berupa angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, angket validasi LKS sebagai instrumen penilaian, angket respon guru, dan angket respon siswa. Uji coba dilakukan terhadap kelompok kecil bertujuan untuk uji keterbacaan produk dan uji coba kelompok besar bertujuan untuk mengetahui keefektifan video praktikum serta mengetahui adanya peningkatan KPS siswa. Subjek uji coba dilakukan pada 32 siswa kelas VIII F sebagai kelas kontrol dan 32 siswa kelas VIII H sebagai kelas eksperimen.
Penelitian ini menghasilkan produk berupa video praktikum berorientasi KPS pada materi uji kandungan makanan yang layak digunakan berdasarkan penilaian dari validator ahli materi dengan persentase rata-rata 88% dengan kategori “sangat valid”. Validator ahli media dengan persentase 94% dengan kategori “sangat valid”. Validasi LKS dengan persentase rata-rata 81% dengan kategori “sangat valid”. Respon guru dengan persentase rata-rata 84% dengan kategori “sangat baik”. Respon siswa dengan persentase rata-rata 82% dengan kategori “sangat baik”. Nilai KPS yang dihasilkan pada kelas eksperimen sebesar 85,43 dan kelas kontrol sebesar 78,06 berarti video praktikum efektif digunakan untuk meningkatkan KPS sisw
Implementasi Metode Group Investigation dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Siswa Kelas VIII-A pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah NU Miftahul Ma’arif Kaliwungu Kudus
No full textTujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui pengimplementasian metode group investigation dalam mengembangkan aspek kognitif siswa kelas VIII-A pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Miftahul Ma’arif Kaliwungu Kudus. (2) Untuk mendapatkan data mengenai faktor yang mendukung dan faktor yang menghambat pengimplementasian metode group investigation dalam mengembangkan aspek kognitif siswa kelas VIII-A pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Miftahul Ma’arif Kaliwungu Kudus.
Metode yang digunakan adalah diskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa MTs NU Miftahul Ma’arif Kaliwungu Kudus. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling insidental. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori dari Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan data.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Penerapan metode group investigation dalam mengembangkan apsek kognitif siswa di kelas VIII-A ini cukup baik dan siswa semakin tambah aktif dengan adanya metode ini, sebab semua siswa ikut bekerja dan berpartisipasi sehingga siswa bisa memberikan atau mengemukakan pendapatnya. (2) Faktor pendukung Metode Group Investigation Dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Siswa Kelas VIII-A Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs NU Miftahul Ma’arif Kaliwungu Kudus. Pertama, pengondisian kelas terlebih dahulu sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Kedua, adanya kerjasama yang baik antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya ketika proses belajar dengan menggunakan metode group investigation. Faktor penghambat Metode Group Investigation Dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Siswa Kelas VIII-A Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs NU Miftahul Ma’arif Kaliwungu Kudus meliputi: 1) Adanya guru fiqih yang datang terlambat. 2) Siswa yang pasif atau malu mengemukakan pendapat. 3) Kurangnya persiapan guru dalam materi
Makna Edukatif Makam Daeng di Desa Krapyak Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara Sebagai Sumber Belajar Sejarah Islam Pada Jenjang SMA/MA
No full textPenelitian ini adalah studi terkait dengan Makna Edukatif Makam Daeng di Desa Krapyak Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara sebagai sumber belajar sejarah Islam yang bertujuan untuk menumbuhkan sikap kesadaran dan wawasan pada generasi muda khusunya jenjang SMA/MA untuk mempelajari situs peninggalan sejarah di Makam Daeng Krapyak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui terkait dengan pemanfaatan situs peninggalan sejarah, pentingnya mempelajari situs peninggalan sejarah, dan faktor pendorong dan penghambat yang mempengaruhi situs peninggalan di kompleks Makam Daeng Krapyak Tahunan Jepara sebagai sumber belajar sejarah pada jenjang SMA/MA.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subyek penelitian yaitu Juru Kunci, pengurus Makam Daeng, kepala desa Krapyak, 2 masyarakat, guru sejarah dan 2 peziarah. Adapun tahap pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi , wawancara terstuktur dan tidak terstuktur, dan dokumentasi. Setelah itu, pengumpulan data dan dianalisis dengan teknik analisis data melalui langkah-langkah reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian sebagai berikut: 1) Makna edukatif pemanfaatan peninggalan-peninggalan Makam Daeng di Desa Krapyak Tahunan Jepara sebagai sumber belajar sejarah islam pada jenjang SMA/MA belum dapat dilakukan secara optimal, karena masih banyak proses perbaikan dan identifikasi makam yang masih belum di temukan. Sehingga proses pemanfaatan makam Daeng sebagai sumber belajar sangat terbatas. 2) Makna edukatif peninggalan Makam Daeng Krapyak Tahunan Jepara sebagai sumber belajar sejarah Islam pada jenjang SMA/MA, yaitu melalui materi pembelajaran sejarah dari Kompetensi Dasar 3.8 Kurikulum 2013 kelas XI, yaitu “Mengidentifikasi Sistem Pemerintahan, Sosial, Ekonomi Dan Kebudayaan Masyarakat Indonesia Pada Masa Kerajaan-Kerajaan Besar Islam Di Indonesia Yang Berpengaruh Pada Kehidupan Masa Kini”. Siswa dapat mempelajari, mengkaji, menjaga dan melestarikan situs sejarah berupa benda peninggalan Makam kuno bercorak Islam yang merupakan waliyullah dan Auliya, gapura makam, sumur tiban, dan arsitektur ukiran. 3) Faktor pendorong yang mempengaruhi adanya Makam Daeng Krapyak sebagai sumber belajar sejarah Islam adalah ketersediaan sarana prasana yang memadai, nilai sejarah yang tinggi dan kondisi lingkungan yang mendukung. Sedangkan faktor penghambat meliputi, minimnya informasi terkait Makam Daeng dan masih minimnya penelitia
Penerapan Metode Information Search Dalam Pembelajaran Daring Mata Pelajaran SKI Siswa Kelas VIII di MTs Darul Huda Malgen Pamotan Rembang
No full textTujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran SKI siswa kelas VIII di MTs Darul Huda Mlagen Pamotan Rembang. 2) Untuk mengetahui penerapan metode information search dalam pembelajaran daring mata pelajaran SKI siswa kelas VIII MTs Darul Huda Mlagen Pamotan Rembang. 3) Untuk mengetahui faktor pendorong dan penghambat penerapan metode information search dalam pembelajaran daring mata pelajaran SKI siswa kelas VIII di MTs Darul Huda Mlagen Pamotan Rembang.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari observasi, wawancara dari kepala sekolah, guru SKI, siswa kelas VIII dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan oleh peneliti adalah uji kreadibilitas dengan jenis triangulasi, adapun triangulasi yang digunakan yaitu: Triangulasi sumber data.
Hasil dari penelitian ini adalah: Pertama, pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran SKI dengan melalui langkah-langkah yaitu : 1) Perencanaan 2) Pelaksanaan dan 3) Evaluasi. Kedua, Penerapan metode information search dalam pembelajaran daring mata pelajaran SKI Siswa Kelas VIII MTs Darul Huda Mlagen Pamotan Rembang yaitu dengan melalui sistem penugasan yang berupa pertanyaan-pertanyaan essay yang dibagikan guru melalui google classroom. Dan melalui penugasan siswa yaitu merangkum suatu topik materi yang diberi oleh guru SKI. Ketiga, Faktor pendorong dan penghambat penerapan metode information search dalam pembelajaran daring mata pelajaran SKI siswa kelas VIII di MTs Darul Huda Mlagen Pamotan Rembang yaitu:1) Faktor pendorong meliputi antusias siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran daring, Adanya sarana prasarana untuk menunjang terlaksananya pembelajaran daring, Jaringan internet yang kuat dan Bantuan kuota internet dari kemenag. 2) Faktor penghambat faktor penghambat dalam pembelajaran daring adalah tidak adanya handphone, kurang adanya peran orang tua, ketidakdisiplinan siswa, keterbatasannya kuota internet, keterbatasan waktu pembelajaran dan jaringan yang lemah
Pentingnya Pendidikan Agama dalam Pembinaan Mental Peserta didik di Sekolah (Studi Pemikiran Zakiah Daradjat)
No full textKesehatan mental menurut Zakiah Daradjat yaitu terwujudnya keserasian yang sungguh-sungguh antara fungsi-fungsi kejiwaan dan terciptanya penyesuaian diri antara manusia dengan dirinya dan lingkungannya, berlandaskan keimanan dan ketakwaan serta bertujuan untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana konsep Pendidikan Agama menurut Zakiah Daradjat?, 2) Bagaimana konsep Pembinaan Mental menurut Zakiah Daradjat?, 3) Bagaimana kontribusi Pendidikan Agama dalam Kesehatan Mental Peserta Didik di Sekolah?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Untuk menjelaskan konsep Pendidikan Agama menurut Zakiah Daradjat, 2) Untuk menjelaskan konsep Pembinaan Mental menurut Zakiah Daradjat, 3) Untuk menjelaskan kontribusi Pendidikan Agama dalam Pembinaan Mental Peserta Didik di Sekolah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research), dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data dengan teknik analisis isi (content analisys).
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan: 1) Pendidikan agama Islam perlu diajarkan diamalkan sejak dini agar dapat dipahami secara mendalam, 2) Agama dapat menjadi solusi dalam mengatasi masalah kesehatan mental, karena apabila seseorang dapat menanamkan nilai-nilai dan ajaran agama dengan baik, 3) Zakiah menggunakan ajaran Agama dalam praktiknya disetiap pembinaan dengan cara mendekatkan diri kepada sang Pencipta yaitu Allah SWT dan menjauhi setiap larangannya, karena mendekatkan diri pada sang Pencipta akan membawa kepada ketenangan batin dan kebahagiaan. Hal ini juga ditujukan pada peserta didik dimana masih dalam masa pertumbuhan dan perkembangan, karena apabila ajaran agama disampaikan dengan baik, akan membentuk akhlak dan sopan santun yang baik. Terkait dengan Pentingnya Agama dalam Pembinaan Kesehatan Mental menurut Zakiah Daradjat agama berfungsi sebagai terapi bagi jiwa yang gelisah dan terganggu, berperan sebagai alat pencegah (preventif) terhadap kemungkinan gangguan kejiwaan dan merupakan faktor pembinaan (konstruktif) bagi kesehatan mental pada umumnya. Dua Aspek pendidikan yang berpengaruh terhadap kesehatan mental yaitu pendidikan keluarga dan pendidikan sekola
Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII MTs NU Nurul Huda Kudus
No full textPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh gaya belajar visual terhadap kemampuan berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah matematika siswa kelas VIII MTs NU Nurul Huda Kudus, (2) Mengetahui pengaruh gaya belajar auditori terhadap kemampuan berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah matematika siswa kelas VIII MTs NU Nurul Huda Kudus, (3) Mengetahui pengaruh gaya belajar kinestetik terhadap kemampuan berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah matematika siswa kelas VIII MTs NU Nurul Huda Kudus. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui metode angket dan tes. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi atau korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs NU Nururl Huda Kudus yang berjumlah 266 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-H yang berjumlah 32 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat analisis yang terdiri dari uji normalitas dan linearitas, uji hipotesis penelitian meliputi analisis regresi sederhana, koefisien korelasi, koefisien determinan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar visual terhadap kemampuan berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah matematika dilihat dari hasil F_Hitung>F_Tabel (12,105 > 5,99), nilai Sig. 0,013 dan r = 0,818 dengan kontribusi yang diberikan sebesar 66,9%. (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar auditori terhadap kemampuan berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah matematika dilihat dari hasil F_Hitung>F_Tabel (66,578 > 4,45), nilai Sig. 0,000 dan r = 0,893 dengan kontribusi yang diberikan sebesar 79,7%. (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar kinestetik terhadap kemampuan berpikir reflektif dalam menyelesaikan masalah matematika dilihat dari hasil F_Hitung>F_Tabel (32,019 > 10,13), nilai Sig. 0,011 dan r = 0,956 dengan kontribusi yang diberikan sebesar 91,4%
Analisa Hukum Islam Terhadap Tradisi Keliling Punden Dalam Pernikahan Di Desa Bakaran Wetan Kecamtan Juwana Kabupaten Pati
No full textPenelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh adanya tradisi yang ada di Desa Bakaran Wetan, tradisi tersebut merupakan tradisi keliling punden dalam pernikahan. Tradisi keliling punden salah satu peninggalan nenek moyang yang hanya ada di Desa Bakaran Wetan. Tradisi keliling punden hanya dilakukan oleh warga Bakaran Wetan dan yang masih mempunyai keturunan dari Bakaran Wetan. Tradisi keliling punden merupakan tradisi yang harus dilestarikan, sehingga masyarakat Desa Bakaran Wetan masih melakukan tradisi tersebut sampai sekarang. Karena jika tidak dilakukan maka akan terkena walat atau musibah. Pernikahan merupakan suatu ikatan yang bertujuan untuk membentuk keluarga dan untuk mempunyai keturunan yang sah sehingga dalam membina rumah tangga bisa tentram dan bahagia. Dimana memiliki rukun dan syarat yaitu calon pengantin, wali, saksi, ijab dan qabul. Tetapi di Desa Bakaran Wetan mempunyai tradisi keliling punden yang merka anggap termasuk dalam syarat wajib yang harus dilakukan ketika ada pernikahan.
Penelitian ini bertujuan untuk, pertama, untuk mengetahui tata cara atau prosesi mengelilingi punden dalam tradisi pernikahan keliling punden. kedua, untuk mengetahui perubahan nilai serta norma yang terkandung dalam tradisi pernikahan keliling punden. Ketiga, mengetahui analisa hukum islam teradap tradisi pernikahan keliling punden.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) pendekatan kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder, data primer berasal dari wawancara sedangkan data sekunder berasal dari buku, jurnal dan lain sebagainya yang saling berkaitan. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi di Punden Bakaran Wetan.
Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa tradisi keliling punden yang ada di Desa Bakaran Wetan merupakan tradisi dai nenek moyang yang harus dilestarikan, Tradisi ini dilakukan dengan satu kali memutari punden, yang dilakukan oleh kedua pasangan pengantin, saudara dan seorang dukun atau sesepuh desa. Adapun menurut pandangan Hukum Islam, tradisi tersebut tidak diperbolehkan dan termasuk urf fasid karna tradisi ini menyekutukan Allah SWT yaitu mereka mengaitkan bahwa musibah adalah akibat tidak melakukan tradisi tersebut
Pengaruh Model Kooperatif Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V MI NU Tarsyidut Thullab
No full textTujuan penelitian ini diantaranya adalah: pertama, untuk mengetahui penerapan penggunaan model kooperatif picture and picture pada mata pelajaran IPA kelas V MI NU Tarsyidut Thullab. Kedua, untuk mengetahui hasil pengaruh penggunaan model picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V MI NU Tarsyidut Thullab.
Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan penelitian eksperimen dengan bentuk Pre-Experimental Designs. Desain penelitiannya yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Pada desain ini terdapat pretest sebelum diberi perlakuan dan posttest sesudah diberi perlakuan. Dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas V MI NU Tarsyidut Thullab. Adapun tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes pilihan ganda berupa pretest dan posttest.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pembelajaran menggunakan model picture and picture berlangsung dengan kondusif. 2) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan model picture and picture terdapat siswa yang nilainya dalam kategori rendah sebanyak 11 siswa dan setelah menggunakan model picture and picture tidak ada siswa yang nilainya dalam kategori rendah. Artinya hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model picture and picture lebih baik dari hasil belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Dari hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan thitung > ttabel = 9.480 > 2.069. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada pretest dan posttest. Dengan demikian, penggunaan model picture and picture pada mata pelajaran IPA berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V MI NU Tarsyidut Thullab