STAIN Kudus Repository
Not a member yet
7166 research outputs found
Sort by
Studi Komparasi Kecerdasan Spiritual Ditinjau dari Jenis Kelamin antara Siswa Lulusan Madrasah Ibtidaiyah dan Sekolah Dasar pada Siswa MTsN 2 Kudus
No full textPenelitian ini merupakan penelitian yang meneliti tentang perbandingan kecerdasan spiritual ditinjau dari jenis kelamin (laki-laki dan perempuan) yang dimiliki oleh siswa lulusan Madrasah Ibtidaiyah dan lulusan Sekolah Dasar. Kecerdasan spiritual merupakan hal yang penting karena kecerdasan spiritual menunjukkan kecerdasan jiwa yang membantu seseorang untuk mengembangkan dirinya secara utuh melalui penciptaan kemungkinan untuk menerapkan nilai-nilai positif. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui perbedaan kecerdasan spiritual antara siswa yang berasal dari MI dan SD di MTsN 2 Kudus, dan (2) Untuk mengetahui perbedaan kecerdasan spiritual antara jenis kelamin laki-laki dan perempuan pada siswa di MTsN 2 Kudus.
Penelitian dalam kajian ini adalah penelitian lapangan berbasis pada penelitian komparatif atau ex post facto dengan teknik sampling mengunakan simple random sampling. Adapun lokasi penelitian di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 2 Kudus. Variabel bebas (X) pada penelitian ini yaitu asal sekolah (MI dan SD) dan jenis kelamin (laki-laki dan perempuan), sedangkan variabel terikat (Y) pada penelitian ini yaitu kecerdaan spiritual siswa MTsN 2 Kudus. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuosioner. Validasi data dilakukan oleh validator dan uji validitas menggunakan Product Moment Pearson. Uji reliabilitas pada penelitian ini menggunakan Cronbrachs alpha. Teknik analisis data menggunakan uji T tidak berpasangan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan kecerdasan spiritual yang signifikan (p-value < 0,05) antara siswa yang berasal dari MI dan SD, dimana siswa yang berasal dari MI memiliki kecerdasan spiritual yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang berasal dari SD. Selain itu pada penelitian ini juga didapatkan ada perbedaan kecerdasan spiritual yang signifikan (p-value < 0,05) antara jenis kelamin laki-laki dan perempuan pada siswa di MTsN 2 Kudus, dimana kecerdasan spiritual siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki
Strategi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyyah (MI) Matholiul Hija Margorejo Dawe Kudus Tahun Ajaran 2021/2022
No full textSkripsi ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Strategi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyyah (MI) Matholiul Hija, Margorejo, Dawe, Kudus (2) Kesulitan yang dihadapi siswa terhadap pembelajaran daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyyah (MI) Matholiul Hija, Margorejo, Dawe, Kudus. (3) kolaborasi antara guru dan orang tua murid Madrasah ibtidaiyah(MI) Matholiul Hija, Margorejo, Dawe Kudus terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19.
Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di Madrasah Ibtidaiyyah (MI) Matholiul Hija Margorejo Dawe Kudus. Proses pengambilan data dilakukan dengan tiga cara yaitu observasi, studi dokumen dan wawancara. Pihak yang menjadi informan ada 6 orang yang terdiri dari Guru, wali murid dan murid. Semua data dianalisis dengan melakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus, meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi/ penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Strategi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyyah (MI) Matholiul Hija, Margorejo, Dawe, Kudus yaitu menggunakan media teknologi WhatsApp dan Youtube. WhatsApp digunakan untuk memberitahukan informasi yang terkait dengan pembelajaran, pengiriman materi pembelajaran, melakukan diskusi baik itu memakai ketikan/chating maupun voice note atau video call. Sedangkan Youtube digunakan untuk pengayaan materi,dengan siswa diminta untuk melihat video yang ada di Youtube agar materi yang diberikan lebih komplek dan mudah dipahami oleh siswa karena materi diberikan melalui tulisan, gambar dan suara (2) Kesulitan yang dihadapi siswa terhadap pembelajaran daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyyah (MI) Matholiul Hija, Margorejo, Dawe, Kudus yaitu berkaitan dengan keterbatasan alat komunikasi (HP/laptop) karena Sebagian siswa tidak memiliki HP sendiri tetapi HP orang tuanya, padahal Sebagian wali murid itu kalau pagi hari pergi bekerja sehingga otomatis siswa tidak mengikuti sekolah pada pagi hari tetapi mengikuti sekolah (buka HP) setelah orang tuanya pulang dari bekerja. Kesulitan lainnya yang dialami siswa adalah keterbatasan memiliki kuota, dan jaringan internet yang kurang baik, tidak stabil sehingga mengganggu dalam proses belajar mengajar menggunakan WhatsApp. (3) kolaborasi antara guru dan orang tua murid Madrasah ibtidaiyah(MI) Matholiul Hija, Margorejo, Dawe Kudus terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 dengan cara menjalin komunikasi melalui WhatsApp, Telephon, secara individu dan seringkali mengadakan pertemuan bersama dengan wali murid (dengan menerapkan protokol Kesehatan yang ketat) yang ditujukan untuk evaluasi belajar siswa. Jadi ada komunikasi yang cukup intensif baik itu secara tatap muka maupun tidak tatap muka antara guru dan wali muri
Telaah Hadis Semiotik (Perspektif Teori Semiotika Umberto Eco)
No full textPenelitian ini membahas interaksi hadis dengan keilmuan semiotika. Karena sudah selayaknya kajian hadis pada masa modern merangkul keilmuan lain guna menjadi wahana interpretasi makna redaksi hadis agar tidak rigid dalam menanggapi fenomena modern. Dengan menggabungkan kajian semiotika dan kajian hadis, maka akan menjadikan interpretasi makna menjadi lebih diakletis dan dinamis. Dengan perspektif ini, guna menggapai makna yang sukar difahami dari redaksi hadis
Dalam penelitian ini, penulis berusaha memahami hadis-hadis yang menggandung bahasa semiotik, di antaranya hadis panjang tangan, jumlah usus, surga di bawah naungan pedang, dan Nabi yang ingin membakar rumah orang yang tidak berjama’ah. Di mana bahasa semiotik ini tidak bisa dipahami secara tekstual. Dalam penelitian ini, jenis penelitian adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatakan ma’anil hadis dan semiotika komunikasi Eco. Dengan menggunakan teori semiotika komunikasi Eco, penulis menerapkannya dalam interpretasi makna redaksi hadis semotik. Data yang diperoleh kemudian disajikan secara deskriptif dan dianalisis dengan teori ma’anil hadis dan teori semiotika Eco.
Hasil dari penelitian ini adalah mengunggakap interpretasi makna panjang tangan, jumlah usus, surga di bawah naungan pedang, dan Nabi yang ingin membakar rumah orang yang tidak berjama’ah. Selain itu, terdapat teori baru dari pengembangan teori semiotika Eco yang penulis sebut dengan Reverse Comunication Hadith. Reverse Comunication Hadith muncul karena adanya umat Islam yang keliru dalam memahami hadis, dan hanya menggunakan hadis tersebut sebagai tameng guna memperkuat argumentasinya. Dengan menggunakan teori semiotika Eco dan Reverse Comunication Hadis, maka diketahui bagaimana interpretasi dalam memahami hadis semiotik
Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab dengan Menggunakan Media Online di Masa Pandemi Covid 19 Tahun 2021 bagi Peserta Didik MI NU Imaduddin Hadiwarno Mejobo Kudus
No full textTujuan dalam penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui adanya problem atau permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik kelas VI selama pembelajaran secara online/daring pada mata pelajaran Bahasa Arab yang diterapkan oleh MI NU Imaduddin Hadiwarno Mejobo Kudus. 2) Untuk mengetahui bagaimana terobosan metode dan model pembelajaran secara daring melalui pemanfaatan media online dalam meningkatkan pemahaman peserta didik kelas VI pada mata pelajaran Bahasa Arab di MI NU Imaduddin Hadiwarno Mejobo Kudus pada masa pandemi Covid-19. 3) Untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Bahasa Arab dengan Media Online di masa pandemi Covid-19 tahun 2021 bagi peserta didik kelas VI di MI NU Imaduddin Hadiwarno Mejobo Kudus.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di MI NU Imaduddin Mejobo Kudus. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, guru bahasa Arab, wali murid dan peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi pasif, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Metode analisis data yang di gunakan yaitu, reduksi data, penyajian data dan verifikasi.
Hasil penelitian ini yaitu : 1. Kondisi Peserta Didik dalam Mengikuti Pembelajaran Online pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di MI NU Imaduddin Hadiwarno Mejobo Kudus menunjukkan bahwa kondisi peserta didik selama pembelajaran secara online, peserta didik merasa sangat senang dikarenakan beberapa hal, diantaranya a) waktu dan tempat lebih fleksibel, b) ketika dalam penugasan, anak anak dapat langsung melihat nilainya muncul. 2. Upaya Guru dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Peserta Didik Kelas VI pada Mata Pembelajaran Bahasa Arab di MI NU Imaduddin Hadiwarno Mejobo Kudus pada Masa Pandemi Covid-19, yaitu a) pemilihan metode pembelajaran disesuaikan dengan kondisi peserta didik dan situasi masa pandemi Covid-19, pembelajaran dilakukan secara daring dengan pemanfaatan media online, b) penyampaian pembelajaran bahasa Arab secara daring dilakukan dengan ringkas dan cukup jelas dipahami oleh peserta didik, c) sarana dan prasarana untuk menunjang pembelajaran daring adalah melalui pemanfaatan media online seperti pemberian tugas melalui googleform, grup whatsapp, dan tetap memberikan buku fisik pedoman LK
Pendekatan Behavioristik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas XII MA Tarbiyatul Islamiyah Pucakwangi, Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2021/2022
No full textPendekatan dalam pembelajaran dianggap kurang bisa mengubah pengetahuan agama yang kognitif menjadi “prestasi” dan “nilai”. Yakni tekad untuk melaksanakan penerapan pendekatan behavioristik perlu dilakukan persiapan yang baik agar nilai-nilai Pendidikan Agama Islam pada kehidupan sehari-hari mampu diaplikasikan. Penelitian bertujuan untuk: (1) Mengetahui pelaksanaan pendekatan behavioristik dalam proses pembelajaran dalam mata pelajaran akidah akhlak. (2) Mengetahui peningkatan prestasi siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak melalui penerapan pendekatan behavioristik. (3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat pendekatan behavioristik pada mata pelajaran akidah akhlak dalam meningkatkan prestasi belajar Siswa.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan metode Wawancara, Observasi dan dokumentasi. Metode wawancara dan dukmentasi digunakan untuk menggali data tentang metode, langkah-langkah, faktor pendukung dan penghambat, serta Implikasi pendekatan behavioristik dalam proses pembelajajaran dalam mata pelajaran akidah akhlak, sedangkan Observasi digunakan untuk memperoleh data tentang pelaksanaan pendekatan behavioristik dalam proses pembelajaran dalam mata pelajaran akidah akhlak di MA Tarbiyatul Islamiyah.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Pendekatan behavioristik dalam proses pembelajaran dalam mata pelajaran akidah akhlak yaitu langkah pesiapan, langkah penyajian materi, langkah menghubungkan dan evaluasi. (2) Implikasi dari peningkatan prestasi siswa pada mata pelajaran akidah akhlak melalui penerapan pendekatan behavioristik siswa adalah pemahaman terhadap materi yang diajarkan semakin membaik hal itu ditandai dengan hasil nilai siswa banyak yang meningkat, kemampuan berpartisipasi anak semakin aktif dan peningkatan terhadap kedisiplinan, kejujuran serta motivasi belajar dan kecepatan anak dalam merespon dan menirukan serta mempraktekkan apa yang telah diajarkan gurunya baik di dalam kelas maupun di luar kelas. (3) Faktor pendukung didominasi oleh faktor internal pada diri siswa dan faktor eksternal yaitu dari aturan sekolah dan sedikitnya waktu yang dibutuhkan, sedangkan faktor penghambat terjadi karena pembelajaran berpusat pada guru (teacher center), siswa sangat dibatasi kreatifitas, produktifitas
Model Pendidikan Karakter Soft Skill Melalui Kaligrafi Di MTs Daarusy Syifa Ploso Jati Kudus
No full textDalam dunia pendidikan sudah memperhatikan unsur hard skill dan soft skill. Pendidikan juga sudah dipandang sebagai konsep yang holistik (menyeluruh), diantaranya menekan pada pendidikan berbasis karakter. Oleh karena itu peneliti tertarik mengangkat judul tentang “Model Pendidikan Karakter Soft Skill Melalui Kaligrafi di MTs Daarusy Syifa Ploso Jati Kudus.
Karena sebagian siswa banyak yang tidak mengerti menerapkan Soft Skill di diri sendiri, maka dari itu, peneliti berinisiatif untuk meneliti ini agar siswa dan masyarakat dapat membaca dan memahami pendidikan karakter Soft Skill tersebut melalui kaligrafi.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan Kualitatif, yang mana dalam penelitian ini peneliti secara langsung menggali informasi di lokasi penelitian yaitu MTs Daarusy Syifa Ploso Jati Kudus. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara serta dokumentasi.
Berdasarkan Hasil Penelitian yaitu Model Pendidikan Karakter Soft Skill Melalui Kaligrafi yang di terapkan di MTs Daarusy Syifa Ploso Jati Kudus berupa Model kolaborasi antara Model Dokumentasi dan Model Pembelajaran Drill atau Latihan. Yaitu Guru Pembimbing Pak Nur Kosim memperagakan bagaimana cara membuat huruf kaligrafi di papan tulis lalu siswa mencontoh kedalam buku lembar kerja masing-masing dengan cara mengulang-ngulang huruf yang di contohkan Guru Pembimbing sampai tulisannya bagus, rapi dan enak di pandang.
Adapun Soft Skill yang dibangun dalam kegiatan kaligrafi di MTs Daarusy Syifa Ploso Jati Kudus yaitu siswa diharapkan agar mempunyai jiwa cinta terhadap kebersihan. jiwa tekun dan disiplin, jiwa sabar serta ikhlas, dapat menjaga emosi, kritis, kreatif, kerja keras, percaya diri, teladan dan meneladani, bersikap santun pada sesama, menghargai prestasi dan karya orang lain. 2) Proses pendidikan karakter soft skill melalui kaligrafi pada siswa dilakukan di kelas dan dibimbing perkelas yang sesuai dengan jadwal secara bergantian, proses pendidikan karakter soft skill kaligrafi dilakukan dengan beberapa tahapan yang pertama ialah persiapan Guru sebelum pembelajaran ekstrakulikuler dengan materi pengenalan kaligrafi dan jenis kaligrafi, yang kedua pelaksanaan pembelajaran dilakukan perkelas 30-40 anak dengan waktu 45 menit, yang ketiga model pendidikan yang digunakan ialah dengan memanfaatkan barang yang ada disekitar lingkungan madarasah, yang keempat penilaian hasil karya dari siswa, yang kelima evaluasi pembelajaran ekstrakurikuler kaligrafi ialah dengan mengevaluasi anak yang kurang berbakat dalam penulisan kaligrafi dapat belajar lebih giat lagi, sedangkan anak yang berbakat kaligrafi dapat diikut sertakan dalam perlombaa
Perilaku Keberagamaan Pengikut Akun @Jilbaber_Masakini di Instagram
No full textPenelitian ini bertujuan, (1) Untuk mengetahui bagaimana perilaku warganet tentang unggahan bertema jilboobs pada akun instagram @jibaber_masakini. (2) Untuk mengetahui apa saja topik yang tertangkap dalam setiap komentar yang diunggah oleh warganet pada akun instagram @jilbaber_masakini.
Penelitian yang dilakukan peneliti adalah dengan menggunakan metode kualitatif, jenis penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu penelitian perpustakaan atau kepustakaan (library research), Penelitian ini bersifat deskriptif. Teknik analisis data yang dipakai penulis dalam penelitian ini adalah Analisis konten (content analysis)
Hasil dari penelitian ini menunjukkan, prilaku warganet mengenai fenomena jilboobs pada akun @jilbaber_masakini yang cenderung menerima dengan tanggapan positif salah satunya bahwa fenomena tersebut dianggap wajar untuk bisa menarik wanita muslimah untuk berhijab serta menjadikan pakaian muslim masa kini yang semakin stylist dan banyak yang tertarik. Ada pula yang menanggapinya dengan persepsi negatif, dengan didasari faktor-faktor pengetahuan agama mengenai pakaian muslimah yang benar dan syar’i sesuai dengan aturan agama Islam. Seperti dengan adanya wanita muslimah yang memakai jilboobs akan menunjukan pesan moral yang tidak baik bagi setiap orang serta tidak etis jika wanita muslimah dengan suka rela menunjukan lekuk tubuhnya di depan umum. Terkait analisa yang dilakukan oleh peneliti bahwasanya pembahasan mengenai Perilaku Keberagamaan Pengikut Akun @Jilbaber_Masakini di Instagram mempunyai tugas aspek yang perlu dibahas. Pertama aspek pornografi, dengan adanya foto-foto dan video yang diunggah peneliti menemukan akun instagram yang memberi konten wanita berjilbab akan tetapi memperlihatkan lekuk tubuh sexy yang dijadikan konten pada akun instagram @jilbaber_masakini. Dengan adanya respon dari warganet memberikan aktivitas berupa komentar yang tidak senonoh, ucapan yang kotor dalam berkomentar di media sosial dan rendahnya nilai moral pada komentar yang diberikan warganet. Kedua aspek keagamaan. Pada aspek keagamaan yang dilakukan oleh warganet pada komentar yang ditulis di akun Instagram @jilbaber_masakini memberikan pesan tentang hukum wanita berjilbab. Seperti, haram bagi wanita berpakaian ketat seperti itu. Dan ketiga aspek pujian. Dari postingan yang ada di akun Instagram @jilbaber_masakini dalam setiap foto atau video pasti ada yang memuji. Seperti, cantik, manis dan yang lain sebagainya
Penerapan Hukuman Dalam Membentuk Disiplin Santri Putra Di Pondok Pesantren Al-Ghurobaa’ Tumpang Krasak Jati Kudus Tahun 2020/2021
No full textPondok pesantren pada dasarnya memiliki peraturan dan tata
tertib yang dimaksudkan agar para santri dapat berperilaku disiplin.
Permasalahan yang terjadi di pesantren tahfidz Al-Ghurobaa’ masih
terdapat santri yang melanggar peraturan dengan berbagai pelanggaran
yang dilakukan, seperti merokok, tidak sholat berjama’ah, keluar
pesantren tanpa ijin, tidak ikut ngaji, dan membawa barang elektronik.
Maka, untuk mendidik dan memberi efek jera pada santri yang
melanggar, pesantren memberlakukan kebijakan hukuman.
Rumusan dalam penelitian ini, adalah 1) Bagaimana kondisi
kedisiplinan santri putra di Pondok Pesantren Tahfidz Al-Ghurobaa’
Tahun 2020/2021?., 2) Bagaimana penerapan hukuman dalam
membentuk disiplin santri putra di Pondok Pesantren Tahfidz Al�Ghurobaa’ Tahun 2020/2021?., 3) Bagaimana dampak penerapan
hukuman terhadap kedisiplinan santri putra di Pondok Pesantren Tahfidz
Al-Ghurobaa’.
Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan
(field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan
datanya melalui wawancara, obervasi, dan dokumentasi. Adapun analisis
data penelitian ini menggunakan model Milles dan Hubberman yaitu
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kondisi kedisiplinan
santri putra pesantren Al-Ghurobaa’ tergolong sedang. Adapun penerapan
hukumannya sesuai peraturan yang sudah disepakati bersama dan
mengandung unsur pendidikan. Selain itu, adanya sistem poin dengan
tujuan sebagai kontrol bagi santri. Tahapan penerapan hukuman meliputi
1) melaksanakan sosialisasi peraturan pesantren, b) mencatat santri yang
melanggar, c) tahap penyidangan, d) pencatatan pelanggaran di buku
takziran, e) pelaksanaan hukuman, f) pemanggilan orang tua. Sedangkan
dampak dari pelaksanaan hukuman bagi disiplin santri yaitu timbulnya
kesadaran diri untuk bersikap disiplin, sikap tanggungjawab
melaksanakan pemberian hukuman. Di samping faktor hukuman, sosok
teladan pengasuh juga mempengaruhi perubahan santri untuk lebih
berdisiplin dalam hal sholat berjama’a
Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Siswa Pada Pembelajaran Daring Di Madrasah Aliyah Hasan Kafrawi Pancur Mayong
No full textTujuan Penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui guru Akidah Akhlak dalam pembelajaran daring di MA Hasan Kafrawi 2) Untuk mengetahui karakter siswa dalam pembelajaran daring di MA Hasan Kafrawi. 3) Untuk mengetahui peran guru Aqidah Akhlak dalam pembentukan karakter siswa pada pembelajar daring di MA Hasan Kafrawi.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (filed research), yaitu sebuah penelitian yang mengambil datau autentik secara obyektik atau studi lapangan. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Adapun dalaam pengambilan sampel informan menggunakan nonproballity sampling dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan informan yang terdiri dari guru Akidah Akhlak dan waka kurikulum.
Subjek penelitian ini adalah guru Akidah Akhlak karena dilihat dari judulnya yang memiliki banyak kontribusi adalah guru akidah akhlak. Teknik penggumpalan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dengan model Miles dan Huberman, yaitu analisis yang dilakukan dengan cara interakti dengan tiga langkah, yaitu Reduksi data, Display data (Penyajian data) dan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan 1) Proses pembelajaran daring yang dilakukan di Madrasah Aliyah Hasan Kafrawi Pancur Mayong dengan menggunakan media yang mudah diakses oleh peserta didik, sepeti Whatsapp grup, Google clasroom. Dengan menggunakan metode pembelajaran tersebut bertujuan sebagai pondasi utama dalam pembentukan karakter peserta didik, dan juga memberikan kemudahan bagi peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran yang dilakukan secara daring. 2) Pembiasaan nilai- nilai karakter yang baik dalam proses pembelajaran seperti kesopanan, disiplin, tanggung jawab dan jujur. 3) Dalam pembentukan karakter siswa seorang guru harus berperan sebagai agen pedagogik, agen moral dan politik, agen inovator dan motivator dan juga agen pembimbing bagi peserta didik
Layanan Konseling Pada Anak Korban Kekerasan Di Jaringan Perlindungan Perempuan Dan Anak Kudus
No full textTujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui
pelaksanaan layanan konseling pada anak korban kekerasan di Jaringan
Perlindungan Perempuan dan Anak Kudus dan untuk mengetahui faktor
pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan layanan konseling pada
anak korban kekerasan di Jaringan Perlindungan Perempuan dan Anak
Kudus.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field
research), kemudian pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode
penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data didapatkan dari proses
wawancara, observasi dan dokumentasi. Jumlah informan penelitian ini
ada tiga, adapun informannya yaitu: ketua, konselor dan psikolog di
Jaringan Perlindungan Perempuan dan Anak Kudus. Teknik analisis data
dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data tiga langkah yakni
mengorganisir dan membiasakan diri, koding dan reduksi dan interpretasi
secara komprehensif dan mewakilinya.
Penelitian ini menemukan hasil sebagai berikut: 1) pelaksanaan
layanan konseling pada anak korban kekerasan di Jaringan Perlindungan
Perempuan dan Anak Kudus dapat dilihat dari beberapa unsur, di
antaranya yaitu konseling yang dilaksanakan di jaringan Perlindungan
Perempuan dan Anak Kudus diperuntukkan untuk membantu mengetahui
kondisi dan kebutuhan anak korban kekerasan yang sebenar-benarnya.
Metode konseling yang digunakan adalah metode konseling individual dan
metode konseling keluarga; 2) Faktor pendukung dan penghambat dalam
pelaksanaan konseling pada anak korban kekerasan. Faktor pendukung:
jangkauan kerja sama yang luas, bebas biaya, dukungan keluarga dan
pendamping yang berkompeten. Faktor penghambat: terbatasnya shelter
dan tidak adanya ruang khusus untuk konseling