Publikationsserver des Instituts für Deutsche Sprache
Not a member yet
11061 research outputs found
Sort by
DERIV@: A Linguistic Database for Spanish
No full textIn our previous research and discussions, we have found that conventional dictionaries, used as an essential source of information, are problematic in a series of features concerning derived words. Mainly, we can outline the following:
a) The inclusion or not of derived words as separated entries in the lexicon, depending on whether their meanings are more or less predictable from their form;
b) How to cross-reference morphologically related words;
c) The separation between different meanings according to those of the base form;
d) The addition of combinatory information, both grammatical and lexical;
e) The inclusion of examples.
Most of these items refer to grammatical and usage information. For our purpose, the basic grammatical information provided in conventional general dictionaries is not sufficient when it comes to the combination and integration of phonological, morphological, collocational, syntactic, semantic and pragmatic information
Wortbildung und Ad-hoc-Komposita: Typen, Implikationen und ihre möglichen Übersetzungen ins Spanische
No full textDer Problemkreis Neologie als Untersuchungsgegenstand der Wortbildung scheint heutzutage erneut an Interesse gewonnen zu haben und wieder eine zentrale Rolle in der lexikologischen Forschung zu spielen. Im Vergleich zu anderen Forschungsansätzen geht es in unserer Arbeit darum, die Akzente auf die Bedeutung des Okkasionalismus zu setzen und die Resultate der Forschung für die Anwendung insbesondere im Rahmen von DaF auszuwerten. Auf dieser Grundlage wollen wir zum einen den Terminus näher definieren und abgrenzen und zum anderen eine systematische Taxonomie vornehmen, die den sprachwissenschaftlichen Untersuchungsgegenstand präzise vorstellen soll
Standards and practices for long-term digital archiving
No full textThis chapter delves into the critical aspects of digital long-term archiving, focusing on standards and practices in the language domain, based on the experiences gained in various projects and infrastructure activities. It begins by discussing various preservation levels – binary, logical and semantic – highlighting their importance in maintaining digital integrity over time. The chapter then explores the OAIS model, detailing the roles of Submission Information Packages (SIP), Archival Information Packages (AIP) and Dissemination Information Packages (DIP) in the archival process. It contrasts dark archives with open archives, explaining their respective purposes and benefits. The function of repository systems and the use of persistent identifiers are examined to underscore their roles in ensuring long-term accessibility. The chapter also defines digital objects and outlines the responsibilities of data stewards in managing these resources. Finally, it emphasizes the significance of certification in establishing trustworthy archives, discussing relevant standards and their benefits. This comprehensive overview provides essential insights into effective long-term digital preservation
Metadata for research data
No full textThis chapter explores the critical role of metadata in language data and infrastructures, emphasizing its importance for data management and discoverability. It begins by defining basic metadata elements necessary for research data, such as title, creator, identifier, and format. The discussion then shifts to metadata derived during the deposition process, including technical specifications and file integrity checks. The chapter highlights the significance of metadata in adhering to the FAIR principles, particularly in enhancing data findability. It also examines the importance of utilizing established core metadata sets such as DataCite, DCAT, and Dublin Core, as well as the integration of schema.org for improved interoperability. Furthermore, the chapter delves into the use of discipline-specific rich metadata schemas, focusing on ISO 24622-1 and ISO 24622-2 (CMDI), and provides practical examples of their application. This comprehensive overview underscores the necessity of robust metadata standards in supporting effective research data infrastructures, including those for language-related research data
IDS aktuell. Neues aus dem Leibniz-Institut für Deutsche Sprache in Mannheim. Jg. 2025, Heft 6
No full textVariation bei der Realisierung propositionaler Argumente in deutschen Lernertexten
Get PDFIn diesem Beitrag gehen wir der Frage nach, welche Reflexe übereinzelsprachlicher Varianz im Bereich der propositionalen Argumente sich in Lernertexten nachweisen lassen. Datengrundlage sind Texte aus den Korpora Dulko, Falko und Merlin, die von Deutschlernern mit englischer, italienischer, polnischer und ungarischer Muttersprache verfasst wurden. Behandelt werden die Varianz zwischen finiten und infiniten Formen in Objektfunktion und das (Nicht-)Vorkommen von propositionalen Proformen zu Objektsätzen. Für beide Phänomenbereiche können drei potenzielle Einflussfaktoren identifiziert werden, die die Wahl der Realisierungsform des propositionalen Arguments und die (Nicht-)Setzung der propositionalen Proform steuern: die Muttersprache des Lerners, der Typus des Lernertexts (Essay- oder Übersetzungstext) und die allgemeine Vorkommensfrequenz des Matrixprädikats.This article investigates the question of which reflexes of cross-linguistic variance in the domain of propositional arguments can be identified in learner texts. The analysed data come from the corpora Dulko, Falko and Merlin, which contain texts written by learners of German with L1 English, Italian, Polish and Hungarian. The focus lies on the use of finite and infinite structures in object function and the (non-)occurrence of proforms related to propositional objects. For both phenomena, three factors can be identified that possibly influence the syntactic realisation of the propositional argument and the (non-)presence of the propositional proform: the learner's native language, the type of learner text (essay or translation text) and the general frequency of occurrence of the matrix predicate
Wenn Endonyme zu Exonymen werden: Zum heutigen Gebrauch deutscher Ortsnamen im Baltikum
No full textDer Beitrag untersucht den heutigen Gebrauch deutscher Toponyme im Baltikum. Anhand von Untersuchungen im DeReKo sowie der Zeit (2021), von Reiseführern, touristischen Websites und den Onlineauftritten deutscher Institutionen lässt sich feststellen, dass Endonyme wie Tallinn, Liepäja oder Klaipeda dominieren, wobei Diakritika gelegentlich berücksichtigt werden. Allerdings treten (heutige) deutsche Exonyme wie Reval, Libau or Memel manchmal noch auf. Insgesamt lässt sich ein eher unsystematischer Umgang beobachten, der nicht zuletzt im Traditionsbruch infolge der Teilung Europas begründet liegen dürfte
Lean syntax: how argument structure is adapted to its interactive, material, and temporal ecology
No full textIt has often been argued that argument structure in spoken discourse is less complex than in written discourse. This paper argues that lean argument structure, in particular, argument omission, gives evidence of how the production and understanding of linguistic structures is adapted to the interactive, material, and temporal ecology of talk in interaction. It is shown how lean argument structure builds on participants’ ongoing bodily conduct, joint perceptual salience, joint attention, and their orientation to expectable next actions within a joint project. The phenomena discussed in this paper are verb derived discourse markers and tags, analepsis in responsive actions, and ellipsis in first actions, such as requests and instructions. The study draws from transcripts and audio and video recordings of naturally occurring interaction in German from the Research and Teaching Corpus of Spoken German (FOLK)
Linguistic Landscaping – Gemeinsam Sprachlandschaften erforschen: Handreichung für Lehrkräfte: Projekt „Sprachforschung und Citizen Science“ / „Die Sprach-Checker“
Get PDFTeil der Linguistic-Landscaping-Box für Schulen. Orientiert an den Bildungsplänen für Klassenstufen 7 und 8. Für den Deutschunterricht, auch fächerübergreifend einsetzbar. Schwerpunkte: Mehrsprachigkeit
und Vielfalt
