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The Community Centers Protection and Civil Defense: a case study of the municipalities of Botuverá and Brusque
No full textThis study covers a reflection on the awareness, mobilization and deployment of Community Centers of Protection and Civil Defense (NUPDEC) as an initiative of a non-governmental organization in partnership with the Coordination of Protection and Civil Defense of the municipalities of Brusque and Botuverá. We sought to understand the role played by the actors involved - Archdiocesan Social Action (ASA), municipal agencies Protection and Civil Defense and NUPDECs - the dynamics of the participatory process and the challenge of risk management. It started from the principle that the nuclei are the basis of local and which can preferably be installed in high environmental vulnerability training areas. In this context, the objective was to point out the actions, weaknesses and potential of NUPDECs and the challenge against the National Policy for Civil Protection and Defense on the location. Being an exploratory research, data collection was given by the analysis of the ASA documents and collection of data in the field, through interviews, in order to understand the facts concerning the reality and the implementation of NUPDECs. The theoretical framework addressed disaster risk management, social participation, community participation through the NUPDECs, public policy and social and environmental vulnerabilities. The main results refer to the identification of insecurity generated by the lack of reference to NUPDECs the National Protection and Civil Defence Policy; the lack of structure and communication to accompany the municipalities by the State Protection and Civil Defense and consequently the COREDECs that are organizing; and the unpreparedness of the municipalities for the implementation of NUPDECs as they have an excess baggage assignments generated by PNPDEC assigned to them. It is understood that since these cores Community bodies Protection and Civil Defense municipal, non-governmental organizations that promote the must operate in the light of municipal coordinators. However, the latter do not have adequate structure of work, especially technical staff available for monitoring of implanted nuclei. As demonstrated in the study non-governmental organizations may fail to perform activities by understanding that this is a role of direct organs Protection and Civil Defense.Este estudo abrange uma reflexão sobre a sensibilização, mobilização e implantação dos Núcleos Comunitários de Proteção e Defesa Civil (NUPDEC) enquanto iniciativa de uma organização não governamental em parceria com as Coordenadorias de Proteção e Defesa Civil dos municípios de Brusque e Botuverá. Buscou-se compreender o papel desempenhado pelos atores envolvidos - Ação Social Arquidiocesana (ASA), órgãos municipais de Proteção e Defesa Civil e NUPDECs - na dinâmica do processo participativo e do desafio da gestão de riscos. Partiu-se do princípio de que os núcleos são a base das capacitações locais e que podem ser preferencialmente instalados em áreas de alta vulnerabilidade socioambiental. Nesse contexto, objetivou-se apontar a atuação, as fragilidades e potencialidades dos NUPDECs, bem como o desafio face à Política Nacional de Proteção e Defesa Civil na implantação local. Sendo uma pesquisa exploratória, a recolha de dados deu-se pela análise dos documentos da ASA e pela coleta de dados em campo, por meio de entrevistas, com o intuito de compreender os fatos referentes à realidade e à implantação dos NUPDECs. O referencial teórico abordou gestão de riscos de desastres, participação social, participação comunitária por intermédio dos NUPDECs, políticas públicas e vulnerabilidades socioambientais. Os principais resultados obtidos referem-se à identificação da insegurança gerada pela ausência de referência aos NUPDECs na Política Nacional de Proteção e Defesa Civil; à falta de estrutura e de comunicação para acompanhar os municípios por parte da Proteção e Defesa Civil Estadual e, consequentemente, das COREDECs que estão se organizando; e ao despreparo dos municípios para a implantação dos NUPDECs, pois têm um excesso de bagagem de atribuições geradas pela PNPDEC que lhes é atribuída. Entende-se que, sendo esses núcleos comunitários órgãos de Proteção e Defesa Civil municipal, as organizações não governamentais que os fomentam devem operar à luz das coordenadorias municipais. Entretanto, as últimas não possuem estrutura adequada de atuação, em especial corpo técnico disponível para acompanhamento dos núcleos implantados. Como demonstrado no estudo as organizações não governamentais podem deixar de realizar as atividades por compreender que este é um papel dos órgãos diretos de Proteção e Defesa Civil.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Planning Trajectory in Rio Negrinho, SC
No full textThe purpose of this research is to evaluate the effectiveness of actions
and local planning strategies and consequently of urban management,
established and transformed over the researched period. With the advent
of the Master Plan, the regulatory framework of public policy, was to
identify land use problems and the accentuation of social conflicts,
demanding the government as regulator of the space, the role of
mediator of existing impacts. The methodology discussed quantitative
and qualitative procedures, statistical data gathering and data analysis.
The study shows that setting targets or actions program is not effective
guarantee, and that effective evaluation of the effectiveness, based on
the (re) reading of the scope and planning of limitations is subject to
monitoring and social control by the pact and the line of the different
levels of power.O objetivo desta pesquisa é avaliar a efetividade das ações e estratégias
do planejamento local e conseguintemente da gestão urbana,
estabelecidos e transformados ao longo do período pesquisado. Com o
advento do Plano Diretor Municipal, marco regulatório das políticas
públicas locais, houve a identificação de problemas do ordenamento
territorial e a acentuação dos conflitos sociais, exigindo do poder
público, enquanto agente regulador do espaço, o papel de mediador dos
impactos existentes. A metodologia adotada abordou procedimentos
quantitativos e qualitativos, levantamentos de dados estatísticos e da
análise dos dados obtidos. O estudo demonstra que o estabelecimento
de metas ou programa de ações não é garantia de efetividade, e que a
efetiva avaliação da eficiência, pautado na (re)leitura constante do
alcance e das limitações do planejamento está condicionado ao
acompanhamento e controle social mediante a pactuação e a
consonância das distintas instâncias de poder.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Acaricide in vitro effect of Vernonia nudiflora, Baccharis trimera and Eupatorium buniifolium (Asterales: Asteraceae) extracts in larvae and adults of Rhipicephalus (Boophilus) microplus (Acari: Ixodidae)
No full textThe tick Rhipicephalus (Boophilus) microplus is an ectoparasite, hematophagous and monoxenous, whose preferential host are the bovines, is one of the major obstacles for cattle raising production due to economic damages from its parasitism. Throughout Brazil, and in the wide area where pampa biome is, cattle raising plays a key role in economy development. The present project aimed to explore the potential of the pampa biome native flora by investigating the in vitro acaricide effect of Baccharis trimera, Vernonia nudiflora and Eupatorium buniifolium extracts for the control of R. (B.) microplus. Previous tests were needed to evaluate the sensitivity of the strain of R. (B.) microplus used in the study, in commercial basis, also the polysorbate 80 to use it as a solvent of the extracts and three techniques of immersion of larvae using syringes were simultaneously evaluated . It was found that polysorbate 80 at 5% and 10% did not cause mortality rates higher than 3.5% in larvae and engorged females so that it can be used in tests with different instar R. (B.) microplus. Experiment 1 was conducted to compare two new modifications of the Immersion Test Larvae in Syringes original technique (T1), the first modification using 100 larvae
and a five-minute immersion (T2), the second consisted in the addition of 2 mL of acaricide solution, 30 seconds immersion in syringes without side hole (T3). There was no statistical difference between techniques, however, due to a better practicality of the technique described by (T3) and reviewers, we chose to use this methodology in essays with plant extracts. Experiment 2 was accomplished to evaluate the acaricidal activity of aqueous extracts, methanol and hexane of V. nudiflora, B. trimera and E. buniifolium in engorged females and larvae of R. (B.) microplus. The use of hexane and methanol extracts of B. trimera induced 38.96% and 52.02% mortality of larvae at the highest concentration tested 25600 μg.mL-1. In engorged females, we observed efficacy V. nudiflora field and B. trimera methanol extracts around 30% at concentrations of 12800 and 1600 μg.mL-1, respectively. The extracts of E. buniifolium and aqueous extracts did not show acaricidal activity. The results indicate acaricide potential of methanol and hexane extracts of gorse in R. (B.) microplusO carrapato Rhipicephalus (Boophilus) microplus é um ectoparasito, hematófago e monóxeno, cujo hospedeiro preferencial é o bovino, sendo um dos grandes entraves para a produção pecuária devido aos prejuízos econômicos decorrentes de seu parasitismo. Em todo o Brasil, e na vasta área onde se estabelece o Bioma Pampa, a pecuária desempenha um papel primordial no desenvolvimento da economia. A realização desse projeto teve como proposta explorar o potencial da flora nativa do Bioma Pampa, investigando o efeito acaricida in vitro de extratos de Baccharis trimera, Vernonia nudiflora e Eupatorium buniifolium em R. (B.) microplus. Ensaios preliminares foram necessários para avaliar a sensibilidade da cepa de R. (B.) microplus, usada no estudo, a bases comerciais, também ao polissorbato 80 para uso deste como solvente dos extratos e foi avaliado simultaneamente três técnicas de imersão de larvas utilizando seringas. Verificou-se que, o polissorbato 80 a 5% e a 10% não provocou mortalidade superior a 3,5% em larvas e teleóginas podendo ser utilizado em testes com diferentes ínstares de R. (B.) microplus. O experimento 1 foi realizado
com objetivo de comparar duas novas modificações da técnica original (T1) do Teste de Imersão de Larvas em Seringas, sendo a primeira modificação a utilização de 100 larvas e o tempo de imersão para cinco minutos (T2), a segunda consistiu na adição de 2 mL de solução acaricida, tempo de imersão de 30 segundos em seringas sem orifício lateral (T3). Não houve diferença estatística entre as técnicas, porém, devido à maior praticidade de execução da técnica descrita por (T3), optou-se por usar esta metodologia nos ensaios com extratos de plantas. O experimento 2 foi realizado para avaliar a atividade acaricida dos extratos aquosos, metanólicos e hexânicos de B. trimera, V. nudiflora, e E. buniifolium em larvas e adultos de R. (B.) microplus. A utilização dos extratos metanólicos e hexânicos de B. trimera induziram 38,96% e 52,02% de mortalidade de larvas na maior concentração testada 25600 μg.mL-1. Em teleóginas, observou-se eficácia do extrato metanólico de V. nudiflora e de B. trimera próximo de 30%, nas concentrações de 12800 e 1600 μg.mL-1, respectivamente. Os extratos de E. buniifolium e os extratos aquosos não apresentaram atividade acaricida. Os resultados indicam potencial acaricida dos extratos metanólico e hexânico de B. trimera em R. (B.) microplusCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Hematology of Nile tilapia (Oreochromis niloticus) subjected to anesthesia protocols and anticoagulation
No full textClinical hematology is a tool that allows diagnosing of diseases
and can act as a prognostic indicator of pathological conditions
in fish. The aim of this study was the evaluation of
hematological parameters of Nile tilapia (Oreochromis
niloticus) with different anesthetics and samples obtained with
different anticoagulants. Thirty fishes, apparently healthy, with
average weight of 473 ± 35.50 g and mean total length of 29.33
± 0.37 cm, acquired in the commercial pisciculture localized in
the municipality Lages ( SC ) were used. The animals were
randomly divided into three groups (n = 10). The anesthetic
induction was performed according to the groups with eugenol
in a concentration of 70 mg L-1 of water (GE), with Benzocaine
hydrochloride (100 mg L-1) (GB) and without anesthesia
(GC/control group). The blood samples were obtained by
venipuncture of the caudal vessels and placed into microtubes
containing sodium heparin or Na2EDTA and subsequently
processed. The results were analyzed by Sigma Stat for
Windows, the paired t-test for data between different
anticoagulants belonging to the same group and analysis of
variance followed by Tukey test for comparison of means
between groups (p ≤ 0.05) being used. Most of the observed
changes in erythrogram were higher with the anticoagulant
heparin and benzocaine group compared with the control group.
However the leukocyte count, the values obtained were higher
with Na2EDTA anticoagulant in all groups, suggesting that
heparin can cause cell clustering. Based on these results it is
concluded that anesthetics tested minimized the effect of stress
caused by handling and invasive procedures when compared to
the control group and the anticoagulant heparin caused less
hemolysis compared with Na2EDTA for this species. Thus, the
hematologic variations from samples obtained with different
anesthetics protocols and / or different anticoagulants should be
considered for the species Oreochromis niloticusA hematologia clínica é uma ferramenta que permite a realização
de diagnóstico de doenças e pode atuar como um indicador
prognóstico das condições patológicas de peixes. O objetivo
deste estudo foi avaliar os valores hematológicos de tilápias do
Nilo (Oreochromis niloticus) submetidas a diferentes
anestésicos e amostras obtidas com diferentes anticoagulantes.
Foram utilizados trinta peixes, aparentemente saudáveis, com
peso médio de 473±35,50g e comprimento total médio de
29,33±0,37cm, adquiridos de piscicultura comercial localizada
no município de Lages (SC). Os animais foram divididos
aleatoriamente em três grupos (n=10) conforme a forma de
indução: grupo eugenol (GE), na concentração de 70mg L-1,
grupo cloridrato de benzocaína (GB) na concentração de 100mg
L-1 e grupo controle (GC) sem o uso de anestésicos. As amostras
de sangue foram obtidas por venopunção dos vasos caudais e
acondicionadas em microtubos contendo heparina sódica ou
Na2EDTA e posteriormente processadas. Os resultados foram
avaliados pelo Sigma Stat for Windows, sendo utilizado o testet
pareado para dados entre diferentes anticoagulantes
pertencentes ao mesmo grupo e à análise de variância, seguida
de teste de Tukey para comparação das médias entre grupos
(p≤0,05). A maioria das alterações observadas no eritrograma
foram superiores com o anticoagulante heparina e no grupo
benzocaína, comparados com o grupo controle. Porém no leucograma,
os valores obtidos foram maiores com o anticoagulante
Na2EDTA em todos os grupos, sugerindo que a heparina pode
causar aglomeração celular. Baseado nos resultados encontrados
conclui-se que os anestésicos testados minimizaram o efeito do
estresse causado por manipulações e procedimentos invasivos
quando comparado ao grupo controle e a heparina foi o
anticoagulante que causou menor hemólise quando comparado
com o Na2EDTA para esta espécie. Assim, as variações
hematológicas a partir de amostras obtidas com diferentes
protocolosanestésicos e/ou diferentes anticoagulantes devem ser
consideradas para a espécie Oreochromis niloticusCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Evaluation of the newborn practices on performance and health of piglets during lactation
No full textThe management used during lactation may interfere with the performance of piglets during lactation and, consequently, in the development of animals in the following phases. With the objective to evaluate omphalitis, arthritis, diarrhea and performance during lactation, 717 piglets from 64 litters were evaluated. At birth, all piglets were placed wearings, individually weighed, dried with hydrated aluminosilicate 100% and separated into four different groups on the same female. In group 1, complete management, the navek was ligation, section and was made antisepsis, after the birth, and was made section on the enf of the tail with subsequente antisepsis on the third day of age. In group 2, without manegement, piglets were not exposed to an umbilical management and were not exposed to tail management. In group 3 (tail docking without antisepsis), the piglets had the umbilical management, the section of the tail without further antisepsis. In group 4 (without umbilical management), the piglets were not submitted to umbilical management and was made tail docking with subsequente antisepsis. At 12 days of age and at weaning, it was found in all animals, the prevalence of omphalitis. At weaning, the healing of the tail, limb lesions and individual weight were also performed. Throughout lactation, mortality and incidence of diarrhea were observed. The data were analyzed using the SAS statistical package previously submitted to the normality of residuals Shapiro-Wilk test and evaluated by logistic regression or the test of χ2. There was not statistical difference between treatments (P> 0.05) for the parameters analyzed, rate mortality, incidence of diarrhea, incidence of omphalitis, arthritis and performance during lactation. In conditions where the experiment was conducted the performance of piglets during lactation were not affected by the management techniques used during lactationO manejo empregado no período de aleitamento pode interferir no desempenho dos leitões na fase de lactação e, como consequência, no desenvolvimento dos animais nas fases seguintes. Com o objetivo de avaliar onfalites, artrites, diarreia e desempenho de leitões no período de aleitamento, foram avaliados 717 leitões provenientes de 64 leitegadas durante a fase de lactação. Ao nascimento todos os leitões foram brincados, pesados individualmente, secados com aluminosilicato hidratado 100% e separados em quatro diferentes grupos na mesma fêmea. No grupo 1, Manejo Completo, houve ligadura, secção e antissepsia umbilical após o nascimento e secção e antissepsia do terço final da cauda ao terceiro dia de idade. No grupo 2, Sem Manejo, os leitões não foram submetidos ao manejo de ligadura, secção e antissepsia umbilical; bem como de secção e antissepsia do terço final da cauda. No grupo 3 (Sem Antissepsia da Cauda), os leitões tiveram o manejo umbilical, a secção do terço final da cauda sem antissepsia posterior. No grupo 4 (Sem Manejo Umbilical), os leitões não foram submetidos ao manejo umbilical e houve secção e antissepsia do terço final da cauda. Aos 12 dias de idade e ao desmame, verificou-se em todos os animais, a prevalência de onfalite. Ao desmame, a cicatrização da cauda, lesões no aparelho locomotor e pesagem individual também foram realizadas. Ao longo da fase de lactação, a mortalidade e incidência de diarreia foram verificadas. Os dados foram analisados pelo pacote estatístico SAS previamente submetidos ao teste de normalidade dos resíduos Shapiro-Wilk e avaliados sob regressão logística ou pelo teste do χ2. não houve diferença estatística entre os tratamentos (P> 0,05) para os parâmetros analisados, taxa de mortalidade, incidência de diarreia, prevalência de onfalite, artrite e desempenho, durante a fase de lactação. Nas condições onde o experimento foi realizado o desempenho dos leitões no período de aleitamento não foi influenciado pelas técnicas de manejo empregadas durante a fase de lactaçãoCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Saberes do professor de classe de uma escola Waldorf : práticas musicais em contexto inclusivo
No full textThe educational legislation, specially the one which demands the music education in schools, and the inclusive education are polemic subjects and invite for the reflexion of processes about musical and inclusive education inside the classroom and the teacher training. This present research then has the aim at investigating the dimensions of musical practice of a main teacher in a beginning class of primary school at a Waldorf School, in an inclusive context. It was also tried to identify the knowledge construction and how they are arranged in the pedagogical practice of this teacher, her conceptions about inclusive education and the music practice, describing which methodological strategies are used by this teacher. The chosen method was the case study in a qualitative approach. The Anabá Waldorf School in Florinanópolis/SC was set to be the case unit. The data was collected through interactive observations, semi structured interviews and the analysis of documents. The theoretical reference is divided in two parts. About the repertory of teaching knowledge it is based on the plurality of knowledge of Gauthier (et al., 2006), and in the epistemology of the teaching practice of Tardif (2008). Other writers such as Nóvoa (2009), Azevedo (2007), Pimenta (2002), Rios (2002) and Borges (2001) also extend the conceptions about competence and ability of the teacher. About the Waldorf Education it is based on the worldview of Rudolf Steiner (2013; 2007; 1996; 1990; 1988; 1986;1974). In the understanding of the child development stages it is based on Lievegoed (1996;1991) and in the indications of method and curriculum by Federação das Escolas Waldorf no Brasil (FEWB, 2010; 2007; 1999). The data analysis was built from the categories of teacher knowledge and the Waldorf Pedagogy and the musical and inclusive pedagogical practices. Each thematic axis implies the dimension of the musical education practiced in the rhythm circles, once the investigated teacher is the main teacher of the class and is not specialized in music. The results highlight the importance of participation and awareness of the whole school community in the appreciation and support of cognitive, social and human development, once the study permeated the inclusion inside the
classroom. The principles of Waldorf Pedagogy in its qualitative way of evaluation, with the same teacher carrying the class for the following years and the interdisciplinary cooperation can contribute for the musical and inclusive development. The attendance of the pedagogical practices of the investigated teacher highlighted the importance of these knowledge acquired through the teacher performance and the importance of these in the inclusion of disabled students with their classmates, specially in the moments of musical practice.A legislação educacional, em especial a que traz a obrigatoriedade do ensino de música nas escolas e a educação inclusiva são temas polêmicos e que instigam reflexões sobre os processos de educação inclusiva e musical em sala de aula e o preparo dos professores. A presente pesquisa se propôs então a investigar as dimensões das práticas musicais de uma professora de classe de série inicial do ensino fundamental de uma escola Waldorf, em contexto inclusivo. Buscou-se também identificar a construção dos saberes e como os mesmos são mobilizados na prática pedagógica desta professora, suas concepções sobre a educação inclusiva e o fazer musical, descrevendo quais estratégias metodológicas são utilizadas por esta professora. O método escolhido foi o estudo de caso, numa abordagem qualitativa. Como unidade de caso foi escolhida a Escola Waldorf Anabá de Florianópolis/SC. Os dados foram coletados através de observações participantes, entrevistas semiestruturadas e análise de documentos. O referencial teórico está dividido em duas partes. Sobre o repertório de conhecimento docente está fundamentado na pluralidade de saberes de Gauthier (et al., 2006) e na epistemologia da prática docente de Tardif (2008). Outros autores como Nóvoa (2009), Azevedo (2007), Pimenta (2002), Rios (2002) e Borges (2001) também ampliam as concepções sobre competência e habilidades do professor. Sobre a pedagogia Waldorf está fundamentado na cosmovisão de Rudolf Steiner (2013; 2007; 1996; 1990; 1988; 1986; 1974). No entendimento sobre etapas de desenvolvimento da criança fundamentado em Lievegoed (1996; 1991) e nas indicações de metodologia e currículo na Federação das Escolas Waldorf no Brasil (FEWB, 2010; 2007; 1999). A análise dos dados foi construída a partir das categorias dos saberes docentes, a pedagogia Waldorf e as práticas pedagógicas inclusivas e musicais. Cada eixo temático envolve a dimensão da educação musical praticada nas rodas rítmicas, uma vez que a professora investigada é a professora de classe da turma e não especialista em música. Os resultados evidenciam a importância da participação e tomada de consciência de toda a comunidade escolar na valorização e
apoio ao desenvolvimento cognitivo, social e humano, já que o estudo permeou a inclusão em sala de aula. Os princípios da pedagogia Waldorf da sua maneira qualitativa de avaliação, acompanhamento do mesmo professor em anos sequentes e cooperação interdisciplinar podem contribuir para o desenvolvimento musical e inclusivo. O acompanhamento das práticas pedagógicas da professora investigada evidenciou a importância desses saberes adquiridos ao longo da atuação docente e a importância destes na inclusão de alunos com deficiências com os outros colegas, principalmente nos momentos de atividade musical.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
The liturgical choral repertoire in Brazil after the Second Vatican Council
No full textThe liturgical repertoire for choir in Brazil from the last decades of the twentieth
century was marked by the determinations of Vatican II, an event that promoted
the reform of the Catholic rite. Due to this context of change, which allowed the
celebration of Mass in the vernacular, the liturgical chant, which includes choral,
suffered a readjustment, along the lines proposed by the conciliar bishops.O repertório litúrgico para coro no Brasil a partir das últimas décadas do século
XX foi marcado pelas determinações do Concílio Vaticano II, evento que
promoveu a reforma do rito católico. Em decorrência deste contexto de
mudanças, que permitiu a celebração da Missa em vernáculo, o canto litúrgico,
que inclui o canto coral, sofreu uma readequação, seguindo os moldes
propostos pelos bispos conciliares.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Arrasta Ilha maracatu group: musical learning dynamics in a community of practice
No full textThe purpose of this study is to investigate the dynamics of musical learning established in the maracatu group Arrasta Ilha, from Florinópolis, Brazil. The theoretical foundation for the study combines Etienne Wenger‟s concept of community of practice and practices of informal musical learning presented by Lucy Green. These references were selected because they allow analyzing and understanding dynamics of musical learning in a community of musical practice. By examining attitudes and values of the practices of informal musical learning of popular music, Lucy Green explores the possibilities that these practices can offer to formal musical education, providing references for discussing learning processes that occur among peers through observation and imitation, in both casual meetings and organized sessions. A case study was conducted with a qualitative approach, including participant observation of weekly rehearsals, presentations and workshops promoted by Arrasta Ilha, which were recorded in audio and video. The research results point to five dynamics of musical learning in the group Arrasta Ilha. They are: listening and playing by ear, casual and organized meetings, observation and imitation, solfeje onomatopeais and learning by osmosis. These dynamics are mutually related among the musical activities conducted by the participants. They are given potential within a significant learning environment that is configured as a community of practice, where the participants share a common passion: interest for the musical practice of maracatu, which instigates and gives potential to the musical learnings in this context.Este trabalho teve como objetivo investigar as dinâmicas de aprendizagem musical que se estabelecem no grupo de maracatu Arrasta Ilha, de Florianópolis-SC, Brasil. A fundamentação teórica da pesquisa combina o conceito de comunidade de prática de Etienne Wenger (2008) e de práticas de aprendizagem musical informal apresentadas por Lucy Green (2002). Tal referencial foi selecionado porque permite analisar e compreender dinâmicas de aprendizagem musical em uma comunidade de prática musical. Ao examinar atitudes e valores das práticas de aprendizagem musical informal de músicos populares, Lucy Green (2002) explora as possibilidades que essas práticas podem oferecer à educação musical formal, trazendo referências para discutir processos de aprendizagem que ocorrem entre pares, através de observação e imitação, tanto em encontros casuais como em sessões organizadas. Foi realizado um estudo de caso de abordagem qualitativa, incluindo observação participante que contemplou ensaios semanais, apresentações e oficinas promovidas pelo Arrasta Ilha grupo focal, registros em áudio e vídeo. Os resultados da pesquisa apontam para cinco dinâmicas de aprendizagem musical no grupo Arrasta Ilha. São elas: escuta e tirar de ouvido , encontros casuais e organizados, observação e imitação, onomatopeias solfejadas e aprender osmoticamente . Essas dinâmicas categorizadas se relacionam mutuamente entre as atividades musicais realizadas pelos participantes. E são potencializadas dentro de um ambiente de aprendizagens significativas que se configura como uma comunidade de prática, onde os participantes compartilham uma paixão em comum: o
interesse pela prática musical do maracatu, que instiga e potencializa as aprendizagens musicais nesse contexto.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Architecture, Spaces, Time And Materials: The Childhood Education In School Disctrict Of Florianopolis (1976-2012)
No full textThis research belongs to the field of History of Education and Cultural History, and its central object is childhood education of Municipal School District of Florianópolis. The objective is the construction of a historical interpretation of the concepts of architecture, space, time and materials, from 1976 to 2012. It assumes that such conceptions are socially and historically constructed and contribute to the production of a specific culture in the field of early childhood education. It uses the theoretical concepts of strategy, tactics and creative consumers of Michel de Certeau and the schoolar culture of Antonio Viñao Frago to elucidate the existence of a culture of Early Childhood Education. With regard to the methodological approach, this study favors the analysis of printed primary sources, as well as iconographic documents, oral history and case studies. It collects directions about space, time and materiality in the five curriculum documents produced by the municipal network between 1976 and 1996, which are analyzed in interface with testimonials from coordinators and with some researches and theories in the area of childhood. It provides an overview of the constructions carried out by the county of Florianópolis and architectural plans of municipal kindergartens built by different municipal managers. It investigates the continuities, ruptures and innovations about
their material culture, probing the analysis of the architectural model proposed by the Institute of Urban Planning of Florianópolis standard - Ipuf - characterized as the first pattern of network construction, and in a case study, it investigates the day nursery of Nossa Senhora Aparecida, one of the four institutions that follows the pattern during the decade of 1980. It analyzes the use of space, time and materiality of that institution, interfaced with the curricular and architectural requirements, the photographic records, the memories of principals, teachers, mothers and children of yesterday. It concludes that the transformation of educational spaces is an unique experience and it is not only related to the curricular orientations, but especially to the experiences and views of their protagonists, and it is therefore related to how subjects make use of the curriculum and architectural requirements the material resources that are available to them. Everything leads to a concept of culture of early childhood education that was created here and based on this study, I understand how the meanings and the senses were produced in the pedagogical action. It expands the understanding that architecture and materiality that comprise the educational spaces for small children need to be considered as important elements of the curriculum and that either one or the other, show the educational project put into action in the institutions.Esta pesquisa se insere no campo da História da Educação e da História Cultural e tem por objeto central a educação infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Objetiva construir uma interpretação histórica das concepções de arquitetura, espaço, tempo e materiais dessa rede, de 1976 a 2012. Parte do pressuposto de que tais concepções são construídas social e historicamente e contribuem para a produção de uma cultura específica no campo da educação infantil. Utiliza como bases teóricas os conceitos de estratégia, táticas e consumidores criativos, de Michel de Certeau, e o de cultura escolar, de Antonio Viñao Frago, ressignificado-o na tentativa de elucidar a existência de uma cultura da Educação Infantil. No que se refere às bases metodológicas, privilegia a análise de documentos impressos e iconográficos, a história oral e o estudo de caso. Recolhe indicações sobre espaço, tempo e materialidades nos 5 documentos curriculares produzidos pela rede municipal entre 1976 e 1996, analisados em interface com depoimentos de coordenadores, com algumas pesquisas e teorias da área da infância. Oferece uma panorâmica das construções realizadas pelo município de Florianópolis e das plantas arquitetônicas das creches construídas por diferentes gestores municipais. Investiga as permanências, rupturas e inovações sobre a sua cultura material, aprofundando a análise do modelo arquitetônico proposto pelo Instituto de
Planejamento Urbano de Florianópolis - padrão Ipuf -, caracterizado como o primeiro padrão de construção da rede e, num estudo de caso, investiga a creche Nossa Senhora Aparecida, uma das quatro instituições que seguem o padrão na década de 1980. Analisa o processo de utilização de espaços, tempos e materialidades dessa instituição, em interface com as orientações curriculares e arquitetônicas, os registros fotográficos, as memórias de diretores, professores, mães e crianças de ontem. Conclui que a transformação dos espaços educativos é uma experiência singular e não está apenas relacionada às orientações curriculares, mas, sobretudo, às experiências e concepções de seus protagonistas, estando, portanto, relacionada à forma como os sujeitos fazem uso das orientações curriculares, arquitetônicas e das materialidades que lhes são oferecidas. Tudo conduz a um conceito de cultura da educação infantil que é o que aqui se construiu e que, pelo estudo, entendo como os significados e os sentidos produzidos na ação pedagógica. Amplia a compreensão de que a arquitetura e as materialidades que compõem os espaços educativos para crianças pequenas precisam ser consideradas como importantes elementos do currículo e que, tanto uma como as outras, mostram o projeto educativo posto em ação nas instituições.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Carmen Miranda em Hollywood : filmes para uma boa vizinhança
No full textThis dissertation aims to analyze how Carmen Miranda films,
produced between 1940 and 1945 in the United States, contributed
with the symbolic construction of a Latin American cultural identity
by Americans , questioning the extent to which the cinematic
narratives of Latin America accounted for a U.S. power strategy over
Latin America articulated by the Good Neighbor Policy. The
production of these films is connected to a stage of the Good Neighbor
Policy of intense rapprochement with Latin America countries,
marked by a cultural approach that intended to convince them of the
U.S. leadership, as well as the superiority of the American way of life,
along with all the products associated with it. The Twentieth Century-
Fox movies Carmen Miranda starred in that period are taken as
documentary sources and object of this research. From the nine film
productions made by Fox, the movies Down Argentine Way (1940),
That Night In Rio (1941) and Week-End In Havana (1941) were united
under the thematic axis Latin American Spaces , becoming the object
of analysis of this research. It was also used as a source, news of The
New York Times about the selected films, from the period of their
release. It is suggested a hybrid methodology for analysis, that
combines elements of cinema theories to the historians approach. For
the internal analysis of the films, it was chosen to work with Aumont
and Marie (2009) proposals, through the stages of description,
segmentation, interpretation and implementation of microanalysis.
Based on the analysis performed, it was observed that through Carmen
Miranda s movies, American cinema, submerged in the cultural
context and in the economic and political interests surrounding these
productions, built a particular point of view about Brazil and the rest
of Latin America, in which the U.S. was up to modernity, rationality
and labor, while Latin America was identified with backwardness,
agriculture, irrationality, laziness and anything that can be associated
with pleasure. Thus, promoting the deterritorialization of cultures
contained in the construction of Latin America.Esta dissertação tem como objetivo analisar como os filmes de
Carmen Miranda, produzidos entre 1940 e 1945 nos Estados Unidos,
contribuíram com a construção simbólica de uma identidade cultural
latino-americana sob o olhar estadunidense, questionando em que
medida as narrativas cinematográficas de América Latina
correspondiam a uma estratégia de poder dos Estados Unidos sobre a
América Latina, articulada pela Política da Boa Vizinhança. A
produção destes filmes se liga a uma etapa da Política da Boa
Vizinhança de intensa aproximação com os países da latinoamericanos,
pautada por uma abordagem cultural que visava
convencê-los da capacidade de liderança dos Estados Unidos, bem
como, da superioridade do American way of life, junto com todos os
produtos que vinham associados a ele. Os filmes da Twentieth
Century-Fox em que Carmen Miranda atuou nesse período são
tomados como fontes documentais e objeto da pesquisa. Das nove
produções realizadas pela Fox, os filmes Serenata Tropical (Down
Argentine Way, 1940), Uma Noite No Rio (That Night In Rio, 1941) e
Aconteceu em Havana (Week-End In Havana, 1941) foram unidos sob
o eixo temático Espaços Latino-Americanos , tornando-se objeto de
análise desta pesquisa. Também foram utilizados como fonte, notícias
do jornal The New York Times sobre os filmes selecionados, do
período de seu lançamento. Sugere-se uma metodologia de análise
mista que agrega elementos das teorias de cinema à abordagem da
história. Para a análise interna dos filmes, escolheu-se trabalhar com
as propostas de Aumont e Marie (2009), através das etapas da
descrição, segmentação, interpretação e realização de microanálises.
Com base nas análises efetuadas, foi possível observar que através dos
filmes de Carmen Miranda, o cinema estadunidense, imerso no
contexto cultural e nos interesses políticos e econômicos que cercavam
essas produções, construiu uma visão particular acerca do Brasil e do
restante da América Latina, na qual aos Estados Unidos cabia a
modernidade, a racionalidade e o trabalho, enquanto a América Latina
era identificada com o atraso, o agrário, a irracionalidade, a preguiça e
tudo que fosse associado ao prazer. Promovendo, dessa forma, uma
desterritorialização das culturas contidas nessa construção de América
Latina.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio