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Water inclusion in feeds of piglets in the first week after weaning
No full textThe liquid feeding, wich is not very widespread in Brazil,
but well used in North America and Europe has been a
good alternative to diminish costs in swine feeding
improving performance, intestinal health and welfare also
contributing for the destination of liquid co-products of
human feed. The aim of this work was to evaluate the
zootechnical performance (final weight, daily average
weight gain, feed conversion, total feed intake) and
morphometry of intestinal villi (intestinal villi height, depth
of intestinal crypt and crypt:villi relation of duodenum and
jejunum) of piglets in the first week after weaning fed with
liquid diets of different levels of water inclusion towards a
dry diet. An experiment was conducted on a commercial
farm during seven days, with six treatments and four
repetitions: bran dry food provided in the trough and
available water in the watering trough (control); control
diet moistened with water in the relation 1:1 and free
access to water (diet 1:1 plus water); control diet with
water inclusion in the relation 1:2 (feed:water) and
access to water (diet 1:2 plus water); control diet with
water inclusion in the relation 1:3 (feed:water) and free
acess to water (diet 1:3 plus water); control diet with
water inclusion in the relation 1:2 (feed:water) with no
access to water (diet 1:2 without water); control diet with
water inclusion in the relation 1:3 (feed:water) with no
access to water (diet 1:2 without water). 48 piglets newly
weaned (with 25 days of age) were used, weighting 7 kg
approximately (± 0,250), housed in 24 stalls of 1m². The
diets and the water (when expected in the treatment)
were provided loosely in specific recipients. At the end of
the experiment, 24 piglets were euthanized (one for
repetition) for collecting jejunum and duodenum for morphometric villi analysis. The diet 1:2 with free access
to watering trough presented the highest (P<0,05) final
weight average weight gain per day and feed intake
relating to dry feed, however, there was no difference
(P>0,05) in feed conversion of both diets. The diets 1:2
and 1:3 with free access to watering trough presented
less depth of intestinal crypt and higher relation crypt:villi
front dry feed. Liquid diets with relation 1:2 and 1:3
(feed:water) with free access to watering trough
increased the performance of the piglets in pos weaning
phase relating to traditional dry food. Liquid diets with
relation 1:2 and 1:3 with no access to water maintained
the performance of piglets in pos weaning phase relating
to traditional dry food. Liquid diet with relation 1:2
(feed:water) with free access to watering trough improves
intestinal villi height and the relation villi:crypt of
duodenum relating to traditional dry food in the first week
after weaning. Liquid diets with and without access to
water in watering trough did not modify jejunum villi
height relating to dry food in the first week after weaning,
however, the crypt depth decreased. The relation
villi:crypt on jejunum portion improved with the diets 1:2
and 1:3 with water access relating to traditional dry food.
Key-words: Liquid feed. Swine. Piglets. Animal nutritionA alimentação líquida, pouco difundida no Brasil mas
bastante utilizada na América do Norte e Europa, tem se
mostrado uma alternativa para baixar custos na
alimentação dos suínos, melhorando a performance,
saúde intestinal e bem estar, além de contribuir com a
destinação de co-produtos líquidos da alimentação
humana. O objetivo deste trabalho foi avaliar o
desempenho zootécnico (peso final, ganho de peso
médio diário, conversão alimentar, consumo de ração
acumulado) e a morfometria das vilosidades intestinais
(altura das vilosidades, profundidade de cripta intestinal
e relação vilosidade:cripta do duodeno e jejuno) de
leitões na primeira semana após o desmame
alimentados com dietas líquidas com diferentes níveis de
inclusão de água frente a dieta seca. Foi conduzido um
experimento em uma granja comercial durante 7 dias,
com 6 tratamentos e 4 repetições, sendo: ração farelada
seca fornecida no comedouro e água disponível em
bebedouro (controle); dieta controle umedecida com
água na proporção de 1:1 (ração:água) e acesso à água
(dieta 1:1+água); dieta controle umedecida com água na
proporção de 1:2 (ração:água) e acesso à água (dieta
1:2+água); dieta controle umedecida com água na
proporção de 1:3 (ração:água) e acesso à água (dieta
1:3+água); dieta controle umedecida com água na
proporção de 1:2 (ração:água) sem acesso à água (dieta
1:2 sem água); dieta controle umedecida com água na
proporção de 1:3 (ração:água) sem acesso à água (dieta
1:3 sem água). Foram utilizadas 48 leitoas desmamadas
aos 25 dias de idade, com aproximadamente 7 kg (±
0,250), alojados em 24 baias de 1 m2. As dietas e a água
(quando prevista no tratamento) foram fornecidas à vontade em recipientes específicos. Ao fim do
experimento foram sacrificadas 24 leitoas (1 por
repetição) para coleta de duodeno e jejuno e análises
morfométricas das vilosidades. A dieta 1:2 com acesso à
água apresentou o maior (P<0,05) peso final, ganho de
peso médio diário e consumo de ração acumulado em
relação à dieta seca, entretanto, não ocorreu diferença
(P>0,05) na conversão alimentar entre as dietas. As
dietas 1:2 e 1:3 com acesso à agua apresentaram menor
(P<0,05) profundidade de cripta intestinal e maior
(P<0,05) relação vilosidade:cripta frente a dieta seca.
Dietas líquidas com relação de 1:2 e 1:3 (ração:água)
com acesso a água melhoram o desempenho de leitões
na fase pós desmame em relação a dieta seca
tradicional. Dietas líquidas com relação 1:2 e 1:3 sem
acesso à água mantém o desempenho de leitões na fase
pós desmame em relação a dieta seca tradicional. Dieta
líquida com relação de 1:2 (ração:água) com acesso a
água melhora a altura das vilosidades intestinais e
relação vilosidade/cripta do duodeno em relação a dieta
seca na primeira semana após o desmame. Dietas
líquidas com e sem água não alteram a altura de das
vilosidades intestinais do jejuno em relação a dieta seca
na primeira semana após o desmame, no entanto a
profundidade de cripta diminui. A relação
vilosidade:cripta na porção do jejuno melhora com as
dietas 1:2 e 1:3 com acesso à água em relação a dieta
seca tradiciona
Determination of Minimum Anesthetic Concentration (MAC) of isoflurane in Guan (Penelope obscura, Temminck, 1815), and the Influence of Social Stress About Value of CAM
No full textThis project has the overall objective to determine the CAM guan
(Penelope obscura) and aimed at verifying whether there are differences
in the amount of CAM among birds exposed to different levels of
estresse.Neste study were used twenty-seven bird species guan (Penelope
obscure) of free life, divided into two groups: animals remained together
in the same enclosure (collective); animals kept in individual (single)
cages .The project was carried out in the Panel IBAMA headquarters - SC
and Clinical Veterinary Hospital of the University of the State of Santa
Catarina in Lages. The capture of these animals in the wild was with
networking trap and kept in captivity in IBAMA headquarters until the
day of the experiment when they were transported to the Veterinary
Hospital. The animals were subjected to fasting from 2 to 6 hours before
the procedure, the anesthesia, which was performed comisoflurano,
instrumentation, and after isoflurane was placed on the target value of
1.3% in the first animal in each group, then waited about 15 minutes to
perform the electrical stimulation stimulus, held Faradic form (3
consecutive simple stimuli, followed by 2 continuous stimuli), located on
the left side of the pelvic member tibiotarsus face in the region, and the
electrodes fixed with 22g needle at a distance of 5 cm between them.
Conducted the stimulus, the bird response was observed, being positive
(wing movements, head or vocalization) or negative to the stimulus (not
report any movement of wings, head or vocalization) and registered after
the CAM value of the animal. The animal being negative CAM next bird
was reduced around 10%, being positive CAM was increased by about
10%. Statistical analysis was made by up and down and analisequantal
for CAM and t test for paired t test or equivalent method for variances not
equal variances for the physiological variables. At the end of the
experiment the birds used foramreintroduzidas in the same area where
they were captured. The MAC value of isoflurane in collective was
de1,4% and individual birds CAM 1.9% to 0.903 atm, and being observed
statistical difference between the two groups, noting as well that social
stress and the captive environment where the birds will be allocated will
have influences on the values of isoflurane MAC in guan (Penelope
obscura)Este projeto tem como objetivo geral determinar a CAM em jacu
(Penelope obscura) e, como objetivos específicos verificar se há
diferença no valor da CAM entre aves submetidas a níveis diferentes de
estresse.Neste estudo foram utilizadas vinte e sete aves da espécie jacu
(Penelope obscura) de vida livre, alocados em dois grupos: animais que
permaneceram em grupo no mesmo recinto (coletivo); animais que
permaneceram em gaiolas individuais (individuais).O projeto foi
realizado na Sede do IBAMA de Painel SC e no Hospital de Clínica
Veterinária da Universidade do Estado de Santa Catarina na cidade de
Lages. A captura destes animais em vida livre foi com armadilha de rede
e mantidas no cativeiro na Sede do IBAMA até o dia do experimento
quando foram transportados para o Hospital Veterinário. Os animais
foram submetidos a um jejum alimentar de 2 a 6 horas antes do
procedimento, de indução anestésica, que foi realizada
comisoflurano,para instrumentação, e após o isoflurano foi colocado no
valor alvo 1,3% no primeiro animal de cada grupo, em seguida esperado
aproximadamente 15 minutos para realizar o estímulo o estímulo elétrico,
realizado de forma farádica (3 estímulos simples consecutivos, seguidos
de 2 estímulos contínuos), localizado na face lateral do membro pélvico
esquerdo na região do tibiotarso, e os eletrodos fixados com agulha 22g
a uma distância de 5 centímetros entre elas. Realizado o estímulo, foi
observado a resposta da ave, sendo positiva (movimentos de asas, cabeça
ou vocalização) ou negativa ao estímulo (não apresentou movimentos de
asas, cabeça ou vocalização) e após registrado o valor de CAM do animal.
O animal sendo negativo a CAM da próxima ave foi reduzida em torno
de 10%, sendo positivo a CAM foi aumentada em torno de 10%. A
análise estatística foi feita pelo método up and down e analisequantal para
a CAM e teste t de pareado para variâncias equivalentes ou teste t para
variâncias não equivalentes para as variáveis fisiológicas. Ao final do
experimento as aves utilizadas foramreintroduzidas na mesma área onde
foram capturadas. O valor da CAM de isoflurano em coletivo foi de1,4%e
nas aves individuais a CAM de 1,9 % a 0,903 atm, e sendo observado
diferença estatística entre os dois grupos, observando assim que o estresse
social e o ambiente de cativeiro onde as aves serão alocadas vão possuir
influências sobre os valores da CAM do isoflurano em jacus (Penelope
obscura
Evaluation of body traitsand body condition score in Hlostein and Holstein x jersey crossbred cows
No full textThe crossbreeding with Jersey cattle has been used as an alternative in Holstein Cattle breeds aiming to raise solid contents of milk and poor performance in functional traits. Although there are recent research about productive and reproductive traits, there are few information about conformation of crossbred animals, despite the importance of this topic to determinate selection strategies. Thus, this work compared body measurements and body condition between Holstein X Jersey crossbred and Holstein cows. It was performed in four dairy herds with both Holstein and Holstein X Jersey cows, which was measured for 21 official body traits and an unofficial body trait called udder clearance, as well for body condition score. There was measured lactating cows, with metric measurements for the measurable traits, a 1-5 scale for body condition score and with a subjective score of 1-9, based on Canadian evaluation method to the not- measurable traits. The evaluations was done with a interval of 6-12 weeks, with three visits for each dairy farm, being collected information about milk production, birth date and lactation stage too. The data were submitted to analisys of variance with repeated measures, being the statistic model compound by genetic grouping, number of calvings, lactation stage, herd and the interaction of genetic grouping with number of calvings and lactation stage. For udder and dairy strength measurements was included the milk yield covariate. Factorial analisis was done to analyze the relationship between the body measurements and body condition score data in each genetic grouping. Difference was detected (P<0,0001) between genetic grouping for milk production, with advantage to Holstein cows (23,6 X 26,5 kg). In the udder traits, crossbred cows showed better scores for udder cleavage (P<0,01) and rear teat placement (P<0,01), but with worse results for udder depth and udder clearance (P<0,0001). Holstein cattle demonstrated better score for foot angle (P<0,001), but with worse bone quality (P<0,01). Holstein cows was taller (P<0,0001), had shallower body depth and worse body condition score (P<0,01) in comparison to crossbred cows. In rump traits was observed difference between the groups for loin strength, rump angle and rump width. The Holstein cows showed wider (P<0,0001) and less sloped rumps(P<0,0001), but worse loin strength (p<0,05) than crossbred cows. Factorial analisis showed negative relationship of milk yield with body measurements related with udder depth and udder clearance and positive with body depth, angulosity, bone quality and udder width and texture. There was a positive association between stature and rump width also, as well a positive relationship between younger cows with taller and shallower udders, better udder clivage and textureO cruzamento com a raça Jersey vem sendo empregado como alternativa de recurso genético em rebanhos da raça Holandesa, visando amenizar baixos teores de sólidos no leite e mau desempenho em características funcionais. Embora haja pesquisas recentes sobre aspectos produtivos e reprodutivos deste cruzamento, há pouca informação sobre a conformação destes animais, apesar do tema ser importante para determinar estratégias de seleção. Assim, o trabalho objetivou comparar vacas mestiças Holandês X Jersey em relação a vacas da raça Holandês quanto à conformação e condição corporal. O trabalho foi realizado em quatro rebanhos leiteiros que possuem animais da raça Holandês e cruzadas Holandês X Jersey, as quais foram avaliadas para 21 caracetrísticas lineares de tipo e para a característica de conformação não-oficial udder clearance, bem como condição corporal. Foram mensuradas vacas lactantes, com medidas métricas para as características mensuráveis, com escala de 1 a 5 para escore de condição corporal e com pontuação subjetiva de 1 a 9, baseada na metodologia canadense de avaliação linear, para as demais características. As avaliações foram realizadas em três visitas para cada propriedade, com intervalo entre 6 e 12 semanas, sendo coletadas também informações referentes à produção leiteira, idade e estágio de lactação das vacas. Os dados foram submetidos à análise de variância, com medidas repetidas, sendo o modelo estatístico composto pelo grupamento genético, paridade, estágio de lactação, rebanho e interação do grupamento genético com a paridade e o estágio de lactação. Para as características de tipo das categorias sistema mamário e força leiteira foi incluída a covariável produção de leite. A relação entre as medidas de classificação linear e escore de condição corporal foi analisada utilizando-se análise multivariada (análise fatorial). Observou-se diferença (P<0,0001) entre grupamentos genéticos para produção de leite, sendo que vacas mestiças apresentaram produção de leite inferior às Holandês (23,6 X 26,5 kg). Nas características lineares relacionadas ao sistema mamário, observou-se melhor pontuação para clivagem de úbere (P<0,01) e colocação de tetos posteriors em mestiças (P<0,01), com piores resultados para profundidade de úbere e udder clearance (P<0,0001). Na categoria aprumos vacas Holandês apresentaram melhor conformação de ângulo de casco (P<0,001), com pior qualidade óssea (P<0,01). As vacas puras apresentaram, maior estatura (P<0,0001) e menor profundidade corporal e escore de
condição corporal frente as cruzadas (P<0,01). Nas características de
garupa, houve diferença significativa entre os grupos para força de lombo, ângulo e largura de garupa. As vacas Holandês demonstraram garupas mais largas (P<0,0001), menos inclinadas (P<0,0001) e com força de lombo inferior (P<0,05) que as vacas cruzadas. A análise fatorial demonstrou relação negativa de produção de leite com caraterísticas lineares relacionadas à queda de úbere e positiva com profundidade corporal, angulosidade, qualidade óssea, largura e textura de úbere. Demonstrou também associação positiva de estatura com largura de garupa, bem como uma relação entre vacas com menor ordem de parto e úberes mais altos, rasos e com melhores clivagem e textura de úberesCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
A didática no ensino de violão em escolas de música de Santa Catarina
No full textThis paper sought to trace the didactics characteristics used by acoustic guitar teachers in music schools in Santa Catarina. So the research was divided in three sequential stages: 1) An exploratory study that listed, through emails, phones and internet search, the municipalities where there are music schools, the ones where there are not, and those where there are music projects taking place; 2) A questionnaire survey was sent to 1:2 sample of municipalities with music schools through Google Docs, receiving a rate of replies that could indicate a range of municipalities and music schools that were taken as a context to select teachers for a case study; 3) A case study, through guided interviews, with twelve male and one female teachers. It was observed the social situation of the acoustic teachers interviewed, mostly man, with a parallel performance career, lacking professional value and having a clientele mainly focused on learning a hobby as commonalities. The adaptation to the student s profile, along with a teaching focused on instrumental development, is in many times not fully desired, but anyway influent in all the components of the teaching cycle analyzed through the theoretical framework from Piletti (2011) and Haydt (2011), and aims at the motivation for the student to remain enrolled.Neste trabalho objetivou-se traçar as características da didática utilizada por professores de violão em escolas de música de Santa Catarina. Para tanto, o trabalho se subdividiu em três etapas sequenciais: 1) Um estudo exploratório que elencou, através de e-mails, telefones e consultas à Internet, os municípios com escolas de música, os sem escolas de música e aqueles em que há projetos de música; 2) Um survey no qual, a partir de uma amostragem de 1:2 nos municípios com escolas de música, se enviou um questionário através do Google Docs, obtendo-se uma taxa de respondentes que pôde indicar uma gama de municípios e escolas de música que foram tomadas como contexto para a seleção de professores para o estudo de caso; 3) Um estudo de caso, realizados através de entrevistas baseadas num roteiro, com doze professores e uma professora. Detectou-se a situação social dos professores de violão entrevistados, majoritariamente do sexo masculino, com carreira artística paralela, tendo um contexto de carência de valorização profissional e uma clientela principalmente voltada para o aprendizado de um hobby como pontos comuns. A adequação ao perfil do aluno, ao lado de um ensino voltado para a formação instrumental, é, muitas vezes, não totalmente desejada, mas, de qualquer forma, influente em todos os componentes do ciclo-docente, analisados à luz dos referenciais teóricos escolhidos, quais sejam Piletti (2011) e Haydt (2011), e visa à motivação para que o aluno permaneça matriculado.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Acervo Professor Elpídio Barbosa : nacionalização do ensino, culturas políticas e escolares. (Santa Catarina, 1930-1940)
No full textThis research aims to analyze the educational context of the 1930s and 1940s through the Acervo
Professor Elpídio Barbosa (Collection Teacher Elpídio Barbosa) (1909-1966) located at the
Instituto de Documentação e Investigação em Ciências Humanas (Institute for Documentation and
Research in Humanities - IDCH) at Universidade do Estado de Santa Catarina (State University of
Santa Catarina - UDESC), aiming to identify, especially through the stored of Teacher Elpidio, the
subjects and sociabilities that were part of the nationalization of education in Santa Catarina. At
first it was necessary to discuss the construction of the collection through the sense of origin,
collection of themselves and monumentalization the subject. With a journey of over than 20 years
between the administrative offices of Santa Catarina education, he figured as a school inspector
(1931-1934), technical director of the Department of Education (1935-1940), General Director at
the Department of Education (1940-1951) and now lends his name to the highest award given to
educators in Santa Catarina by Conselho Estadual de Educação (State Board of Education - CEE).
With this movement, it was possible to do a full survey of the names in the minutes of meetings,
conferences, newsletters, resolutions of the guys that had important roles in the course of social
projects for the state of Santa Catarina. To distinguish the subject and the shared experiences is a
movement sine qua non to understand how mobilized the political cultures and school and through
certain interpretive-key wove new social predictions, understanding language and social experience
to create the concept of nationalization of education. Finally, the period is perceived as a traumatic
time and with nationalist exacerbation, often with a narrative and violent actions over the European
immigrants, especially during the Estado Novo under the government of the interventor Nereu
Ramos. The proposal here is not just to deal directly the violence, but also to associate it with a shed
of the New School movement that took over the Department of Education and the Instituto
Nacional de Estudos Pedagógicos (National Institute of Pedagogical Studies - INEP) for the
drafting of laws that created the nationalization of education. This research belongs to the field of
history of the present time to deal with a past and a trauma that still lives in Santa Catarina society.A presente pesquisa buscou analisar o contexto educacional das décadas de 1930 e 1940 por meio
do Acervo Professor Elpídio Barbosa (1909-1966), localizado no Instituto de Documentação e
Investigação em Ciências Humanas (IDCH) da Universidade do Estado de Santa Catarina
(UDESC). Essa análise tem como objetivo identificar e pensar, principalmente por meio dos
guardados do Professor Elpídio, os intelectuais, os sujeitos e a rede de sociabilidades que
constituíram o processo de nacionalização do ensino no Estado. Em um primeiro momento foi
necessário discutir a construção do acervo desse professor por meio do sentido de proveniência,
coleção de si e monumentalização do sujeito. Com uma jornada de mais de 20 anos entre os cargos
administrativos da educação catarinense, Elpídio Barbosa figurou como inspetor escolar (1931-
1934), diretor técnico do Departamento de Educação (1935-1940), Diretor Geral no Departamento
de Educação (1940-1951) e hoje empresta o nome ao maior prêmio concedido aos educadores em
Santa Catarina pelo Conselho Estadual de Educação (CEE). Desse movimento, foi possível fazer
um levantamento dos nomes em atas de reuniões, conferências, circulares, resoluções, sendo
possível identificar os sujeitos que desempenharam funções relevantes nos rumos dos projetos
políticos e educacionais em Santa Catarina. Distinguir os sujeitos e as experiências compartilhadas
é um movimento sine qua non para compreender como determinado grupo mobilizou culturas
políticas e escolares e teceram novos prognósticos sociais para o projeto de nacionalização do
ensino. O período recortado é percebido como um momento traumático e de exacerbações
nacionalistas, muitas vezes com uma narrativa e ações violentas sobre os imigrantes europeus,
especialmente ocorridas no Estado Novo sob o governo do interventor Nereu Ramos. A proposta
aqui é menos tratar diretamente dessas violências e sim associá-las a uma determinada vertente do
movimento escolanovista que tomou conta do Departamento de Educação e do Instituto Nacional
de Estudos Pedagógicos (INEP) para a elaboração das leis que possibilitaram a nacionalização do
ensino no Estado. Esta pesquisa pertence ao domínio da história do tempo presente ao tratar de um
passado e de políticas que ainda ressoam nas relações cotidianas da sociedade catarinense.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
"Un mal necesario": las escuelas aisladas urbanas en el proyecto político republicano (Santa Catarina 1911-1928)
No full textEn esta investigación, que posee carácter historiográfico y se inserta en la línea de Historia e Historiografía de la Educación, se pretende analizar las escuelas públicas urbanas aisladas y los elementos que las constituyen en Santa Catarina (Brasil), entre los años de 1911 a 1928. El objetivo general del estudio es "hacer ver" a las escuelas aisladas, responsables de alfabetizar un número significativo de estudiantes oriundos de Santa Catarina, por lo que constituyen una institución educativa relevante para comprender la educación en el Estado. El hecho de que el gobierno del estado brasileño en cuestión haya relegado a un segundo plano a las escuelas aisladas emergió sobre todo después de la reforma de instrucción pública de Santa Catarina, la cual sucedió en 1910 y tuvo como principal reformista al profesor Orestes Guimarães. La intención de los gobernantes y reformistas en lo que se refiere a la educación y a la escolarización republicana fue inculcar en los estudiantes el sentimiento republicano a través de la escuela, en lo que se presentaban los deberes y derechos que necesitaría incorporar un ciudadano que vive bajo este régimen. Una de las estrategias empleadas concierne a la selección y organización de los saberes dirigidos a los grupos educativos y a las escuelas aisladas; estas últimas consideradas por el gobierno como retrasadas, mientras que los primeros se veían como símbolo de lo moderno, de la república. La investigación se caracteriza como documental con enfoque histórico y pretende analizar fuentes como: los Informes de la Secretaria Geral do Estado entre los años de 1911 y 1918, en cuyo periodo existe un intervalo entre los años de 1911 y 1914; los Programas de Enseñanza de los años 1911, 1914, 1920 y 1928; el Informe del Inspector Escolar José Duarte de Magalhães del año de 1916; y el documento Mensagens Apresentadas ao Congresso
Representativo entre los años de 1911 a 1929. Se analizaron dichos documentos con el propósito de explorar rasgos indicativos en torno al eje principal de esta investigación. Como resultado de este estudio se comprueba que las escuelas aisladas fueron expresivas en la educación primaria de Santa Catarina, durante el recorte temporal estudiado, pese a que ni siempre poseían aspectos físicos y pedagógicos mínimos para la educación e instrucción de los alumnos. Con esta investigación se anhela contribuir para la ampliación del conocimiento acerca de las escuelas aisladas, además de instigar a que otros investigadores estudien y "descubran" estas instituciones educativas.Esta pesquisa, de caráter historiográfico, insere-se na linha de História e Historiografia da Educação, e pretende analisar as escolas públicas isoladas urbanas e os elementos que as constituem em Santa Catarina, entre os anos de 1911 a 1928. O objetivo geral da pesquisa é fazer ver as escolas isoladas, responsáveis por alfabetizar número significativo de catarinenses, constituindo-se, assim, em uma instituição escolar relevante para entendermos a educação no referido estado. A secundarização do olhar do governo catarinense em relação às escolas isoladas emergiu, principalmente, após a reforma da instrução pública catarinense do ano de 1910, que teve como principal reformador o professor paulista Orestes Guimarães. A intenção dos governantes e reformadores com a educação e escolarização republicana era a de inculcar nas crianças, por meio da escola, o sentimento republicano, mostrando-lhes deveres e direitos que um cidadão que vivia sob o regime republicano precisaria incorporar. Uma das estratégias utilizadas foi a seleção e a organização dos saberes destinados aos grupos escolares e às escolas isoladas, estas últimas tidas como atrasadas pelo governo, enquanto as primeiras eram vistas como símbolo do moderno, da República. A pesquisa se caracteriza como documental, com viés histórico, e visa analisar fontes como: os relatórios da secretaria-geral do estado entre os anos de 1911 e 1918, tendo um intervalo entre os anos de 1911 e 1914; programas de ensino dos anos de 1911, 1914, 1920 e 1928; relatório do inspetor escolar José Duarte de Magalhães do ano de 1916 e mensagens apresentadas ao Congresso Representativo, entre os anos de 1911 a 1929; periódicos do período estudado; Tais documentos foram analisados com a intenção de investigar traços indicativos em torno do eixo principal desta pesquisa. O resultado do
presente estudo foi a comprovação de que as escolas isoladas foram expressivas na educação primária catarinense, no recorte temporal estudado, apesar de possuírem aspectos físicos e pedagógicos mínimos para a educação e instrução das crianças. Com essa pesquisa espera-se contribuir para a ampliação do conhecimento acerca das escolas isoladas, além de instigar outros pesquisadores a estudarem e descobrirem estas instituições escolares.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
The evidence of Jesuit Pedagogical Method, in the philosophy educational textbooks, between the decades 1910 and 1940
No full textThe presented dissertation discusses the evidence of Jesuit
Pedagogical Method, in the philosophy educational textbooks,
between the decades 1910 and 1940, in Brazil. The analysis
favor the understanding about the importance of educational
organization of the Jesuit in the building process of the Ratio
Studiorum and its universalization in Catholics countries, being
directed to the education of lay Catholic elites, among their
representatives in the political scenarios in respective nations.
Following this logical, the presented research presupposes the
materiality, and the representation of the Ratio Studiorum,
between "the themes of philosophical curriculum, permanent
use of Latin and Greek, the intensity of Aristotelianism and
Thomism discussions, and combat the philosophical sects" in
the manuals: Notions of Philosophia History (1921) Father
Leonel Franca; Philosophy (1934) P. J. Castro Nery; and
History of Philosophy (1944) Jonathan Serrano. Were
analyzed, in the specific period of time of this research, the
decrees that approve the Philosophy s textbooks, by the
Textbook National Commission, of Educational Reform in this
period, and finally the disputes in this educational setting,
between Catholic reaction and the Pioneers of New Education
Movement. In this context, the Brazilian educational system
represents a political scenario of intense discussions, emerging
conservative and renewing positions that can modify and
interfere the foundation of a nation. In the survey, we tried to
show some evidence of the Ratio Studiorum in their respective manuals, as marks of a school culture, during the intense
disputes that underlie institutionalized scenarios, of
ecclesiastical interests, in the formation of elites.A dissertação apresentada problematiza as evidências do
Método Pedagógico Jesuítico nos manuais escolares de
Filosofia entre as décadas de 1910 e 1940 no Brasil. As
análises privilegiam a compreensão da importância da
Companhia de Jesus na edificação do Ratio Studiorum e sua
universalização nos países católicos, sendo direcionados para
formação das elites católicas leigas, entre seus representantes
nos cenários políticos, nas respectivas nações. Nesse sentido, a
pesquisa apresentada tem como pressuposto a materialidade e a
representação do Ratio Studiorum entre os temas do currículo
filosófico, uso permanente do latim e grego, intensidade nas
discussões do aristotelismo e tomismo, e o combate das seitas
filosóficas nos manuais Noções de Historia da Philosophia
(1921) - Pe. Leonel Franca; Filosofia (1934) - P. J. Castro
Nery; e História da Filosofia (1944) - Jonathas Serrano. Foram
analisados, no recorte temporal dessa pesquisa, os decretos que
aprovam os livros didáticos de Filosofia pela Comissão
Nacional do Livro Didático, de Reformas Educacionais nesse
período e, finalmente, as disputas nesse cenário educacional
entre Reação Católica e o Movimento dos Pioneiros da
Educação Nova. Nesse viés, o sistema educacional brasileiro
representa um cenário político de intensas discussões,
marcando posicionamentos conservadores e renovadores na
constituição dos fundamentos que permeiam a formação da
nação. Na pesquisa, procura-se demonstrar algumas evidências
do Ratio Studiorum nos respectivos manuais como marcas de uma cultura escolar nas intensas disputas que permeiam os
cenários institucionalizados, de interesses eclesiásticos, na
formação das elites.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
A percepção das relações entre cultura organizacional e desenvolvimento da estratégia : um estudo de caso em uma Universidade Pública Estadual
No full textA presente dissertação é resultado de uma pesquisa que objetivou caracterizar as relações existentes entre a cultura organizacional e o desenvolvimento da estratégia em uma organização universitária pública na prática. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória bibliográfica e um estudo de caso, tendo sido utilizado como modelo de referência de análise o de Fons Trompenaars (1994) onde é possível examinar as relações de cultura e estratégia sob três óticas distintas: as que se originam pelos relacionamentos com as pessoas, as que são relacionadas com a passagem do tempo e as que se originam com o relacionamento com o ambiente. O embasamento teórico tratou sobre os conceitos de cultura organizacional, estratégia e a relação entre eles. Para o estudo de caso foi realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, descritivo e aplicado. Os dados foram obtidos por meio de fontes primárias e secundárias, através de questionários com perguntas abertas e fechadas envolvendo a coalizão dominante formal e o grupo docente, consulta à documentos organizacionais, leis e resoluções. Como resultado percebeu-se divergências entre as manifestações da coalizão dominante formal e do grupo docente no desenvolvimento da estratégia, geradas principalmente pela diferença da natureza das ações dos atores. Nos campos de convergência, percebidos nas dimensões de cultura organizacional, foi evidenciada a predominância dos modelos de cultura voltados para dimensões particularistas, emocionais e difusas entre os grupos pesquisados. Além disso, notou-se uma tendência da coalizão dominante formal e do grupo docente em reconhecer a presença e influência da cultura organizacional na instituição.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Transparência do poder executivo dos Estados Brasileiros : um estudo a partir dos portais eletrônicos
No full textThe study investigated the transparency of the executive
government of Brazilian states, from their homepages. This is a
descriptive study, conducted through a survey study with
predominantly qualitative approach. The data was collected
from observations in the websites and registered through an
observational protocol, and through an interview. The research
of transparency in websites shows that most states have an
average capacity of fulfilled the analysis parameters set out in
the advertising, understandability and usefulness elements.
This capacity indicates compliance with legal requirements,
without innovations or focusing on differential transparency of
public information. The responsiveness element indicated to be
the most in need of development by states, seeking greater
understanding by the users. The advertising element portrayed
medium capacity for most of its parameters. The usefulness
element performed with high capacity, demonstrating states
concern to respect the law and disclose their financial
information. The research allowed the development of a
ranking of state´s websites, where Espírito Santo, Ceará and
Distrito Federal showed as positive highlights, and Bahia,
Alagoas and Sergipe the most willing to improvement. The
state of Santa Catarina, ranked seventh and has largely medium
capacity, leaking possibilities for improvement in its website.
Some recommended aspects for Santa Catarina website are
already covered by an upgrade plan or come under review by
those responsible. The search result shows different
possibilities of development by states seeking greater
assistance to citizen needs.O estudo investigou a transparência do Poder Executivo dos
estados brasileiros, a partir dos portais eletrônicos. Trata-se de
uma pesquisa descritiva, realizada por meio de um estudo de
levantamento, com abordagem qualitativa. Os dados foram
coletados mediante observações nos portais eletrônicos e
registrados com auxílio de um protocolo de observação, e
através de entrevista aberta. A investigação da transparência
nos portais revela que a maioria dos estados apresenta
capacidade média de atendimento aos parâmetros de análise
definidos nos elementos publicidade, compreensibilidade e
utilidade. Esta capacidade indica atendimento às exigências
legais, sem inovações ou diferenciais visando à transparência
das informações públicas. O elemento compreensibilidade
evidenciou ser o que mais necessita de desenvolvimento por
parte dos estados, na busca por maior entendimento por parte
dos usuários. O elemento publicidade retratou capacidade
média na maior parte de seus parâmetros. Já o elemento
utilidade se apresentou com capacidade alta, demonstrando a
preocupação dos estados em respeitar a legislação e
disponibilizar suas informações financeiras. A pesquisa
possibilitou a estruturação de um ranking dos portais estaduais,
no qual Espírito Santo, Ceará e Distrito Federal se apresentam
como os destaques positivos, e Bahia, Alagoas e Sergipe os
mais passíveis de melhoria. O estado de Santa Catarina, na
sétima posição do ranking, dispõe em grande parte capacidade
média, transparecendo possibilidades de melhoria em seu
portal. Aspectos sugeridos ao portal de Santa Catarina já estão
em parte contemplados em plano de atualização ou entrarão em
análise pelos responsáveis. O resultado da pesquisa evidencia
diversos aspectos com possibilidade de serem desenvolvidos pelos estados visando maior atendimento às necessidades do
cidadão.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Cover and surface roughness on proposing of quality indicators of a Humic Dystrupept related to the control of water erosion
No full textSoil management systems differ in the surface conditions and physical attributes and, consequently, on water erosion control. Soil quality indicators with a view to reducing water erosion can be generated by relationships of soil and water losses and runoff velocity with surface conditions and physical soil properties, which directly and indirectly influence the erosion. With de support of path coefficient analysis, this study aimed to identify and quantify indicates of soil quality in order to reduction of water erosion. The experiment was developed in the field, between May 2011 and April 2013, on a Humic Dystrupept with a mean slope of 0.134 m m-1, in southern Brazil under simulated rainfall condition with controlled intensity of 65 mm h-1 for 90 minutes of duration each one. The treatments were: a) cultivated soil: no tilled and covered by ryegrass (Lolium multiflorum) residue, with minimal roughness (HCR); no tilled and covered by vetch (Vicia sativa) residue, with minimal roughness (HCV); chiseled soil after ryegrass crop removing the above-ground residues and maintaining only the root system, with high roughness (HRR); chiseled soil after vetch crop removing the above-ground residues and maintaining only the root system, with high roughness (HRV); b) Uncultivated soil: bare and chiseled soil, with high roughness (BHR). Eight simulated rainfall were applied to each treatment, respectively on the days 17/12/2011, 10/01/2012, 07/02/2012, 10/03/2012, 11/05/2012, 18/08/2012, 02 / 11/2012 and 18/12/2012. In each rainfall applied, quantified the soil cover by residues, surface roughness, hydrological processes and some soil physical properties, relating the results later. The soil loss are less when the soil is covered by ryegrass residue than vetch. In soil covered by vetch residue, soil losses are equal to the chiseling containing only ryegrass roots.The soil scarification which remains only roots of ryegrass and vetch crops, reduces the total organic carbon content, the geometric mean diameter of the aggregates and increases soil density compared to the
cultivated soil and covered with residues of these crops. The path coefficient analysis shows that the cover and the soil surface roughness, rate of water infiltration, total organic carbon and geometrical average diameter of aggregates are closely related to soil and water losses and runoff velocity on a Humic Dystrupept, and can be used as soil quality indicators to your resistance to water erosion. On a rough soil, the total organic carbon content, the geometric mean diameter of the aggregates, the root mass of roots and soil macroporosity have greater influence as indicators for soil resistance effect to water erosion. However, in the presence of soil cover by crop residues, such properties have lower weight as soil quality indicators to erosionOs sistemas de manejo do solo diferem quanto às condições de superfície e atributos físicos e, consequentemente, no controle da erosão hídrica. Índices de qualidade do solo com vistas à redução da erosão hídrica podem ser gerados por meio de relações das perdas de solo e água e velocidade da enxurrada com as condições de superfície e atributos físicos do solo, os quais, direta e indiretamente influenciam a erosão. Com o auxílio da análise de trilha, este estudo objetivou identificar e quantificar indicadores de qualidade do solo com vistas à redução da erosão hídrica. O experimento foi desenvolvido em campo, entre maio de 2011 e abril de 2013, em um Cambissolo Húmico com declividade média de 0,134 m m-1, no sul do Brasil, sob condição de chuva simulada com intensidade planejada de 65 mm h-1 e 90 minutos de duração. Os tratamentos estudados foram: a) solo cultivado: sem preparo e coberto por resíduo cultural de azevém (Lolium multiflorum), com rugosidade mínima (SRA); sem preparo e coberto por resíduo cultural de ervilhaca (Vicia sativa), com rugosidade mínima (SRE); escarificado após o cultivo de azevém sem o resíduo cultural da parte aérea e mantendo-se apenas as raízes da cultura, com rugosidade alta (SEA); escarificado após o cultivo de ervilhaca sem o resíduo cultural da parte aérea e mantendo-se apenas as raízes da cultura, com rugosidade alta (SEE); b) solo sem cultivo: sem cobertura, escarificado, com rugosidade alta (SDE). Foram aplicadas oito chuvas simuladas em cada tratamento, respectivamente nos dias 17/12/2011, 10/01/2012, 07/02/2012, 10/03/2012, 11/05/2012, 18/08/2012, 02/11/2012 e 18/12/2012. Em cada chuva aplicada, quantificou-se a cobertura do solo por resíduos, a rugosidade superficial, processos hidrológicos e alguns atributos físicos do solo, relacionando os resultados posteriormente. As perdas de solo são menores quando o solo é coberto por massa de resíduo de azevém do que ervilhaca. No solo coberto por massa de resíduo de ervilhaca, as perdas de solo não diferem às do solo escarificado contendo apenas raízes de azevém. A escarificação
do solo onde mantém-se somente as raízes das culturas de azevém e ervilhaca, diminui o teor de carbono orgânico total, o diâmetro médio geométrico dos agregados e aumenta a densidade do solo em comparação ao solo cultivado e coberto com os resíduos destas culturas. A análise de trilha mostra que a cobertura e rugosidade superficial do solo, taxa de infiltração de água, carbono orgânico total e diâmetro médio geométrico dos agregados têm estreita relação com as perdas de solo e água e velocidade de escoamento superficial em um Cambissolo Húmico, e podem ser utilizadas como indicadoras de qualidade do solo do ponto de vista de sua resistência à erosão hídrica. Em um solo rugoso, o carbono orgânico total, o diâmetro médio geométrico dos agregados, a massa de raízes e a macroporosidade do solo tem maior peso como indicadoras para efeito de resistência do solo à erosão hídrica. Entretanto, na presença de cobertura do solo por resíduos culturais, as referidas propriedades tem menor peso como indicadoras de qualidade do solo para erosãoCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio