Irfani
Not a member yet
251 research outputs found
Sort by
KOLABORASI PENDIDIK DENGAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK
Full text linkThis article aims to see how the collaboration of educators and parents improves student achievement. The method used in this research is a library research study where the data in this research is constructed from various literature, both online and in print. Then the data is classified and analyzed using a philosophical approach. The results of the study found that in the collaboration carried out by educators and parents there were several models that could be used as a solution to improve student achievement, namely visits to students\u27 homes, inviting parents to school, holding correspondence between school and family, mutual support between educators and parents
 
INOVASI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (NARRATIVE LITERATUR REVIEW)
Full text linkThis study aims to analyze research trends on Natural Science (IPA) learning innovations. This research method uses literature studies. Research data was obtained, from 17 articles selected through the Harzings Publish or Perish application or through the web springeropen.com and sciencedirect.com on the topic of science learning innovation with keywords that have been determined from initial studies, namely the Blended Learning learning model, Augmented Reality, Virtual Laboratory / Virtual Reality and the STEAM approach from 2018 to 2021. The results of data analysis show that the use of Augmented Reality in learning, the use of Blended Learning learning models, the use of virtual laboratories in learning, and the use of STEM-STEAM approaches in learning through 17 journal articles, all of which are solely to overcome/solve student learning problems such as interests, motivation, learning outcomes, thinking skills. Based on research, these four innovations are significant in improving students\u27 abilities in learning science.
Keywords: Literature Review, Learning Innovation, Science, Augmented Reality, Blended
Learning, Virtual Laboratory, STEAMPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis trend penelitian tentang inovasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Metode penelitian ini menggunakan studi literatur. Data penelitian diperoleh, dari 17 artikel yang diseleksi melalui aplikasi Harzings Publish or Perish ataupun melalui web springeropen.com dan sciencedirect.com mengenai topik inovasi pembelajaran IPA dengan kata kunci yang telah ditentukan dari studi awal yakni model pembelajaran Blended Learning, Augmented Reality, Virtual Laboratory/Virtual Reality dan pendekatan STEAM dari tahun 2018 hingga 2021. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Penggunaan Augmented Reality dalam pembelajaran, penggunaan model pembelajaran Blended Learning, penggunaan laboratorium virtual dalam pembelajaran dan penggunaan pendekatan STEM-STEAM dalam pembelajaran melalui 17 artikel jurnal, yang kesemuanya itu semata-mata untuk mengatasi/memecahkan masalah belajar siswa seperti minat, motivasi, hasil/prestasi belajar, keterampilan berpikir. Dan berdasarkan penelitian memang empat inovasi tersebut signifikan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran sains/IPA.
Kata Kunci: Literature Review, Inovasi Pembelajaran, IPA, Augmented Reality, Blended Learning, Laboratorium Virtual, STEA
PENGINTEGRASIAN KETERAMPILAN ABAD 21 DALAM PROSES PEMBELAJARAN (LITERATURE REVIEW)
Full text linkTujuan Penelitian ini yakni untuk menganalisis tentang pengintegrasian keterampilan abad 21 dalam proses pembelajaran. Hal ini ditinjau dari sisi peran guru dalam proses pembelajaran dan transfer ilmu pengetahuan ke peserta didik. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review atau studi literatur. Sumber referensi yakni dari artikel jurnal, buku dan teori lainnya yang berkaitan. Berdasarkan kajian teori dan analisis dari beberapa artikel dan referensi dapat disimpulkan bahwa keterampilan abad 21 yang harus dikuasai peserta didik yakni Keterampilan Berpikir Kritis, Keterampilan Komunikasi, Keterampilan Kolaborasi, Keterampilan Kreativitas, Keterampilan Adaptasi, Keterampilan Teknologi. Keterampilan-keterampilan ini penting untuk menghadapi tuntutan zaman sekarang, terutama dalam era revolusi 4.0. Implementasi keterampilan abad 21 dapat dilakukan melalui berbagai pendekatan pembelajaran. Penting untuk mencatat bahwa pengintegrasian keterampilan abad 21 dalam pembelajaran masih menghadapi beberapa kendala, seperti kurangnya pemahaman konsep dan peran keterampilan abad 21, serta kurangnya dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah. Oleh karena itu, revitalisasi pendidikan dengan melibatkan semua pihak terkait, termasuk guru, siswa, sekolah, dan pemerintah, perlu dilakukan agar keterampilan abad 21 dapat diajarkan dan diterapkan secara efektif
ESTIMASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) BAGI GURU MADRASAH DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MODUL EVALUASI PEMBELAJARAN
Full text linkThis study aimed to estimate the critical thinking abilities of In-service PPG students for madrasah and religion teachers under the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia in enhancing the Learning Evaluation module content at LPTK IAIN Sultan Amai Gorontalo. The subjects of the study were 251 PPG Batch 3 2022 students. The data acquisition method utilized an essay-formatted written examination. The data analysis implemented the Item Response Theory (IRT) approach, the Graded Response Model (GRM). The estimation results of PPG students\u27 critical thinking ability parameters indicated that PPG students had an ability (θ) between –3 and +3, according to the origin of the normal distribution, which was determined by the item difficulty level parameter, indicating that higher critical thinking skills are required to achieve higher value categories when studying the Learning Evaluation modulePenelitian ini bertujuan untuk mengestimasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa PPG Dalam Jabatan (Daljab) bagi guru madrasah dan PAI Kementerian Agama Republik Indonesia pada pendalaman materi modul Evaluasi Pembelajaran di LPTK IAIN Sultan Amai Gorontalo. Subjek penelitian adalah 251 orang mahasiswa PPG Batch-3 tahun 2022. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berbentuk essay. Untuk keperluan analisis data menggunakan pendekatan Item Response Theory (IRT) model Graded Response Models (GRM). Hasil estimasi parameter kemampuan berpikir kritis mahasiswa PPG menunjukkan bahwa mahasiswa PPG memiliki kemampuan (θ) terletak di antara –3 dan +3, sesuai dengan daerah asal distribusi normal yang dinilai dari parameter tingkat kesukaran butir memperlihatkan bahwa diperlukan kemampuan berpikir kritis yang semakin tinggi untuk mencapai kategori nilai yang semakin tinggi dalam mempelajari modul Evaluasi Pembelajara
PENGARUH MANAJEMEN KETENAGAAN TERHADAP MUTU LAYANAN PEMBELAJARAN
Full text linkTujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh manajemen ketenagaan terhadap mutu layanan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian kuantitatif. Pada penelitian ini digunakan instrument penelitian berupa kuesioner untuk masing-masing variabel yakni variabel manajemen ketenagaan dan mutu layanan pembelajaran. Kuesioner yang digunakan terlebih dahulu dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas. Penelitian ini dilaksanakan pada di MTs Mambaul Ulum Bedanten Bungah Gresik, dengan guru sebagai responden. Populasi berjumlah 52 orang guru, yang juga dijadikan sampel penelitian. Teknik analisis data yakni analisis regresi linier sederhana dan korelasi dengan menggunakan aplikasi SPSS 20, dengan dasar melihat perbandingan nilai t hitung dan nilai t tabel untuk mengetahui tingkat pengaruh manajemen ketenagaan terhadap mutu layanan pembelajaran.. Hasil penelitian yakni manajemen ketenagaan (X) berpengaruh secara signifikan terhadap mutu layanan pembelajaran (Y) dikarenakan value t-hitung > t-tabel atau 33,338 > 2,000, jadi Ho dinyatkan ditolak yang berarti nilai koefisien regresi sangat signifikan/ manajemen ketenagaan (X) nyata berpengaruh signifikan terhadap mutu layanan pembelajaran (Y) .
 
HUBUNGAN PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI MANAJER DENGAN KINERJA GURU
Full text linkThe purpose of this study was to see the relationship between the principal as a manager and the performance of teachers in the Madrasah Aliyah Negeri Gorontalo District.
In research that uses this type of quantitative research, the population is a saturated sample, with the number studied 32 people. The data analysis technique used a questionnaire, and the data analysis technique used was moment data analysis.
Based on the research results, there is a positive/significant relationship between the role of the head of the madrasah as a manager and the performance of teachers in Madrasah Aliyah Negeri Gorontalo District. This is indicated by the results of calculating the performance coefficient between the teacher performance score (variable Y) and the role of the madrasah principal as manager (variable X), which was obtained at 32.15%. This shows that the principal as a manager and teacher performance has a strong enough relationship, namely: 0.567 and positive, which means that the relationship between the head of the madrasah and a manager increases, so the teacher\u27s performance will also increase.
 
INOVASI KEPALA MADRASAH PROGRAM HYBRID-LEARNING DALAM MENJAGA KEUNGGULAN KUALITAS PENDIDIKAN PADA MASA PANDEMIC
Full text linkTujuan Penelitian ini yakni untuk menganalisis Inovasi Kepala Madrasah Program Hybrid Learning dalam Menjaga Keunggulan Kualitas Pendidikan pada masa pandemic di MAN 1 Kota Gorontalo dan MAN 1 Kabupaten Gorontalo beserta komparasinya. Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan naturalistic, instrument pengumpulan data digunakan pedoman wawancara, observasi dan studi dokumen, serta analisis data menggunakan triangulasi dengan analisis multisitus. Hasil Penelitian yakni: Analisis multisitus dapat diketahui bahwa pada umumnya MAN 1 kota Gorontalo dan MAN 1 Kabupaten Gorontalo merupakan madrasah unggul di wilayahnya masing-masing dengan keunggulan kompetitif. Adapun komparasi dari kedua situs tersebut yakni MAN 1 kota Gorontalo lebih menekankan pada penguasaan IT para guru dengan diberikannya beberapa kali pelatihan/workshop tentang pembelajaran hybrid dan online serta membangun komunikasi yang intens antar warga madrasah, komite dan orangtua siswa, sementara MAN 1 kabupaten Gorontalo lebih menekankan pada manajemen pembelajaran kinerja guru mulai dari perencanaan sampai kepada evaluasi. Kepala madrasah juga menerapkan menerapkan literasi media daring dalam kegiatan pembiasan literasi untuk mengeksplorasi kompetensi dasar pada pembelajaran hybrid. Aplikasi yang digunakan kedua situs relatif sama yakni menggunakan platform yang mudah, praktis dan hema
PENGEMBANGAN KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM BARU PAI PADA KMA 183 dan 184 TAHUN 2019
No full textThe purpose of this study is to describe the components of pai curriculum development. Education can not be separated from the name of learning tools, and learning devices are organized in a curriculum. Because the curriculum is a set of subjects and educational programs provided by an educational institution that contains the design of lessons that will be given to students in one period of education. In the curriculum there are components of kurikum development that can create education in a better direction, Good education is an education that has a directed purpose, the content / material of the lesson can be received by students so that the knowledge in the trasfer by educators can be absorbed, methods / strategies that are done can achieve the desired goals, and in eveluasis either before, moderate, or after the education process is running. The motto used in this study is qualitative research method with documentation method. For data sources the author obtained from the library with data collection techniques using the finding technique. the result of this study is the application of pai curriculum components in every PAI learning.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan komponen-komponen pengembangan kurikulum PAI. Pendidikan tidak lepas dari yang namanya perangkat pembelajaran, dan perangkat pembelajaran di di atur dalam sebuag kurikulum. Karena kurikulum merupakan perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang di berikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan di berikan kepada peserta didik dalam satu periode jenjang pendidikan. Di dalam kurikulum terdapat komponen-komponen pengembangan kurikum yang dapat menciptakan pendidikan ke arah yang lebh baik lagi, Pendidikan yang baik adalah pendidikan yang memiliki tujuan yang terarah, isi/materi pelajarannya dapat di terima oleh peserta didik sehingga ilmu yang di trasfer oleh pendidik dapat di serap, metode/ strategi yang di lakukan dapat mencapai tujuan yang di inginkan, dan di lakukan eveluasis baik itu sebelum, sedang, atau sesudah proses pendidikan itu berjalan. Motode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan metode dokumentasi. Untuk sumber data penulis peroleh dari kepustakaan dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik finding. hasil dari penelitian ini adalah penerapan komponen-komponen kurikulum PAI di setiap pemebelajaran PAI
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI SMP NEGERI 2 LIMBOTO
Full text linkThis research aims to determine the effect of using the Problem Based Learning Model on students’ mathematical problem-solving ability, which is higher than using a direct learning model on Social Arithmetic topics. This research was conducted at SMP Negeri 2 Limboto with the experimental method involving 2 classes as the experimental class and the control class with the number of students in each class, namely 20 students as the research sample selected using cluster random sampling technique. The research design used was a pretest-posttest control group design and the data collection technique used was giving a problem-solving ability test in the form of an essay. Inferential analysis in this study using the ANCOVA test. The results of this study indicate that the mathematical problem-solving ability of students who are taught using the Problem Based Learning Model is higher than the mathematical problem-solving abilities of students who are taught using the Direct Learning Model on Social Arithmetic material
PEMBINAAN BUDAYA DAN LINGKUNGAN DALAM MEMBANGUN PERILAKU RELIGIUS DI MAN INSAN CENDEKIA GORONTALO
Full text linkTujuan penelitian ini yaitu menganalisis pembinaan budaya dan lingkungan dalam membangun perilaku religius peserta didik di MAN Cendekia Gorontalo. Pendekatan penelitian yaitu fenomenologi. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yaitu: Pembinaan budaya dan lingkungan dalam membangun perilaku religius terdiri atas program pengabdian masyarakat dengan menerujunkan selama tiga hari di rumah warga terdekat untuk menimba ilmu, skill, dan pengalaman serta sikap hidup dan program native speakers dibawakan oleh Syeikh Adel Abdelrehim Sayed Abdelmegid, native speaker bahasa Arab yang menghadirkan tenaga pembina dari Al-Azhar Kairo, Mesir yang dimanfaatkan selain oleh warga madrasah juga warga masyarakat untuk memberikan tausiyah keagamaan