Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual
Not a member yet
813 research outputs found
Sort by
EFEK PENGGUNAAN PROBIOTIK Lactobacillus casei DAN Bifidobacterium sp TERHADAP ANGKA KONVERSI PAKAN DAN KONSUMSI PAKAN PADA AYAM PETELUR YANG DIINFEKSI Escherichia coli
Get PDFPenelitian ini bertujuan mengetahui probiotik Lactobacillus casei dan Bifidobacterium sp terhadap rasio konversi pakan dan konsumsi pakan pada ayam petelur yang diinfeksi escherichia coli. Dalam penelitian ini menggunakan sebanyak 120 ekor ayam petelur umur 25 minggu dengan menggunakan metode percobaan desain Rancangan Acak Lengkap (RAL) pola faktorial. Probiotik L.casei 108 CFU/ml dan Bifidobacterium sp 108 CFU/ml diberikan seacara oral melalui air minum sebanyak 250 ml air/ekor/hari. Hasil penelitian efek probiotik Lactobacillus casei dan Bifidobacterium (p <0,05) konsumsi pakan tidak menunjukkan perbedaan yang nyata (p>0,05). Konsumsi pakan tidak menunjukkan perbedaan antara perlakuan dan kontrol yaitu berkisar 113,72 sampai 114,22 g/ekor/hari. Konversi pakan menunjukkan perbedaan yang nyata p<0,05 terhadap FCR. Terdapat interaksi antara infeksi dengan feed additive p<0,05 terhadap FCR
Perencanaan Kombinasi Beton dengan Metode Departement of Environment (DoE)
Get PDFMengetahui kebutuhan air di mortar dan kebutuhan air dicampuran cor untuk menentukan kadar kuat tekan rencana, jenis semen, jenis agregat kasar yang akan digunakan, serta umur kubus beton dimana kekuatan tekan rencananya akan ditinjau, serta diperkirakan kuat tekan kubus beton untuk W/C = 0,5 dapat ditetapkan. Maka kwalitas semen yang dibutuhkan dalam perencanaan dapat dihitung menggunakan data banyaknya air bebas yang diperlukan untuk setiap kubikasi beton, besarnya jumlah semen yang dihitung atas dasar jumlah air bebas dan W/C yang sebelumnya telah ditetapkan, tidak boleh kurang dari jumlah semen minimum yang disyaratkan pada kondisi “exposure” tertentu untuk menjamin ketahanan pada kondisi yang disyratkan
Supervisi Akademik Kepala Madrasah di Madrasah Aliyah Darussalam Sumedang
Get PDFKepala madrasah belum mengambil inisiatif untuk mendekati pengajar untuk mengetahui kendala yang dialami dan belum intensif dalam menerapkan pendekatan klinis. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap proses pengawasan akademik meliputi; merencanakan, melaksanakan dan menindaklanjuti hasil pengawasan di Madrasah Aliyah Darussalam Sumedang, Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Pertama, pelaksanaan supervisi akademik dilakukan dengan menyusun program supervisi akademik dan membentuk tim supervisi. Kedua, pelaksanaan supervisi akademik menggunakan pendekatan dan teknik; kunjungan kelas, mengamati kegiatan pengajar, mengamati penguasaan bahan ajar, melakukan diskusi kelompok. Ketiga, menindaklanjuti hasil supervisi akademik pengajar dengan membahas metode pembelajaran, penggunaan dan teknik penilaian, penggunaan media pembelajaran dan penggunaan waktu dalam pembelajaran
Pelatihan Keterampilan Berbicara untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara di depan Umum pada Himpunan Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Tahun 2019
Get PDFKeterampilan berbahasa produktif salahsatunya adalah keterampilan berbicara , keterampilan ini sangat berpengaruh dan menunjang keterampilan berbahasa yang lainnya. Untuk itu keterampilan berbicara wajib diasah dengan baik, tentunya untuk menyampaikan ide dan gagasan dengan sebaik-baiknya. Umumnya seorang penutur/pembiacara adalah orang yang harus handal menguasai topik yang dimunculkan. Pembicara yang baik tentu dapat memotivsi pendengar/penyimak agar tidak jenuh. Penutur yang baik mampu memudahkan pendengar menangkap isi pembicaraan
Revitalisasi dan Pola Penataan Massa Bangunan pada SMP Negeri 3 Batu Provinsi Jawa Timur
Get PDFPengembangan Sarana prasarana dalam dunia pendidikan merupakan salah satu upaya yang penting untuk diperhatikan dalam menunjang dan meningkatkan proses pembelajaran di sekolah. Melihat kondisi tersebut, dipandang perlu dan segera untuk memenuhi kebutuhan sarana pendidikan berwawasan lingkungan baik ditingkat regional, nasional maupun internasional. Maksud dan tujuan dari kegiatan Perencanaan Revitalisasi Kawasan Lingkungan Pendidikan SMPN 03 Berwawasan Lingkungan, meningkatkan mutu kinerja sekolah, Mendukung terciptanya Kota Batu sebagai kota pendidikan, memberikan tempat belajar, menyediakan, melengkapi dan memperbarui fasilitas dan bangunan pendidikan. Hasil perencanaan yang telah dikaji ini akan menjadi konsep yang sesuai
Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Blended Learning Pada Mahasiswa PGSD UNU Blitar
Get PDFPenelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan pembelajaran berbasis masalah (PBL) berbasis blended learning agar mahasiswa lebih menguasai pembelejaran dengan memanfaatkan teknologi dan pemecahan masalah. Model pengembangan Dick and Carey. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil validasi ahli pembelajaran diperoleh nilai 90 %, uji coba kelompok kecil yang dilakukan di offering B semester 1 PGSD UNU Blitar diperoleh presentase sebesar 85%. Hasil uji coba lapangan dari angket subjek ujicoba diperoleh nilai 90%. Artinya produk yang dikembangkan berupa model PBL berbasis Blended learning dalam kualifikasi sangat valid/layak sehingga secara umum tidak perlu revisi
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Meningkatan Hasil Belajar Menyimak Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V SDN Kraton Kabupaten Kediri
Get PDFTujuan dari penelitian ini yaitu (1) Mengetahui penggunaan model pembelajaran CTL terharap peningkatan hasil belajar menyimak cerita rakyat pada siswa kelas V SDN Kraton Kabupaten Kediri. (2) Mengetahui penggunaan model pembelajaran CTL dalam meningkatan aktivitas belajar menyimak cerita rakyat pada siswa kelas V SDN Kraton Kabupaten Kediri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pada siklus I, persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 75% dengan nilai rata-rata kelas 75. Setelah dilaksanakan siklus II, nilai rata-rata kelas maningkat menjadi 83 dengan persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 93,75%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata kelas dari siklus I ke siklus II sebesar 8 dengan kenaikan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 18,75%. Hasil pengamatan aktivitas siswa menunjukkan jumlah rata-rata skor aktivitas belajar siswa pada siklus I yakni sebanyak 307 dengan persentase keaktifan belajar siswa sebesar 53,21% dengan kriteria “Cukup”. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan pada pelaksanaan siklus II. Jumlah rata-rata skor aktivitas belajar siswa pada siklus II yakni sebanyak 423 dengan persentase keaktifan belajar siswa sebesar 73,44% dengan kriteria “Baik”
Pengaruh Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction (ARIAS) dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kanigoro
Get PDFPenelitian’ ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran ARIAS dan motivasi berprestasi’ terhadap hasil belajar. Penelitian quasi eksperiment ini menggunakan rancangan faktorial 2x2‘nonequivalent control group design. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen tes dan angket motivasi berprestasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) ada perbedaan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran ARIAS dibanding siswa dengan model direct instruction pada mata pelajaran IPS; (2) ada perbedaan hasil belajar antara siswa’motivasi berprestasi tinggi dengan siswa motivasi berprestasi rendah; (3) terdapat’ interaksi antara penerapan model pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS
Kiai dan Politik: Implikasi dan Masa Depan Lembaga Pendidikan Islam di Sumatera Selatan
Get PDFKeterlibatan Kiai dalam politik bukan merupakan sesuatu yang baru, melainkan fenomena yang terus terjadi dan terus berlangsung hingga saat ini. Keterlibatan mereka, tentunya berangkat dari niat mulia, yaitu ingin menjadikan politik sebagai media dakwah, dan perjuangan dalam mencapai kesejahteraan dunia dan akhirat. Namun, dalam frame politik segala tindak tanduk Kiai seringkali dianggap tidak mencerminkan ajaran agama, hal ini didorong oleh fakta-fakta sosial politik Kiai yang timpang yang diperankan Kiai dalam politik. Maka dari itu, politik dapat mengangkat derajat Kiai sekaligus dapat meruntuhkan martabat dan harga diri Kiai. Bahkan tak jarang politik justeru dapat mempengaruhi eksistensi lembaga pendidikan yang dikelola Kiai. Oleh sebab itu, jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis menjadi pilihan guna memudahkan dalam medeskripsikan hasil penelitian ini. Adapun metode yang yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, persentuhan Kiai dalam politik praktis tidak membawa ekses negatif terhadap eksistensi lembaga pendidikan yang dikembangkannya. Justeru yang ada lembaga pendidikan yang dikelola Kiai makin eksis dan mampu bersaing dengan lembaga-lembaga pendidikan yang dikelola pemerintah. Terlebih lembaga pendidikan yang dikelola Kiai memiliki ciri khas Tahfidz al-Qur’an yang menjadi daya tarik masyarakat, dan tentunya tidak dimiliki oleh lembaga pendidikan yang dikelola pemerintah
Upaya Wali Asuh pada Peserta Asuh Mengatasi Bullying di Pesantren Nurul Jadid Perspektif Komunikasi Persuasif
Get PDFPembentukan kewaliasuhan sebagai wakil orang tua bagi peserta didik di kalangan pesantren memiliki peran cukup signifikan dan relevan, utamanya dalam mengatasi problematika bullying santri. Sedangkan penerapan komunikasi persuasif sebagai upaya wali asuh merupakan strategi komunikasi efektif dan efisien menghadapi anak asuh generasi zaman now. Bagaimana upaya wali asuh pada peserta asuh mengatasi bullying di pesantren Nurul Jadid paiton Probolinggo?. Melalui Penelitian lapangan dengan analisis deskriptif kualitatif, dan pengumpulan melalui triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam upaya mengatasi bullying santri, wali asuh merealisasikan komunikasi persuasif pada anak asuh secara efektif dan dinamis, melalui beberapa program kegiatan, meliputi; 1) Kordinasi dan sharing  rutin mingguan, 2) One on one tatap muka antara anak asuh dengan wali asuh, 3) Tausiyah pengasuh sebagai penguatan spiritualitas dan 4) Adanya reward dan punisment