POLI-RED (Revistas Digitales Politécnicas)
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A PERGOLA OVER A GARDEN
Full text linkEl proyecto aborda la recuperación de un jardín aterrazado en el casco histórico de Jaén, ejemplo de la herencia hispanomusulmana integrada en el paisaje urbano. A través de un análisis del lugar, se propone una intervención respetuosa que conserva los restos arqueológicos, la topografía, los recorridos y el carácter íntimo del espacio interior. El jardín, estructurado en terrazas y vinculado a la arquitectura doméstica, incorpora elementos tradicionales como el uso del agua, la vegetación frutal y el recogimiento visual. La actuación se completa con un umbráculo escalonado que acompaña el tránsito, integrando un auditorio y un espacio polivalente dentro de un entorno patrimonial.The project addresses the recovery of a terraced garden in the historic center of Jaén, an example of Hispano-Muslim heritage integrated into the urban landscape. Through a sensitive site analysis, the proposal preserves archaeological remains, topography, circulation routes, and the intimate character of the interior space. The garden, structured in terraces and linked to domestic architecture, incorporates traditional elements such as water management, fruit-bearing vegetation, and visual seclusion. The intervention is completed with a stepped pergola that guides movement, integrating an auditorium and a multipurpose space within a culturally valuable environment
La gestión económica en la entrega integrada de proyecto: la vision del project manager
Full text linkEconomic management is one of the most important activities in any construction project and Lean Integrated Project Delivery proposes significant changes compared to the traditional system in three fundamental aspects: 1) the way in which agents are remunerated; 2) the management of the costs of the project and its tools and 3) the way in which expenses are managed. This article analyzes the differences between traditional management and the proposed Lean IPD. To this end, the existing scientific literature was analyzed and 28 interviews were conducted between representatives of the main Project and Construction Management companies operating in Spain with the intention of identifying potential barriers and levers in the dissemination of Lean Integrated Project Delivery in this country.La gestión económica es una de las actividades más importantes en cualquier proyecto de construcción y Lean Integrated Project Delivery propone cambios significativos en comparación con el sistema tradicional en tres aspectos fundamentales: 1) la forma en la que se remunera a los agentes; 2) la gestión de los costes del proyecto y sus herramientas y 3) la forma en la que se gestionan los gastos. El presente artículo analiza las diferencias entre la gestión tradicional y la propuesta en Lean IPD. Para ello se analizó la literatura científica existente y se condujeron 28 entrevistas entre los representantes de las principales empresas de Project y Construction Management que operan en España con la intención de identificar potenciales barreras y palancas en la difusión de Lean Integrated Project Delivery en este país
Hacía una evaluación integral con ePortafolio por evidencia y bPortafolio
Full text linkEl proceso del aprendizaje - enseñanza en la educación a distancia (e-learning) se produce en un aula virtual y crea distintas estrategias de evaluación muy alejadas a las implementadas en el aula presencial. Esta comunicación versa acerca de la evaluación virtual a través del ePortafolio y bPortafolio. Se hará una revisión de la valoración e-learning, utilizando herramientas informáticas de las TIC aplicadas a diversas estrategias de enseñanza como son: publicación de documentos, presentaciones multimedia, representaciones gráficas y trabajos colaborativos en línea que le permitan al participante desarrollar y construir el conocimiento. Los portafolios planteados son portafolio por evidencias y bPortafolio
Funciones de probabilidad de distribución para modelos aplicados a obras hidráulicas en zonas urbanas: LOG-GUMBEL vs LOG-PEARSON III
Full text linkHydrometeorological models for hydraulic design rely on probability functions to model extreme rainfall. This study compares Log-Gumbel and Log-Pearson III functions using data from Almodóvar reservoir (Cádiz). Log-Gumbel, a variation of the Gumbel distribution, yields higher, safer estimates for long return periods (T), but is highly sensitive to data changes. Log-Pearson III, widely used and more stable, shows consistent results despite data variability. For designs with limited or variable data—common in hydraulic works—Log-Pearson III is preferred. However, for urban drainage where safety is prioritized over stability, Log-Gumbel offers a conservative alternative for high T values.Los modelos hidrometeorológicos para el diseño hidráulico se basan en funciones de probabilidad para modelizar las precipitaciones extremas. Este estudio compara las funciones Log-Gumbel y Log-Pearson III utilizando datos del embalse de Almodóvar (Cádiz). Log-Gumbel, una variación de la distribución de Gumbel, produce estimaciones más altas y seguras para periodos de retorno largos (T), pero es muy sensible a los cambios en los datos. Log-Pearson III, ampliamente utilizada y más estable, muestra resultados consistentes a pesar de la variabilidad de los datos. Para diseños con datos limitados o variables -comunes en obras hidráulicas- se prefiere Log-Pearson III. Sin embargo, para el drenaje urbano en el que la seguridad tiene prioridad sobre la estabilidad, Log-Gumbel ofrece una alternativa conservadora para valores de T elevados
Cambio de paradigma en el sector de la construcción: evolución del sector hacia la industrialización y la economía circular
Full text linkIn recent years, the construction sector has undergone a substantial change in traditional models encouraged by the new social, environmental and economic challenges that society has to face but, however, force us to adapt to the resources available in each place, returning to “rationality”. This change implies the need for reflection on how to adapt to this new context that we face.In the specific case of the Canary Islands, the fact that trade routes have been modified entails a rethinking of the models, towards a model where the reduction of the carbon footprint, use of waste and available technology are the frame of reference. of a local context and marked by the requirement that the production economy in a closed life cycle be the one that is postulated as the new bases of development in the construction of this 21st century.En los últimos años, el sector de la construcción ha experimentado un cambio sustancial en los modelos tradicionales alentado por los nuevos retos sociales, medioambientales y económicos a los que se enfrenta la sociedad pero que, sin embargo, nos obligan a adaptarnos a los recursos disponibles en cada lugar, volviendo a la «racionalidad». Este cambio implica la necesidad de reflexionar sobre cómo adaptarnos a este nuevo contexto al que nos enfrentamos.En el caso concreto de Canarias, el hecho de que se hayan modificado las rutas comerciales conlleva un replanteamiento de los modelos, hacia un modelo donde la reducción de la huella de carbono, el aprovechamiento de los residuos y la tecnología disponible sean el marco de referencia. de un contexto local y marcado por la exigencia de que sea la economía de producción en ciclo cerrado de vida la que se postule como las nuevas bases de desarrollo en la construcción de este siglo XXI
Visualizing Ayotzinapa Through Political Graphics
Full text linkLa gráfica política en México es de amplia tradición, así como ha sido una herramienta poderosa para expresar demandas y posturas sociales, es el caso de los 43 estudiantes desaparecidos de la Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” de Ayotzinapa. Por lo que se realiza el estudio de hechos aislados y concatenados que llevaron a la desaparición forzada de los 43 estudiantes normalistas, el asesinato de tres estudiantes más y tres civiles más, la noche del 26 de septiembre y madrugada del 27 de 2014. Ante la gravedad de los hechos y la pasividad del gobierno municipal y federal para hallar a los culpables, posterior al 27 a lo sucedido, las familias de los estudiantes, sus amigos, sus compañeros normalistas y la sociedad civil salieron a marchar a las calles en demanda de justicia. De ahí que la gráfica haya jugado un papel clave para visibilizar el hecho y la demanda de justicia, lo que movió las anquilosadas estructuras gubernamentales. En torno a la gráfica política producida, se hace una revisión de la iniciativa “Ilustradores con Ayotzinapa” que en octubre de 2014 convocó y recibió más de trescientos cincuenta propuestas, a través de las cuales, se establecen las reminiscencias de la gráfica política primigenia en la actual, que precisa de otros medios y recursos. Es a través de signos y símbolos que se comunica el descontento y la exigencia en la resolución del caso Ayotzinapa por la desaparición forzada de los 43 estudiantes.Political graphics in Mexico have a long tradition, and while they have been a powerful tool for expressing social demands and positions, this is particularly the case with the 43 missing students from the "Raúl Isidro Burgos" Rural Normal School in Ayotzinapa. This study examines the isolated and interconnected events that led to the forced disappearance of the 43 normalista students, the murder of three additional students and three more civilians, on the night of September 26 and the early hours of September 27, 2014. Given the severity of the events and the passivity of the municipal and federal government in finding those responsible, following the events of September 27, the families of the students, their friends, their fellow normalistas, and civil society took to the streets to demand justice. Thus, political graphics played a key role in making the event visible and demanding justice, which prompted the stagnant government structures to act. The study also re/views the initiative "Illustrators with Ayotzinapa," which in October 2014 called for and received over 350 proposals. Through this initiative, the remnants of early political graphics in the current era are examined, which require other media and resources. It is through signs and symbols that dissatisfaction and the demand for the resolution of the Ayotzinapa case are communicated, regarding the forced disappearance of the 43 students
Adapted Performing Arts Design in the social integration and understanding of people with deafness, blindness, and deaf blindness. A systematic review
Full text linkEl presente estudio se centra en la sordoceguera, una condición combinada de deficiencias auditivas y visuales que ha recibido poca atención global; Inspirado en investigaciones anteriores, el objetivo principal es revisar el acceso de personas sordas, ciegas y sordociegas a las artes escénicas. Se analizaron 63 estudios, que se categorizando según los criterios de selección: Inclusión, Movimiento, sordera, ceguera, accesibilidad, y Educación en artes escénicas. Según el estudio se observa que no existe una gran cantidad de publicaciones respecto al contenido específico. Cerca del 50% adopta un enfoque cualitativo, con un énfasis en la accesibilidad. Se observa por tanto una carencia y consecuentemente la necesidad de investigar más sobre diseños de propuestas en las artes para mejorar las adaptaciones para personas con sordoceguera.The present study focuses on deaf blindness, a combined condition of hearing and visual impairments that has received little global attention; earlier, the main objective is to review the accessibility of deaf, blind, and deafblind people to the performing arts. Sixty-three studies were analyzed and categorized according to the selection criteria: Inclusion, Movement, Deafness, Blindness, Accessibility, and Performing Arts Education. According to the study, it is observed that there are not many publications concerning specific content. About 50% adopt a qualitative approach, with an emphasis on accessibility. There is therefore a lack and consequently a need for more research on design proposals in the arts to improve adaptations for people with deaf blindness
Exploration of Colour Names in Lexical Availability Questionnaires
Full text linkEste artículo tiene como objetivo abordar la complejidad del vocabulario relacionado con los colores. El interés en este tema surge porque la nomenclatura del color no es uniforme y varía según el contexto cultural y social, lo que refleja la diversidad lingüística en torno a esta realidad. El estudio se basa en una revisión bibliográfica sistemática, desarrollada con la metodología PRISMA, de la disponibilidad léxica y el área asociativa Los Colores. Así, a partir de un total de 41 publicaciones obtenidas de las bases de datos Dialnet, Scielo, Google Scholar y DispoLex, los resultados han revelado que los nombres de los colores pueden ser clasificados en distintas categorías léxicas, como adjetivos simples, sustantivos metonímicos o composiciones sintagmáticas. Por su parte, desde el punto de vista del arte y el diseño, resalta la importancia de disponer de un listado de las palabras más disponibles para nombrar el color y un lenguaje común entre la lingüística y las artes. Finalmente, se observó cómo las mujeres evocan más palabras y detalles sobre los colores que los varones y que el nivel socioeconómico parece influir en la evocación de más o menos palabras en torno a este tema.The aim of this article is to address the complexity of the vocabulary related to colors. The interest in this topic arises because the nomenclature of color is not uniform and varies according to the cultural and social context, reflecting the linguistic diversity around this reality. The study is based on a systematic bibliographic review, developed with the PRISMA methodology, of the lexical availability and the associative area Colors. Thus, from a total of 41 publications obtained from the databases Dialnet, Scielo, Google Scholar and DispoLex, the results have revealed that the names of colors can be classified into different lexical categories, such as simple adjectives, metonymic nouns or syntagmatic compositions. On the other hand, from the point of view of art and design, it highlights the importance of having a list of the most available words to name color and a common language between linguistics and the arts. Finally, it was observed that women evoke more words and details about colors than men and that the socioeconomic level seems to influence the mention of more or less words about this topic
Physical Culture and Civic Education in the Youth Week. Tucumán, 1948
Full text linkEn septiembre de 1948 la Secretaría de Educación de la Nación organizó la Semana de la Juventud,una semana de celebraciones populares y actividades académicas, artísticas y deportivas que se llevaron a cabo en todas las provincias del país pero cuyo epicentro fue Tucumán. En este contexto de preocupaciones, el presente artículo se propone analizar el despliegue de este evento, sus matices y proyecciones y, recuperando la centralidad de la juventud en la celebración, reflexionar sobre la cultura física como pilar de la formación ciudadana a través de la educación de la corporalidad y la sociabilidad.
Partiendo de la lectura de la prensa provincial, en especial del periódico universitario Trópico, las resoluciones de la Secretaría de Educación de la Nación y los comunicados de la Subsecretaría de Informaciones, el artículo se despliega en una doble premisa: por un lado, esta fiesta permitió romper el molde de la juventud como una categoría etaria y centrada en la vida estudiantil y, por otro, la cultura física como aglutinante de los sentidos que este evento buscó promover en la juventud (ciudadanía, nacionalidad, historia, formación física, vitalidad y fortaleza, etc.). Para ello, el presente estudio propone, en primer lugar, una presentación general de la Semana de la Juventud para luego examinar la relación entre juventud y cultura física y, por último, analizar las vías por las que se buscó identificar a dicho grupo social y la ciudadanía argentina en esta fiesta.In September 1948, the National Secretary of Education organized the Semana de la Juventud (Youth Week), a week that included popular celebrations as well as academic, artistic and sport activities,carried out in all the provinces of the country, but specially centered in Tucumán. This article analyzes the development of this event, its nuances and visibility; in addition to this, focusing on youth as its protagonist, it takes up the centrality of physical culture as a cornerstone of civic training by means ofcorporal education and sociability.
Drawing on the local press, especially the college newspaper Trópico, the National Secretary ofEducation’s resolutions and the communications from the Subsecretaría de Informaciones, the article starts from the twofold premise that, on the one hand, this feast allowed to break the mold of youth as binder to all the meanings that this event seeked to highlight (citizenship, nationality, history, physical education, vitality, strength, etc.).
To carry this out, in the first place, the article presents the Semana de la Juventud, its main characteristics and meanings. Secondly, it examines the relationship between youth and physical culture focusing on the ways in which it was materialized in this celebration. Lastly, it considers the means whereby the organizers tried to create a strong sense of identity between youth and Argentinian citizenship in this occasion in Tucumán
Between Spain and Argentina, tennis as a practice for the female body at thebeginning of the 20th century
Full text linkCon una raíz común con otros deportes de pelota y raqueta desarrollados en España y Francia, el tenis se difundió desde su creación y formalización en el último cuarto del siglo XIX desde Reino Unido hacia otros países del globo, principalmente entre las clases altas vinculadas a los desarrollos empresarios y migratorios británicos. Mientras el deporte se mantuvo como un espacio netamente masculinizado, el tenis se constituyó tanto en Argentina como en España, entre otros países, desde finales del siglo XIX como una de las pocas prácticas físicas legitimadas para las mujeres, lo que les habilitó también una forma de participación ciudadana. Esto sucedió a través de diversas instituciones sociales y puede verse reflejado en la representación del cuerpo femenino en algunos medios de comunicación y publicaciones de la época. En un contexto de primacía del pensamiento higienista por parte del Estado, que buscó incentivar la práctica deportiva entre mujeres con el objetivo de construir una moralidad específica en una población saludable y libre de ciertas enfermedades, se pensó el cuerpo femenino a partir de su potencial reproductivo, lo que clausuró la práctica de algunos deportes para dar lugar a ciertas representaciones del cuerpo femenino mediante discursos y prácticas eugenésicas. A través del repaso de publicaciones de la época en Argentina y España, nos proponemos aquí explorar semejanzas, particularidades locales y diferencias a la hora de analizar el proceso de participación del cuerpo femenino en actividades físicas en estos dos países hispanohablantes, que tuvieron en ambos casos al tenis en un lugar central.With a common root with other ball and racket sports developed in Spain and France, tennis spread from its creation and formalization in the last quarter of the 19th century from the United Kingdom to other countries around the globe, mainly among the upper classes linked to British business and migratory developments. While sports remained a purely masculinized space, tennis became one of the few physical practices legitimized for women in Argentina and Spain, among other countries, from the end of the 19th century, which also enabled them a way of citizen participation. This happened through various social institutions and can be reflected in the representation of the female body in some media and publications of the time. In a context of the primacy of hygienist thinking on the partof the State, which sought to encourage the practice of sports among women with the aim of building a specific morality in a healthy population free of certain diseases, the female body was thought from its reproductive potential, which closed the practice of some sports to give way to certain representations of the female body through eugenic discourses and practices. Through a review of publications of the time in Argentina and Spain, we propose to explore similarities, local particularitiesand differences when analyzing the process of participation of the female body in physical activities in these two Spanish-speaking countries, which in both cases had tennis in a central place