POLI-RED (Revistas Digitales Politécnicas)
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Comparative study of the use of public space between day and night : Case study: Madrid, Spain
Full text linkEl presente trabajo de investigación abordó la transformación del espacio diurno con el nocturno, a través de un análisis comparativo del uso de las calles seleccionadas de los distritos Centro y Carabanchel de Madrid. A partir de una metodología cualitativa, complementada con herramientas cuantitativas, se implementaron técnicas como la elaboración de mapas de caracterización de la zona de estudio mediante GIS, la observación participativa, el registro fotográfico, las entrevistas situadas y el posterior procesamiento de los datos en fichas, diagramas y matrices que permitieron construir una lectura integral del funcionamiento urbano durante cuatro franjas horarias clave: mañana, tarde, medianoche y madrugada.
Los resultados evidenciaron diferencias importantes en cuanto a vitalidad, accesibilidad, confort, percepción de seguridad y tipos de uso del espacio público, tanto entre las calles como entre las zonas de estudio seleccionadas. El Centro muestra una continuidad funcional y un alto dinamismo en todas las franjas horarias, asociado a su centralidad simbólica, su diversidad comercial y su activa vida nocturna, sin embargo, identificaron variaciones significativas entre las calles analizadas: aquellas que presentan mayores niveles de confort, accesibilidad y diversidad de usos tienden a mantener un uso continuo a lo largo del día y la noche. En contraste, otras calles evidencian transformaciones sustanciales según la franja horaria: algunas presentan escasa actividad durante el día, pero se activan intensamente por la noche, caracterizándose por una elevada socialización y dinámicas urbanas nocturnas; otras, en cambio, operan como ejes comerciales y de conexión en horario diurno, pero durante la noche se vacían y se reducen a meros corredores de desplazamiento, sin actividades asociadas al espacio público ni interacción en planta baja.
En contraste, Carabanchel presenta un patrón de mayor actividad durante el día y una retracción parcial en la noche, influenciado por su morfología predominantemente residencial y la limitada presencia de actividades nocturnas. No obstante, esta retracción no implica una ausencia total de vida nocturna: se registró una actividad en calles con bares y en aquellas con nodos de transporte público, especialmente vinculada a desplazamientos de retorno al hogar en la noche. Estos hallazgos subrayan la importancia de considerar no solo el ocio, sino también la movilidad cotidiana como factor estructurante del uso nocturno del espacio.
El análisis fue complementado mediante matrices y diagramas comparativos de síntesis, que permitieron identificar que algunas calles mantienen perfiles activos y diversos, mientras que otras presentan dinámicas más restringidas o segmentadas por franja horaria, género o funcionalidad. La investigación mostró que la noche no se vive ni se habita de forma homogénea, revelando desigualdades en la distribución de recursos urbanos y en la apropiación del espacio público. Se evidenció, además, una marcada exclusión de grupos como personas mayores y con discapacidad durante la madrugada, así como la diferencia de percepción de las mujeres del espacio de noche con diferencia de la de hombres, lo que refleja una relegación estructural de estos perfiles en la configuración actual del espacio urbano nocturno.
Con el presente trabajo de investigación, se propone visibilizar la noche como una dimensión legítima del derecho a la ciudad, que requiere ser integrada en las políticas urbanas con criterios de inclusión, equidad y seguridad, promoviendo estrategias que favorezcan usos diversos, apropiaciones plurales y una habitabilidad extendida con mejor confort y estructura urbana más allá del horario diurno.This research addressed the transformation of daytime and nighttime spaces through a comparative analysis of the use of selected streets in the Centro and Carabanchel districts of Madrid. Using a qualitative methodology complemented by quantitative tools, techniques such as the creation of GIS characterization maps of the study area, participatory observation, photographic recording, situated interviews, and subsequent data processing into sheets, diagrams, and matrices were implemented. This allowed for a comprehensive understanding of urban functioning during four key time zones: morning, afternoon, midnight, and early morning.
The results revealed significant differences in terms of vitality, accessibility, comfort, perception of safety, and types of public space use, both between the streets and between the selected study areas. The city center displays functional continuity and high dynamism across all time zones, associated with its symbolic centrality, its commercial diversity, and its active nightlife. However, significant variations were identified among the streets analyzed: those with higher levels of comfort, accessibility, and diversity of uses tend to maintain continuous use throughout the day and night. In contrast, other streets show substantial transformations depending on the time zone: some have little activity during the day but become intensely active at night, characterized by high levels of socialization and nighttime urban dynamics. Others, however, operate as commercial and connection hubs during the day, but empty out at night and are reduced to mere travel corridors, with no activities associated with public spaces or interaction on the ground floor.
In contrast, Carabanchel presents a pattern of greater activity during the day and a partial contraction at night, influenced by its predominantly residential morphology and the limited presence of nighttime activities. However, this decline does not imply a total absence of nightlife: activity was recorded on streets with bars and those with public transport hubs, especially linked to commuting home at night. These findings underscore the importance of considering not only leisure but also daily mobility as a structuring factor in the nighttime use of space.
The analysis was complemented by comparative matrices and summary diagrams, which allowed us to identify that some streets maintain active and diverse profiles, while others present more restricted dynamics or are segmented by time zone, gender, or functionality. The research showed that nighttime is not experienced or inhabited homogeneously, revealing inequalities in the distribution of urban resources and the appropriation of public space. Furthermore, a marked exclusion of groups such as the elderly and people with disabilities during the early morning hours was evident, as well as a difference in the perception of nighttime space by women compared to men, reflecting a structural relegation of these profiles in the current configuration of urban nighttime space.
This research aims to make nighttime visible as a legitimate dimension of the right to the city, which requires integration into urban policies based on criteria of inclusion, equity, and security, promoting strategies that favor diverse uses, plural appropriations, and extended habitability with improved comfort and urban structure beyond daylight hours
Sustainable urban planning in Amazonian territories: A participatory diagnostic in Kichwa communities of Muyuna
Full text linkEste artículo presenta los resultados de una primera aproximación diagnóstica participativa en 13 comunidades kichwas de la parroquia Muyuna, cantón Tena, Ecuador. El objetivo fue caracterizar las dinámicas territoriales, los vínculos socioculturales con el río y las condiciones de los equipamientos comunitarios en zonas de expansión urbana amazónica. La metodología combinó talleres participativos diferenciados por grupo etario, herramientas gráficas accesibles y registro de testimonios orales, organizados en cinco fases que incluyeron la socialización, el levantamiento territorial, desarrollo de actividades y sistematización de información. Los hallazgos revelan que la accesibilidad vial y la proximidad a servicios inciden más en el crecimiento poblacional que en la antigüedad de los asentamientos. Se constató una importante desigualdad territorial en la distribución de equipamientos y una vigencia simbólica y cultural del río en las memorias comunitarias. Esta fase permitió identificar las prioridades sociales y territoriales de la población local y constituye la base para diseñar futuras propuestas de planificación urbana sostenible, contextualizadas y culturalmente pertinentes.This article presents the results of an initial participatory diagnostic approach in 13 Kichwa communities in Muyuna parish, Tena, Ecuador. The objective was to characterize territorial dynamics, sociocultural ties to the river, and community facility conditions in Amazonian urban expansion areas. The methodology combined participatory workshops by age group, accessible graphic tools, and oral testimony records, organized into five phases including socialization, territorial surveys, participatory activities, and data systematization. Findings reveal that road accessibility and proximity to services influence population growth more than settlement age. Significant territorial inequality in facility distribution and the symbolic, cultural importance of rivers in community memory were confirmed. This phase identified local social and territorial priorities, providing the basis for future sustainable, culturally relevant urban planning proposals
Análisis comparativo de las propiedades del mortero tradicional frente al impreso en 3D para la construcción de edificios.
Full text linkMortar 3D printing has emerged as a disruptive technology in construction, offering advantages in geometric design, sustainability and production efficiency. The life cycle analysis (LCA) shows a 35% reduction in carbon footprint compared to traditional methods, positioning this technology as a viable alternative for sustainable construction. This study delves into the comparative analysis through non-destructive testing of 3D printed mortars versus traditional methods. The results show that the printing orientation significantly influences the ultrasonic pulse velocity (UPV), with lower values in the X direction due to the presence of interlayer voids. In contrast, the traditional mortar exhibited more homogeneous UPV, reflecting a consolidated microstructure. Ultrasonic attenuation analysis revealed a direct correlation between porosity and wave scattering, confirming that 3D printing technology introduces mechanical anisotropy. These findings underscore the need to optimize extrusion parameters and geometric design to ensure durability in structural applications.La impresión 3D de morteros ha emergido como tecnología disruptiva en construcción, ofreciendo ventajas en diseño geométrico, sostenibilidad y eficiencia productiva. El análisis de ciclo de vida (ACV) demuestra reducción del 35% en huella de carbono frente a métodos tradicionales, posicionando esta tecnología como alternativa viable para construcción sostenible. Este estudio profundiza en el análisis comparativo mediante pruebas no destructivas de morteros impresos en 3D frente a tradicionales. Los resultados demuestran que la orientación de impresión influye significativamente en la velocidad de pulso ultrasónico (UPV), con valores más bajos en la dirección X debido a la presencia de vacíos intercapas. En contraste, el mortero tradicional exhibió UPV más homogéneos, reflejando una microestructura consolidada. El análisis de atenuación ultrasónica reveló una correlación directa entre la porosidad y la dispersión de ondas, confirmando que la tecnología de impresión 3D introduce anisotropía mecánica. Estos hallazgos subrayan la necesidad de optimizar parámetros de extrusión y diseño geométrico para garantizar durabilidad en aplicaciones estructurales
BIOLOGICAL CONCRETE
Full text linkLa fusión entre el hormigón y la naturaleza comienza en un período mínimo de cuarenta años, el necesario para que el musgo comience a apropiarse del material, pero ¿cómo se podría adelantar este proceso para que la arquitectura y la vegetación se unan desde el principio? El estudio busca el desarrollo de un hormigón biológico que permita dicha fusión, siendo así un material más amable con el entorno y la vegetación. El objetivo principal es reducir el pH del hormigón, para permitir así el desarrollo de vida vegetal. Además, en esta investigación se valorará la utilización de elementos naturales frente a químicos, por ello, en este caso el protagonista será el café. Para el apoyo de la investigación, se contrastarán diversos métodos desarrollados en otras investigaciones y se llevarán a cabo ciertas muestras para corroborar el estudio.The synthesis between concrete and nature begins with a minimum period of forty years, the time necessary for the moss to begin to appropriate the material, but how could this process be brought forward so that architecture and vegetation come together from the beginning? The study seeks to develop a biological concrete that allows such fusion, thus being a material that is friendlier to the environment and vegetation. The main objective is to reduce the pH of concrete, allowing the development of plant life.Furthermore, in this research the use of natural elements over chemicals is valued, therefore, in this case the main character will be coffee. To support the research, assorted methods developed in other investigations will be contrasted and certain samples will be carried out to corroborate the study
TALLER EXPERIMENTAL I MATERIA Y ESPACIO
Full text linkEl Taller Experimental I Materia y Espacio es la oferta docente de la CÁTEDRA BLANCA, dentro del Departamento de Proyectos Arquitectónicos, para los alumnos recién ingresados en la ETSAM.Durante el primer semestre se les introduce en la arquitectura apoyándose en el hormigón como material de proyecto. Este material, donado por ÇIMSA, es el que articula el aprendizaje del alumno.Individualmente y en grupo, diseñarán y ejecutarán sus propios encofrados, que se convertirán en objeto de diferentes investigaciones guiadas por los profesores
Identificación de barreras de diseño para adultos mayores en envases de alimentos: Un estudio de usabilidad
Full text linkGiven that human physical and cognitive abilities change as we age, the food packaging industry should respond to the new necessities that emerge. However, ergonomics and universal design principles are frequently absent in the packaging design process, resulting in the implementation of package solutions that can become an obstacle for many users. The purpose of this study was to evaluate the usability of ten food and beverage packages found in the market with two age groups of older adults (65-74 years and 75+ years). Participants’ hand-grip strength and lateral pinch strength were measured as background information. We evaluated task efficiency measuring opening and closing times, and identified interaction issues in opening, closing, and pouring liquids. We also explored performance differences between the two group samples by comparing opening and closing times. There was no significant difference between age groups in terms of hand streng.Usability test results showed similar difficulties and errors during package opening in both groups due to low visibility of interactive components, unclear affordances, and anthropometric incompatibilities. We also observed a frequent use of knives or scissors to open the packaging. We identified some problems to effectively close the packaging and no errors in pouring liquids. The comparison analysis showed a significant difference only in opening times between the two age groups for the thermoformed tray (laminated cheese). Our study can help designers and engineers to introduce usability testing in their design process and to create easy-to-use packaging solutions considering older adults’ capabilities and limitations.Dado que las capacidades físicas y cognitivas cambian a medida que envejecemos, la industria del envasado de alimentos debería responder a las necesidades que surgen. Sin embargo, la ergonomía y los principios de diseño universal frecuentemente están ausentes en el proceso de diseño de empaques, lo que resulta en la implementación de soluciones que pueden convertirse en un obstáculo para muchos usuarios. El propósito de este estudio fue evaluar la usabilidad de diez envases de alimentos y bebidas encontrados en el mercado con dos grupos etarios de adultos mayores (65-74 años y 75+ años). La fuerza de agarre manual y la fuerza de pellizco lateral de los participantes se midieron como antecedentes. Evaluamos la eficiencia de las tareas midiendo los tiempos de apertura y cierre, e identificamos problemas de interacción en la apertura, cierre y vertido de líquidos. También exploramos las diferencias de desempeño entre las muestras de dos grupos comparando los tiempos de apertura y cierre. No hubo diferencias significativas entre los grupos de edad en términos de fuerza de mano. Los resultados de las pruebas de usabilidad mostraron dificultades y errores similares durante la apertura del paquete en ambos grupos debido a la baja visibilidad de los componentes interactivos, prestaciones poco claras e incompatibilidades antropométricas. También observamos un uso frecuente de cuchillos o tijeras para la apertura. Identificamos problemas para cerrar eficazmente los envases y no hubo errores en el vertido de líquidos. El análisis comparativo mostró una diferencia significativa sólo en los tiempos de apertura entre los dos grupos de edad para la bandeja termoformada (queso laminado). Nuestro estudio puede ayudar a los diseñadores e ingenieros a introducir pruebas de usabilidad en su proceso de diseño y a crear soluciones de embalaje fáciles de usar teniendo en cuenta las capacidades y limitaciones de los adultos mayores.de embalaje fáciles de usar teniendo en cuenta las capacidades y limitaciones de los adultos mayores
Critical analysis of the classification of the audiovisual creations selected for the Madrid Fashion Film Festival (2013 – 2018)
Full text linkEl propósito de esta investigación se centra en diferenciar los auténticos fashion films del resto de las creaciones audiovisuales seleccionadas en el Madrid Fashion Film Festival (2013 – 2018). Este festival ha sido seleccionado por ser una iniciativa pionera en la difusión de este formato audiovisual en España. El objetivo principal es comprobar si los cortometrajes seleccionados en el certamen cumplen con 22 criterios característicos que definen el fashion film, según la literatura disponible. Así, se realiza un análisis cualitativo y cuantitativo desde la perspectiva artística, basado en una metodología de clasificación semántica y no matemática, de las 154 creaciones audiovisuales seleccionadas en las cuatro ediciones del festival. De acuerdo con el grado de cumplimiento de cada pieza, el número de películas que se contabilizan de manera amplia como fashion film asciende a 45. Estas creaciones audiovisuales están comisionadas por una firma o marca de moda y hay mención explícita de autoría, además, pueden contar con experimentación audiovisual. Asimismo, se establece una categorización de las 154 creaciones audiovisuales analizadas en 11 grupos distintos, de los cuales 4 son los más relevantes. De estos, 2 grupos son denominados como fashion film estricto y fashion film genérico. Los otros 2 son denominados: creación audiovisual de autor con firma de moda y creación audiovisual de autor con experimentación. Estos 4 grupos comprenden 56 obras que cumplen con los criterios característicos de un fashion film en un porcentaje igual o superior al 80%, estableciendo una clasificación pertinente para futuras investigaciones y festivales.The purpose of this research is to distinguish the authentic fashion films from the rest of the audiovisual creations selected for the Madrid Fashion Film Festival (2013 - 2018). This festival has been selected for being a pioneering initiative in the spreading of this audiovisual format in Spain. The main objective is to verify whether the short films selected in the contest fulfill 22 characteristic criteria that define the fashion film, according to the available literature. Thus, a qualitative and quantitative analysis is carried out from an artistic perspective, based on a semantic and non-mathematical classification methodology, of the 154 audiovisual creations selected in the four editions of the festival. According to the degree of accomplishment of each piece, the number of films that are broadly counted as fashion films amounts to 45. These audiovisual creations are commissioned by a fashion label or brand and there is an explicit mention of authorship, in addition, they may include audiovisual experimentation. Likewise, the 154 audiovisual creations analyzed are categorized into 11 different groups, of which 4 are the most relevant. Of these, two groups are called strict fashion film and generic fashion film. The other 2 groups are called:signature fashion audiovisual creation and experimental audiovisual creation. These 4 groups are composed of 56 relevant audiovisual creations and fulfill the characteristic criteria in a percentage equal to or higher than 80%, establishing a relevant classification for future research and festivals
Aplicaciones IA que mejoran el rendimiento académico del alumnado que reside en zonas en exclusión social para la prevención del abandono escolar
Full text linkAI applications that improve the academic performance of students residing in socially excluded areas for the prevention of school dropoutThe inclusion of AI in educational institutions is altering the way in which students, teachers and educational centers function. The general objective of the present study was to investigate the use of AI applications that improve the academic performance of students living in socially excluded areas for the prevention of school dropout. A methodology based on the use of a focused literature review was used. The databases used were Scopus and Web of Science. The results include twenty artificial intelligence applications, from which their purpose, applicability, use, accessibility and improvement have been extracted. Finally, it is concluded that the use of these applications allows the personalization of learning experiences and improvement of academic performance, but the training of the professional and the student to guarantee the ethical use of artificial intelligence is emphasized.La inclusión de la IA en las instituciones educativas está alterando la forma en la que el estudiantado, profesorado y centros educativos funcionan. El presente estudio tiene como objetivo general indagar en el uso de las aplicaciones IA que mejoran el rendimiento académico del alumnado que reside en zonas en exclusión social para la prevención del abandono escolar. Se utilizó una metodología basada en el empleo de una revisión enfocada de la literatura. Las bases de datos que se utilizaron fueron Scopus y Web of Science. Los resultados incluyen veinte aplicaciones de inteligencia artificial, de las cuales se han extraído su objetivo, aplicabilidad, uso, accesibilidad y mejora. Finalmente, se concluye que el uso de estas aplicaciones permite la personalización de las experiencias de aprendizaje y mejora del rendimiento académico, pero se incide en la formación del profesional y del estudiante para garantizar el uso ético de la inteligencia artificial
Football-soccer sticker albums. A business, a social reality, a collector\u27s passion and artifacts of memory
Full text linkEste texto, desde las características de la Revisión de Tema como una tipología de artículo de investigación, y apoyándose en el Análisis de Contenido, como método clave en los estudios de comunicación y documentación actuales, presenta los resultados de dicha revisión y análisis para una temática poco abordada hasta ahora en el ámbito académico y científico en relación con el fútbol, como es el coleccionismo de álbumes de cromos (figuras, figuritas, láminas, pegatinas). Este tipo de coleccionismo tiene múltiples implicaciones considerando el negocio, la realidad social, la pasión coleccionista y los artefactos de la memoria. Como resultado, se presentan más de 120 contenidos seleccionados por su importancia para esta temática (documentos, noticias, sitios web, redes sociales), los cuales dan cuenta de cómo esta práctica es también fundamental para entender el fútbol en sus imaginarios, en sus relaciones históricas, económicas, de poder y comunicación.This text, based on the characteristics of the Topic Review as a typology of research article and supported by Content Analysis —a key method in current communication and documentation studies— presents the results of this review and analysis for a topic that has been little investigated until now in the academic and scientific field in relation to football-soccer: the collecting of sticker albums (figures, figurines, sheets, etc.). This type of collecting has multiple implications, considering business, social reality, collecting passion, and memory artifacts. As a result, we present the selection of more than 120 relevant contents (documents, news, websites, social networks) that highlight the importance of this practice. These contents demonstrate how collecting sticker albums is also fundamental to understanding football-soccer in its imaginaries, and in their historical, economic, power and communication relations
Hellison\u27s TPSR Model in Physical Education, an analysis of an experience in a secondary school in Rome
No full textIl lavoro di investigazione che si vuole presentare ha il proposito di valutare l’impatto di un programma fisico-sportivo di otto settimane basato sul Modello Teaching Personal e Social Responsibility (TPSR) di Hellison, in un gruppo di 38 studenti, di età compresa tra i 14 e 16 anni, appartenenti a due prime classi di una scuola professionale, ubicate in due zone diverse della città di Roma.
Gli studenti che frequentano la scuola professionale provengono, generalmente, da diversi quartieri della città e dalle provincie della Regione Lazio. Tra loro, un elevato numero di studenti risulta essere straniero e con Bisogni Educativi Speciali. Un contesto, pertanto, con una utenza multiculturale e multietnica che porta a confrontarsi con realtà e culture differenti non sempre semplici da gestire da parte dei docenti che ricercano strategie e metodologie didattiche tali da favorire la partecipazione, la collaborazione, la consapevolezza e ambienti di apprendimento sereni.
Il programma fisico-sportivo, qui presentato, è stato realizzato all’interno delle ore di Scienze motorie e sportive curricolari, con l’intento di presentare un disegno specifico orientato a lavorare sui valori da esperire attraverso la proposta di attività fisiche e sportive (Pardo e García-Arjona 2013).
Per l’elaborazione di questo programma si è utilizzato il Modello TPSR di Donald Hellison (2003, 2011).Modello che suggerisce una metodologia e differenti strategie per lavorare sui valori come il rispetto,la partecipazione, lo sforzo, l’autocontrollo, l’autostima, la leadership, attraverso la pratica sportiva.Modello rivolto inizialmente a giovani svantaggiati, e successivamente utilizzato anche in contesti scolastici per migliorare la responsabilità personale e sociale degli studenti (Pozo et al. 2016).
La rilevanza di questa ricerca si basa sul fatto che attualmente non sono stati pubblicati testi relativi al TPSR in lingua italiana. Di fondamentale importanza risulta essere l\u27analisi condotta dal prof. Pardo García (2008) in occasione della sua tesi dottorale, nella quale compara l\u27impatto del Modello TPSR su una popolazione di giovani, in tre contesti geografici differenti tra cui l’Italia, e nel caso italiano frequentanti una scuola professionale.
La metodologia utilizzata per portare avanti questo lavoro è una metodologia qualitativa. I dati ottenuti hanno tenuto presente strumenti quali il questionario e il diario redatti rispettivamente dagli studenti e dal docente-ricercatore per raccogliere osservazioni e impressioni sulle attività svolte.El objetivo del trabajo de investigación que aquí se presenta es evaluar el impacto de un programa físico-deportivo de ocho semanas de duración basado en el Modelo de Enseñanza de la Responsabilidad Personal y Social (TPSR) de Hellison en un grupo de 38 alumnos de entre 14 y 16 años pertenecientes a dos primeros cursos de una escuela de formación profesional situada en dos zonas diferentes de la ciudad de Roma.
Los alumnos proceden generalmente de distintos barrios de la ciudad y de las provincias de la región del Lacio. Entre ellos, hay un elevado número de alumnos extranjeros con necesidades educativas especiales. Por tanto, nos encontramos ante un contexto multicultural y multiétnico, que lleva a enfrentarse a realidades y culturas diferentes que no siempre son fáciles de gestionar para los profesores, que buscan estrategias y metodologías de enseñanza que fomenten la participación, la colaboración, la concienciación y entornos de aprendizaje serenos.
El programa físico-deportivo que aquí se presenta se implementó dentro de las horas curriculares de Ciencias de la Motricidad y el Deporte, con la intención de presentar un diseño específico orientado a trabajar los valores a través de la propuesta de actividades físicas y deportivas (Pardo y García-Arjona,2013).
Para el desarrollo de este programa se utilizó el Modelo TPSR de Donald Hellison (2003, 2011). Este modelo propone una metodología y diferentes estrategias para trabajar valores como el respeto, la paz, etc.
Para desarrollar este programa se ha utilizado el Modelo TPSR de Donald Hellison (2003, 2011). Este modelo propone una metodología y diferentes estrategias para trabajar valores como el respeto, la participación, el esfuerzo, el autocontrol, la autoestima y el liderazgo a través de la práctica deportiva.
Este modelo estaba inicialmente dirigido a jóvenes desfavorecidos y, posteriormente, también se ha utilizado en contextos escolares para mejorar la responsabilidad personal y social de los alumnos (Pozo et al., 2016).
La relevancia de esta investigación se basa en el hecho de que actualmente no existen textos publicados sobre TPSR en lengua italiana. De fundamental importancia es el análisis realizado por el Prof. Pardo García (2008) para su tesis doctoral, en el que compara el impacto del modelo TPSR en una población de jóvenes de tres contextos geográficos diferentes, incluyendo Italia, y en el caso italiano, asistiendo a una escuela de formación profesional.
La metodología utilizada para llevar a cabo este trabajo es cualitativa. Los datos obtenidos tuvieron en cuenta instrumentos como el cuestionario y el diario elaborados, respectivamente, por los alumnos y el profesor-investigador para recoger observaciones e impresiones sobre las actividades realizadasThe aim of the research is to evaluate the impact of an eight-week physical-sports program, based on Hellison\u27s Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) Model, in a group of 38 students, aged between 14 and 16, belonging to two first classes of a vocational institution, located in two different areas of the Rome’s city.
The students attending the vocational institution, generally, come from different districts of the city and from the provinces of the Lazio region. Among them, a high number of pupils are foreigners and have special educational needs.
A context, therefore, with multicultural and multiethnic users that leads to come face to different realities and cultures that are not always easy to manage by teachers, who seek teaching strategies and methodologies that foster student’s participation, collaboration, awareness, and serene learning environments.
The physical and sports project presented, was implemented within curricular hours of PE, with the intention to working on values to be experienced through physical and sports activities (Pardo and García-Arjona 2013).
Hellison\u27s TPSR Model (2003, 2011) was employed to develop this project. Model that suggests the methodology and different strategies to working on values such as respect, participation, effort, selfcontrol, self-esteem, leadership, through sport activities. Originally the model was carried out with disadvantaged young people, a later time was implemented in school contexts to improve students\u27 personal and social responsibility (Pozo et al. 2016).
The relevance of this research is based on that currently there aren’t essay on TPSR published in Italian.Essential is the analysis conducted by Prof. Pardo García (2008) for his doctoral thesis, in which he compares the impact of the TPSR model on a population of young people, in three different geographical contexts including Italy, and in the Italian case attended a vocational school.
The methodology followed out was qualitative method. The data was achieved by tools such as the questionnaire and the diary drawn up by the students and by the teacher-researcher, to collect observations and impressions of the activities carried out