E-Journal IAI Bani Fattah
Not a member yet
750 research outputs found
Sort by
Pengaruh Think Paire Share, Think Pair Square, Konvensional Terhadap Kemampuan Membaca Iqro dan Hasil Belajar
No full textAbstract: The aim of this research is to describe; (1) Differences in the application of learning models (TPS, TPSq, and Conventional) to PAI learning outcomes; (2) Knowing Iqra's reading ability in terms of the economic factors of the student's parents in categories (Upper, Middle and Lower); (3) Seeing whether there is an interaction between the learning model and Iqra's reading ability in determining PAI learning outcomes. The approach taken in this research uses a quantitative approach with a quasi-experimental method. The population of this study was grade 1 students at SDIT Nur El-Qolam Serang Banten consisting of 76 students. The instruments used consist of; (1) the test determines PAI learning outcomes through a questionnaire with a questionnaire of 25 questions, including; 20 PG and 5 Essays. (2) test the ability to read Iqra through an oral test, namely reading the book Iqra volume 2. The data analysis technique in this research uses two-way ANOVA analysis. The results of this research show that; (1) There are differences in student PAI learning outcomes based on learning models (TPS, TPSq, and Conv); (2) There is no difference in student PAI learning outcomes based on Iqra reading ability in terms of the economic factors of the students' parents categories (Upper, Middle and Lower); (3) And there is no interaction between the Learning Model and Iqra reading ability in determining Student PAI Learning Outcomes
Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Dalam Memanfaatkan Aplikasi Screencastify Pada Pembuatan Konten Video Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
No full textThis research aims to determine the digital literacy abilities pf students in utilizing the screencastify application for creating video content on the history of Islamic culture teaching. The research employs a descriptive method with a qualitative approach. The research subjects consist of 30 active students from the 3rd semester of the Islamic Elementary School Teacher Education Program at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Education, IAIN Manado. Data was collected through survey techniques and interviews. The research findings reveal that the majority students prossess proficient skills in using the Screencastify application to create video content related to the history of Islamic culture teaching. This proficiency encompasses the information technology serving as the transmitter medium of communication, and commad over content that is suitable for presentation or transmission within the realm of digital literacy. Despite inherent strengths and weaknesses the Screencastfy application proves highly advantageous in enhancing students’ digital literacy skills
Penggunaan Model Pembelajaran Artikulasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMPN 2 Pontang
No full textThis research aims to measure the use of the articulation learning model on student learning outcomes at SMP Negeri 2 Pontang. This research method uses quantitative methods; using a descriptive approach. The research results explain that the articulation learning model helps teachers in the learning process. The stages of this learning model are very systematic; starting from delivering the material to delivering the material; Benefits of using articulation models; produce students who are independent, dare to appear independent. The advantages of the articulation learning model; all students are involved, train student readiness, train student understanding and increase student participation. Lack of model articulation; requires a lot of time, is suitable for certain materials, the material obtained is small. Analysis of the Articulation Model on Learning Outcomes shows that the coefficient index rxy = 0.44 is between (0.40-0.70). This means that the Articulation Model and learning outcomes have a moderate correlation. The results of the significance test show that tcount = 4.4389 > ttable = 9.48. This means there is a significant positive correlation between the articulation model and learning outcomes. The contribution of the articulation model to learning outcomes is 20.22%.
Tujuan penelitian ini untuk mengukur penggunaan model pembelajaran artikulasi pada hasil belajar siswa di SMP Negeri 2 Pontang. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif; dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menjelaskan bahwa model pembelajaran artikulasi membantu guru dalam proses belajar. Tahapan model pembelaajran ini sangat sistematis; mulai dari penyampaian materi hingga penyimpulan materi; Manfaat penggunaan model artikulasi; menghasilkan siswa yang mandiri, berani tampil mandiri. Kelebihan model pembelajaran artikulasi; semua siswa terlibat, melatih kesiapan siswa, melatih daya serap pemahaman siswa dan meningkatkan partisipasi siswa. Kekurangan model artikulasi; membutuhkan waktu yang banyak, cocok untuk materi tertentu, materi yang didapat sedikit. Analisis Model Artikulasi pada Hasil Belajar menunjukan indeks koefesien rxy = 0,44 berada antara (0,40-0,70). Ini berati Model Artikulasi dengan hasil belajar terdapat korelasi yang sedang. Hasil uji signifikansi diketahui bahwa thitung = 4,4389 > ttabel = 9,48. Ini berati terdapat korelasi positif yang signifikan antara model artikulasi dengan hasil belajar. Kontribusi model artikulasi pada hasil belajar adalah 20,22%.
 
Historical Bacground Dan Manhaj Kepenulisan Kitab Al Jami’ Al Bukhari
No full textKitab Sahih al-Bukhari Merupakan kitab hadis yang dinilai paling baik dibandingkan kitab hadis yang lain. Bahkan dikatakan kedudukannya dinilai sebagai kitab hadis pertama menurut jumhur ulama. Dalam artikel ini tujuan utamanya ialah mencari konsep manhaj penulisan dari kitab Sahih al-Bukhari, terkait bagaimana manhaj kesahihan Imam Bukjari dalam menerima hadis dan bagaimana manhaj Imam Bukhari dalam menulis kitab yang dari awal di bukukan konsep sistematikanya banyak menjadi rujukan ulama setelahnya. Adapun dalam penelitian ini penulis mengunakan pendekatan historis sebagai langkah dalam penelitian dan pengumpulan data mengunakan bahan kepustakaan serta dokumentasi berupa kitab Sahih al-Bukhari dan kitab lain yang membahas tentang manhaj ulama hadis. Sehingga menghasilkan sebuah kesimpulan bahwa Imam Al-Bukhari memiliki tiga syarat dalam menentukan kriteria hadis untuk dimasukan dalam kitab Sahih Al-Bukhari seperti: syaratul ‘amm, syaratul rijal, syaratul itisolu sanad. Akan tetapi pada syarat bersambungnya sanad Imam Bukhari memberikan syarat yang sangat ketat yakni mengharuskan para perawi untuk bertemu langsung kepada perawi yang lainnya
Pengakuan Hak Kemanusiaan dalam Kontroversi Naskh Mahmud Toha dengan Pendekatan Ma'na-Cum-Maghza Tentang Kesetaraan Gender
No full textArtikel ini mencoba untuk mengaitkan pemikiran naskh dari Mahmud Toha dalam membahas kesetaraan gender dengan konteksnya yang ada sekarang menggunakan pendekatan ma’na-cum-maghza. Adapun fokus penelitian terletak pada komparasi antara konsep naskh milik Toha dengan konsep pendekatan milik Sahiron ini. Untuk lebih tajam peneliti kemudian mengambil aplikasi naskh Toha dalam membahas ketidaksetaraan gender pada surat An-Nisa’ ayat 11.
Metode yang dipakai pada penelitian ini bersifat normatif kualitatif dan menggunakan teknik pengumpulan data yang berbasis kepustakaan karena untuk data pustaka lebih banyak berbicara pemikiran tokoh. Dalam menganalisis memakai pendekatan ma’na-cum-maghza milik Sahiron.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa antara konsep naskh milik Toha dengan konsep pendekatan milik Sahiron masih terdapat persamaan dengan berdasarkan indikator-indikator yang ada dalam paradigma maupun prinsip pendekatan milik Sahiron. Adapun aplikasi naskh yang dipakai Toha dalam membahas ketidaksetaraan gender antara ayat yang dinasakh dengan yang menasakh berdasarkan signifikansi historis maupun fenomenal dinamis dari keduanya (yang dinasakh dengan yang menasakh) sama-sama mengungkap pesan pengakuan atas kesamaan hak sebagai manusia. Ayat yang digunakan Toha dalam menasakh cenderung memberi porsi yang sama baik pada pria maupun wanita. Hal ini dengan melihat kultur yang ada sekarang yang memberi ruang bukan saja pada pria tetapi juga wanita dalam pemenuhan kebutuhan rumah tangga maupun dalam skala pemerintahan
Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Terhadap Penguasaan Mufrodat di Pondok Pesantren Al Ikhlas Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang
No full textABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan menghafal Al-Qur'an Dengan Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Ikhlas Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis Regresi Linier Sederhana dan uji hipotesa menggunakan uji F dan kemudian di beri kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : hasil uji F yaitu f hitung 50,363 > f tabel = 2.06 dan tingkat signifikansi 0,00 lebih kecil dari taraf ketidak percayaan 5% (0,00 > 0,05). Keputusan menyatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Maka, terdapat pengaruh yang signifikan antara penguaruh kemampuan menghafal Al-Qur’an (X) terhadap penguasaan mufrodat (Y) santri Pondok Pesantren Al-Ikhlas Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang. Yaitu, sebesar 65.3% dan termasuk pada tingkat pengaruh koefisien korelasi “kuat”.
Kata Kunci: Menghafal Al-Qur’an, Penguasaan Mufroda
ABSTRACT
This study aims to determine the influence of the ability to memorize the Qur'an with the mastery of Arabic Mufrodat at the Al-Ikhlas Bahrul 'Ulum Tambakberas Jombang Islamic Boarding School. This research is a correlation research using a quantitative approach. Data collection was done by observation, interviews, questionnaires and documentation. The data analysis used is Simple Linear Regression analysis and hypothesis test using F test and then given conclusions. The results showed that: the F test result is f count 50.363 > f table = 2.06 and the significance level of 0.00 is smaller than the level of distrust of 5% (0.00 > 0.05). The decision states Ho is rejected and Ha is accepted. Maka, terdapat pengaruh yang signifikan antara penguaruh kemampuan menghafal Al-Qur’an (X) terhadap penguasaan mufrodat (Y) santri Pondok Pesantren Al-Ikhlas Bahrul ‘Ulum Tambakberas Jombang. Yaitu, sebesar 65.3% dan termasuk pada tingkat pengaruh koefisien korelasi “kuat”.
Keywords: Memorization of the Qur'an, Mastery of Mufroda
Analisis Kaidah Qashr dalam Surah Taha dan Penerapannya dalam Tafsir Ayat: Kajian Balaghah Al Qur’an
No full textMa'ani science is a branch of balaghah science. One of the discussions in ma'ani science is qashr, namely specializing something from something else in a certain way. There are two main pillars in qashr, namely maqshur and maqshur 'alaih. Judging from its main pillars, qashr is divided into 2, namely qashr alam 'ala maushuf and qashr maushuf 'ala alam. Based on the nature and reality, qashr is divided into 2, namely qashr haqiqi and qashr idhafi. There are 4 adatul qashr, namely, Nafyi (Exclusion) and Istitsna' (Exception), Lafadz Innamaa (إنما), using 'Athaf (combined letters), namely the letters: لا (not), بل (but) or لكن (but), and prioritize the lafadz that should be finished. This research uses descriptive analysis methods and includes library research. This research analyzes the text of the verses in Surah TaHa which contain qashr rules in them. This research found 17 sentences containing qashr rules contained in the TaHa letter. The 17 rules are summarized in 15 verses. Of the 17 qashr, 4 qashr function as takhshis, 8 function as ta'kid, 2 function as hashr, 1 function as tasliyah and 1 function as mubalaghah
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK DENGAN ADANYA PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DI SD MUHAMMADIYAH 1 NGAWI
No full textABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi kenyataan bahwa saat ini sangat sedikit orang mengunjungi perpustakaan. Oleh karena itu tugas orang tua adalah mendidik dan mengarahkan anak-anaknya sesuai talenta yang dimiliki. Karena pada anak usia dini penuh dengan rasa ingin tahu besar, mereka berhasrat menjadi seorang individu yang memiliki kemampuan memadai sesuai dengan taraf kedewasaannya.Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui perencanaan pengelolaan perpustakaan yang ada di SD Muhammadyah 1 Ngawi, (2) Untuk mengetahui pelaksanaan pengelolaan perpustakaan yang dilakukan di SD Muhammadiyah 1 Ngawi, (3) Untuk mengetahui pengawasan pengelolaan perpustakaan yang dilakukan di SD Muhammadiyah 1 Ngawi. Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, dimana melihat dari penjelasan dan pemahaman individual tentang pengalaman-pengalamannya. Metode pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi baik pasif maupun aktif, wawancara yang mendalan, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teknik model Miles dan Huberman yaitu dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (A) Perencanaan pengelolaan perpustakaan yang ada di SD Muhammadiyah 1 Ngawi sudah tergolong baik, dimana perencanaan program pengelolaan yang dilakukan setiap satu semester, juga melengkapi sarana dan prasarana, dan pembiayaan pengelolaan sangatlah aman. (B) Pelaksanaan pengelolaan perpustakaan di SD Muhammadiyah 1 Ngawi juga sangatlah baik, dimana pelaksanaan ini dibagi menjadi kunjungan wajib dan kunjungan tidak wajib. (C) Sedangkan pengawasannya juga berjalan lancar yang dilakukan setiap satu semester sekali, yang meliputi apasaja target yang telah dicapai, kendala apa saja yang bias diatasi, dan program apa saja yang perlu untuk ditingkatkan.
Kata Kunci: Pengelolaan, Perpustakaan, Kognitif
ABSTRACT
This research is motivated by the fact that currently very few people visit libraries. Therefore, the task of parents is to educate and direct their children according to their talents. Because young children are full of great curiosity, they desire to become individuals who have adequate abilities according to their level of maturity. The aims of this research are: (1) To find out the library management planning at SD Muhammadyah 1 Ngawi, (2) To find out the implementation of library management carried out at SD Muhammadiyah 1 Ngawi, (3) To find out the supervision of library management carried out at SD Muhammadiyah 1 Ngawi. To achieve the above objectives, a qualitative approach with a phenomenological approach is used, which looks at individual explanations and understanding of their experiences. The data collection methods used in this research are passive and active observation, in-depth interviews, and documentation. Meanwhile, data analysis uses the Miles and Huberman model technique, namely data reduction, data presentation, and data verification (drawing conclusions). The research results show that (A) The library management planning at SD Muhammadiyah 1 Ngawi is relatively good, where the management program planning is carried out every semester, also complete facilities and infrastructure, and management funding is very safe. (B) The implementation of library management at SD Muhammadiyah 1 Ngawi is also very good, where this implementation is divided into mandatory visits and non-compulsory visits. (C) Meanwhile, supervision also runs smoothly, which is carried out once every semester, covering what targets have been achieved, what obstacles can be overcome, and what programs need to be improved.
Keywords: Management, Library, Cognitiv
BALANCED EXISTENCE PRODUK KURIKULUM DAN BISNIS INTERNAL DALAM MENINGKATKAN LIFE SKILL SANTRI DI PONDOK PESANTREN FATHUL ULUM
No full textABSTRAK
Pondok Pesantren Fathul Ulum mempunyai kualitas produk kurikulum yang sangat sistematis dan unggul dari kurikulum salafnya, tidak hanya itu Pondok Pesantren Fathul Ulum juga menerapkan bisnis internal berupa pondok pesantren berbasis kewirausahaan dengan program santripreneur didalamnya yang kesemuanya merupakan upaya para kyai atau pengasuh pesantren untuk meningkatkan life skill para santri di pondok Fathul Ulum Jombang. Terdapat tiga fokus dalam penelitian ini, yaitu: (1) Bagaimana kualitas produk kurikulum dan bisnis internal di Pondok Pesantren Fathul Ulum Ngoro Jombang?, dan (2) Bagaimana bentuk life skill santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum Ngoro Jombang? Pondok Pesantren Fathul Ulum Ngoro Jombang? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Penelitian ini mengungkap Kualitas Produk Kurikulum dan Bisnis Internal dalam Meningkatkan Kecakapan Hidup Santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum Ngoro Jombang. Penelitian kualitatif deskriptif merupakan suatu prosedur yang menghasilkan tulisan atau data lisan dari orang-orang yang berkaitan dengan penelitian. Pengumpulan data diperoleh dari teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan, (1) Kualitas produk kurikulum dan bisnis internal yang tersistem dan unggul di Pondok Pesantren Fathul Ulum dengan didukung banyak implementasi program dan upaya, Pondok Pesantren Fathul Ulum yang memiliki kinerja produk, keistimewaan atau keistimewaan, keunggulan peserta didik, kesesuaian produk, kurikulum salaf yang digunakan mempunyai daya tahan, estetika pesantren, dan reputasi pesantren. Terbukti Pondok Pesantren Fathul Ulum mampu menjalankan bisnis internal pesantren dengan berbagai inovasi produk didalamnya seperti bisnis internal perikanan, perkebunan, pertanian, peternakan, multimedia, IT, ekonomi kreatif, katering hingga fashion. . Operasional bisnis internal permodalan pesantren bekerjasama dengan DSA Astra International, dan sistem permodalannya dari masyarakat, misalnya alumni. Pemberian layanan purna jual pada program bisnis internal (2) Wujud kecakapan hidup santri di Pondok Pesantren Fathul Ulum dapat dilihat pada kecakapan pengetahuan diri, kecakapan berpikir rasional, kecakapan sosial, dan kecakapan vokasi
Kata Kunci: kualitas produk kurikulum, bisnis internal dan kecakapan hidup.
ABSTRACT
The Fathul Ulum Islamic Boarding School has a curriculum product quality that is very systematic and superior to its Salaf curriculum, not only that, the Fathul Ulum Islamic Boarding School also implements an internal business in the form of an entrepreneurship-based Islamic boarding school with the santripreneur program in it, all of which are the efforts of kyai or boarding school caregivers to to improve the life skills of students at the Jombang Fathul Ulum hut. There are three focuses in this research, namely: (1) How is the quality of curriculum products and internal business at the Fathul Ulum Ngoro Jombang Islamic boarding school?, and (2) What is the form of the life skills of the students at the Fathul Ulum Ngoro Jombang Islamic Boarding School? The method used in this study is a descriptive qualitative method with a phenomenological approach. This study reveals the Quality of Curriculum Products and Internal Business in Improving the Life Skills of Santri at the Fathul Ulum Islamic Boarding School Ngoro Jombang. Descriptive qualitative research is a procedure that produces written or oral data from people related to research. Data collection was obtained from observation, interview and documentation techniques. The results of the study show, (1) The quality of curriculum products and internal business that is systemized and superior at the Fathul Ulum Islamic boarding school with the support of many program implementations and efforts, Fathul Ulum Islamic boarding school which has product performance, features or privileges, excellence in students, product suitability, The salaf curriculum used has durability, pesantren aesthetics, and the reputation of the pesantren. With the proof that the Fathul Ulum Islamic boarding school is able to run an internal business within the pesantren with various product innovations in it, such as internal business in fisheries, plantations, agriculture, livestock, multimedia, IT, creative economy, catering to fashion. Internal business operations on Islamic boarding school capital have a collaboration with a DSA Astra International, and the capital system is from people, for example alumni. Providing after-sales service in internal business programs (2) The form of life skills of students at the Fathul Ulum Islamic boarding school can be seen in self-knowledge skills, rational thinking skills, social skills, and vocational skills
Keywords: curriculum product quality, internal business and life skills
Strategi Manajemen Perubahan Dalam Meningkatkan Perkembangan Kurikulum Madrasah Diniyah Di Pondok Pesantren Al Mardliyah Tambakberas Jombang
No full textABSTRAK
Manajemen perubahan adalah proses sistematis dalam penerapan pengetahuan, sarana, dan sumber daya untuk mempengaruhi perubahan pada orang-orang yang terkena dampaknya. Sebagaimana kurikulum yang harus bersifat dinamis demi terwujudnya Pendidikan yang berkualitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi manajemen perubahan pada madrasah diniyah dan cara peningkatan pengembangan kurikulum di Pondok Pesantren Al Mardliyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan objek manajemen perubahan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi metode dan sumber, ketekunan pengamatan, dan review informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen perubahan melibatkan penerapan pengetahuan, sarana, dan sumber daya. Penerapan pengetahuan mencakup perencanaan, pengarahan, dan komunikasi manajemen perubahan. Penerapan sarana mencakup pendataan, pemeriksaan ulang, dan sanksi bagi pelanggaran. Penerapan sumber daya mencakup pembentukan kelas pasca, pemilihan calon guru, dan pembuatan batasan kurikulum. Kegiatan manajemen perubahan di dalam kelas meliputi pemberian materi baca kitab, waktu setoran, dan tanya jawab tentang fiqh, nahwu, dan shorof. Kegiatan di luar kelas mencakup lomba batsul masail, pemilihan delegasi, dan pelaksanaan lomba setahun sekali.
Kata Kunci: Manajemen Perubahan, Perkembangan Kurikulum
ABSTRACT
Change management is the systematic process of applying knowledge, tools, and resources to influence change in the people affected by it. As the curriculum must be dynamic in order to realize quality education. The aim of this research is to determine change management strategies at Islamic boarding schools and ways to improve curriculum development at the Al Mardliyah Islamic Boarding School. This research uses a qualitative phenomenological approach with the object of change management. Data collection was carried out through interviews, observation, and documentation, and analyzed through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The validity of the data was tested by triangulating methods and sources, diligent observation, and informant review. The research results show that implementing change management involves the application of knowledge, tools and resources. Application of knowledge includes planning, directing, and communicating change management. Implementation of facilities includes data collection, re-examination, and sanctions for violations. The application of resources includes the formation of postclasses, the selection of teacher candidates, and the creation of curriculum boundaries. Change management activities in the classroom include providing book reading material, deposit time, and questions and answers about fiqh, nahwu, and shorof. Activities outside the classroom include batsul masail competitions, delegate selection, and holding competitions once a year.Keywords: Change Management, Curriculum Developmen